在我們小小的心靈里，都有過五彩斑斕的夢，我們為夢想而追尋，為夢想而癡迷，為夢想而執著，為夢想而拼搏。夢想是一顆美麗的種子，在我們的心中生根發芽，帶著美麗的夢想，我們勇敢奔赴明天！今天，我們走近詩人王家新的世界，一起學習《在山的那邊》作者王家新，1957年出生于湖北均縣（現在丹江口市）。1978年入武漢大學中文系讀書，1982年畢業，分配到湖北師專任教。1985年借調到北京《詩刊》社從事編輯工作，1990年離開。1992年去英國。1994年歸國，在北京教育學院中文系從事教學工作，出版的詩集有《紀念》（1985年）、《游動懸崖》（1997年）等。詩歌簡介詩歌，文學的一類，與小說、散文、戲劇并列的一種文學樣式。它高度集中地反映社會生活，飽含著作者強烈的思想感情，富于想像，語言凝練而形象，具有節奏韻律，一般分行排列。可以歌詠、朗誦。學習目標1、初步了解詩歌常識，準確流利地朗讀課文;2、領會詩中“山”與“海”的象征含義;3、領悟詩中的思想感情.檢查生字詞癡想隱秘凝成誘惑喧騰一瞬間chīyīnníngyòuhuòxuānshun癡想隱秘鐵青凝成誘惑喧騰枯干一瞬間1、給下面的詞注音并解釋(chīxiǎng)——發呆地想(yǐnmì)——隱蔽，不外露。(tiěqīng)——青黑色，多形容人恐懼盛怒或患病時發青的臉色。(níngchéng)——筑成，建成。(yòuhuò)——(1)使用手段，使人認識模糊而做壞事。(2)吸引；招引。(xuānténg)——喧鬧沸騰。(kūgān)——干枯；枯槁。(yīshùnjiān)——一眨眼之間。好奇失望委屈疑惑失望堅定欣喜自豪朗讀指導

山爬山（奮斗）海

（困難）（理想）整體感知思考討論：１、在山的那邊是什么？“山”和“海”的含義是什么？２、概括詩歌兩部分的內容。３、詩歌表達了作者怎樣的思想感情？整體感知參考：１、山——困難障礙；海——理想／信念２、第一節：童年時候的想望和困惑——現實第二節：長大以后的拼搏和奮斗——象征３、要不怕困難，堅持奮斗，才能實現人生理想。合作探究討論交流：詩歌的語言是非常凝練而又有豐富內涵的，請找出你喜歡的并認為含義深刻的詩句細細品味，你不理解的詞語或句子也劃下來一起討論。

研讀賞析范例１：山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分!將山擬人化，表面寫山的顏色，實際寫自己心情難過，形象生動。幻想破滅研讀賞析范例2：“小時候，我常伏在窗口癡想—山那邊是什么呢？”這“癡想”這個詞在這里是什么意思？“癡想”原意是發呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達到了癡迷的程度，說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地追求新的天地。在山的那邊，是海！是用信念凝成的海”凝成”一詞，用語凝練，表明只要有理想和信念，歷經奮斗，就一定會看到海！研讀賞析范例3：一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根后來“我”不懈努力：理想的樹立也需要日積月累。童年的認識畢竟膚淺比喻信念研讀賞析范例4：是的，我曾一次又一次地失望過當我爬上那一座座誘惑著我的山頂但我又一次次鼓起信心向前走去強調“我”的努力，不灰心強調失望次數多。說明遇到的困難非常多。研讀賞析海依然在遠方為我喧騰……,——那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕我的枯干的心靈……海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力。形容對理想的渴望范例5：研讀賞析“在山的那邊，是海”，對“山”和“海”這兩個字，“我”小時侯理解的和今天的理解有什么不同？小的時候指的是單純的自然界中的山和海；而今天對“海”和“山”的理解分別是指“困難”和“理想”。范例6：研讀賞析詩中的“海”與“山”蘊含著什么意思？作者“爬山”有何象征意義？本詩的言旨是什么？“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困難；“爬山”比喻艱苦奮斗。詩歌主旨：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要不折不撓地堅持奮斗，理想境界終將會實現。范例7：體驗與反思

詩人成長的探索一定早己打打動了成長的你，你的生活學習中，一定有無數座山等著你去征服或已被你征服，結合自己的生活經歷說說這首詩給你的啟示，把我們的人生經歷與個人體驗與同學們分享。

詩人在這首詩中所要告訴人們的詩自己的人生感悟與堅定信念，即奔向理想的人生征途是漫長的。但是，只要不怕困難百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現。課堂小結拓展延伸：

結合自身生活體驗，深刻領悟詩歌所表達的人生哲理。談談自己為了實現一個目標克服困難的經歷或感受。（這是語文