畢成，17歲，其父母長期在外地經商，跟著溺愛他的奶奶生活。上小學時畢成學習成績十分優秀。然而，他父母生意越做越大，平時見面機會不多，更不用說管教他了。進入重點初中之后，畢成的性格逐漸變得怪異、任性和暴躁。2004年4月24日，畢和其同學王二人無所事事，逛到一家“8塊錢玩通宵”的網吧，玩起了“半條命”游戲，專門“開會”研究網下殺人方案。為了“練膽”，幾經篩選，最后他們將目標鎖定在流浪兒趙剛身上。趙剛不到兩歲時，他的父母就離了婚，隨后父親死亡母親改嫁，年紀小小的他就開始在鎮上流浪。他們覺得，趙剛這么個流浪兒，死了也就死了，無足輕重，而且趙剛年少體弱，對付他容易得手。2004年5月23日凌晨2時許，市民們大都已經進入夢鄉。然而暗夜下的網吧卻依然喧鬧擁擠。幾名“另類”少男剛從一種叫做“殺人任我游”的超刺激網絡游戲下線，他們試圖到地獄邊緣去體驗殺人的“快感”。當夜，一名14歲少年果然成了他們的刀下鬼……第八課法律護我成長第一框特殊的保護特殊的愛臺州學院歐冰虹閱讀教材第103頁“小晨的經歷”，思考：

小晨的離家出走經歷可以反映出哪些問題？自身：生理、心理不成熟,缺乏是非辨別力、自控力和自我保護能力。家庭：家長疏忽,教育不得力，疏于對財物的管理。學校：學習太枯燥，致使學生厭學。社會：流浪街頭數天無人管。聯系小晨的經歷，說說國家制定專門的法律對未成年人進行特殊保護的必要性。

（1）、未成年人代表著是祖國的未來，民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。

（2）、未成年人自身的特點：生理、心理不成熟，沒有經濟能力，缺乏自我保護能力。1、未成年人為什么需要特殊保護2、未成年人的定義？

未滿18周歲的公民3、我國制定的專門保護未成年人的法律有哪些？《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》4、未成年人保護法共設置了幾道防線（幾個方面的保護）？

家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護劣父教子家庭環境漫畫分析在家庭生活中,可能出現哪些侵犯未成年人合法權益的行為?

家長施壓、打罵體罰輟學務工、沉迷賭博、虐待遺棄、歧視殘疾、女性未成年人，溺嬰、棄嬰、強迫結婚等。1、家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？學生要維護自己的權利，主要應該以哪些法律為根據？2、如果是你如何解決這個問題？3、家長對我們盡了撫養、監護、教育的責任，我們應當如何回報家長呢？家庭保護？不對。以<<未成年人保護法>>告訴家長相關法律知識，做好溝通。增強自控能力，絕不參與賭博。努力學習，感激父母，孝敬父母，回報養育之恩。4、請給漫畫命名。孩子怎么沒回來？現在三缺一一、家庭保護父母或其他監護人，依法履行的對未成年人的撫養、教育和監護的職責，尊重未成年人受教育的權利1、家庭保護的含義：3、家庭保護的作用：

①使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害。

②為未成年人提供適宜的家庭環境。2、家庭保護的重要性：家庭是我們成長的搖籃。我們的性格、道德品質、理想情操的形成，都與家庭環境、家庭教育有很大關系。以下是父母對我們的保護還是侵害呢？為什么？相關鏈接未成年人保護法對家庭保護的有關規定：保護未成年人的合法權益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性或者有殘疾的未成年人；應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人。家庭應該如何保護未成年人？一道道長蛇般的疤痕環繞在燕燕(化名)手腕處。2005年9月2日晚8時，當民警在路上將她撿到她時，她的手臂、胸背處到處有淤血的青紫色。據民警劉鳳翠調查證實，燕燕是家中的二女兒，上有一個姐姐，下有一個弟弟。其父母從燕燕生下來就將她棄在了姥姥家，3歲時燕燕被送到了上蔡縣奶奶家，被其姑姑供養到小學四年級。她的父母、姐姐和弟弟已于前些年將戶籍從上蔡遷到了漯河市區，而燕燕至今沒有任何戶籍。今年春節，13歲的燕燕才來到漯河市跟父母居住，然而團聚后，燕燕卻生活在父母的拳腳下。黑戶女孩到底何處安家？

