第23頁共23頁教師師德演稿教師師德演稿。更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿八一建軍節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿1、無悔的選擇不知哪位學者曾經說過："教師的職業是太陽底下越、最榮耀的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業嗎?他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。面對現實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理安康這些根本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發蒼蒼的學者答復說，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢?"學者答復："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于成認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深化的教誨，我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時，并不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素--忍受、寬容、團結。說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個榮耀而又艱巨的職業，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有教師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷進步自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關心保護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。2、三尺講臺無悔的選擇小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地答復:"是教師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡教師，最怕的也是教師，能得到教師的一個表揚，我就會快樂，沖動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴教師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名榮耀的人民教師。在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深化地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“教師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“教師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。3、青春在這里閃光當我還在讀書的時候，我們就把教師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。假設心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息……幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位榮耀的人民教師。但我并不懊悔，因為我知道，一組普通的音符，倘假設排列在同一音階上，就譜寫不出優美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘假設每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續的，偉大的事業也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。通過幾年的教育理論，我真實地感受到——當教師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來;雖然貧寒，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態度去學習，迎接挑戰。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的教師。我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、務實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉的教育事業而祝福。一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!音樂教師師德演師風演講稿模板作為一個工作還不滿兩年的新教師，我不敢在各位前輩們面前大肆議論“師德”的內涵和外延。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的音樂教師的感受。錯用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰教師的一句話，“我不能保證我所說的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠”。不當之處，請教師們指正。師德這個詞，只要在*搜索欄里一鍵入，馬上會有成千上萬條信息鋪滿屏幕，讓你應接不瑕，隨手點開幾條鏈接，總會發現大同小異。這并不奇怪，教育史伴隨首人類文明史不斷向前開展，同時也產生了無數教育大家，他們身上的優良傳統都被人們發揚并繼承到了今天。尤其是被稱作“禮儀之邦”的中華民族，從古至今，教育者們都用自己的氣節操守人格教育感染、薰陶了一代代的仁人志士，給后人樹起了師德的豐碑。漸漸地，人們自然而然地為“師德”二字戴上了越來越多教師所難承受的光環，貼上了“崇高”、“偉大”、“神圣”等標簽。稍不小心，教師們便會踏入雷池，成為“千夫指”。今天，街頭巷尾無論何人都可以隨意拿“師德”說事，當“范跑跑”、“楊不管”事件頻繁發生時，人們指責聲不絕于耳，而沒有人會去諒解教師們的難處。我們當然不能說他們的行為值得效仿，但確實該引起我們的深思。終究師德有廣的外延？它有無好壞的標準？假設有，那么又是什么？我總覺得，當師德被大張旗鼓地去宣揚，去“學習”時，便在一定程度上喪失了某些本真，似乎讓人覺得教師的職業道德已經要到底線。而實際上，既然選擇作為人師，那么，我相信每一個教師都在從事這份職業前對它的特殊性已有所理解，而且在剛參加工作時，一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業，這本身就是一種奉獻。可是當人們把師德“崇高”的帽子硬要強戴到我們的頭上時，這“德”就變了味。我敢說沒有一個教師不想為孩子好，我們需要的，僅僅只是去找到那么一種最適宜愛孩子的方式。我們備課上課修改作業輔差……，這并不只是生存的方式，而是我們憑著一顆良心在做事。XX年地震中的那些留下光輝事跡的教師們用他們的行動來向世人展示了我們的教師隊伍并沒有像人們想像的快到邊緣。XX年區里開展的“學抗震英模、樹新時代師魂”活動中，也讓我真正被伍家教師們的精神所感動。其實，我們都只是普通的教師，我們應該把自己的本職工作當作平常，踏踏實實做事，認認真真教書，用心地對學生，這，就是有如“孺子牛”的師德。我們當中每一位教師都是師德的楷模，在這里，我要深深對對各位教師表示感謝，大家辛苦了！！可是，接下來我還是要說說做為一名教師，我所認為的底線。我們不要求教師們人人都志存高遠，但要對工作高度負責。我們不要求教師們都“樂于”奉獻，但希望教師都能認真勤懇，最起碼不能損人利已。常常我們看到教育家們說的最多的一個字是“愛”，這個字被尊稱為“教育的真諦”，曾經我也一度這樣認為，但我想，并不是可以用“愛”字可以形容我對每個孩子的感受，我敢說我對待他們每一個都平等、真誠、公正。并用我所知道的老實、仁慈、正直、英勇等品格來教誨他們，作為一名音樂教師，我不能像擔任語文數學的教師們天天去接觸他們，我只希望用我一星期兩節的音樂課時間讓孩子們在音樂里感受體驗美，并追求美。所以，我認真備課上課。可是即使這樣，還是有一部分孩子無法被音樂感染，我不能說我愛他們，我考慮，愛心并不等同于愛吧？責任心和愛心能劃上等號嗎？？在我的周圍，我曾見到很多教師對孩子們無微不至的關心和嚴慈相濟的愛，可以舉出很多的例子，比方潘宏珍教師，當初我管班那是“一團糟”，如今卻井井有條。有幾個細節潘教師讓我感動。一是在去安福寺的車上，兩個班的學生在一起，人太多，位置不夠，導游將坐在前面的小孩安排了下，幾次三番請潘教師過去坐，可是潘教師偏偏不為之所動，一直在車的前方，和孩子們在一起，孩子們都坐著，唯獨潘教師站著，我問她為什么，她說“這么擠，我站會就可以了，讓這么小的孩子站我實在不忍心”。二是一次課間操，新校服剛發，有些孩子的褲子太長，都踩在腳下，自己也沒注意，潘教師親自躬下身給一個女孩把褲腿卷好，又幫另一個孩子把衣領翻好。