幼兒園小班相關(guān)冬季的教課設(shè)計(jì)模板冬季到了，有的小朋友，不肯意穿厚衣服，經(jīng)過(guò)照片和雪花告訴小朋友冬季是嚴(yán)寒的，要多些衣服抵抗嚴(yán)寒。用剪紙串成串掛在教室里，創(chuàng)造冬季的氛圍。一同看看幼兒園小班相關(guān)冬季的教課設(shè)計(jì)!歡迎查閱!幼兒園小班相關(guān)冬季的教課設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)、經(jīng)過(guò)察看和體驗(yàn)，豐富對(duì)于冬季的經(jīng)驗(yàn)。、學(xué)習(xí)和高聲朗誦兒歌。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)：知道冬季的特點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四時(shí)的變化活動(dòng)準(zhǔn)備、剪紙：雪花、教課掛圖、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬季的話(huà)題。問(wèn)小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候，什么地方會(huì)見(jiàn)到雪花?小結(jié)：在冬季，我們這里就會(huì)下雪、出示教課掛圖，指引幼兒議論冬季。圖片上有什么?冬季的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬季在外面是什么感覺(jué)?小結(jié)：圖片上各處都白白的，天空中在下雪。冬季的時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿好多的衣服，戴圍巾、手套。、新授兒歌《冬季到》。完好朗誦兒歌，而后率領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。、議論冬季如何保持健康的身體。指引幼兒議論冬季如何做一個(gè)健康的好寶寶。問(wèn)小朋友：冬季我們要怎么保護(hù)自己?要如何做一個(gè)健康的好寶寶?小結(jié)：冬季要穿很厚的衣服，出門(mén)要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng)。教課反省率領(lǐng)幼兒到戶(hù)外感覺(jué)冬季，做一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒一年中，有四個(gè)季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并論述四時(shí)的變化和特點(diǎn)。幼兒園小班相關(guān)冬季的教課設(shè)計(jì)2活動(dòng)設(shè)計(jì)提示、本主題環(huán)繞冬季睜開(kāi)，除預(yù)設(shè)的主題外，還可生成很多三級(jí)活動(dòng)。如冬姑娘、我和冬季一塊玩等。、晨操活動(dòng)、體育游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、自我保健等將在生活活動(dòng)中睜開(kāi)。、對(duì)動(dòng)植物如何過(guò)冬的察看、操作、閱讀、裝修等將在環(huán)境創(chuàng)建中睜開(kāi)。、本主題還需家長(zhǎng)的踴躍配合，堅(jiān)持讓幼兒冬練，平時(shí)察看，自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中睜開(kāi)。要點(diǎn)領(lǐng)域語(yǔ)言科學(xué)藝術(shù)活動(dòng)一寒風(fēng)爺爺活動(dòng)目標(biāo)、養(yǎng)成聆聽(tīng)的習(xí)慣，感知語(yǔ)言藝術(shù)的美。、培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。、初步理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)冬季的主要特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備、選擇擁有典型冬季起風(fēng)的天氣進(jìn)行活動(dòng)。、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，寒風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。活動(dòng)建議、體驗(yàn)感知法：到戶(hù)外真切感覺(jué)寒風(fēng)爺爺?shù)牡絹?lái)，進(jìn)而導(dǎo)入課題。、故事敘述法：教師放故事磁帶，師幼共同仔細(xì)聆聽(tīng)。聽(tīng)后發(fā)問(wèn)：故事的名字?你喜愛(ài)寒風(fēng)爺爺嗎?為何?、情形展現(xiàn)法：運(yùn)用掛圖，師幼共同敘述故事內(nèi)容。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小河、樹(shù)林、小鳥(niǎo)及小朋友的變化，風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。、游戲表演法：師幼分別擔(dān)當(dāng)角色，進(jìn)行故事表演。附：故事寒風(fēng)爺爺冬季到了，寒風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌，高快樂(lè)興地出了家門(mén)。寒風(fēng)爺爺吹到了小河旁，小河里的水結(jié)成了冰。寒風(fēng)爺爺吹到了小樹(shù)林里，樹(shù)枝冷得直顫抖。寒風(fēng)爺爺去找小鳥(niǎo)玩，小鳥(niǎo)說(shuō)：“寒風(fēng)爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”寒風(fēng)爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說(shuō)：“寒風(fēng)爺爺你太冷了，我們?nèi)允侨シ课堇锿姘伞！闭f(shuō)完就走進(jìn)了暖和的房里，還關(guān)緊了門(mén)窗。寒風(fēng)爺爺氣得直翹胡須，吹到房屋前：“咚咚”地敲著門(mén)，他仍是想找小朋友們來(lái)和他玩。但是，小朋友們把門(mén)關(guān)得緊緊地說(shuō)：“寒風(fēng)爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們?cè)诜课堇锿妗！焙L(fēng)爺爺想：你們都不出來(lái)，我來(lái)想個(gè)好方法，讓你們自己出來(lái)。于是，他想了想，說(shuō)：“呼—呼—，小朋友們!我?guī)?lái)了一件禮品，你們快來(lái)看呀!”小朋友們把門(mén)翻開(kāi)一看，呀!片、2片、3片好漂亮的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹(shù)枝上也白了。于是，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)很多小朋友都從房屋里走了出來(lái)，和寒風(fēng)爺爺一同高快樂(lè)興地做游戲。寒風(fēng)爺爺高聲地說(shuō)：“呼—呼—，你們真是英勇的小朋友。”