優秀青年崗位能手事跡材料優秀青年崗位能手事跡材料【一】XX同志2010年參加工作，中國共產黨黨員，現任包頭市蒙古族中學團委副書記兼任英語教師。回首工作四年的點滴付出，劉博老師無怨無悔。不懈的努力，積極樂觀的生活態度使他在實踐愛學生、被學生愛的氛圍里成長，體驗著其中的豐富和人生的價值。.堅定理想信念，樹立黨員形象XX老師在本職崗位中發揮了先鋒模范作用，為同事們、學生們樹立了良好的榜樣。在日常生活和平時的工作中，他堅青年崗位能手事跡材料持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，認真學習、貫徹黨的十八大精神，積極領會黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。.教書育人，任重道遠XX老師從做班主任的開始，他對教師工作的理解就是全身心付出。工作中他堅持育人為先，注重培養學生能力。他堅信“教育即愛與模范，別無其他”。他以積極的心態面對困難，要做好教育工作，責任心是原動力、工作的熱情是基礎、深厚的業務功底是關鍵。他閱讀了大量的英語教研書籍及班主任管理書籍。他潛心研究高考試題，把握高考出題思路，利用課堂內外的時間耐心解決學生的每一個學習問題。所帶班級獲得“2010年新生軍訓匯演一等獎”、“2011年文藝匯演一等獎”、“2012年度包頭市市級先進班集體”等榮譽，本人也獲得“2012年青工賽三等獎”、“2012年度市教育局級優秀班主任”、“2012年度包頭蒙中班主任德育論文一等獎”、“2013年愛德基金會全市英語教師培訓優秀學員”等。.豐富校園文化，打造精品“團工作”XXX老師兼任團委文體委員兩年半，專職任團委副書記一年。在團工作方面，時刻圍繞團市委、市教育局團工作和學校工作要點，開展了一系列教育活動，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。.抓好團委組織建設抓好團隊伍的建設，發揮團員的榜樣性和示范性，是團員隊伍建設的重要工作，也是學校德育工作的重要方面。為此，加強團組織建設，發揮團員的榜樣性和示范性，一直是團隊工作的重點。XXX老師在平時工作中堅持每雙周一次工作經驗交流。規范團日活動（雙周周一第八節課），各班每次開完團日活動后，認真填寫團日活動記錄表，及時將圖片、文字總結上交學校團委郵箱。團籍工作管理，按部就班。及時地完成收團費工作，并對全校一千多個團員證進行注冊。及時進行了團員證、團籍表的補辦工作。規范新團員的入團程序，嚴把入團關。.抓好團委社團工作.做好團委宣傳工作注重發揮黑板報的宣傳教育作用。校團委召開團支書會議，安排部署板報工作。由各班團支部輪流主辦，每周一期，板報主題由校團委根據青年團員的特點，結合重大有教育意義的節日、紀念日確定，如“世界糧食日，珍惜糧食，養成勤儉節約的好習慣”、“重陽節，繼承尊老愛老的光榮傳統”，“喜迎十八大專題”、“12月4日，法制宣傳日，做遵紀守法的好公民”等。XXX老師的工作是辛苦的,又是快樂和幸福的,這種感受源于分享和學生共同成長的欣悅和驚喜,源于大愛的心境和胸懷,源于為師者的堅定信仰:誨人不倦,無怨無悔。相信在熱愛教育事業的理想指引下，劉博老師能在自己的崗位上實現價值，桃李滿天下。優秀青年崗位能手事跡材料【二】某某某，某某中心小學語文教師，某年某月出生，畢業于某某大學某某專業，后進修取得大學本科學歷。某年通過教師招聘考試分配到某某中心小學工作。任教幾年來，他思想上積極進取，工作上愛崗敬業、甘于付出，教學中苦心鉆研、精益求精。參加工作以來，他通過不懈努力取得了許多驕人的成績，某某年還榮獲“優秀教師”的稱號。一、熱愛教育，如癡如迷雖然不是師范院校畢業，但是他對教育事業的熱愛卻令人刮目，說是如癡如迷，實不夸張。多少次，他將作文、周記打包帶回家中精心批閱;多少個夏日的中午，他坐在辦公室伏案批閱試卷;多少個課間，他跟學生傾情談心交流或耐心指導作業問題;多少個早晨，他早早來校巡視班級衛生狀況;多少次的課堂，他對后進生耐心的點撥、悉心地指導;多少次放學的時候，他跟家長就學生的在校表現情況進行真摯地、深入地交流,，若不是深愛這份教育事業，若不是深愛著這群學生，又怎會如此不辭辛苦，如此傾盡身心呢？二、刻苦鉆研，精益求精剛參加工作時，經驗不足的他，虛心向其他老師請教，主動請求到別的老師課堂去聽課，從而借鑒他人經驗彌補自身不足。同時，他還常邀請其他老師聽自己的課，課后認真傾聽老師們提出的建議，并在以后的教學中加以改進。就這樣，他的語文教學能力得到迅速提高。在參加工作的第二年，就取得了縣電教優質課一等獎的好成績。為了能夠更好地提升自己的教學水平，他還充分利用電腦網絡觀看名家上課實錄，并在自己的教學實踐中加以借鑒和嘗試。在不斷地努力和學習中，他的教學水平得以進一步提高，在縣視導中得到上級領導的高度評價。而后，在鄉教委的安排下，執教了一堂全鄉觀摩課，與全鄉教師進行教學交流。然而，面對取得的進步，他并沒有滿足，依然積極進取，不斷探索實踐，后來還在外出聽課之后，嘗試了隨筆化作文和單元整體教學，教學水平已達到較高水平。就在今年的四月份，在全縣語文優質課評選中，他執教的《自己的花兒是讓別人看的》獲得一等獎，并得到上級領導的高度贊揚。在他的潛心培養下，學生的習作能力、課堂語言表達能力、語文綜合能力也得到顯著提升。他指導的學生習作曾獲全國百佳作文三等獎，另外，還有多篇學生習作發表在市級刊物《讀寫指南》，省級刊物《快樂作文》。去年，指導的兩名學生都在縣經典誦讀古詩背誦中獲獎，編排的節目《錦繡中華》和《多彩的節日》都獲得才藝展示環節的一等獎。在積極進行教學實踐的同時，他還不斷閱讀教育教學專著，提升自己的理論水平，先后曾撰寫論文《淺談城鄉小學生學習差距》獲得省三等獎，《行走在學困生轉化的路上》獲得省二等獎并發表在省級刊物《教學學刊》，《他的話語敲打我心》獲得國家級一等獎。就在去年，他參與實施的市級課題《談農村小學生語文課堂語言表達能力的提高》獲得批準立項。三、班級管理，力求極致在班級管理方面，身為班主任的他，細心觀察學生，精心規劃班級發展方向，用心管理班級日常工作。為了營造良好班級學習環境，他組織學生精心設計班級文化陣地，那一片青蔥的“希望田野”，那滿懷真情的“感恩墻”，那警示人心的班訓欄，那豐富多彩的學習園地，無不凝結著他的付出，他的心血。為了排好六一節目，他觀看大量視頻，廣泛查閱資料，還手把手對學生的舞蹈動作進行指導和教學，最終苦心排練的扇子舞《茉莉花》在學校上演后引起極大反響和轟動，還刻錄成盤推送到市里參與素質教育成果展評。為了實現更好的育人成果，他還和家長進行頻繁交流，希望通過家校合作，共同把孩子們培養成懂禮貌、懂感恩、陽光上進的好少年。在他的精心管理下班級各項工作取得