三是有一次班級整理的過程中，由于班上有個女孩生病中午回家了可書包又沒帶，潘教師便細細問出隔得近的同學，并特意請男孩子幫她帶書包回家，借此教育孩子要保護幫助比自己弱小的。還有二二班的李金蘭教師，對事情的認真負責，對孩子教育的嚴厲，都讓我深有體會，在我們辦公室旁邊時，常看到他把后進生留在辦公室里單獨輔導，又把他們平安送到點……再說我們辦公室的教師，我常看到崔教師和汪教師兩個人討論五二班孩子的教育問題，看到杜教師為了悉心照料幼兒園孩子嗓子喊啞一天也難得回趟辦公室，看到沉默踏實而樂于助人的彭教師，我感受到李亞教師教育和教學中的大氣和細心，看到年輕的張君教師為理解決問題生想盡方法，又向教師們到處尋找幫助……還有側面的例子，有一次在食堂吃飯，有一位孩子已經上初中的工作人員對我說起王教師來，真心發出的感慨，這是一個好教師！這讓我想起以前她帶二一班副班主任時有一次細心地給一個小姑娘剪流海，這些，都深深地留在了我的腦海里。師德，不就是這樣簡單嗎？我常在她們的行為當作我自己行為的試金石。我想，用不著那么多的條條框框來號召我們教師來學習，有心人自會發現身邊的美妙。我有個提議，只用大家每晚在睡前，心靜下來，輕輕地問自己一聲：今天，我對得起孩子們親切的一聲“教師”的呼喚嗎？只這一句，就足以來拷問我們的心靈了，而無需更多的語言。我的演講到此完畢，謝謝大家！誠信演講稿近年來，人們對誠信的呼吁越來越強烈，這也許并不是中國古人的誠信記錄比方今好得多，而是如今人們的誠信意識在緩慢地清醒。這恰如分蛋糕一樣，早些時候，我們的面前其實沒有蛋糕，所以大家一團和氣，沒有什么可以爭執的東西。如今我們所處的時代，大概是有了一個蛋糕可供眾人分配，但蛋糕不夠大，并不能保證每一個人可分得心滿意足的一塊，況且又沒有特別明晰可信的分蛋糕的規那么，結果眾生你爭我奪甚至爾虞我詐，無非是想讓自己的那一塊做得大一些，自然，別人的蛋糕就少了，這個時期，人們對誠信的呼喚最為迫切。隨著社會的逐漸富足，蛋糕做大了，分蛋糕的規那么也明確了，社會誠信就會好得多。因此，中國人如今如此迫切地呼喚誠信，并非倒退，而是我們正在爬坡。古時候杜甫發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時，他作為寒士之一是有切膚之痛的；而白居易吟唱“地不知寒人要暖，少把人衣作地衣”時，我相信他盡管位高爵厚，但也是出自真誠的。因為我們曾經太貧困，所以誠信可能總是一種在夢中浮現的奢侈品。如今中國漸漸地走向富裕了，因此誠信問題一下子就凸現出來，我們身邊幾乎充滿了各種不誠信的企業和個人，各種極其富有想象力的欺騙，例如給饅頭里放點洗衣粉；給豬喂點瘦肉精或多多注水；給甲魚鱔魚喂點避孕藥等等，讓人嘆為觀止。各種企業的虛假廣告、產品和利潤，更是層出不窮，以致于有人發起尋找中國股市中令人尊敬的上市公司這樣的事。為什么誠信突然缺失而我們如此迫切地呼喚誠信？現時人們對誠信的渴望，實際上具有某種預言的性質。假設我們仍然一無所有或者要斗私批修，那么我們自身尊重生命、財產和自由的意識就仍然沉睡未醒，恰恰是改革開放２０年，喚醒了人們內心沉睡的意識，而在醒來時我們又處于蛋糕尚不夠大的年代，所以就有了各種不誠信的紛爭，其實背后，不過是個利字也！但這仍然是一種進步而不是倒退。我們常常說美國等過國民誠信到比較傻的程度，但百年前美國人也并非如今這樣有誠信，以前美國的汽車旅館中，手紙、茶杯乃至毛巾的不翼而飛，幾乎是家常便飯，在物質財富很豐裕后，這樣盜竊細小財物的行為就少得多了。中國許多地方也是一樣，像福建晉江、浙江溫州等等，其地方產品都曾經是假冒偽劣的代名詞，但如今地方經濟和法治開展到一定階段，他們自己就起來要講究誠信，并且已經和當年之吳下阿蒙有了天壤之別。這大概就是我們所說的衣食足然后知榮辱，倉廩實然后知禮節的意思吧！如何呼喚誠信回歸？有兩手政策，一手當然是做大蛋糕，讓每個國民至少有能維持溫飽的一份，這大約就是“開展才是硬道理”吧！另一手是要確立分蛋糕的規那么，否那么朝令夕改，個人和企業就難以有講誠信的根底。一個蛋糕如何才能分得公平？這需要權利的制衡機制，例如一個人擁有先切蛋糕的權利時另一個人相應地應擁有先挑蛋糕的權利，這樣一塊蛋糕才能分割得均勻。沒有制衡的權利，我們就不能期望權利擁有者會卑微慎重地使用權利，而多半會以權謀私。這樣分蛋糕過程中，假設立規矩者沒有規矩，那么社會誠信的基石就非常不穩固，并且最終影響到國民們努力做大蛋糕的辛苦勞作。所以，中國呼喚誠信，就需要“兩手抓，兩手都要硬”，沒有誠信規那么，社會就會蛻變為水泊梁山的狀態，即使是君子，也只能大塊吃肉，大碗喝酒，否那么其別人就要對其施行“君子可欺之以方”；有了誠信規那么，大家才能無論內心愿意或不愿意，至少行為上要可信。兩手硬就是說開展經濟要硬，完善市場經濟框架也要硬，政府誠信的蝕空或缺失，始終是一個社會現代化和文明化的致命軟肋。競職演說稿各位領導、同志們大家好：首先，感謝局領導為我們提供挑戰自我的時機，我要抓住這次機遇把握自己，以公平、平等的方式來選擇適宜于自身的崗位。