燕燕的姨媽說：“有一次我去燕燕家，燕燕已被懸空吊起來了，我忙上前把她解下來。可她爸爸酒后用皮帶又是一陣亂抽，燕燕當時手腫得像個豬后腿！燕燕要是再讓她父親抓到，不卸她的胳膊腿算怪了！”

你認為燕燕能勝訴嗎？案例

2002年9月23日晚6時50分，內蒙古自治區豐鎮市第二中學教學樓發生樓梯護欄坍塌事故，造成２１名學生死亡、４７名學生受傷。

據公安機關調查認定，豐鎮二中校長樊啟、副校長邢志強、政教室主任賈四民、生活安全保衛老師呂全有因涉嫌重大事故瀆職等罪，被檢察機關正式批捕。豐鎮市二中是市屬重點中學，有初中三個年級19個班，在冊學生共1509名學生，但加上老師擅自招收的學生，實際人數共1563名。

二、學校保護1、學校保護的含義（要求）：要求學校等教育機構依照法律的規定,對未成年人進行教育,并對他們的身心健康和合法權益實施保護。2、學校保護的意義（原因）：未成年人有很長時間是在學校度過的，學校的教職工對未成年人的培養教育負有重大的責任。3、學校保護的內容：主要是未成年人的教育和發展、人身權利的維護，生命安全的保障等方面相關鏈接未成年人保護法對學校保護的有關規定1、學校應當關心、愛護學生；2、對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視；3、尊重未成年學生的人格尊嚴，不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；4、不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動；5、任何組織和個人不得擾亂教學秩序。小瑞和曉風（均為化名）系如皋市某中學初二學生。2006年10月31日上午，學校舉行學生運動會，小瑞和曉風在排球場旁邊的草坪上玩，看見同學站在凳子上扔草環，二人覺得好奇，一起上前去搶。在搶草環過程中，小瑞和曉風互相爭斗，小瑞一拳打在曉風的后背左上部，曉風當即倒地并嘔吐，經醫院確診為脾臟破裂。12月26日，經法醫鑒定，曉風構成八級傷殘。

（1）這件事該由誰負責？（2）如果你是曉風，你會采取什么方法來維護自己的權益？小瑞對曉風的受傷負主要責任，曉風應負次要責任；學校對未參加比賽學生沒有采取相應的安全管理措施，故學校也應承擔相應的責任。我來當法官向人民法院提起訴訟，要求小瑞及學校賠償損失討論：

學生違反校規校紀和班級紀律，班主任老師對其進行批評教育。請問這個行為是否違反未成年人保護法？請說出理由。不違反。班主任是依據未成年人保護法中的有關規定——“對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視”和“任何組織和個人不得擾亂教學秩序”而對違紀學生進行批評教育的。雞西小煤礦“挖塌”幼兒園

2011年3月17日，黑龍江省雞西市梨樹區煤礦中心幼兒園因小煤礦私挖濫采突然坍塌，2個孩子被砸傷。幼兒園走廊的地面上是脫落的墻皮和碎玻璃，墻壁、屋頂布滿裂紋，門窗由于受到擠壓變形已經無法正常開啟。當地公安機關逮捕了在幼兒園隔壁盜采煤炭的黑煤窯主張軍。據悉，當地黑煤窯地點隱蔽，白天大門緊閉，半夜開工，附近多處民居發生地面下陷、墻面破損等情況，成為危房。目前，造成梨樹區幼兒園等建筑物破損的非法盜采人已投案自首，公安機關正在審理中。幼兒園現已搬遷，孩子們得到了妥善安置，經濟損失正按法律程序索賠。山西黑煤窯童工1、社會保護的含義（要求）：