要點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)科學(xué)活動(dòng)二雪花飛活動(dòng)目標(biāo)、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào)，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。、進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備、準(zhǔn)備《雪花飛》錄音磁帶一盤(pán)。、準(zhǔn)備冬季掛圖一張(課件)。活動(dòng)建議、情形導(dǎo)入法：帶幼兒到戶(hù)外察看雪花，解說(shuō)雪花對(duì)小麥的利處，導(dǎo)入課題。讓幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的內(nèi)容，穩(wěn)固對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。、示范演唱法：教師示范性的演唱，幼兒學(xué)說(shuō)歌曲內(nèi)容，并跟從教師演唱。、分段練習(xí)法：分組分段跟唱，要點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現(xiàn)出開(kāi)朗的情緒。提示幼兒記著歌詞。、游戲表演法：將幼兒分組進(jìn)行音樂(lè)表演。、剪雪花，部署活動(dòng)區(qū)。附：歌曲雪花飛活動(dòng)三取暖器具多要點(diǎn)領(lǐng)域科學(xué)社會(huì)語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)、關(guān)注天氣變化與人類(lèi)生活的關(guān)系。感知取暖器具能給人們帶來(lái)的暖和。、認(rèn)識(shí)跟著科技的進(jìn)步，取暖器具愈來(lái)愈先進(jìn)，發(fā)展幼兒的想象與語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備、取暖器具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。活動(dòng)建議、講話(huà)導(dǎo)入法：在嚴(yán)寒的冬季，有什么方法讓我們能夠感覺(jué)暖和?、圖片展現(xiàn)法：你認(rèn)識(shí)這些取暖器具嗎?、議論研究法：你家里用的哪一種取暖器具?不一樣取暖用具的優(yōu)弊端?還有什么取暖器具(炭盆、手爐、暖水袋)?將來(lái)我們用什么取暖器具?要點(diǎn)領(lǐng)域健康科學(xué)語(yǔ)言活動(dòng)四小朋友善鍛煉活動(dòng)目標(biāo)、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，領(lǐng)會(huì)不怕嚴(yán)寒，踴躍鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)的樂(lè)趣。、認(rèn)識(shí)人們是如何適應(yīng)冬季的環(huán)境的。活動(dòng)準(zhǔn)備、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情形圖一幅。、繩索、毽子、沙包、皮球等體育器材。活動(dòng)建議1、講話(huà)導(dǎo)入法：此刻是什么季節(jié)?這么嚴(yán)寒的天氣，在室外有什么方法使自己的身體更暖和些?啟迪幼兒說(shuō)出鍛煉的方法。、情形展現(xiàn)法：出示掛圖，指引幼兒察看，說(shuō)一說(shuō)人們?cè)诟墒裁?他們?yōu)楹尾慌聡?yán)寒?3、感知體驗(yàn)法：請(qǐng)幼兒到戶(hù)外原地不動(dòng)站3分鐘，再選一件自己喜愛(ài)的器材玩幾分鐘，說(shuō)一說(shuō)前后的感覺(jué)。、游戲練習(xí)法：請(qǐng)幼兒選擇不一樣的器材，運(yùn)用不一樣的方式(集體、分組、競(jìng)賽等)進(jìn)行體育鍛煉。、記錄促使法：每個(gè)幼兒制作一個(gè)健康本，記錄每日鍛煉身體的項(xiàng)目、時(shí)間(用圖畫(huà)式記錄)以及患病的次數(shù)，加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)。幼兒園小班相關(guān)冬季的教課設(shè)計(jì)3【活動(dòng)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)抹香香的簡(jiǎn)單方法，并愿意接受與試試。、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、師一個(gè)包裝好的禮品盒、各樣香味不一香香(放在桌上)2、環(huán)境創(chuàng)建：活動(dòng)室四周擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂(lè))【活動(dòng)過(guò)程】一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣導(dǎo)入：今日真高興，朋友送我禮品，想看看嗎?(想)1、教師神奇地拿起盒子，你感覺(jué)會(huì)是什么東西呢?(自由發(fā)揮)、進(jìn)一步指引：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓舞幼兒任意猜想)二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)換孩子生活經(jīng)驗(yàn)、出示面油師翻開(kāi)禮品拿出來(lái)：“看!是什么禮品呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)“是面油，也叫寶寶霜(能夠和幼兒打招呼)。誰(shuí)來(lái)聞一聞，滋味怎么樣?小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。、回想經(jīng)驗(yàn)?zāi)ㄟ^(guò)香香嗎?抹過(guò)什么香香?為何要抹香香?小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒暢，能保護(hù)皮膚。三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法、“香香怎么抹的?誰(shuí)來(lái)試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒察看，你發(fā)現(xiàn)什么了?臉上有的地方白，有的地方不平均香香取多了，涂不了了(重申取少一點(diǎn))誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒自己解決)假如不需要幫助，想什么方法自己解決呢?(出示鏡子)小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹平均。、(幫幫老師)“我也要抹香香，你們一同幫幫我，好嗎?”師邊說(shuō)邊涂面油：寶寶霜，香馥馥，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹平均了嗎?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒暢。”、徒手練習(xí)抹香香的過(guò)程。(三)一同來(lái)抹香香“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