第39頁共39頁小學校長進步培訓班學習心得9月19日，本人參加市教體局組織的農村中小學校長進步培訓班。這是教體局加強校長隊伍建立的又一舉措，表達了局黨委對校長的關愛和成長的重視及給予的殷切希望。通過培訓，深受教育和啟發(fā)，收獲頗多，受益匪淺。現(xiàn)總結如下：一、進步認識，履職盡責，實在增強校長的責任與擔當人們常說，一個好校長就是一所好學校。校長在學校的辦學、開展歷程中發(fā)揮著普通教師所不能替代的作用。李局長在開班致辭中講到，要努力做一位德智體全面開展的校長，用自己的智慧、真情和人格樹立起學校管理者的表率和良好形象。這是對校長工作的詳細要求，很有針對性。作為一名校長，只有自己全面開展了，才能帶動師生的全面開展；只有自己擁有高度的智慧，濃重的真情和高尚的人格，才能培育出德智體全面開展的人才。作為一校之長，要牢記使命，不負重托，履職盡責，時時刻刻樹立責任意識，才能不辜負黨和人民的重托，無愧于校長的神圣稱號，無愧于自己的道德和良知。二、加強學習，不斷創(chuàng)新，激活學校優(yōu)良管理的新氣象“有眼界才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力”。一個懂管理的校長首先是一個學習型的校長、業(yè)務型的校長，要有較強的業(yè)務素質和創(chuàng)新才能。而這一切來自于不斷勤于學習，擅長考慮。向書本學習，向報刊雜志學習，向師生學習，向理論學習，把學習貫穿于教育教學的全過程。通過學習，提升自己的思想境界和管理程度；通過學習，反思自己在教育教學工作中的得與失；通過學習，找準推開工作的打破口和切入點，不致于因循守舊、墨守成規(guī)；通過學習，進一步進步學校管理的藝術性和科學性，激活學校優(yōu)良管理的新氣象。三、堅持修煉，務求有為，做新時代人民滿意的好校長新公布的《義務教育學校校長專業(yè)標準》為校長的專業(yè)開展指明了方向，提出了明確的要求。作為一名校長，不僅要規(guī)劃學校開展、營造育人文化、領導課程教學，還要引領教師成長、優(yōu)化內部管理、調適外部環(huán)境，這些表達的是校長綜合素質、業(yè)務才能和責任擔當，要求是很高的。因此，自己必須認真研讀標準，按照標準為自己、為學校的開展做好短期規(guī)劃和中長期規(guī)劃。在規(guī)劃中學習，在學習中進步，在成就自我的同時成就學校的開展和將來。要把“懂教育”、“會管理”、“品質好”作為優(yōu)秀校長的標準而孜孜以求，使自己成為學校管理的行家里手。四、改進作風、依法治校努力推動學校新跨越新開展作為校長，要時刻以良好的工作作風和精神狀態(tài)為全體師生做出典范和表率，以自己的人格魅力影響、帶動周圍的人。要自省權利，自省責任，自省人格，自省言行，做到慎獨、慎微、慎言、慎行；要有平和大度的心胸，文明得體的語言，一切著眼于師生開展的理念，做到守住寂寞，耐得孤獨，遵守公平，處事真誠，善待別人，廉潔從教；要依法治校，帶著團結全體師生，凝心聚力，遵循規(guī)律，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的正能量，實現(xiàn)學校的穩(wěn)健開展、跨越開展。我們朱陽一中是一所有50余年歷史的老校，近年來在局黨委的正確領導下，獲得了一系列成績。但成績只是對過去工作的肯定，并不代表將來。在新的形勢下，自己愈發(fā)感到肩上責任重大，愈發(fā)感到干不好工作的緊迫感與壓力感。作為一所山區(qū)學校，與他校、與先進地區(qū)還有很大的差距，需要付出百倍的努力。通過本次培訓學習，我決定從以下幾個方面進展考慮和做好工作：一是抓緊制定學校開展中長期規(guī)劃，為學校的開展定位，指定明晰的目的和方向，使我們每位師生都有奮斗的目的和動力。二是進一步挖掘管理的潛力，實現(xiàn)學校管理的科學化、精細化、人文化。在學生層面要大力施行自主管理，培養(yǎng)學生良好習慣；在教師層面要推進人文管理、標準管理，善待教師，激發(fā)活力，獎優(yōu)罰劣；三是繼續(xù)加強學習，大力開展教師、學生、家長讀書活動，打造書香校園，引領文明風氣，進步整體素質；四是嚴格按照《義務教育階段學校辦學標準》標準辦學，著眼于人的開展，為師生的將來奠基，大力施行素質教育，使每位教師都能從事幸福的教育，每一位學生都能享受教育的幸福。小學校長任職〔進步〕培訓班學習體會XX年4月24日至5月24日，我有幸參加了xx縣教育工委、xx縣教育委員會舉辦的XX年小學校長任職〔進步〕培訓班的學習。此次培訓，由來自全縣部分小學的校長、副校長與工會____計70名學員參加，大家來自不同的地方、不同的學校，帶著共同的目的聚集在云陽教師進修學院培訓中心，組成了一個團結、快樂、奮進的班集體，在班主任王彬教師的指導下，大家互相幫助，互相交流，共同努力學習；與此同時，我們認真聽取了各位領導、各位專家、教授的專題講座，進步了自己的思想理論程度與業(yè)務素質。6天的集中培訓，時間較短，但培訓的內容豐富，形式多樣；分散研修，學用結合，讓我受益匪淺；考察學習，開闊了眼界，增長了見識，增強了使命感。為期一個月的學習生活，緊張而充實。現(xiàn)將培訓中的感想與體會簡寫于下，與大家交流。一、首次參培，倍感培訓的必要。本人自XX年2月任副校長至今，還是第一次參加任職培訓。工作中的諸多困惑想要得到大師的指點和破解。