《中國近現代史綱要》學習指南上編綜述風云變幻的八十年學習引導學習目的認識中國近代史，是認識中國國情的起點，只有充分認識中國的國情，才能進一步認識當代大學生的歷史使命與社會責任。綜述是對上編“從鴉片戰爭到五四運動前夜”這一階段歷史的理論闡述，通過這一部分的學習，我們應該努力做到：第一、從中國近代與古代社會、同世界的歷史聯系中，認識從鴉片戰爭開始，中國由古代社會向近代社會轉化的歷史根源，認識殖民主義侵略的本質與特征。第二、認識中國近代淪入半殖民地半封建社會的基本原因和特征，從而把握中國近代半殖民地半封建社會性質這一基本國情。第三、認識中國半殖民地半封建社會的主要矛盾和歷史任務，并進一步明確國家獨立與富強、革命與現代化之間的關系。重點·難點·熱點本綜述學習重點1、了解鴉片戰爭作為中國近代史的開端，給中國由古代社會向近代社會轉折所帶來的深刻影響。2、了解中國近代半殖民地半封建社會性質的基本內涵和特征。3、認識近代中國的主要矛盾及其關系，并進一步認識近代中國的兩大歷史任務及其關系。本綜述學習難點1、近代中國半殖民地半封建的社會性質，深切認識正確判斷社會性質的重要意義。半殖民地半封建的社會性質是近代中國國情的基本方面，也是認清一切革命問題的基本的依據，是研究中國近代史的基本出發點。2、近代中國的主要矛盾、歷史任務及其關系。中華民族與資本—帝國主義的矛盾，封建主義與人民大眾的矛盾，是近代中國社會的兩大主要矛盾；爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民富裕是近代中國的兩大歷史任務。近代中國人民為挽救國家危亡而進行的探索和斗爭歷史證明，只有通過革命爭得民族獨立、人民解放以后，國家富強、人民富裕的現代化目標才有實現的可能。本綜述學習熱點正確理解近代中國的兩大歷史任務，也即革命與現代化的關系問題，懂得在近代半殖民地半封建的歷史條件下，不以革命手段推翻半殖民地半封建的社會制度，爭得民族獨立和人民解放，是不可能為現代化建設創造前提的。學習方法1、通過教材和相關材料的閱讀，從歷史史實中理解西方殖民主義侵略的本質、近代中國社會性質、基本矛盾、歷史任務及其關系等重大理論問題。2、閱讀教材所開列的閱讀文獻和參考資料，從歷史的巨大轉折中深切領會近代中國的基本國情。3、聯系近代中國人民爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民富裕的斗爭歷程，深切認識爭取民族獨立、人民解放是實現國家富強、人民富裕的歷史前提這一重要的歷史經驗。知識要點基本概念鴉片戰爭半殖民地半封建社會性質兩大主要矛盾兩大歷史任務基本線索1、中國燦爛的古代文明和封建社會由昌盛到衰落的歷史變化2、西方列強的殖民擴張和鴉片戰爭的影響3、中國半殖民地半封建社會性質的基本內涵與特征4、半殖民地半封建社會的基本矛盾及其關系5、兩大歷史任務及其關系第一章反對外國侵略的斗爭學習引導學習目的通過本章的學習，把握近代中國歷史發展的兩條基本脈絡，認識資本—帝國主義侵略給中國人民所帶來的深重苦難，深刻領會近代中國所面臨的爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民富裕這兩項基本任務的歷史根源和現實要求，并在此基礎上進一步認識和了解國情，增強愛國主義意識和歷史使命感。重點、難點、熱點本章學習重點1、了解1840年至1919年間外國資本——帝國主義侵略中國的歷史及其對中國社會的影響。2、了解近代中國人民反侵略戰爭的歷程，總結其失敗原因和經驗教訓；認識近代中國人民民族覺醒的偉大歷史意義。本章學習難點：1、深切認識外國資本—帝國主義侵略與近代中國社會發展的關系。外國資本—帝國主義用武力打開中國大門，把中國變成它們的半殖民地的同時，也帶來了西方的先進武器和機器，客觀上刺激了中國資本主義的發生。但我們要看到，這并不是帝國主義列強的主觀愿望，他們的主觀目的，是追求在華利益的最大化，是把中國變成它們的完全的殖民地。近代中國之所以沒有淪為完全的殖民地，是中國人民不屈不撓進行反侵略斗爭的結果；近代中國資本主義的發生和發展，是中國人民為爭取國家富強而向西方學習的結果。2、在總結分析近代中國人民反侵略斗爭失敗的原因時，正確認識社會政治腐敗與經濟技術落后在其中的關系。社會政治腐敗和經濟技術落后是近代中國人民反侵略斗爭失敗的兩方面原因，但經濟技術落后并不決定中國在反侵略戰爭中必敗，社會政治腐敗是最主要的原因。本章學習熱點通過學習近代中國歷史，進一步認識國情，并能理論聯系實際，正確分析當今改革開放中的一些實際問題，如近代的通商口岸、外債與今天的口岸開放、引進外資的區別等。學習方法1、熟悉教材內容，把握資本—帝國主義侵略與近代中國人民反侵略斗爭這兩條中國近代歷史的基本線索。2、通過對相關著作和資料的閱讀，擴大對歷史的了解，增強思考問題和分析問題的能力。3、通過近代歷史與現實的比照，充分認識近代中國的國情，以及新中國建立后在現代化建設方面所取得的巨大成就。知識要點基本概念南京條約馬關條約辛丑條約租界鴉片戰爭第二次鴉片戰爭邊疆危機甲午中日戰爭三國干涉還遼八國聯軍侵華戰爭瓜分狂潮三元里抗英義和團基本線索1、資本—帝國主義的歷次侵華戰爭及其不平等條約2、資本—帝國主義對華實行政治控制的主要途徑3、資本—帝國主義對華經濟掠奪的主要內容4、資本—帝國主義對華文化滲透主要方法5、近代中國人民反抗外來侵略的斗爭歷程6、義和團運動與列強瓜分中國圖謀的破產7、近代中國人民反侵略戰爭失敗的原因8、近代中國人民民族覺醒的歷程與偉大意義第二章對國家出路的早期探索學習引導學習目的通過本章的學習，認識面對日益加深的民族危機和社會危機，中國社會各階級對國家的出路進行了有益的探索，并提出了各自的主張和方案。