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文檔簡介

敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

金黃的大斗笠1.

指導學生通過朗讀，感受文章的語言美，領會情感美。

2.

通過關鍵詞句的理解，體會姐弟倆的天真可愛的形象。

3.

理解用三幅畫面寫故事的方法。教學目標教學目標1、解決字詞2、多音字

金黃的大斗笠4、布置作業3、理解課文讀準下列加點字的音溜來歌謠悠閑梳理小辮兒胳膊偶爾洗澡蘑菇滾圓遮蓋渾身liūyáoyōushū

biàngēǒuzǎomógugǔnzhēhún柔和：溫和而不強烈看管：照管；照料悠閑：安閑而無所牽掛任憑：聽憑偶爾：有時候，間或（表示次數少）詞語解釋看kān

看管調tiáo

調皮

kàn

看見diào

調動

背bēi

背包干gān

干凈

bèi

背心gàn

干活

著zhe

走著露

lù

露水

zháo

著急

zhuó

著陸lòu

露出多音字給多音字注音，組詞。調

翹tiáo調節diào調查qiáo翹首qiào翹尾巴lòu露出lù露水liū溜來liù溜縫溜露一、概括課文主要內容方法：誰、在什么情況下、做什么主要內容：風雨中，姐姐為弟弟送來斗笠，兩人在斗笠下躲雨、談笑

文章一開頭，便為我們展示了一幅美麗的風景畫。這是怎樣一幅呢？（閉上眼睛，在頭腦中勾勒畫面）藍天烏云梯田男孩山羊

這是多美麗的牧羊圖啊，可是，這中間卻有一個景物是很不協調的，是哪一個呢？烏云《金黃的大斗笠》用三個鏡頭表現風雨的變化。大聲讀課文，從課文中找出這三個鏡頭來，指出每個鏡頭各寫了什么。第一個鏡頭：第二個鏡頭：第三個鏡頭：（2—5）（6—9）（10—13）風小，雨稀風疾，雨急風雨交加

“風總想掀開斗笠，看看下面遮著什么？”，那么金黃的大斗笠下遮的是什么呢？

姐姐和弟弟的歡聲笑語姐姐和弟弟可愛的動作弟弟小山羊姐姐“風總想掀開斗笠，看看下面遮著什么？”，那么金黃的大斗笠下遮的是什么呢？活潑天真的童趣姐弟親密的親情

姐弟在斗笠下戲水，談笑，非常的快樂，請三位同學分角色朗讀課文第16段到文末，體會文中的生活情趣。風莊稼樹小山羊男孩像浪頭親切、柔和的聲音悠閑揮著樹枝葉子翻過背毛被梳理好又弄亂汗珠被吹干，調皮地笑用力搖。葉子嘩嘩響小疾擠下雨，線線又粗又亮，似乎數得清向男孩跑來。男孩很急雨稀雨驟雨風小雨稀風疾雨驟“風總想掀開斗笠，看看下面遮著什么？”，那么金黃的大斗笠下遮的是什么呢？活潑天真的童趣姐弟親密的親情

這篇課文通過一幅風雨圖，描寫姐弟之間親密的手足之情。課文寫了三個細節，一寫風起醞釀著雨意；二是風疾雨急；三是風雨交加。文章以風雨襯托姐姐和弟弟歡樂的童年生活。小結

姐姐：弟弟：聰慧，識得風雨天真可愛，有一點頑皮課堂練習仿寫句子（根據所給的例句造句）A、梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。

夜晚大街上的路燈就像。B、斗笠像個大蘑茹，是那美。他（她）的眼睛像

，是那么

。

板書設計第一個鏡頭：風小，雨稀第二個鏡頭：風疾，雨急第三個鏡頭：風雨交加（2—5）（6—9）

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