正如牟書記在開班儀式上指出的：“校長培訓非常必要，而且必須做好，既是教育強縣的需要，更是履職的需要”。此次培訓課程內容安排得當，滿足了學員所需，有利于進步學員的理論素養(yǎng)和業(yè)務才能，必將推動參培學校的教育教學工作再上新臺階，助推教育強縣的創(chuàng)立工作。二、課堂經典摘錄與感悟。1、管理：就是按照一定程序，組織和領導別人去做工作，最終實現(xiàn)工作目的的過程。感悟：凝聚人心應該是校長最重要的工作才能。校長作為學校的最高管理者，對于學校方方面面的工作不必也不應該事必躬親。作為校長，必須全力打造高素質的教師隊伍，充分發(fā)揮每一位教師的智慧和才能，用制度作保障，按照一定程序，組織和領導教師去做工作，最終實現(xiàn)工作目的。2、“二十全二十美”。古有“十全十美”之詞，乃是選人用人的最高標準，意思是要非常完美，毫無欠缺。隨著時代的開展，今有智者提出“二十全二十美”之選人標準。即：“德智體美勞，煙酒歌舞茶，干幺金地麻，信攝炊駕娃”。感悟：校長作為學校的管理者，要與各方面的形形色色的人打交道，不僅興趣愛好要高雅廣泛，而且身體、經濟都要有足夠的承受才能。既要掌握現(xiàn)代科學技術，又要學會生活技能，還要培養(yǎng)好自己的孩子。3、把組織意圖轉化成代表的自覺愿望。感悟：校長必須充分發(fā)揮教代會的作用，依法有序的治理學校，實現(xiàn)管理目的。4、教師的政治素質時刻會浸透在教育行為中。感悟：加強師德修養(yǎng)是學校管理的重點。5、公平的對待教職工就是廉潔自律，管理標準的學校就會出更多的人才。感悟：觀點新穎，確實如此。6、校長要有全縣、全國、全球視野，至少要關注周邊學校的開展。感悟：不可閉門辦學。學習是開展的不竭動力。7、批評教師要注意方法，以鼓勵賞識為主，彰顯人性化。感悟：文不愛財，更愛名。人都需要鼓勵。8、教師要善待學生。校長要關注教師心理安康。感悟：教師心理疾病越來越突出，校長要時刻警覺教師心理疾患給學生帶來的傷害。校長要改革評價體系，教師不可揠苗助長。9、教學領導力是校長領導力的核心，是校長綜合素質的集中表達。感悟：教育家辦學呼喚校長必須具備較高的教學領導力。對只擅長跑關系、跑資金、跑工程的“跑跑兒”校長是個考驗。業(yè)務副校長的責任越來越重。10、彰顯教育特色：陽光體育在天津，課堂教學在于都，品讀古詩在中山，教學科研在光明，管理嚴謹在綿陽，真情教育在甘肅，獎品獨特在北海，專業(yè)引領在上海。感悟：〔續(xù)寫〕禮儀教育在云陽！快樂教育在新陽！11、既聰明又勤快的人——幕僚；只愚蠢不懶惰的人——開除；既愚蠢又懶惰的人——奴才；只懶惰不愚蠢的人——領袖。感悟：選賢用能，人盡其才！12、每個人生來就不是神。成才需要三個條件：自身條件〔靈氣、功夫〕、組織的照顧〔認可、提攜〕，老天的垂青〔機遇、運氣〕。僅靠個人奮斗成不了才，一個人無論多么偉大，都不可能提著自己的頭發(fā)分開大地上升。感悟：千里馬需要伯樂。名師需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。三、考察學習開闊了視野，更增強了使命感和責任。5月11日下午，學員們在云陽教師進修學院王彬主任的帶著下，考察了高新區(qū)第一實驗小學。受到了實小的熱情接待。學員們參觀了該校的宣傳展板、名人文化長廊、教學樓一樓大廳、一年級班級文化展示墻以及學生美術作品。在致遠樓學術廳，首先觀看了學校的“美的教育”宣傳片，然后展開互動式交流。一行部分領導圍繞“校園文化建立”、“學校課堂教學改革”、“義務教育平衡開展”、“學生社團建立”、“美的學生標準”等話題進展了咨詢，第一實驗小學辦公室楊洪主任結合學校實際，對這些問題進展了全面的答復和介紹。互動交流后，付少樹校長代表考察團全體成員談了考察學校的感受：一是學校環(huán)境很美，檔次很高，學生活動豐富，辦學成效顯著。二是學校的互動式交流非常真誠和務實，印象深化，收獲頗豐。三是云陽的小學與高新實驗一小存在很大的差距，學校各方面的經歷都值得庫區(qū)學校學習。確實，一所開展僅十來年的學校就能走在重慶市小學校的前列，怎能不讓人欽佩呢？所以我以為，縮小差距就是使命，縮小差距就是校長們義不容辭的責任。總之，此次培訓，各位專家的教誨讓我受益良多，我在以后的工作、學習中，一定認真加以理論，以不斷進步自身的思想認識與業(yè)務程度，為云陽教育實現(xiàn)“重慶市教育強縣”的目的奉獻自己的綿薄之力。小學校長培訓班學習心得體會我參加小學校長培訓班進步學習，受益非淺，體會頗深。下面就本次學習培訓，談談自己的體會：一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。二、形象管理，突出辦學特色把學校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目的，設計形象。相信對學校的開展一定有一個更為明晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個性，引導兒童開展，成就兒童將來”的辦學理念再細化，結合本校現(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導教師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，；在逆境中反思，謹防意外事故；在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、研訓一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學理論，鍛造品牌。