二氧化碳、一氧化碳共2課時知識結構物理性質：

色

味氣體，密度

溶解性

性質不能燃燒，也不能支持燃燒，也不能供呼吸。化學性質CO2+H2O

=H2CO3CO2+

Ca(OH)2=CaCO3↓+H20CO2+

NaOH=Na2CO3+

H2O藥品：大理石、石灰石與稀鹽酸

CO2的實驗室制法反應原理：CaCO3+

HCl=

CaCl2+

H2O+

CO2↑發生裝置收集裝置檢驗工業制法：

CaCO3=CaO+CO2↑二氧化碳驗滿高溫向瓶內倒入澄清石灰水石灰水變渾濁瓶內盛得是CO2用燃著得木條放在瓶口木條熄滅已集滿2

2無比空氣大無易溶于水C+CO2=CO高溫2性質物理性質化學性質可燃性還原性有毒性用途作燃料冶煉金屬一氧化碳

色

味氣體

溶于水,密度比空氣

.

2CO+O2=2CO2CO+CuO=Cu+CO2高溫點燃略小無難無1．下列變化屬于物理變化的是()

A.將二氧化碳制成干冰B．二氧化碳使澄清石灰水變混濁C．石蕊試液遇二氧化碳變紅D．二氧化碳通過灼熱的木炭層產生一氧化碳2．二氧化碳的下列用途中，既與物理性質有關，又與化學性質有關的是()

A.制干冰B.滅火C．制純堿D．制尿素3．下列各組物質中的主要成分都可用CaCO3來表示的是()A.生石灰，石灰石B．石灰漿，石灰石C．生石灰，石灰水D．石灰石，大理石4．下列物質中，不能與二氧化碳發生反應的是()

A.灼熱的焦炭B．灼熱的氧化銅C.石蕊試液D.石灰水5．下列氣體排放到空氣中，會污染大氣的是()A.氫氣B．氧氣C．一氧化碳D．氮氣6．一氧化碳在空氣中燃燒時的火焰是()

A.淡藍色B．藍色C.黃色D．蒼白色7．下列物質中，既有可燃性，又有還原性的化合物是()

A．CO2B．COC．H2D．C8．敞口放置的澄清石灰水，久置空氣中石灰水會變________________，說明空氣中含有少量的____________________，該反應的化學方程式是____________________.ABDBCBB渾濁二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O9．如圖6-10，點燃兩支短蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個階梯上，把鐵皮架放在燒杯里，沿燒杯壁傾倒二氧化碳．在實驗過程中觀察到的現象是__________________________；說明二氧化碳具有_______________________

的性質．10．一氧化碳是一種_______顏色、_______氣味、_______溶于水的氣體；在化學性質方面，CO有_____________性和_____________性．一氧化碳中混有一定量的氧氣或空氣，點火可能________________________.因此，在點燃前必須先___________________.11．燃燒正旺的煤爐中由下至上發生的反應的方程式為：(1)_______________________(2)________________(3)___________________________12．根據一氧化碳的有關性質，實驗室制取一氧化碳是用排水法收集好，還是用排空氣法收集好?為什么?13．在做CO還原CuO的實驗時，CO通過硬質玻璃管，一部分與CuO發生了反應，其余部分通入澄清石灰水后又逸出．如果逸出的CO氣體排放到空氣中，勢必造成空氣污染．你能設計出哪些可防止CO污染空氣的實驗裝置?基礎鞏固蠟燭由上至下依次熄滅不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大沒有沒有

