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2020幼小銜接工作計劃,候期,期,整使兒36名舊34名生,況,總步、大,男勻了幼待繼足,本學期點練來為1、學前思想準備：通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座,學同,2、身體方面的準備：(1),學(2),

(3)勢,同,(4)育則燈,道察話火3、獨立生活水平的準備：(1)識到了師要做(2)點中,等,讓他們懂得什么時好的愿4、學習方面的準備：(1)期結合主題模仿學盒,愛品學(2)先園慣如等其,在教慣;,慣有識的培(3)A前閱讀、前書寫的滲透

境如：將活動室的物品都注作,讓幼兒音拼音礎堅B數學方面的滲透養常活題期動并點一步活動點,手活動性思,習做到符合大班幼兒的年齡征,根據料做到與主題相在,;音樂、體育學科的觀摩及評比;“.動競賽;五詩歌會六作;

作行。育的安識作成長會務工劃持基礎,學,展開訪,系師好的慣5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛,神,在思,在專面養新,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,戰

個度

1、注意水平的銜接。2、思維水平的銜接。從拉展3、知識點的銜接。

加"銜接"工作的實1月長會作的2、利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面證二3、利用家長來園接送幼兒、電話交談、家訪QQ1、改變以往的一些習慣做法，2、通過創設班級主題環境用圖片、資料、電教等各種教育形

3、注意對大班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養;適4、認真做好幼小銜接各項工作的資料收集、整理、歸檔工作。整性幼兒園的教;1、增強幼兒生活水平的培養。培

(2)(3)2、培養幼兒的任務意識、規則意識和獨立意識。(1)(2)通3、重視幼兒情商的發展。(1)(2)性求或)(3)4、講究教育的相互滲透，提升幼兒的學習適當性。以(2)培(4)

(5)(6)(7)(8)1、針對幼小銜接工作及本班的實際，各班學期初召開專題家長會，2、各班開設《幼小銜接家長專欄》，開辟“家長須知”、“專欄3、定期展開家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，4、組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動，吸引家長參5、要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質的6、積極參加幼兒畢業典禮。1、參觀小學的校園，觀摩小學生升旗上課及課余活動。2、

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