經過幾年的理論驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進展理論總結，形成品牌。5、長遠設計，提煉目的。為學校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應。三、學校活動，堅持以人為本教育的根本在科研，科研的關鍵在以人為本。抓管理、抓質量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本。總之，本次培訓，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質，理清了思路，真的是學有所獲，面對將來，任重而道遠：“昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！2023小學校長培訓班學習心得體會我參加小學校長培訓班進步學習，受益非淺，體會頗深。下面就本次學習培訓，談談自己的體會：一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。二、形象管理，突出辦學特色把學校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目的，設計形象。相信對學校的開展一定有一個更為明晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個性，引導兒童開展，成就兒童將來”的辦學理念再細化，結合本校現(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導教師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，;在逆境中反思，謹防意外事故;在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、研訓一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學理論，鍛造品牌。經過幾年的理論驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進展理論總結，形成品牌。5、長遠設計，提煉目的。為學校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應。三、學校活動，堅持以人為本教育的根本在科研，科研的關鍵在以人為本。抓管理、抓質量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本。總之，本次培訓，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質，理清了思路，真的是學有所獲，面對將來，任重而道遠：“昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！范文二今年上半年，我局召開進步黨員干部執(zhí)行力、協(xié)同力、創(chuàng)新力，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動發(fā)動會。在深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動和開展讀一本好書活動中，本人閱讀了《贏在執(zhí)行》和《團隊執(zhí)行力》等書籍，對執(zhí)行力有了更深的認識和體會。一、何為執(zhí)行力〔一〕所謂執(zhí)行力———把目的轉化為結果的才能。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目的的操作才能。孫子說：“夫將者，智、信、仁、勇、嚴;夫將者，三令而五申，讓后行賞罰”。說的是執(zhí)行力;____說;“道路確定之后，干部就是決定因素”。說的是執(zhí)行力;余世維《贏在執(zhí)行》講到執(zhí)行力的三大流程：戰(zhàn)略、組織，人力。他把執(zhí)行力分解過后，形成三個層次的運作，高層、中層、業(yè)務層，然后發(fā)揮檢查監(jiān)視的職能，對全過程的控制。外國諸多管理學家對執(zhí)行力講了很多，都講到方案、組織、指揮、協(xié)調、控制、監(jiān)視這些職能，以最終實現(xiàn)組織目的。執(zhí)行———沒有任何借口。完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。借口只能讓我們暫時逃避困難和責任，但其代價卻是沉重的。找借口的一個直接后果就是容易讓人養(yǎng)成懶散、拖延的壞習慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想方法解決問題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導致失敗，也會使自己一事無成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力想方法解決問題，出色完成任務。