我本人非常珍惜此次時機，并為展示自我鼓起勇氣，因為，這是我來到局里以來和大家最好的交流，也是向大家展現一個良好自我的契機。我叫×××，生于××年×月×日,現年26歲，大學本科學歷，2023年11月參加工作，工作4年來一直在就業管理效勞中心失業科工作。這4年平凡的工作經歷是我和全局同志們朝夕相處，有著激情和歡樂的4年，也是我個人不斷學習不斷成長不斷進步的4年。正是有著這樣美妙的4年，今天我才有時機與大家面對面的交流。這次我參與競聘的崗位一是失業保險科科長，二是就業指導科科長。下面先談談我的競聘理由，主要有以下幾點：一、本人具有較高的政治素質和執行相關政策的經歷和才能，工作責任心很強，工作態度認真積極且熟悉所竟聘崗位的業務，具有一定的統籌安排工作和組織協調才能。有堅決的政治信念和積極向上的人生追求,思想上積極要求進步，屢次提出申請參加黨組織，定期上交思想匯報。同時，注重個人素質的進步，堅持讀書學習，不斷充實自己。多年來，凡事能從大局著想，服從局黨組的統一安排，做到從思想上和行動上同局黨組保持高度一致。二、有扎實的業務素質和實際工作經歷。從參加工作的第一天開始，就從事失業保險工作，這四年，在老同志的關愛和幫助下，自己比較快地適應了本職工作。盡管失業科工作內容比較繁瑣和復雜，相關配套政策落實任務比較重，但我能把它當做最重要的事情去做好，特別是近年來在與市中心的業務銜接和對街道的業務指導中，使我漸漸的成長起來，由最初只知道埋頭做好自己的工作到如今不僅要做好自己的工作還要指導和管理好各個街道業務的完成，增強了我的組織協調才能。三、這次參與競聘，是鍛煉和進步自己的時機。通過參加競聘活動，可以對自己有一個更新的認識，以此來進一步理解自我，把一個完全的我展如今自己和大家面前，從而來發現自己的缺點和缺乏，以便在今后的工作和生活中加以糾正總結，發揮優勢，進步綜合素質。假設這次可以競爭上崗，在將來的工作中，我將采取以下措施促進工作的開展。1、加強個人修養，重塑自我，繼續加強和科學知識的學習，進步自身綜合素質，增強駕馭工作的才能。與局黨組保持高度的一致，講學習、講政治、講正氣，顧全大局，不斷創新工作思路，探究新的工作方法，強化自身建立。2、為領導當好參謀助手，搞好綜合協調，確保局政令暢通。工作中及時準確地掌握勞動方面的工作動態，及時向局領導反響各方面的信息，注重調查分析^p、主動為領導獻計獻策，對各種情況進展科學的分析^p和判斷，為領導決策提供可靠的根據。及時傳達貫徹局黨組決策，促進局內各項決策的落實。認真、科學地搞好科室與科室之間的溝通協調工作。防止互相扯皮，出現工作空檔，與兄弟科室通力協作，默契配合，步調一致，共同做好局黨組交給的各項任務。3、加強科室內部建立，完善工作制度，科學標準地做好日常管理工作。我將根據實際情況，合理分工，調動大家的積極性，發揮團隊精神，確保各項工作順利開展。當然，我非常清楚地知道，在前任科長在主持工作期間，成績顯著，在局內外享有很高的聲譽。面對這樣高的工作起點，我感到壓力很大，但是我有信心、有決心保持榮譽，爭取工作再上新的臺階。也懇請大家能給予我幫助和支持。能有時機參與這次竟聘，我感到很榮幸，不管能否競爭上崗，我都會保持平和心態，擺正位置，一如既往地做好工作。謝謝大家！員工轉正演江稿員工轉正演講稿尊敬的站長、各位領導和親愛的同事們：大家下午好！時鐘始終滴答滴答的走著，就這樣，我在這里工作四個多月的時間就要過去了！工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼，充實著心窩，充實我的人生。我熱愛這份工作，衷心地感謝公司給了我一個好歸宿。首先，我非常感謝各位領導的知遇之恩和對我的肯定，讓我有時機同xx這個大家庭里的每一位成員共事。感謝各位領導在這段時間里的不斷支持，引領，鞭策，鼓勵；讓我很好的完成了從一個學生到一名員工的角色轉換，完成了從象牙塔到社會的適應；感謝各位同事，你們待我如友的關心和不留遺力的幫助；讓我每天都感覺到工作快樂，感覺到自己的成長；感謝我的小組成員，是你們對我的肯定、寬容、支持、幫助和鼓勵，讓我在工作上不斷進步，不斷成長，才能和思想上不斷進步，綜合素質不斷加強。這段時間我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對自己得到了很大的進步，也對自己的工作有了更新的認識，結交了很多好朋友，同時領導、和同事們不管是在工作還是生活等方面都給予我很大的幫助，借此時機我也表示衷心的感謝。沒有來得及體驗完大學生涯的最后一段光陰，沒有來得及送一下我那些同窗四年的大學同學，沒有來得及參加大學畢業典禮；我就來到了這里，來到了xx這個大家庭。匆匆經過層層面試后走馬上任，我成為了xx的一名編輯，開展工作，刻不容緩。