總結太平天國農民戰爭、洋務運動、戊戌維新運動的失敗原因，并從中認識這些階級力量之所以不能肩負起爭取民族獨立、實現國家富強的歷史使命的原因和經驗教訓。重點、難點、熱點本章學習重點1、了解太平天國農民戰爭、洋務運動和戊戌維新運動的基本內容及其歷史意義。2、分析總結太平天國農民戰爭、洋務運動和戊戌維新運動的失敗原因和經驗教訓。本章學習難點正確認識太平天國、洋務運動和戊戌維新運動的失敗原因。應認識到，太平天國雖然具有反封建的進步性，但農民階級的局限決定他們不可能取得勝利；洋務運動雖然引進了資本主義，但本質上是地主階級的自救運動，不可能使中國實現近代化；維新派主張用君主立憲取代君主專制制度，但由于他們政治上的軟弱性，最終導致失敗。本章學習熱點通過總結近代中國各階級在探索國家出路的過程中所獲取的經驗教訓，進一步認識近代中國人民為探索國家獨立、民族富強而走過的艱難曲折的斗爭道路，認識中國走社會主義道路的歷史必然性。學習方法1、熟悉教材內容，深入領會中國社會各階級為了救亡圖存、振興中華而作的努力與探索。2、通過對相關著作和資料的閱讀，擴大對歷史的理解，增強思考問題和分析問題的能力。3、理論聯系實際，通過近代歷史與現實的比照，充分認識近代中國的國情，以及當前建設有中國特色社會主義的巨大成就，進一步理解和正確面對中國在現代化建設過程中遇到的問題與挑戰。知識要點基本概念太平天國天朝田畝制度資政新篇天京事變洪秀全洋務運動洋務派官督商辦戊戌維新運動康有為梁啟超嚴復新學偽經考孔子改制考基本線索1、太平天國農民起義的背景和進程2、《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內容與評價3、天京事變和太平天國農民起義的失敗4、農民斗爭的意義、局限與失敗原因5、洋務運動興起的背景與指導思想6、洋務運動的內容與失敗原因7、維新派的維新變法活動8、維新派與守舊派的論戰9、百日維新及其失敗10、戊戌維新運動的意義與教訓武昌首義：保路風潮、各地響應武昌首義：保路風潮、各地響應中華民國臨時政府成立、《中華民國臨時約法》歷史條件：民族危機、社會矛盾、清末新政、革命力量辛亥革命三民主義學說和資產階級共和國方案辛亥革命的歷史意義及其失敗的原因、教訓革命派與改良派的辯論：圍繞三個中心問題中編綜述翻天覆地的三十年學習引導學習目的通過綜述的學習，把握中國新民主主義革命時期的社會性質、歷史線索，了解當時復雜的時代和國際環境，認識當時國內的主要政治力量的特點及其政治主張，深刻領會在這三十年翻天覆地的變化歷程中，何以歷史選擇了中國共產黨制定的人民共和國建國方案。重點、難點、熱點本綜述學習重點1、從五四運動至新中國成立三十年中國社會和中國革命的性質。中國社會仍然是半殖民地半封建社會，但由于馬克思主義傳入中國和工人階級登上中國歷史舞臺，中國革命從舊民主主義革命階段發展到新民主主義革命階段。2、中國共產黨制定的人民共和國建國方案的背景、內容與特點。中國共產黨是在客觀分析國際背景和國內社會現狀，總結中國革命經驗教訓的基礎上，制定人民共和國建國方案的。方案在政治、經濟、文化等各個方面的具體設計，表現了高度的人民性、時代性和現實性。本綜述學習難點國際環境的變化及其對中國革命道路的影響。這一時期的國際環境變化包括兩次世界大戰和俄國十月社會主義革命，這些重大歷史事件都不同程度地改變了世界格局，既使中國所面臨的帝國主義侵略發生變化，也使中國反帝反封建的民主革命成為世界無產階級革命的一個組成部分。2、歷史選擇中國共產黨制定的人民共和國方案的原因。在這一時期，中國存在著三種主要的政治力量，分別提出了三種建國方案。但地主階級與買辦性的大資產階級的方案由于違背人民的根本利益而遭到人民的唾棄；民族資產階級的方案由于脫離中國實際而無法得到人民群眾的擁護，而中國共產黨的方案則成為廣大人民群眾的共同選擇。本綜述學習熱點在這一時期，中國存在著三種政治力量，分別提出了三個建國方案。而中國共產黨為什么能夠由弱變強，取得了新民主主義革命的勝利，并在一個半殖民地半封建的國度里建立了人民共和國。這是本綜述學習的熱點。學習方法1、熟悉教材內容，把握三十年歷史運動的基本軌跡，基本問題，深入了解舊民主主義革命時期和社會主義革命和建設時期的本質區別。2、通過課堂學習，弄清本部分的重點和疑難問題。3、廣泛閱讀相關歷史資料和研究著作，結合學術界討論的熱點問題做出自己的思考，加深對歷史的理解。知識要點基本概念第一次世界大戰十月革命民族解放運動世界反法西斯戰爭聯合國家宣言波茨坦公告兩極格局三座大山第三條道路新民主主義基本線索1、新民主主義革命時期的時間范圍和歷史任務2、第一次世界大戰和俄國十月革命后的世界局勢和時代環境3、世界局勢的演變和世界反法西斯戰爭的發生與結果4、中國人民在世界反法西斯戰爭中的重要貢獻5、反法西斯戰爭勝利結束后國際格局的深刻變化6、中國人民所受到的日益嚴重的壓迫和民主革命任務的新變化7、民族資本主義經濟的狀況及其艱難處境8、中國社會的三種政治力量和各自的建國方案9、中國歷史道路的最后抉擇第四章開天辟地的大事變學習引導學習目的通過本章的學習，在了解近代中國半殖民地半封建社會的基本特點、主要矛盾及中國革命的任務和性質的基礎上，了解馬克思主義在中國傳播的背景，認識五四運動是中國新民主主義革命的偉大開端，繼承和發揚五四運動的光榮傳統；認識中國共產黨是馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的產物，它的產生是近代中國社會經濟發展的必然結果，領會中國共產黨的建立對中國革命的偉大意義；了解國共合作對推動中國革命的重大作用，并從國民革命的勝利和失敗中認識革命統一戰線中堅持無產階級領導權的重要性。