“回絕借口”是追求完美表現(xiàn)的有力保障，我們要牢記責任，奉行職業(yè)準那么，培養(yǎng)不達目的不罷休的毅力。因為工作是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生更是沒有任何借口。〔二〕執(zhí)行需要團隊精神大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進展分工合作，抬水喝;可當廟里來了第三個和尚時，問題就出現(xiàn)了，互相推諉，誰也不愿意干，其結果就是大家都沒水喝。這那么寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。由于個人的才能有限，因此在做工作時，需要互相協(xié)作，互相幫助，互相提醒。今年7月全區(qū)審計創(chuàng)新交流工作會議在我市召開，在時間緊、任務重的情況下，組織如此大的規(guī)模會議是建局以來史無前例的，我局審計干部職工積極配合，協(xié)同作戰(zhàn)，注重每一個細節(jié)，追求完美，互相補臺，最終全區(qū)審計創(chuàng)新交流工作會召開非常成功，得到上級領導和各兄弟市〔縣〕審計局的充分肯定。這是執(zhí)行力的詳細表達，這是團隊精神的詳細表達。二、如何提升、強化執(zhí)行力執(zhí)行力的強弱反映了一個單位的管理程度，更表達在單位人員的精神相貌上，它無時不在影響著我們每個部門〔科室〕、每個環(huán)節(jié)的工作。作為一個單位，再好的目的與設想，再完美的操作方案，假設不能強有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。如何提升強化我們的執(zhí)行力，我認為一個單位需要做好以下幾點根底工作：〔一〕制定明確的目的任務明確目的任務就是明確執(zhí)行力的方向。它是建立在對單位內外部信息和各類資進展認真分析^p，特別是建立在對一系列問題得以確認并提出設想的根底上，這是確立目的的根底，前期需要我們做大量的分析^p調研工作。目的是系統(tǒng)的，有層次的。單位目的、部門〔科室〕目的和干部職工目的，表達了目的的層級關系，所以目的必須分解，以求更詳細、操作性強。單位目的明確了，執(zhí)行力才有了前進的方向，不同的職能部門〔科室〕、不同的干部職工在工作中才能形成一股合力，從而更好地發(fā)揮知識與技能的聚合作用，更好地促進目的任務的達成。〔二〕培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神。對管理者而言，真正意義上的成功必然是團隊的成功。團結協(xié)作是一種良好的職業(yè)道德，團隊精神包括認同別人、主動幫助、無私奉獻、團隊自豪感四個方面。一個集體要有團隊精神，但每個人由于在單位中所處部門〔科室〕的不同和自身素質的不同，并不一定都能做到這一點。這就需要單位創(chuàng)造培養(yǎng)一個團結協(xié)作的環(huán)境。如何做到這一點？可從以下幾個方面入手：一是要樹立一個美妙的前景規(guī)劃，讓干部職工看到開展的前途和方向，為共同的奮斗目的而努力。二是對每個人都建立明確的工作職責與工作目的及合理的獎懲制度。三是要加強對干部職工的教育，培養(yǎng)他們的團隊意識與合作精神。〔三〕進步個人的執(zhí)行才能執(zhí)行是靠人來完成的，他需要一定的知識與技能。這不僅表達在完成任務的才能要求上，而且表達在完成任務的效率與質量上。在機關單位，對一個人的知識與技能的考核不僅僅局限于他的才能素質，而且要把它放在時間、質量、成效及對社會的影響等多方面進展評估。同樣完成一種事，所花時間有長短、社會影響有大小、完成的質量有好壞，對資的使用有多少，所以對他及他的才能的評價應是多維的。這樣就對單位干部職工在知識層面和技能層面都提出了更高的要求。進步執(zhí)行的才能。首先，要通過不斷努力學習，掌握新知識，樹立新觀念，進步新技能，使自己具備落實執(zhí)行力的才能;其次，建立起良好的管理機制，有一套科學的標準去衡量，合理的獎懲制度來鼓勵;第三，要統(tǒng)一尺度，統(tǒng)一標準，一視同仁，實行“制度管人”的新機制;第四，要培養(yǎng)一批具有堅強的執(zhí)行力，辦事公正，為人正派，有一定人格魅力的管理層。最后，就是在實現(xiàn)目的的過程中要不斷的跟蹤關注，同時要設立反響機制，這樣，不僅理解執(zhí)行力的程度，而且便于及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，使制度在執(zhí)行過程中更加完善，使各項工作更加完美。三、進步執(zhí)行力，增進協(xié)同力，進步創(chuàng)新力“要進步黨員干部執(zhí)行力、協(xié)同力、創(chuàng)新力，使黨組織的堡壘作用更加結實，黨員的先鋒模范作用得到更好發(fā)揮，推動梧州科學開展、跨越開展、和諧開展。”市委的書記在我市創(chuàng)先爭優(yōu)活動中提出，讓創(chuàng)先爭優(yōu)成為廣闊基層黨組織和黨員的一種長期追求。