揭開貨幣的神秘(shénmì)面紗精品資料2、貨幣（1）貨幣的產生（2）金銀作為貨幣材料的優點（3）貨幣的含義和本質3、貨幣的職能（1）貨幣的職能有哪些，基本職能有哪些（2）價值尺度(jiàzhíchǐdù)的含義，貨幣如何來執行價值尺度(jiàzhíchǐdù)的（3）流通手段的含義，貨幣如何來執行流通手段精品資料一位美國人的憂慮一位美國人到非洲原始叢林旅游，看到水天一色(shuǐtiānyīsè)，便想租用部落的獨木舟泛游湖上。當他拿出美元去租船時，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。這位美國人于是來到另外一個有象牙的部落用美元購買象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來到一個有紗布的部落，用美元購買紗布，不想也遭到拒絕，主人提出用針來交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當他拿著象牙來找船主時，船主已經回家了。這位美國人十分沮喪。精品資料2、貨幣(huòbì)商品（交換）原始末期“商品——商品——商品”“商品——貨幣——商品”生產力的發展社會分工的發展活動頻繁范圍擴大種類增多難度加大交換一般等價物貨幣是商品交換長期發展的產物(chǎnwù)，從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品精品資料貨幣(huòbì)的本質：金銀(jīnyín)天然不是貨幣，貨幣天然是金銀(jīnyín)

——馬克思一般等價物精品資料（1）貨幣出現以前(yǐqián)，商品的價值是怎樣表現出來的？—通過交換，用另外(lìnɡwài)一種商品來表現。（2）貨幣出現以后，商品的價值是通過什么表現出來的？—通過交換，用一定數量的貨幣來表現。想一想：精品資料討論(tǎolùn)回答：金、銀固定充當(chōngdāng)一般等價物成為貨幣后，與商品是什么關系？（1）金銀成為貨幣后，仍然是用于交換的勞動產品，所以依然是一種商品。有其有用性（使用價值）和價值。（2）但金銀成為貨幣后，與以往的金銀和普通意義上的金銀有所不同，與其它普通商品也不一樣：它固定地充當了一般等價物，用它可以表現其它一切商品的價值，用它可以直接和其它一切商品相交換。精品資料賣炭翁在賣炭，不斷有人來問價，有人問，木炭多少錢？另一個(yīɡè)人問：竹炭多少錢？于是他不停地回答：木炭一兩白銀，竹炭二兩白銀。一會兒，他就口干舌燥了。旁邊一個(yīɡè)書生摸樣的人給他出主意，拿張紙分別寫上木炭和竹炭的價格放在炭車上，顧客自己看著標價牌就明白價格了。3、貨幣(huòbì)的職能（2）在這個過程中你有沒有看到真實的貨幣？這表明什么？（1）賣炭翁說出來的和標價牌上寫的“木炭一兩白銀、竹炭二兩白銀”表現的是什么？結合課本回答，這體現了貨幣的那種職能？精品資料通過(tōngguò)一定數量的貨幣表現出來的商品價值，叫做商品的價格。價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現。注意：貨幣充當價值尺度(jiàzhíchǐdù)職能時，不需要現實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。3、貨幣的職能（1）價值尺度精品資料這天，賣炭翁的生意相當不錯，他把所有的竹炭和木炭都賣完了，一共得到五兩銀子。于是，他去市場上買了些大米、干柴以及(yǐjí)其他生活用品，心想：接下來一個月的生活不愁咯。在這個(zhège)過程中貨幣執行了什么職能？精品資料買棉花(miánhua)錢買衣服(yīfu)賣菜

賣布錢作為流通手段的貨幣能不能是觀念上的貨幣？注意：貨幣執行流通手段職能時，只能用現實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。（2）流通手段（一手交錢一手交貨）精品資料貨幣的其他(qítā)職能：貯藏(zhùcáng)手段支付手段世界貨幣（欠債還錢）精品資料一輛汽車價值80萬元人民幣，小王首付60萬元把車開回了家，五年后付清了其他20萬元。可是這時小王的企業破產了。他不得不把汽車賣給了一位美國人。美國人在中國花了10萬美元買了這輛車。這時黃金價格上漲，于是小王用10萬美元兌換(duìhuàn)的人民幣買了黃金，存入了銀行。問題：這一過程中，貨幣執行了哪些職能？精品資料探究活動三：1、假如上面(shàngmiɑn)的交換活動是發生在現在，我們是借助什么樣的貨幣進行的？2、這種貨幣在使用的過程中與古代的貨幣相比有那些好處？四、紙幣（一）探究紙幣的產生(chǎnshēng)和本質問題精品資料貨幣能夠與一切商品相交換，表現其他(qítā)一切商品的價值。那么，是不是意味著流通中的貨幣越多越好呢？想一想精品資料1935年，國民政府推行“法幣改革”，宣布以中央(zhōngyāng)、中國、交通銀行發行的紙幣為“法幣”。從1937年6月至1948年8月21日法幣崩潰為止，法幣發行量上升到四十七萬倍。最初的100元法幣可以買兩頭牛，到了1949年五月僅可以買到一粒大米的2.45%。“大街過三道，物價跳三跳”。由于物價瘋狂上漲造成的恐慌心理驅使，人們瘋狂地搶購各種物資。精品資料思考(sīkǎo)：1、100元法幣最初能買兩頭牛，最后只能(zhīnénɡ)買到三粒大米，為什么會產生這種經濟現象？這種現象有哪些危害？2、如果紙幣發行過少行不行，為什么？3、紙幣發行量怎樣就比較適當？流通中實際所需要的貨幣量受哪些因素的影響？精品資料貨幣能夠與一切商品相交換，表現其他一切商品的價值。那么(nàme)，是不是意味著流通中的貨幣越多越好呢？提示：商品流通中實際需要的貨幣量是受貨幣流通規律支配的，在一定時期內，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額(zǒngé)成正比，同貨幣流通速度成反比。流通中所需要的金屬貨幣量=商品價格總額貨幣流通次數=待售商品數量×商品價格水平貨幣流通次數精品資料算一算紙幣(zhǐbì)發行量=流通中所需貨幣量=1000億元1元紙幣(zhǐbì)=元貨幣購買力