重點、難點、熱點本章學習重點1、五四運動與新民主主義革命的開端。新文化運動是鴉片戰爭以來中國先進知識分子救國救民思想運動的新發展，是旗幟鮮明的現代文化運動。五四愛國學生運動是新文化運動的結果，同時也促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動的結合，成為新民主主義革命的開端。2、中國共產黨的產生和意義。在新文化運動過程中，馬克思主義作為新文化的一部分被引入中國；在五四運動中，中國工人階級登上歷史舞臺。馬克思主義者與工人運動結合，創建了中國共產黨。中國共產黨的成立，是中國開天辟地的大事變。3、中國共產黨與國民革命。中國共產黨一成立，就積極發動工農群眾開展革命斗爭。在共產國際幫助下，中國共產黨與舊民主主義革命時期的革命政黨中國國民黨實現合作，共同推進國民革命。國民革命取得迅速發展，但由于國民黨右派抬頭，中共中央主要領導人也犯了右傾機會主義錯誤，導致國共分裂，國民革命失敗。本章學習難點本章學習難點在于，中國先進知識分子對馬克思主義的選擇。新文化運動是中國先進知識分子發動的資產階級民主主義性質的思想文化運動，但新文化運動也是有局限的。正是這種局限，使一部分先進分子對資產階級民主主義產生懷疑，推動他們去探索挽救危亡的新的途徑，為他們以后接受馬克思主義準備了合宜的土壤。本章學習熱點怎樣理解中國共產黨的成立是“開天辟地的大事變”？中國共產黨成立后，提出了反帝反封建的民主革命綱領，為中國人民指出了明確的斗爭目標；發動工農群眾開展革命斗爭，給災難深重的中國人民帶來了光明和希望，使中國革命面貌煥然一新。學習方法1、熟悉教材內容，把握中國舊民主主義革命向新民主主義革命轉變初期的基本軌跡，基本問題。2、通過課堂學習，弄清本部分的重點和疑難問題。3、廣泛閱讀相關歷史資料和研究著作，結合學術界討論的熱點問題做出自己的思考，加深對歷史的理解。

知識要點基本概念北洋軍閥新文化運動五四運動早期馬克思主義宣傳運動中國共產黨第一次全國代表大會國民黨第一次全國代表大會國共合作北伐戰爭基本線索1、新文化運動的發生和發展2、馬克思主義在中國的傳播3、五四運動揭開新民主主義序幕4、早期馬克思主義思想運動5、馬克思主義與中國工人運動結合，中國共產黨開始創建6、中國共產黨成立的歷史意義7、中國共產黨制定革命綱領，發動工農運動8、國共合作和中國革命高潮的出現9、大革命的意義、失敗原因和教訓第五章中國革命的新道路 學習引導學習目的通過本章的學習，認識國民革命失敗后，蔣介石建立的代表大地主大資產階級利益的南京國民政府的反動本質，它沒有也不可能改變中國半殖民半封建社會的性質，中國民主革命的任務沒有完成；認識中國革命的長期性、曲折性和不平衡性，把握中國共產黨探索中國革命道路經歷了一個從城市起義到工農武裝割據的實踐過程，了解武裝斗爭、土地革命和根據地建設三位一體的思想，認識中國革命新道路理論是中國共產黨人把馬克思主義普遍真理與中國革命具體實踐相結合的光輝典范。重點、難點、熱點本章學習的重點1、國民革命失敗后，國民黨建立的南京國民政府的性質。國民黨由工人、農民、城市小資產階級和民族資產階級的革命聯盟，轉變為一個由代表地主階級、買辦性的大資產階級利益的反動集團所控制的政黨。2、中國革命戰略重心從城市轉向農村的曲折過程及其原因。中國共產黨成立初期，革命的重心放在中心城市，曾多次領導工人罷工和城市暴動，結果相繼失敗。失敗的基本原因在于，中國的具體國情跟西方發達國家不同，與蘇俄也不一樣。只有符合國情的革命路線，才有可能導向革命的成功。3、“工農武裝割據”思想的形成以及中國革命新道路的開辟。以毛澤東為代表的一部分共產黨人在秋收起義后首先探索發展出“工農武裝割據”的思想，開辟中國革命“由農村包圍城市”的新道路，對中國革命正確道路的探索作出了重要貢獻。本章學習的難點本章難點在對農村包圍城市道路的理解。一般國家的無產階級革命運動，都是以城市為中心開展的；中國共產黨領導的武裝革命卻將重心放到農村。歷史證明這條道路是成功的，其依據何在？本章學習的熱點本章的熱點在于馬克思主義中國化問題。這一時期，是中國共產黨內“左”傾錯誤的頻發期，給中國革命帶來了極大的危害。認清這一錯誤傾向產生的深刻根源，對于認識馬克思主義和中國革命相結合的客觀必要性，認識馬克思主義中國化與中國革命勝利的關系，具有關鍵意義。學習方法1、熟悉教材內容，把握中國革命新道路探索的基本軌跡及其社會歷史根源。2、通過課堂學習，弄清本部分的重點和疑難問題。3、廣泛閱讀相關歷史資料和研究著作，結合學術界討論的熱點問題做出自己的思考，加深對歷史的理解。知識要點基本概念南京國民政府八七會議南昌起義土地革命農村革命根據地紅軍長征遵義會議基本線索1、國民黨建立起對全國的統治及其統治的性質2、白色恐怖和中國共產黨武裝反抗國民黨反動統治的斗爭3、探索走農村包圍城市武裝奪取政權的道路4、土地革命和農村革命根據地建設5、路線偏差和反“圍剿”斗爭的失敗6、遵義會議和紅軍長征的勝利7、中國共產黨對歷史經驗的總結第六章中華民族的抗日戰爭學習引導學習目的通過本章的學習，把握中華民族抗日戰爭史的兩個過程，一是日本帝國主義是如何一步步發動全面侵華戰爭，并給中國人民造成巨大災難的；二是全國各族人民是如何走向全民族抗戰，并最終取得抗日戰爭勝利的。進一步正確認識抗日戰爭的性質及其取得勝利的意義和基本經驗，充分認識日本帝國主義發動侵華戰爭的緣由及其侵略罪行，了解中國人民抵抗日本帝國主義侵略，爭取民族獨立的英勇事跡，正確領會國共兩黨的抗日主張及其各自在抗日戰爭中的地位與作用，深刻認識中國抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，從而增強愛國主義精神、民族自信心和世界主義觀念。