當前，我局創(chuàng)先爭優(yōu)活動正在深化持續(xù)推進，根據(jù)新形勢新任務的要求，進步黨員干部的“三個力”，就是要增強基層黨組織和黨員干部“爭”、“創(chuàng)”意識，使先進和優(yōu)秀成為黨員干部的本質要求和不懈追求。樹立強烈的進取精神、實干作風，天下大事必做于細，古今事業(yè)，必施于實，抓而不緊，等于不抓。通過進步執(zhí)行力，進一步強化責任意識，務實意識、效率意識、執(zhí)行意識，做到行動自覺、貫徹有力，強化抓落實的責任，形成“千斤重擔眾人桃，人人肩上有目的”的新場面。增進協(xié)同力，要具有大局意識、協(xié)作精神、效勞精神。通過進步協(xié)同力，統(tǒng)一審計干部職工的認識，樹立“一盤棋”思想，在工作中互相理解、支持、配合、協(xié)同推進，在形成和進步協(xié)同力中創(chuàng)先爭優(yōu)，推動審計開展。進步創(chuàng)新力，創(chuàng)新是開展的動力，要實在改進工作作風，努力進步綜合素質，進一步強化創(chuàng)新意識，主動把創(chuàng)新理念引入實際工作中，用新觀念、新思維、新視角、新舉措謀求又好又快開展，在開拓創(chuàng)新中創(chuàng)先爭優(yōu)、推動開展。提升效能，進步執(zhí)行力，就是要加強自我修養(yǎng)，進步自身素質。以后，我將嚴格要求自己，端正學習態(tài)度，努力學習理論知識和專業(yè)技能，不斷進步工作程度。工作上要高標準，嚴要求，精益求精，認真細致的做好做實各項工作，以自已的實際行動踐行進步執(zhí)行力的要求。要以這次進步“三個力”和創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，完善自我，正確履行審計職責，為促進我局開展作做出積極的奉獻。總之一句話：貴在責任感，贏在執(zhí)行力。中小學校長培訓班學習心得體會各位領導、各位校長：下午好！首先感謝局領導對這次培訓的精心安排，感謝各位專家、各位校長的精彩講座。這次培訓，對我來說既是一次充電的過程，更是一次革新的過程，體會深化，收獲頗豐。下面我從體會和學習收獲、今后工作的方向和理論兩個方面進展匯報，如有不妥，敬請批評指正。一、體會和學習收獲這次培訓，對我們的自身成長、學校的開展都將產生深遠的影響。1、深切體會到了局領導對校長的關心、關注和殷切期盼。在國家施行新一輪西部大開發(fā)、自治區(qū)人民政府隆重召開教育大會這一背景下舉辦這次培訓班，意義重大，時機及時。開展的關鍵是人才，培養(yǎng)自己的人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重擔歸根結底要落實在我們這些教育工作者的肩上，進步自身素質勢在必行。2、這次培訓層次高，程度高，培訓內容安排得科學、合理、針對性強。報告人都是寧夏教育界的專家，層次高，理論新，視野廣，他們的敬業(yè)精神堪稱典范，特別是靳偉才主任，很多方面都是值得我們學習和借鑒的。3、全面認識了當前教育改革開展的背景、形勢與任務，增強了加快學校開展的責任感和緊迫感。通過兩天緊張的培訓和學習，我感到收獲很大，獲益匪淺。尤其是對當前的教育背景、形勢和任務的把握上更加明確，同時也進步了認識，增強了工作的危機感、使命感和責任感。作為一名校長，需要不斷加強自身的學習，只有加強學習，才可以正確把握根底教育改革與開展的動態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時刻處于時代的前沿，創(chuàng)造性地開展工作。4、提升了教育理論，增強了推進學校教育的信心和決心，進步了施行素質教育的才能和程度。這次培訓，使我們教育思想得以更新，辦學理念得以升華，目的任務更加明確，教育觀念得以轉變，辦學思路得到拓寬，校長角色再次定位，辦好學校信心倍增。認識到，素質教育必須落實，進步質量重抓科研，改善條件重在經營，學校開展重在創(chuàng)新，機遇多多重在把握，困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過兩天的學習，我深化體會到，學校要科學快速的開展，觀念必須先行，必須及時抓住新一輪西部大開發(fā)、施行《國家中長期教育事業(yè)改革和開展規(guī)劃綱要》等等機遇，以創(chuàng)新的激情，扎實的作風主動迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)始學校工作新場面。二、今后工作方向和理論1、要樹立以人為本的管理理念，進步教師教、學生學的積極性。這需要我們彎下腰育人，需要我們相信和鼓勵每一位教師，需要我們精心安排每一項活動。2、加強迫度建立，強化自我管理。學校管理要剛柔結合，既有一個剛性的管理規(guī)章制度，并隨著時代的變化而完善，與時俱進；同時，也要有一個柔性的管理方法，對有些問題的處理還要表達人情味。3、加強教學科研，進步教育教學程度。進步教育教學程度、教學質量，根本在于進步教師素質。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領作用，從管理角度出發(fā)，就是培養(yǎng)好教學管理人員、教研組長。要“請進來，走出去”，扎實開展校本教科研活動，努力進步教師素質。