在領導和同事們的幫助下，我除了做好xx的更新任務以外，還同大家一起完成了“十萬大學生活動”的文章整理上傳和編輯以及活動補貼的審核，完成了北部灣金融知識的比賽活動專題的管理和各項活動的展開等工作；我還對xx開展和各個板塊的一些內容進展了學習，對自己負責的欄目進展規劃，并獲得了相應的成果；在工作中，我得到了領導和同事們的肯定和支持，這些讓我感到無比的自豪。我腳踏實地做了一些工作，然而，這段時間下來，我也有過因為才能缺乏而導致某些任務不能按時按量完成，因為工作經歷缺乏而造成單位蒙受損失；因為社會閱歷不夠而在工作中屢屢犯錯；這些由于自己的經歷缺乏、才能有限和時間分配上不是很合理導致在工作中出現的問題，給我留下了很大的經歷教訓。我將進一步的學習、總結和進步，爭取更好更快地獲得更大的進步。在這里工作的一百多天時間里，我只是做了我應該做的事，而且有些工作做得還差強人意，讓我感到欣慰的是我沒有明顯的拖整個單位工作的后腿，盡到了一點微薄之力！總之，在工作崗位上，沒有一件是小事，事事都不能懈怠。作為一名員工更要不斷地進步自身的綜合素質才能把自己的工作做得更好，才能更好地為單位的開展做出自己應有的奉獻。我深化理解到，轉正之后，單位對我的要求將會更加嚴格，社會對我約束更加全面。但是作為一位社會人，一名員工，我渴望及時轉正。因為，可以轉正就代表了單位領導和同事們對我工作態度、才能等方面的肯定和認同，也能讓我更好地為實現自己的奮斗目的，表達自己的人生價值而不斷努力奮斗。我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。xx給了我這樣一個發揮的舞臺，我就要珍惜這次時機，為公司的開展竭盡全力。我的演講完畢，謝謝！文體科科長競聘演比賽稿尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：大家好！首先感謝組織上為我們提供了這么一個展示自我的舞臺！讓我有時機站在這里，承受組織上的考驗和大家的選擇。我叫xxx，今年28歲，1997年畢業于福建師范大學中文系。參加公務員考試后，有幸成為文體局文化科科員。在工作之余，我始終堅持學習，獲得黨校行政管理專業本科畢業證書，并參加中國*。在過去的三年里，我在分管付局長的直接領導下，可以及時、準確的完成年度工作方案，積極、主動的配合省、市及有關單位舉辦的各項活動，努力做好組織協調工作，認真地完成每一項工作任務。并且，通過我的努力，使文化科有了完好的檔案資料，這不僅是文化工作的詳細表達，也為今后更好地開展文化工作提供了有益的參考。同時服從局里的安排，接手外來文藝演出團體的演務工作，在“積極引導、依法管理、熱情效勞和標準市場”上下功夫，促進我市的演出市場逐步走向標準化。今天我要競選的崗位是文體產業和新聞出版管理科科長。我之所以競選這個崗位，是因為我有才能、有信心在現有的根底上把工作做得更好。首先作為女性的我，具備吃苦耐勞和嚴于律已、誠信為本的優秀品質。深深懂得“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”的道理。在將近十年的工作經歷中，我不斷加強個人修養和黨性鍛煉，以“老老實實做人，勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自已，尊敬領導，團結同事，踏踏實實地做好每一項工作。其次，我的專業是中文，在科室根本的文字綜合處理上，我具有比別人更強的優勢；多年從事文化工作的經歷，也使我具備了一定的組織協調才能，擅長與人溝通，可以理順各方面的關系，相信在科長的職位上我能更好地發揮我的才能；最重要的一點，是我在業務上有著比其他競崗者更為明顯的優勢。我如今所從事的外來文藝演出團體的管理工作，本質上就是該科的主要業務之一。我沒有輝煌的過去，只求把握好如今和將來。假設我有幸競選成功，我將不斷進步自己的政治理論程度，加強業務知識的學習，使自己更加勝任本職工作。其次是在局領導的指導下，認真履行自己的職責。立足于本市市情，做好全市文體市場、出版物市場和印刷業的開展規劃；認真貫徹落實《行政容許法》，做好文體市場各經營工程的初審報批工作。在一手抓繁榮一手抓管理的根底上，堅持依法行政，促進我市文體市場向著“安康、繁榮、有序”的方向開展。最后，我將帶著科室成員努力創立效勞型科室。改變群眾心目中，政府部門臉難看、門難進、事難辦的印象。堅持做到認真學習不自滿、努力工作不瀆職、擺正位置不越權、廉潔自律不謀私。不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺的新兵，可是拿破侖的那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在鼓勵著我斗膽一試。記得有個哲學家說過，給我一個支點，我將撬起整個地球。我也想說，請你們給我這個支點，我將不辜負你們的信任和期望。謝謝大家！我們視信譽為生命，認為沒有信譽的人是不可交的，沒有信譽的單位是不