要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。

2、社會保護的內容：

社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。三、社會保護營業性舞廳、酒吧、網吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。針對未成年人的這些規定有必要嗎？為什么？說一說我們應該怎么辦？社會保護的基本要求：1各級政府應創造條件建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施,并對中小學生優惠開放。2營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,不得允許未成年人進入。3不得招用未滿16周歲的未成年人。4嚴禁向未成年人出售、出租或以其他方式傳播毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。5保護未成年人的智力成果和榮譽權。新聞點擊中國青少年網絡協會近日正式推出《綠色游戲推薦標準》。該標準通過12項指標，將游戲分為適合全年齡段、初中生年齡段、高中生年齡段、18歲以上年齡段和危險級共5個等級。今年3月1日正式實施的《上海市未成年人保護條例》第二十四規定：“任何經營場不得向未成年人出售煙酒。任何人不得讓未成年人為其購買煙酒。”1、司法保護的含義（要求）：公安機關、人民檢察院和人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。（1）實施機關：（2）措施（內容）：司法機關：公安機關、人民檢察院人民法院、司法行政部門A、設立少年法庭B、不公開審理案件C、尊重人格尊嚴D、保護合法權益E、做好安置工作（3）方針原則：教育為主，懲罰為輔教育、感化、挽救四、司法保護

案例:兩名少年因故意殺人罪被公安機關逮捕,在少年法庭候審時,被某電臺記者伺機作了報道,不僅將兩名未成年人的面目、姓名年齡公諸于世，還將其犯罪行為予以公開。*

案例中哪些地方體現了司法保護，哪些地方又違背了該項保護？在少年法庭開審，體現了司法保護。記者公開報道此事，尤其將未成年人的肖像、姓名、年齡公開，違背了司法保護.

每個小組一個問題，下列行為是否違反未成年人保護法，請說出理由。1）受“女子無才便是德”等思想的影響，父母要正在上初二的女兒進城打工：

不合法。違反了未成年人保護法關于家庭保護的有關規定。父母應尊重未成年人受教育的權利，不得使其輟學。2）國家有關部門查出并銷毀淫穢光盤：

合法國家有關部門查出并銷毀淫穢光盤是依法辦事，這是為未成年人的健康成長創造一種有利的社會環境，是對未成年人的社會保護3）一些地方的博物館、展覽館、文化館、科技館、體育場、公園等場所相繼對未成年人優惠開放：合法。這些活動是有利于未成年人健康成長的社會活動。這體現的是一種對未成年人的社會保護。4）學生小王因為考試不及格父親一怒之下，把他打了一頓：

不合法。這種做法違反了未成年人保護法關于家庭保護的規定，小王父親應當以適當的方式方法教育小王。練習：畫面A、B、C、D分別體現了未成年人保護法對我們哪方面的保護？社會保護家庭保護司法保護學校保護{特殊的保護特殊的愛兩個法律四個保護必要性{<<預防未成年人犯罪法>><<未成年人保護法>>{家庭保護學校保護社會保護司法保護課堂小結：DBCBA

某校初二學生張某，今年１５歲。去年春天，其父母南下打工，張某和奶奶一起生活。張某寂寞時便到營業性網吧、迪廳尋找“生活安慰”，結識了社會上一些不三不四的人，從此，他經常曠課，學習成績一落千丈。有一次因為曠課，老師勒令他在教室外站了兩個小時，張某不服，老師說：“如果不聽我的勸導，今后你是好是歹后果自負。”張某負氣跑出校園，與“哥們兒”混在了一起，并參與了一起搶劫案，被人民法院判處有期徒刑３年。閱讀材料后請回答：（１）什么原因使張某走上了犯罪道路？（２）張某走上犯罪道路的事實給我們留下了什么警示？活學活用

張某走上犯罪道路的原因：

1、從家庭來看：張某的父母忙于打工,對張某的學習不聞不問，沒有履行對張某的監護教育義務。

2、從學校來看：教師對其缺乏耐心的教育，進行變相體罰，侵犯了張某的受教育權和人格尊嚴。

3、從社會來看：有關部門監管不利，營業性網吧、迪廳允許未成年人進入，沒有遵守《未成年人保護法》，沒有合法經營。

4、從個人來看：沒有努力學習，自制力差，法制觀念淡薄，不能依法規范自己的行為。

張某走了犯罪道路的事實給我們