4、完善校長角色，創(chuàng)立優(yōu)美校園。注重抓好兩方面的工作：一是校園文化建立。精心做到讓每一個設施說話，讓每一件事情育人，我們正在落實這項工作。二是教師隊伍、班主任隊伍以及作為核心的學校領導班子建立。學校領導關鍵要做好“效勞”工作，給教師創(chuàng)造一個良好的工作氣氛和開展平臺，使他們在各自不同的空間、層次上開展。校長要從事務圈中跳出來，要擅長動腦筋想方法，要出教育思想。5、進一步完善教師崗位聘任制。結合學校實際，因需設崗，因事設崗，多勞多得，優(yōu)勞多得。6、尋求以特色和創(chuàng)新求開展的辦學思路。始終堅持觀念要走在前面，行動要走在前面的辦學意識，通過抓特色教育、校園文化建立和教科研工作，使學校在各方面都得到開展。匯報完畢，謝謝大家。小學校長任職培訓班的學習體會2023年4月24日至5月24日，我有幸參加了xx縣工委、xx縣委員會舉辦的2023年小學任職〔進步〕培訓班的學習。此次培訓，由來自全縣部分小學的、副校長與工會____計70名學員參加，大家來自不同的地方、不同的，帶著共同的目的聚集在云陽進修學院培訓中心，組成了一個團結、快樂、奮進的班集體，在班主任王彬教師的指導下，大家互相幫助，互相交流，共同努力學習；與此同時，我們認真聽取了各位領導、各位專家、教授的專題講座，進步了自己的思想理論程度與業(yè)務素質。6天的集中培訓，時間較短，但培訓的內容豐富，形式多樣；分散研修，學用結合，讓我受益匪淺；考察學習，開闊了眼界，增長了見識，增強了使命感。為期一個月的學習生活，緊張而充實。現(xiàn)將培訓中的感想與體會簡寫于下，與大家交流。一、首次參培，倍感培訓的必要。本人自2023年2月任副校長至今，還是第一次參加任職培訓。工作中的諸多困惑想要得到大師的指點和破解。正如牟書記在開班儀式上指出的：“校長培訓非常必要，而且必須做好，既是教育強縣的需要，更是履職的需要”。此次培訓課程內容安排得當，滿足了學員所需，有利于進步學員的理論素養(yǎng)和業(yè)務才能，必將推動參培學校的教育教學工作再上新臺階，助推教育強縣的創(chuàng)立工作。二、課堂經典摘錄與。1、管理：就是按照一定程序，組織和領導別人去做工作，最終實現(xiàn)工作目的的過程。感悟：凝聚人心應該是校長最重要的工作才能。校長作為學校的最高管理者，對于學校方方面面的工作不必也不應該事必躬親。作為校長，必須全力打造高素質的教師隊伍，充分發(fā)揮每一位教師的智慧和才能，用制度作保障，按照一定程序，組織和領導教師去做工作，最終實現(xiàn)工作目的。2、“二十全二十美”。古有“十全十美”之詞，乃是選人用人的最高標準，意思是要非常完美，毫無欠缺。隨著時代的開展，今有智者提出“二十全二十美”之選人標準。即：“德智體美勞，煙酒歌舞茶，干幺金地麻，信攝炊駕娃”。感悟：校長作為學校的管理者，要與各方面的形形色色的人打交道，不僅興趣愛好要高雅廣泛，而且身體、經濟都要有足夠的承受才能。既要掌握現(xiàn)代科學技術，又要學會生活技能，還要培養(yǎng)好自己的孩子。3、把組織意圖轉化成代表的自覺愿望。感悟：校長必須充分發(fā)揮教代會的作用，依法有序的治理學校，實現(xiàn)管理目的。4、教師的政治素質時刻會浸透在教育行為中。感悟：加強師德修養(yǎng)是學校管理的重點。5、公平的對待教職工就是廉潔自律，管理標準的學校就會出更多的人才。感悟：觀點新穎，確實如此。6、校長要有全縣、全國、全球視野，至少要關注周邊學校的開展。感悟：不可閉門辦學。學習是開展的不竭動力。7、批評教師要注意方法，以鼓勵賞識為主，彰顯人性化。感悟：文不愛財，更愛名。人都需要鼓勵。8、教師要善待學生。校長要關注教師心理安康。感悟：教師心理疾病越來越突出，校長要時刻警覺教師心理疾患給學生帶來的傷害。校長要改革評價體系，教師不可揠苗助長。9、教學領導力是校長領導力的核心，是校長綜合素質的集中表達。感悟：教育家辦學呼喚校長必須具備較高的教學領導力。對只擅長跑關系、跑資金、跑工程的“跑跑兒”校長是個考驗。業(yè)務副校長的責任越來越重。10、彰顯教育特色：陽光體育在天津，課堂教學在于都，品讀古詩在中山，教學科研在光明，管理嚴謹在綿陽，真情教育在甘肅，獎品獨特在北海，專業(yè)引領在上海。感悟：〔續(xù)寫〕禮儀教育在云陽！快樂教育在新陽！11、既聰明又勤快的人——幕僚；只愚蠢不懶惰的人——開除；既愚蠢又懶惰的人——奴才；只懶惰不愚蠢的人——領袖。感悟：選賢用能，人盡其才！12、每個人生來就不是神。成才需要三個條件：自身條件〔靈氣、功夫〕、組織的照顧〔認可、提攜〕，老天的垂青〔機遇、運氣〕。僅靠個人奮斗成不了才，一個人無論多么偉大，都不可能提著自己的頭發(fā)分開大地上升。感悟：千里馬需要伯樂。名師需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。三、考察學習開闊了視野，更增強了使命感和責任。5月11日下午，學員們在云陽教師進修學院王彬主任的帶著下，考察了高新區(qū)第一實驗小學。受到了實小的熱情接待。學員們參觀了該校的宣傳展板、名人文化長廊、教學樓一樓大廳、一年級班級文化展示墻以及學生美術作品。在致遠樓學術廳，首先觀看了學校的“美的教育”宣傳片，然后展開互動式交流。一行部分領導圍繞“校園文化建立”、“學校課堂教學改革”、“義務教育平衡開展”、“學生社團建立”、“美的學生標準”等話題進展了咨詢，第一實驗小學辦公室楊洪主任結合學校實際，對這些問題進展了全面的答復和介紹。