重點、難點、熱點本章學習的重點：1、日本帝國主義從九一八事變到盧溝橋事變逐步發動全面侵華戰爭的過程，以及日本侵略對中國人民造成的災難和對中國政治、經濟、社會所造成的影響。2、中國從局部抗戰到全國性抗戰的歷史過程。抗日民族統一戰線的形成、作用與意義。3、國民黨正面戰場的作為，以及國民黨在抗日戰爭中“防共、限共、反共、溶共”的方針及其活動。4、中國共產黨領導的敵后戰場的作為，以及中國共產黨全面抗戰方針、持久戰策略和在抗日民族統一戰線內所實行的策略方針、遵循的原則。抗日根據地的建設和大后方抗日民主運動的發展。5、抗日戰爭的勝利及其原因、意義與經驗。本章學習的難點：1、中國共產黨是抗日戰爭的中流砥柱。抗日戰爭時期，雖然國民黨政府是代表中國的政府，雖然共產黨接受蔣介石國民黨的領導，但抗日戰爭是全民族抗戰，中國共產黨在其中發揮了根本作用，包括倡導、維護抗日民族統一戰線，制定、實施一套完整的抗戰策略和方針，領導抗日根據地開辟敵后戰場，為奪取抗日戰爭的最后勝利作出了巨大貢獻。2、中國抗日戰爭是一場民族解放戰爭。抗日戰爭是一場中國各族人民反抗日本帝國主義侵略的爭取民族解放的正義戰爭。日本帝國主義發動侵華戰爭的根本目的是要占領中國，是要把中國變為它的殖民地。侵華戰爭中，日本帝國主義在它占領的中國領土上，大肆掠奪中國的財富和資源，虐殺、壓迫中國人民，激起了中國各族人民的反抗。抗日戰爭的勝利解放了被日本帝國主義占領的中國土地上的人民，避免了中國淪為日本帝國主義的殖民地。3、國民黨政府既抗戰又反共反人民的兩面立場。日本帝國主義發動侵華戰爭之后，在各族人民力主抗戰的推動下，國民黨政府也走上了抗戰之路，并在抗戰初期，在正面戰場發揮了關鍵作用。但國民黨政府從本質上講，是反共反人民的，為了維護其一黨獨裁統治，不希望中國共產黨及其領導的人民民主運動發展壯大，因而采取了壓制的立場。國民黨政府反共反人民的立場導致了正面戰場軍事上的一系列失利。國民黨政府及其軍隊的內部，有一部分是力主抗戰的，并為抗戰作出了重大貢獻。4、中國共產黨和國民黨在抗日戰爭中進行合作的動因、合作方式及其意義。抗日戰爭中共產黨和國民黨進行了第二次合作，國共兩黨的合作是抗日民族統一戰線的基礎和核心保障。兩黨再次合作是日本帝國主義侵華導致中國面臨亡國滅種的危險促成的，包括國民黨政府內部一部分先進人士在內的抗日民主力量也發揮了重要作用。中國共產黨不計前嫌，為了民族大義決定與蔣介石國民黨政府合作，共同抗日，是關鍵因素。同時，蔣介石國民黨政府在全國各族人民要求抗日的推動之下，被迫停止內戰，與中國共產黨聯合抗日，也是值得肯定的。兩黨第二次合作是黨外合作，中國共產黨及其領導的政府和軍隊承認接受蔣介石國民黨政府的領導，承認蔣介石是最高統帥，但同時保持自身的獨立性，包括對八路軍和新四軍的獨立領導權。抗日戰爭中國共兩黨的合作，使得抗日民族統一戰線得以實現，為奪取抗戰的最后勝利提供了政治保證。5、中國抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分。中國人民為世界反法西斯戰爭的勝利做出了巨大貢獻。日本帝國主義是世界法西斯的重要組成部分，與歐洲的德意法西斯共同發動了第二次世界大戰。中國人民抵抗日本帝國主義的侵略，開啟了世界反法西斯戰爭的序幕。中國是日本帝國主義的主要侵略對象，中國人民的抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要戰場，不僅擊破了日本法西斯妄圖征服中國，進而稱霸世界的狂妄野心，而且拖住了日本法西斯“北進”和“南進”的侵略力量，有力支援了世界反法西斯戰爭的其他戰場。中國人民通過犧牲3500多萬人，與世界人民一道，共同打敗了世界法西斯，贏得了世界反法西斯戰爭的勝利，為人類正義事業和世界和平做出了巨大貢獻。本章學習的熱點：1、當今日本國內有著很強的右翼勢力，他們粉飾日本帝國主義的侵華戰爭，任意歪曲事實，否認南京大屠殺，質疑東京大審判。通過學習本章，全面而正確地認識日本帝國主義發動侵華戰爭的根源、事實，了解日本帝國主義的兇殘本性及其對中國人民犯下的滔天罪行，認識清楚日本帝國主義反人道的非正義性和中國抗日戰爭的正義性，從而認識清楚當今日本右翼勢力的真面目。2、國共兩黨在抗日戰爭中各自所發揮的作用。有一種觀點認為國民黨在抗日戰爭中發揮了主要作用，沒有國民黨積極抗戰，抗日戰爭堅持不了八年，中國早就亡國了。而共產黨只是開展小打小鬧的游擊戰，怎么可能拖得住現代化的日本軍隊呢？而且，共產黨還乘機發展了自己的勢力。這種觀點很有迷惑性。事實是否如此？通過本章學習，認識清楚中國共產黨是抗日戰爭的中流砥柱，對抗日戰爭的最后勝利起了關鍵作用。同時，國民黨政府及其軍隊在正面戰場也發揮了重大作用。中國共產黨的發展壯大是共產黨自身建設及其的先進性所決定的，是維護人民利益的結果，是人心所向，而國民黨的失敗是其腐朽反動和一貫的反共反人民的立場所導致的，是喪失人心的結果。學習方法1、熟悉教材，掌握中國抗日戰爭的基本史實。2、廣泛閱讀，擴大有關中華民族全面抗戰的知識面，增強思考問題、理解問題和分析問題的能力，從而正確認識國內外各種有關抗日戰爭的看法，堅定抗日戰爭是中華民族爭取民族解放的正義戰爭，中國共產黨是抗日戰爭的中流砥柱等的認識。3、理論聯系實際，通過了解祖輩們英勇抗戰的事跡，參觀各地革命遺址和抗戰紀念遺址，增強對革命精神的敬佩和愛國主義情感。知識要點基本概念九·一八事變“滿洲國”福建事變華北事變一二九運動西安事變盧溝橋事變臺兒莊大捷皖南事變國民參政會《論持久戰》百團大戰大生產運動整風運動基本線索1、日本帝國主義從發動九一八事變，到華北事變，再到盧溝橋事變，逐步發動全面侵華戰爭的過程及其原因。2、日本帝國主義在占領區實行的殘暴殖民統治及其對中國人民犯下的嚴重罪行。