難可燃性還原性發生爆炸C+O2=CO2CO2+C=2CO2CO+O2=2CO2答：用排水法收集好，因為CO密度與空氣接近，不易將集氣瓶中的空氣排盡，且CO有毒排到空氣中會造成污染。答：將尾氣用酒精燈直接點燃(或將尾氣凈化后點燃加熱盛有氧化銅的裝置)點燃點燃高溫圖6-10檢驗純度能力提高14．下列過程中不能產生二氧化碳的是()A.植物的光合作用B．人體的呼吸C．木炭燃燒D．煅燒石灰石15.下列變化屬于化學變化，且二氧化碳充當氧化劑的是()A．CO2通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅B．CO2通入澄清石灰水變混濁C．CO2在高壓低溫下變成雪狀固體D．CO2通入赤熱的炭變成CO16．對下列實驗現象描述不正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒，發出白光B．硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰C．一氧化碳在空氣中燃燒發出藍色火焰D．白磷在空氣中燃燒發出淡藍色火焰ADB17．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應采用的方法是()A．將混合氣體通過灼熱的焦炭B．把混合氣體點燃C．把混合氣體通過澄清石灰水D．將混合氣體通過灼熱的氧化銅去除雜質應著重考慮除雜試劑和實驗方法．除雜試劑的選擇一般應注意以下三點；(1)專一性，即所選試劑只與雜質反應，不與被提純的物質反應：(2)試劑能將雜質轉化成被提純物質。(3)不引入新的雜質或生成的新雜質易于分離除去，因此除去CO2中的CO有兩種途徑：(1)讓CO與某種物質反應，吸收掉CO，但不能吸收掉CO2，也不能生成其他氣體；(2)將CO轉化成CO2．注意：能將CO轉化為CO2的途徑有在氧中燃燒和通過灼熱的氧化銅，在除去CO2中的CO時，為什么不選前者?D

18.某同學在家里做了圖6-11所示的小實驗，根據實驗回答以下問題：(1)圖A中觀察到的現象是：①________________；②____________

。

由此得出有關二氧化碳性質的結論是：____________________________________________，依此性質確定的一個主要作用是_______.(2)當蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有石灰水的玻璃片(見圖B)．觀察到的現象是________________________，有關化學方程式為________________________.根據圖B中實驗能否證明蠟燭中含有碳元素?為什么?圖6-11固體逐漸減少二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度比空氣大有氣泡產生蠟燭熄滅滅火滅火石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O不能因為蠟燭燃燒可以產生二氧化碳同時也產生水19.某同學設計了如下實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖6-12進行實驗，請回答：

(1)觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ.___________；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ._______；(2)該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩實驗說明了什么?________________________________；(3)該同學進行四組對比實驗的目的是什么?_________________________________________；(4)寫出實驗Ⅳ中發生反應的化學方程式：___________________________.紫花不變色紫花變紅色稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅而水不能證明水和二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅，酸能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳溶于水可以產生酸CO2+H2O=H2CO320．某學生小組對過量炭粉與氧化鐵反應產物中氣體的成分進行研究，裝置如圖6—13所示．(1)假設：該反應的氣體產物全部是二氧化碳．(2)設計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比。

(3)查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵產生反應，可用來隔絕氧氣．(4)實驗(如表6-6)．(5)數據處理：經計算，參加反應的碳元素質量為0．48g，氧元素質量為0．96g……(6)結論：根據數據處理結果，得出原假設不成立，理由是____________________________________不成立。因為碳與氧的質量比不是3：83∶8表6-6鐵架臺(帶鐵夾)試管排盡試管內空氣炭粉與氧化鐵發生反應產生二氧化碳的質量1.4g

21．化學復習課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象。CO2和NaOH是否確實發生了化學反應？(1)我設計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如右圖所示，實驗現象為：甲──軟塑料瓶變癟，乙──“瓶吞雞蛋”。小虎同學認為上述實驗是可行的,其共同原理是

。小余同學提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發生了反應，其理由是

。我思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是

。(2)小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理,設計如下實驗方案，我來幫他完成：寫出方案2中所涉及的化學方程式

、

。(3)由此探究，我得到的啟示是

。2123、為解決日益加劇的溫室效應等問題，科學家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環體系：上述關系圖能反映的化學觀點或化學思想有：①化學變化中元素種類是守恒的；②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能；③光能或電能可以轉化為化學能；④無機物和有機物可以相互轉化；⑤二氧化碳也是一種重要的資源。A．①②④⑤

B．①②③④C．①②③⑤D．①②③④⑤24．“綠色化學”能實現零排放（即反應物中的原子都轉變為生成物）。CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的有機化工原料。根據零排放的要求，以CO和H2合成的有機物不可能是A．甲醇（CH4O）

B．甲醛（CH2O）C．乙醇（C2H6O）

D．乙酸（C2H4O2）25、根據下圖回答問題。

ABCDE寫出標有序號的儀器名稱：①

；②

。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發生裝置是（填序號，下同）

，收集裝置是C或

，反應的化學