互動交流后，付少樹校長代表考察團全體成員談了考察學校的感受：一是學校環(huán)境很美，檔次很高，學生活動豐富，辦學成效顯著。二是學校的互動式交流非常真誠和務實，印象深化，收獲頗豐。三是云陽的小學與高新實驗一小存在很大的差距，學校各方面的經歷都值得庫區(qū)學校學習。確實，一所開展僅十來年的學校就能走在重慶市小學校的前列，怎能不讓人欽佩呢？所以我以為，縮小差距就是使命，縮小差距就是校長們義不容辭的責任。總之，此次培訓，各位專家的教誨讓我受益良多，我在以后的工作、學習中，一定認真加以理論，以不斷進步自身的思想認識與業(yè)務程度，為云陽教育實現(xiàn)“重慶市教育強縣”的目的奉獻自己的綿薄之力。中小學校長培訓學習心得通過近一個月的中小學校長培訓平臺的學習，使我有一種沖動，一吐為快的沖動；一種頓悟，豁然開朗的頓悟，以前許多困擾我的問題如今都迎刃而解，有種酣暢淋漓的舒適感．不出門不知天下事，不出游不知天地大，不經過培訓平臺的學習，不知道自己的渺小，以前的夜郎自大如今想來真是可笑得很．我所在的小學是一所農村山區(qū)小學，由于平時外出培訓學習的時機很少，所以限制了自己的視野，思維有些僵化，但年輕人的沖勁仍在，我所在的小學教學質量很差，學生厭學情況嚴重，如何激發(fā)學生學習的積極性，主動性，進步教學效率，進步教學成績都是擺在眼前的客觀難題．以前我和學校的幾位領導也都想了一些對策，雖然有些起色，但收效甚微．學生一旦厭學，就會滋生許多問題，打架罵人，和教師頂撞時有發(fā)生，上課不認真聽講，搞小動作，教師在上面講，學生在下面講，真是＂各做各的一份事去＂，真正學習聽講的也就是幾個所謂的＂尖子生＂，以致教師自己都感到疑惑，對自己的教學程度失去信心，對學生失去信心，以致于對教師這個行業(yè)失去信心，沒有了幸福感，滿足感．如何解決以上的問題呢？我感覺應做好以下幾點：１，增加農村教師外出培訓學習的時機，拓寬眼界，增加知識，進步素質；一個人假設老在一個地方待著，漸漸的就會失去新穎感，就會墨守成規(guī)，只有保持教師的新穎感，不斷讓教師進展＂充電＂，增加自己的容量，才會適應教育不斷開展的需求，才會跟上改革的步伐．２,加強教師知識的廣博性和專業(yè)性雙向開展；只有教師的知識廣博了，才能應付各種突發(fā)事件，不會手足無措，只有教師的知識更加專業(yè)化，才會涌現(xiàn)出更多的學科帶頭人，骨干教師，以致于名師．３,解決農村教師的待遇問題，讓農村教師沒有后顧之憂；在農村如今流行著當教師不如外出打工的說法，教師的待遇問題也是制約教師不能發(fā)揮更大潛力的一個絆腳石，許多教師干了一輩子，攢的錢不夠買房，年輕雙職工教師貸款買房要還20年是正常不過的，這些都猶如一盆冷水，需要漸漸加以轉變．４,增強教師職業(yè)的神圣感，使命感，滿足感；如今的農村教師普遍存在職業(yè)倦怠，從教10多年20多年的教師當年的教學積極性已經不復存在，職稱已經到位，工資已是相對的最高檔，大部分存在混日子等退休的心理，如何消除中老年教師的職業(yè)倦怠也是一個刻不容緩的問題，我感覺增強教師職業(yè)的神圣感，使命感，滿足感是一個根本的解決方法．５,增強農村尊師重教的社會氣氛，進步教師社會地位；如今的社會已經普遍意識到知識的重要性，但在農村由于教學質量低下，很多農村老百姓對教師褒貶不一，甚至有許多人對教師這個行業(yè)嗤之以鼻，不以為然，如何改善辦學條件，進步教學效率成了當務之急，增強農村尊師重教的社會氣氛，進步教師社會地位也是客觀需要．６,真正改革并落實好教育教學的評價制度，落實績效，進步積極性．如今的教學改革只停留在課堂上，如何改變以往的評價制度也是刻不容緩的，以考試成績論英雄，一考定終身在農村仍然普遍存在，如何改變以往的評價制度，真正落實好績效，進步積極性都需要認真討論．７,在保障原待遇不變的前提下加強城鄉(xiāng)教師之間的調動交流，縮小城鄉(xiāng)差距；假設可能的話，加強農村學校和城市學校的聯(lián)誼活動，或者結對子活動，加強城鄉(xiāng)學校教師和學生之間的交流，各取所需，互通有無，也不失為一個好方法．８,改善辦學條件，縮小城鄉(xiāng)教育之間硬件及軟件設施的差距；加大對農村學校的投入，改善辦學條件，加強師資的輸入．９,改革升學制度，提倡多渠道升學，不要再擠獨木橋；一考定終身，對學校教師和學生教師不公平的，如何多渠道的升學，多建幾座橋是需要我們深化考慮的．１０,根底教育階段向農村及偏遠山區(qū)適當傾斜，扶持并加快農村教育的開展；根底教育階段農村學校的開展還遠遠跟不上時代開展的步伐，扶持并加快農村教育的開展就顯得尤為迫切．１１,增加新穎血液，加強教師的新陳代謝，合理搭配教師的年齡構造．一個比較完美的師資裝備應該是老中青教師比例平衡，這樣才會不失偏頗．總之，通過中小學校長培訓平臺的學習，使我的思想認識得到了提升，通過必修課的學習，加強了我對國家教育政策法規(guī)的理解；通過選修課的學習，使我明白了如何做一名稱職的校長，如何加強學校管理，進步教學效率．在今后的教育教學中，我的思路更加明晰，我一定會將我的理解和感悟運用在今后的教育教學中，努力理論，做一名合格的小學校長．2023中小學校長培訓班學習心得體會各位領導、各位校長：下午好!首先感謝局領導對這次培訓的精心安排，感謝各位專家、各位校長的精彩講座。