3、中國從局部抗戰走向全國性抗戰的過程。4、國民黨政府在戰略相持階段的正面戰場及其走向消極抗戰的表現和原因。5、中國共產黨全面的全民族抗戰路線和持久戰的戰略方針。6、中國共產黨領導的敵后戰場游擊戰的戰略地位和作用。7、中國共產黨在抗日民族統一戰線內堅持的原則和實行的策略總方針，及其為維護團結、堅持抗戰所做的斗爭。8、抗日根據地的建設及其地位。9、抗日戰爭期間中國共產黨的自身建設與毛澤東思想的形成。10、抗日戰爭的勝利及其意義、原因和基本經驗。第七章為新中國而奮斗學習引導學習目的通過本章的學習，把握抗日戰爭勝利后，中國共產黨領導中國人民為新中國而奮斗的歷史進程，從而了解中國共產黨為爭取和平民主所作的不懈努力；了解國民黨破壞和平，壓制民主，一步步挑起、發動全面內戰的過程，進一步認識清楚其反共反人民的獨裁本質，認識國民黨反動政權的覆滅是一種歷史的必然；了解國民黨統治區人民民主運動的發展，了解各民主黨派的政治主張及其歷史命運，進一步認識清楚中國共產黨領導的多黨合作、政治協商的政黨制度是適合中國歷史特點的一種必然選擇，資產階級共和國方案在中國行不通。在此基礎上，牢牢樹立“中華人民共和國是中國人民的歷史性選擇”、“沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國”的真理，從而堅定社會主義信念，熱愛社會主義新中國，為社會主義祖國的振興、發展、繁榮而不懈奮斗。重點、難點、熱點本章學習重點1、了解抗日戰爭勝利后，中國共產黨爭取和平民主的方針及其斗爭，從而認識清楚第二次國共合作破裂的真正原因和全面內戰爆發的歷史責任。2、了解蔣介石國民黨政權在美帝國主義支持下假和平真內戰，假民主真專制的本質及其活動，從而認清國民黨政權敗亡的真正原因。3、了解中國共產黨粉碎國民黨軍事進攻，以及在全面內戰中徹底擊敗國民黨反動軍隊的歷史進程，了解中國共產黨在解放區開展的土地改革及其領導的國民黨統治區的人民民主運動，從而深入認識中國共產黨不斷取得勝利的原因。4、了解各民主黨派的歷史及其政治主張，從而認識第三條道路所主張的“中間路線”在當時的中國走不通，其歷史命運必然要轉到新民主主義革命的立場上來的原因。5、正確認識中國革命勝利的原因和基本經驗。本章學習難點 1、國民黨政權覆亡的歷史必然性。抗日戰爭勝利之后，國際國內的形勢是要求和平，要求民主。但蔣介石國民黨政權在美帝國主義的支持下，卻一意孤行，逆潮流而動，奉行以武力消滅共產黨及其領導的人民軍隊和解放區政權的方針，悍然發動內戰，破壞和平，同時，仍然堅持獨裁統治，肆意壓制民主，強奸民意，不允許不同政見的黨派生存和發展，殘酷迫害社會各界的民主人士，正因為此，國民黨政權日益喪失民心，違背民意，最終導致了政治、經濟、社會和軍事等各方面的失敗。國民黨政權的覆亡是歷史發展的必然結果。2、中國共產黨領導的人民共和國是中國人民正確的歷史性選擇。社會主義新中國是一種歷史的必然。抗戰勝利之后，中國共產黨順應民心，為爭取和平和民主進行了不懈努力，與國民黨的獨裁行徑進行了堅決的斗爭。全面內戰爆發后，在解放區進行了符合人民利益的土地改革，在國統區領導了“反饑餓、反內戰、反迫害”的人民民主運動，日漸獲得人民的支持和擁護。由于國民黨堅持一黨獨裁的方針，各民主黨派想通過走和平的改良的道路來實現英美式的民主政治的希望和幻想也日漸破滅。中國共產黨的勝利是順應民心的結果，中國共產黨關于通過建立人民共和國走向社會主義的政治主張富有歷史的正確性，社會主義新中國是當時歷史條件下中國人民的一種正確的必然選擇。3、中國革命取得勝利的原因和基本經驗。中國革命的發生、發展，直至取得最后勝利，都有著深刻的社會根源和雄厚的群眾基礎。沒有廣大人民和社會各界人士的廣泛參加和大力支持，中國革命是不可能取得勝利的。第二，中國革命走向勝利的最根本的保障是中國共產黨的領導。中國共產黨作為代表工人階級和整個中華民族、全國人民利益的政黨，把馬列主義和中國革命實際相結合，制定出了一系列符合人民利益的綱領、路線、方針和政策，引導中國革命一步步走向勝利，而且，中國共產黨人為革命事業進行了英勇奮斗，始終站在革命斗爭的最前線。沒有中國共產黨，就沒有中國革命的勝利，就沒有新中國。第三，中國革命的勝利與國際無產階級和人民群眾的支持也是分不開的。本章學習熱點1、主張走資產階級共和國道路的“中間路線”及其歷史命運。抗日戰爭勝利之后，以民盟為代表的民主黨派企圖在國共兩黨之外，尋找第三條道路，主張中國走“中間路線”，實行英美式的民主政治。但隨著國民黨當局加重對民主黨派的迫害，民盟被迫解散，“中間路線”也隨之破產。這表明資產階級共和國方案在中國是行不通的。以此結合改革開放以來，極少數有資產階級自由化思想的人鼓吹在中國走資本主義共和國道路，正確認識這種主張是不符合中國國情的，是不符合中國自近代以來的歷史發展趨勢的。2、上世紀八十年代，在中國開始進行政治體制改革的時候，極少數有資產階級自由化思想的人主張廢除我國的基本政治制度，即中國共產黨領導的多黨合作的政治協商制度，然后仿照資本主義國家，在中國實行兩黨制，或者多黨制。通過學習本章有關中國共產黨領導的多黨合作、政治協商格局的形成以及中國人民政治協商會議的由來等內容，充分認識共產黨領導的多黨合作的政治協商制度是符合我國國情的政黨制度，是中國人民做出的正確的歷史性選擇，是中國近代歷史發展的必然結果。兩黨制、多黨制等資本主義政黨制度不符合我國國情，注定在我國行不通。學習方法1、熟悉教材，掌握解放戰爭時期的基本史實，了解中國共產黨領導中國人民為新中國而奮斗的英勇事跡。2、廣泛閱讀，擴大知識面，增強思考問題、理解問題和分析問題的能力，從而堅定沒有共產黨就沒有新中國，社會主義新中國是中國人民正確的歷史性選擇，社會主義道路是符合我國國情的歷史必由之路等的認識。