各位家長歡迎您的到來二（2）班2014.12.5華興實驗學校尊敬的各位家長：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加本學期第一次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

家長會議程

1、班級情況簡介。2、學生近期的學習情況和期中考試分析。

3、分享幾段全國優秀班主任給家長的話。4、語文方面的要求。5、安全教育。

6、家庭教育問題及其指導。（一）班級情況簡介

本班共有學生52人，男生25人，女生27人。整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候上課注意力不集中，到現在學習、衛生、紀律方面都有明顯的進步。一、近期概況（二）本學期班干部情況：

班長：毛偉副班長：楊梨敏學習委員：陳治行紀律委員：余佳蕓勞動委員：王晨曦、董星星、歐瑤瑤生活委員：鄭欣悅、龍潤杰、茍林華體育委員：傅遠松文娛委員：周婷組長：余思涵、白利、蔣璐西、楊虹霖、劉巧、傅遠松、鄧佳

（三）運動會突出表現學生50米：100米：200米：400米：800米：跳繩：

二、期中考試情況

本班52個同學考試語文:最高分93（劉順妍）

90分以上8人，80—90分的20人，70—80分的15人，70分以下9人。數學：最高分98（毛偉）

90分以上10人，80—90分的17人，70—80分的14人，70分以下11人半期成績分析：

本次考試孩子們失誤主要是以下方面：1、做題的時候沒有認真讀題目，沒有按照題目的要求做。2、對要求背誦的課文寫不起，遇到按原文填空就亂寫字。3、遇到閱讀題，不愿意多讀，只讀一兩遍就亂做一通。4、最后一道寫作題，很多孩子不愿意動筆寫，有些只寫一兩句。5、做題時不仔細，做完后不檢查。5、對考試不重視，字寫得很亂。

您可能遇到過類似的情況：孩子考得了好成績，沒進門就已經在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態度導致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經考出來的成績重要，還是以后不出現相同錯誤重要呢？或許有時卷子難一點，可能大家都考得都不好呢？其實認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？

三、分享全國著名優秀班主任劉利梅老師給家長的話一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關系實在重大。

▲兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。

▲其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

▲所謂智力，就是閱讀能力。▲作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

▲如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？四、語文方面的要求(一)、預習：預習任務非常重要，主要是在家里完成，希望家長按照老師要求的步驟落實檢查。預習步驟：（1）自由讀，圈出生字，勾出課文中帶生字的詞語，給生字注音。（2）標出自然段序號。（3）課文要放聲讀，多讀幾遍。(二)、生字表1、生字表（一）的生字要求讀準確，會組詞，家長應多督促認讀，還可加強課外識字；2、生字表（二）的生字要求會正確工整美觀地書寫，會組詞造句，會運用。家長應及時糾正學生的寫字姿式。(三)、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長檢查背誦時應落實，必須流利地背誦后再簽字。(四)、聽寫。詞語表上所有詞語都是本期需掌握的，本期識字量大，詞語多，學生消化吸收有一定難度。只有通過不斷地認讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎差，記憶差的孩子，家長應幫助聽寫。請家長們一定要做好這項工作。這對孩子的進步有很大的幫助。(五）朗讀課文和閱讀課外書堅持讓孩子每天閱讀半小時以上。重視孩子對好詞好句的積累。建議您能和孩子一起讀并共同討論書中的問題。為孩子購買適合的課外書及一套工具書（成語詞典、諺語詞集、歇后語詞集等）。五、安全教育1、現在亮得晚，很多孩子離家的時候天還沒有亮，容易發生安全隱患。家長最好能夠送一送。2、亂花零錢，亂買零食的現象（麻辣小吃，抽獎、小玩具），特別是不要把尖利的東西和零食帶到學校。3、記住孩子上下學時間，平時下午3點50放學，星期五下午3點，有時可能會耽擱一下，但仍請您提前到門口等候，敬請理解！4、教會孩子自我保護的一些方法。

六、家庭教育(一)希望引導孩子獨立做事1，要培養孩子的自理能力，做些家務活，培養勞動技能和生活自理能力。2，自己整理書包，不丟三落四，讓孩子檢查好書本等學習用品再來學校。3，書包多準備一兩本練習本（課文本、田字本、數學本）。4，每天穿戴整齊，干凈。少先隊員佩戴紅領巾，可以準備兩塊紅領巾，一塊放在書包備用。

（二）希望家長能督促孩子完成作業：1.有能力的家長可以多檢查孩子作業的對錯。2.不太懂的家長可以保證孩子作業量的完成。3.實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。（作業一定要簽名）（三）溝通交流合作

多與老師聯系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優缺點、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？督促學生完成

家庭作業的具體做法具體做法：讓孩子一放學先寫作業，并且在這段時間內只能專心做作業，別的什么也不能做。家長此時可以在旁邊看書，督促孩子形成正確的坐姿和握筆姿勢。孩子寫作業的順序應該是：1.先復習當天的學習內容。2.寫作業。3.預習第二天的內容。作業一定要認真工整，家長一旦發現孩子有寫得不規范的地方，立刻讓他重寫。孩子寫作業當中不會的題，家長不要告訴他答案，而要讓他自己想，實在想不出來，再讓他看書，從書中找答案，堅持一段時間，他就會知道除了靠自己，他別無選擇！對于寫作業比較慢的孩子，可以提前和孩子講好，必須在多少時間內做完，時間一到，就不能再寫了，沒做完也不能寫。（如果孩子做到了，就表揚他，并可以獎勵周末去哪玩，但千萬不要注重給孩子物質獎勵。）寫完作業后，一定要讓他自己檢查。家長只是提醒他有幾處錯誤就行，改完后再讓您看看。等孩子預習過第二天內容后，讓其自己收拾書桌和整理書包。一、不要過分關心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。二、不要溺愛孩子。要讓孩子從小知道權利與義務的關系，不盡義務不能享受權利。三、不要太親近孩子。應該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說謊離家出走等異常行為。家庭教育注意事項：六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性。七、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。這樣會造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。八、不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸贊會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩、膽小畏縮。十、要幫助孩子去分析他所處的環境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應教會孩子分析問題、解決問題的方法。其他注意事項：1、學生如需請假，請提前給老師打電話，請家長在孩子上學期間電話保持暢通。2、電話號碼如果更改請及時通知老師。3、經常留意孩子們時時刻刻的進步以及學校的一些活動通知或安排。別在孩子面前數落老師、譴責學校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環。