11）紙幣發行量（2000億元）>流通中所需貨幣量（1000億元）1元紙幣=元貨幣購買力0.5紙幣升值，物價下跌2）紙幣發行量（500億）<流通中所需貨幣量（1000億）1元紙幣=元人民幣購買力

2紙幣貶值，物價上漲通貨膨脹通貨緊縮精品資料抑制通貨膨脹的對策：緊縮性的財政政策——措施主要有：減少國家基本建設和投資支出，限制公共事業投資，削減政府(zhèngfǔ)各部門的經費支出，減少社會福利支出等。增加稅收主要是增加企業與個人的稅收，增稅以后，企業與個人收入減少，從而降低投資水平與消費水平。緊縮性的貨幣政策——.緊縮性貨幣政策：提高法定存款準備金率、提高再貼現率、公開市場賣出業務、直接提高利率。抑制通貨緊縮的對策：采用(cǎiyòng)寬松的貨幣政策，可以增加流通中的貨幣量，從而刺激總需求。

（二）寬松的財政政策

擴大財政支出，可以直接增加總需求精品資料精品資料（三）規范(guīfàn)人民幣的使用小調查：有多少學生收到過假幣？收到假幣后的有什么想法？你的做法是什么？1、有一些不法之徒利欲熏心，通過制販假幣獲取不義之財。嚴重干擾了國家金融秩序，必須依法予以嚴懲。2、作為(zuòwéi)我們消費者，也要增強防范意識，學習一些辨識假幣的知識。3、作為(zuòwéi)我們公民，愛護人民幣是義不容辭的職責。4、作為(zuòwéi)我們中學生，自己要愛護人民幣，也要教育周圍的人愛護人民幣。精品資料五、電子貨幣(diànzǐhuòbì)電子貨幣出現的原因：信息技術的迅猛發展，特別是銀行(yínháng)計算機網絡化的實現。

電子貨幣的含義：用電子計算機進行貯存、轉帳、購買、支付的“無紙貿易”行為。精品資料知識(zhīshi)整合揭開(jiēkāi)貨幣的神秘面紗貨幣的本質貨幣的產生發展過程貨幣的本質（一般等價物）貨幣的職能基本職能一般職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣紙幣的產生及其本質紙幣的產生過程紙幣的含義紙幣的本質（價值符號）正確對待人民幣電子貨幣商品精品資料鞏固(gǒnggù)練習1、金銀固定地充當一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是A。貨幣B。一般等價物C。價格D。交換價值2、關于商品和貨幣的關系，下列說法中正確的是①商品和貨幣是一對孿生兄弟②貨幣是商品交換長期發展的產物③貨幣是一個歷史(lìshǐ)范疇，商品是一個永恒的概念④先有商品后才有貨幣⑤貨幣是一種特殊的商品A、①③⑤B、①②⑤C、②④⑤D、②③⑤AC精品資料6月1日《市場報》發布致富信息稱：農民若種豐收2號西瓜(xīguā)，中秋節至國慶節即可上市，時逢西瓜(xīguā)短缺空檔，商品價格較高，市場售價可達0.9元/公斤左右。據此回答：3、如果1公斤西瓜(xīguā)=0.9元是等價交換，對這一公式的理解錯誤的是A。它表明任何商品的價值都要通過貨幣來表現B。它表明商品價值是不能自我表現出來的C。0.9元是一公斤西瓜(xīguā)的貨幣表現D。它表明西瓜(xīguā)的價格與價值相符合4、0.9元貨幣在上述材料中行使的是貨幣的______職能。A。支付手段B。貯藏手段C。流通手段D。價值尺度AD精品資料選擇1：商店里某品牌某型號的電冰箱標價是1850元，這1850元是：①貨幣在執行(zhíxíng)流通手段職能②貨幣在執行(zhíxíng)價值尺度職能③觀念形態的貨幣④現實的貨幣⑤電冰箱的價格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤B選擇2：小明家購買