3、理論聯系實際，通過了解革命先輩們為新中國而英勇奮斗的事跡，通過參觀各地革命遺址，培養革命情操，增強對社會主義的崇敬之情，并結合改革開放以來我國社會主義建設所取得的巨大成就，進一步堅定社會主義信念，更加熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國。知識要點基本概念重慶談判重慶政治協商會議《中國土地法大綱》第二條戰線“中間路線”（第三條道路）二二八起義三大戰役《論人民民主專政》人民政治協商會議和《共同綱領》“三大法寶”基本線索1、抗戰勝利后，中國所處的國際國內形勢，這種形勢對中國政治所產生的影響。2、抗戰勝利后，中國共產黨爭取和平民主的方針及其所進行的斗爭。3、抗戰勝利后，國民黨為加強一黨獨裁而反和平、反民主、反人民的反動行徑。4、中國共產黨在解放區開展的土地改革及其歷史意義。5、國民黨統治區人民民主運動的發展及其意義。6、各民主黨派的政治主張與歷史命運。7、遼沈、淮海、平津三大戰役與渡江戰役，以及南京國民黨政權的覆亡。8、中國共產黨領導的多黨合作、政治協商格局的形成以及中國人民政治協商會議的由來。9、《論人民民主專政》與《中國人民政治協商會議共同綱領》的內容及其歷史意義。10、中國革命勝利的原因和基本經驗。下編綜述輝煌的歷史征程學習引導學習目的通過對本編綜述的學習，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義，懂得社會主義制度在中國的確立，是近代以來中國歷史發展的必然結果；把握新中國成立以來50多年以來的基本歷史發展進程，了解全國各族人民在中國共產黨領導下，經過半個世紀的艱辛奮斗所取得的巨大成就；深刻領會“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義”這一歷史結論，堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持走中國特色社會主義道路，自覺擔負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。重點、難點、熱點本綜述學習重點1、認識中華人民共和國的成立的偉大歷史意義。2、了解新中國成立后，中國共產黨領導全國人民為完成民主革命的遺留任務，并進而把中國社會由新民主主義帶到社會主義所經歷的嚴峻考驗和作出的艱苦努力。3、懂得社會主義制度的建立，是近代以來中國社會歷史發展的必然結果，并為中華民族在社會主義道路上實現民族的偉大復興，創造了前提條件。4、了解新中國成立50多年以來，全國各族人民在中國共產黨的領導下經過半個世紀的艱苦奮斗所取得的巨大歷史性成就，深刻認識在當代中國，高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重大理論與現實意義。本綜述學習的難點深刻認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義。近代以來，中華民族面對兩大歷史任務：一個是求得民族獨立和人民解放；一個是實現國家繁榮富強和人民共同富裕。在這兩大任務中，前一個任務為后一個任務掃清障礙，創造必要的前提。在中國共產黨領導的新民主主義革命取得勝利以前，無數仁人志士曾經為追求國家的富強而進行過努力與奮斗，但由于沒有也不可能解決實現國家富強的前提條件，即贏得民族的獨立和人民的解放，因此在半殖民地半封建社會的中國，追求國家的繁榮昌盛只能是美好的愿望而已。中國新民主主義革命勝利之后建立的中華人民共和國，是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的國家。它的成立，標志著中國半殖民地半封建社會的的結束和新民主主義共和國在全國范圍內的建立，也表明求得民族獨立和人民解放的歷史任務已經基本完成，這就為中華民族實現第二大歷史任務，即實現國家繁榮富強和人民共同富裕創造了前提條件，開辟了道路。因而，必須深刻認識中華人民共和國成立的偉大意義，懂得中國人民只有在共產黨的領導下，首先贏得民族的獨立，建立人民當家作主的新中國，才能夠使實現國家的繁榮富強和人民的共同富裕成為現實的可能。2、了解新中國成立后，中國共產黨領導全國人民為完成民主革命的遺留任務，并進而把中國社會由新民主主義帶到社會主義所經歷的嚴峻考驗和作出的艱苦努力。在民主革命取得全國勝利之后，中國社會的基本矛盾包括兩個方面：國內，是工人階級和資產階級的矛盾；國外，是中國與帝國主義國家的矛盾。為解決這兩方面的矛盾，并把中國社會帶到社會主義，中國共產黨領導全國人民進行了艱苦的努力與奮斗，取得了偉大的歷史性的勝利。新中國成立后的頭三年，中國共產黨面臨著許多嚴重的困難和嚴峻的考驗。以毛澤東為主要代表的中國共產黨人以大無畏的革命英雄氣概，領導全國人民集中力量完成了民主革命的遺留任務，鞏固了新生的人民政權；克服了嚴重的經濟困難，恢復了國民經濟、實現了國家財政經濟狀況的基本好轉；鞏固了民族獨立，維護了國家主權和安全；開展了“三反”、“五反”運動，加強了黨的自身建設。所有這些工作的開展及其顯著的成效都有力地證明，中國共產黨和人民政府是能夠經受住執政考驗的，是完全有能力把全國人民帶上一條通向中華民族偉大復興的康莊大道的。近代中國的特殊國情，決定了中國共產黨領導的革命，包括新民主主義革命和社會主義革命兩個不可分割的銜接階段。因此，在完成土地改革和國民經濟恢復任務之后，從1953年起，中國共產黨提出了過渡時期的總路線，開始實行發展國民經濟的第一個五年計劃，以便逐步實現向社會主義的轉變。從1953——1956年底，中國共產黨從國情出發，創造性地基本完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造，在中國確立了社會主義的基本制度，實現了由新民主主義社會向社會主義社會的轉變。這是一個偉大的歷史性的勝利。3、懂得社會主義制度的建立，是近代以來中國社會歷史發展的必然結果，它為中華民族在社會主義道路上實現民族的偉大復興，創造了前提條件。1956年底，對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成，社會主義基本制度在古老的東方大地確立起來。社會主義基本制度的確立，是中國歷史上最偉大、最深刻的社會變革，它為中國的發展和進步奠定了基礎。從此，中國共產黨領導全國各族人民踏上了在社會主義道路上實現中華民族偉大復興的歷史征程。正如黨的十七大報告所指出：“新民主主義革命的勝利，社會主義基本制度的建立，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。”4、把握中華人民共和國成立以來的歷史進程，正確認識中國共產黨領導全國各族人民為實現國家的繁榮富強和人民共同富裕所走過的艱辛歷程從中華人民共和國成立至今的50多年歷史發展過程中，中國共產黨領導全國人民建立了社會主義制度，并進而對我國的社會主義發展道路進行了艱辛的探索。在此過程中，中國共產黨人成功地實現了將馬克思主義與中國社會主義現代化建設實際的二次結合，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，開創了中國特色社會主義建設的新局面。誠然，黨在領導全國人民進行社會主義建設道路的探索的過程中，也曾走過彎路，犯過一些錯誤，更有“文化大革命”這樣長達10年之久的全局性的錯誤。但是必須認識到：在中國這樣一個半殖民地半封建社會基礎上建立起來的貧窮落后的東方大國里建設社會主義，是一項無古人的偉業，沒有現成的模式和樣板（那時雖有“蘇聯模式”，但毛澤東和黨中央早就發現其存在的弊端，在1956年初便提出了探索中國社會主義建設道路的新課題），一切只有在實踐中去認識、摸索。因此，在特定的國內外條件下，毛澤東和中國共產黨在探索的過程中發生了這樣或那樣的偏差、錯誤，在所難免。以鄧小平為代表的中國共產黨人正是在總結前人的經驗教訓基礎上，才能夠領導人民開創中國特色社會主義道路。5、了解中華人民共和國成立以來所取得的建設社會主義的巨大成就，認識到這些成就的取得，是全國各族人民在中國共產黨的正確領導下共同奮斗的結果，深刻體會“沒有共產黨就沒有新中國”、“只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國”的科學道理，堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟。本綜述學習的熱點通過學習新中國成立以來50多年的歷史發展進程，進一步認識到中華人民共和國成立以來所取得的巨大成就，是全國各族人民在中國共產黨的領導下，堅持走中國特色社會主義道路，團結奮斗，不斷開拓進取的結果。聯系當今我國改革開放的現實，進一步深刻認識高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義道路的重要意義，自覺激發起為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的愛國激情。學習方法1、熟悉教材內容，了解中華人民共和國成立以來50多年的基本歷史脈絡，懂得中國在20世紀50年代中期選擇和建立社會主義基本制度的必然性、進步性和正確性，了解中國共產黨領導全國人民在探索中國特色社會主義發展道路過程中所歷經的曲折與艱辛，掌握中國社會主義建設所取得的歷史性成就。2、通過對相關著作和資料的閱讀，擴充對這一段歷史過程的了解，增強思考問題和分析問題的能力。3、通過歷史與現實的對比，掌握中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立，是中國歷史上的一次深刻的社會變革，為中國以后一切的進步和發展奠定了基礎。同時，通過理論聯系實際，充分認識只有在中國共產黨的領導下，走中國特色社會主義道路，才能實現中華民族的偉大復興。知識要點基本概念近代中國的兩大歷史任務民主革命遺留任務土地改革運動“一邊倒”外交政策抗美援朝戰爭鎮壓反革命運動“三反”運動“五反”運動過渡時期總路線社會主義改造中共八大全面建設社會主義時期“大躍進”運動人民公社化運動“文化大革命”中共十一屆三中全會鄧小平理論“三個代表”重要思想人民民主專政多黨合作的政治協商制度民族區域自治制度“一國兩制”中國特色社會主義文化“兩彈一星”中國特色社會主義偉大旗幟基本線索1、中華人民共和國的成立及其歷史意義2、新中國成立初期，中國共產黨為鞏固人民政權、爭取國家財政經濟根本好轉而進行的卓有成效的工作3、黨在過渡時期總路線的提出及社會主義制度在中國的確立4、新中國成立以來的歷史進程及發展階段5、全面建設社會主義時期所積累的正反兩方面經驗6、“文化大革命”的起因、性質及嚴重后果7、中國共產黨十一屆三中全會召開的深遠意義與我國改革開放序幕的揭開8、馬克思主義中國化最新理論成果——中國特色社會主義理論體系的形成9、新中國成立以來中國社會主義現代化建設所取得的巨大成就與深刻啟示第八章社會主義基本制度在中國的確立學習引導學習目的通過本章的學習，了解新民主主義社會的性質、特征與基本矛盾，認識中國社會由新民主主義向社會主義轉變是歷史發展的必然，是社會生產力發展的客觀要求，把握我國對生產資料私有制的社會主義改造的基本歷程和經驗，并在此基礎上深刻理解社會主義制度在中國的確立是歷史和人民的選擇。重點、難點、熱點本章學習重點1、了解新民主主義社會的性質、特征，認識中國社會由新民主主義向社會主義轉變是歷史發展的必然。2、了解我國對生產資料私有制的社會主義改造的歷程和經驗，認識基本完成社會主義改造和確立社會主義制度的歷史性意義。本章學習難點1、認識1949――1956年的中國已經具備了由新民主主義向社會主義轉變的社會歷史條件。由新民主主義向社會主義轉變，是中國共產黨的既定戰略，但具體在什么時候轉變，采取何種形式轉變，黨內前后有過兩種不同的考慮。原來設想過渡時期15年、采取“將來突變論”的形式，1952年9月后設想過渡時期縮短為5、6年，采取“現在漸變論”的形式。這是由當時中國的國內、國際環境，主觀、客觀條件所決定的。2、正確認識中國在20世紀50年代中期進行的社會主義改造。社會主義改造是中國共產黨人開辟的一條具有中國特色的由新民主主義社會進入社會主義社會的嶄新道路。在1955年下半年之前的兩年多時間里，基本是穩妥的，但1955年下半年以后，社會主義改造的進程遠遠地走在了社會主義工業化建設的前面，以致在長期間遺留了一些問題。本章學習熱點通過對社會主義改造的學習，聯系我國現階段仍處于社會主義初級階段、改革開放和建設有中國特色的社會主義依然是當今中國的現實任務的實際情況，正確分析一些熱點問題，如關于過渡時期總路線的提出、20世紀50年代中國共產黨對非公有制經濟的政策、社會主義改造與社會主義初級階段改革的關系等。學習方法1、熟悉教材內容，認識中國社會由新民主主義向社會主義轉變是歷史發展的必然，把握我國對生產資料私有制的社會主義改造的基本歷程和經驗。2、通過對相關著作和資料的閱讀，擴大對歷史的了解，增強思考問題和分析問題的能力。3、通過歷史與現實的比照，充分認識到無論是社會主義改造還是社會主義改革，都統一于中國社會主義前進的道路，二者之間有著內在的、歷史的關聯。知識要點基本概念五種經濟成分沒收官僚資本過渡時期總路線贖買政策農業社會主義改造資本主義工商業社會主義改造國家資本主義四馬分肥加工定貨包銷代購代銷經銷公私合營定息互助組初級社高級社基本線索1、從新民主主義向社會主義過渡的開始：新民主主義社會的性質、特征和基本矛盾；開始采取向社會主義過渡的實際步驟2、過渡時期總路線的提出及其歷史必然性3、從新民主主義向社會主義過渡的完成第九章社會主義建設在探索中曲折發展學習引導學習目的通過本章的學習，了解社會主義改造基本完成以后20年的歷史發展，把握以毛澤東為代表的中國共產黨人在經歷挫折的同時，領導全國人民建設社會主義所取得的重大成就及其主要表現，在吸取經驗教訓的基礎上，深刻理解只有從中國的實際出發，才能找到建設社會主義的正確道路，從而堅定走中國特色社會主義道路的信心。重點、難點、熱點本章學習重點1、了解1956年至1976年二十年間，以毛澤東為代表的中國共產黨人探索中國社會主義建設道路的曲折歷程，認識探索適合中國國情的社會主義建設道路的重大意義及經驗教訓。2、了解以毛澤東為代表的中國共產黨人在探索中國社會主義建設道路中所取得的初步成果。認識中國共產黨在領導人民進行社會主義建設時，在經濟、政治、文化、國防、對外關系、執政黨的建設幾方面所采取的方針政策。本章學習難點1、以毛澤東為代表的中國共產黨人在探索中國社會主義建設道路中所取得的積極成果及其現實意義。這些成果主要集中在1956年至1957年上半年這段時間，又散見于1957年下半年之后的近20年間。包括經濟、政治、文化、國防、對外關系、執政黨的建設等方面。要對這些探索的積極成果做一個全面詳細的總結，并不是一件容易的事，因此，要把握住一些最主要的、最基本的方面。這些成果對我們今天建設有中國特色的社會主義仍然有著重要的指導意義。2、正確分析社會主義建設道路探索中的失誤及其原因。以毛澤東為代表的黨的第一代領導集體，對社會主義建設道路的探索，從總體上看取得了重要成就。但這些成果還只是一些有待深化的原則，有的尚未完全展開，有的在后來又有改變。這就為錯誤理論的產生留下了一定空間，此外，要求一個政黨、一個領袖或領導集體，對革命事業不同階段上的所有問題都有成熟的經驗和理論，或要求在短時期實踐的基礎上，認識就達到一次性成熟，都是不現實的。本章學習熱點通過對社會主義建設道路的探索的學習，聯系我國正在進行的改革開放和建設有中國特色的社會主義事業，正確分析一些熱點問題，如1957年反右派斗爭與反右派運動擴大化是性質不同的兩個概念、關于“大躍進”運動的起因、毛澤東領導時期的經濟情況、社會主義建設探索時期中共“利用”非公有制經濟的思想等。學習方法1、熟悉教材內容，了解1956年至1976年二十年間，以毛澤東為代表的中國共產黨人探索中國社會主義建設道路的曲折歷程。2、通過對相關著作和資料的閱讀，擴大對歷史的了解，增強思考問題和分析問題的能力。3、通過歷史與現實的比照，認識中國社會主義建設道路的探索是馬克思列寧主義同中國實際的第二次結合，它為后來的改革開放和建設有中國特色的社會主義事業提供了十分寶貴的思想源泉。知識要點基本概念社會主義建設總路線第一個五年計劃中國共產黨第八次全國代表大會《論十大關系》《關于正確處理人民內部矛盾的問題》反右派斗爭中共八大二次會議“大躍進”人民公社化運動一九五九年廬山會議七千人大會“八字方針”“雙百方針”“文化大革命”基本線索1、探索中國的社會主義建設道路任務的提出2、《論十大關系》和《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的發表、3、中共八大正確路線的制定4、“大躍進”和人民公社化運動5、廬山會議與糾“左”進程的中斷6、“文化大革命”的發展與結束7、中國共產黨探索中國的社會主義建設道路過程中所犯錯誤的性質、原因及對其的具體分析8、毛澤東和中國共產黨人領導建設社會主義的成就以及探索社會主義建設的積極成果第十章改革開放與現代化建設新時期學習引導學習目的通過本章的學習，了解