這次培訓，對我來說既是一次充電的過程，更是一次革新的過程，體會深化，收獲頗豐。下面我從體會和學習收獲、今后工作的方向和理論兩個方面進展匯報，如有不妥，敬請批評指正。一、體會和學習收獲這次培訓，對我們的自身成長、學校的開展都將產生深遠的影響。1、深切體會到了局領導對校長的關心、關注和殷切期盼。在國家施行新一輪西部大開發(fā)、自治區(qū)人民政府隆重召開教育大會這一背景下舉辦這次培訓班，意義重大，時機及時。開展的關鍵是人才，培養(yǎng)自己的人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重擔歸根結底要落實在我們這些教育工作者的肩上，進步自身素質勢在必行。2、這次培訓層次高，程度高，培訓內容安排得科學、合理、針對性強。報告人都是寧夏教育界的專家，層次高，理論新，視野廣，他們的敬業(yè)精神堪稱典范，特別是靳偉才主任，很多方面都是值得我們學習和借鑒的。3、全面認識了當前教育改革開展的背景、形勢與任務，增強了加快學校開展的責任感和緊迫感。通過兩天緊張的培訓和學習，我感到收獲很大，獲益匪淺。尤其是對當前的教育背景、形勢和任務的把握上更加明確，同時也進步了認識，增強了工作的危機感、使命感和責任感。作為一名校長，需要不斷加強自身的學習，只有加強學習，才可以正確把握根底教育改革與開展的動態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時刻處于時代的前沿，創(chuàng)造性地開展工作。4、提升了教育理論，增強了推進學校教育的信心和決心，進步了施行素質教育的才能和程度。這次培訓，使我們教育思想得以更新，辦學理念得以升華，目的任務更加明確，教育觀念得以轉變，辦學思路得到拓寬，校長角色再次定位，辦好學校信心倍增。認識到，素質教育必須落實，進步質量重抓科研，改善條件重在經營，學校開展重在創(chuàng)新，機遇多多重在把握，困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過兩天的學習，我深化體會到，學校要科學快速的開展，觀念必須先行，必須及時抓住新一輪西部大開發(fā)、施行《國家中長期教育事業(yè)改革和開展規(guī)劃綱要》等等機遇，以創(chuàng)新的激情，扎實的作風主動迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)始學校工作新場面。二、今后工作方向和理論1、要樹立以人為本的管理理念，進步教師教、學生學的積極性。這需要我們彎下腰育人，需要我們相信和鼓勵每一位教師，需要我們精心安排每一項活動。2、加強迫度建立，強化自我管理。學校管理要剛柔結合，既有一個剛性的管理規(guī)章制度，并隨著時代的變化而完善，與時俱進;同時，也要有一個柔性的管理方法，對有些問題的處理還要表達人情味。3、加強教學科研，進步教育教學程度。進步教育教學程度、教學質量，根本在于進步教師素質。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領作用，從管理角度出發(fā)，就是培養(yǎng)好教學管理人員、教研組長。要請進來，走出去，扎實開展校本教科研活動，努力進步教師素質。4、完善校長角色，創(chuàng)立優(yōu)美校園。注重抓好兩方面的工作：一是校園文化建立。精心做到讓每一個設施說話，讓每一件事情育人，我們正在落實這項工作。二是教師隊伍、班主任隊伍以及作為核心的學校領導班子建立。學校領導關鍵要做好效勞工作，給教師創(chuàng)造一個良好的工作氣氛和開展平臺，使他們在各自不同的空間、層次上開展。校長要從事務圈中跳出來，要擅長動腦筋想方法，要出教育思想。5、進一步完善教師崗位聘任制。結合學校實際，因需設崗，因事設崗，多勞多得，優(yōu)勞多得。6、尋求以特色和創(chuàng)新求開展的辦學思路。始終堅持觀念要走在前面，行動要走在前面的辦學意識，通過抓特色教育、校園文化建立和教科研工作，使學校在各方面都得到開展。匯報完畢，謝謝大家。范文二我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習，4天半的學習，聆聽了三位中學校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。一、校長的定位與職責校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要根據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的詳細辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及開展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、施行這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的目光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、____、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作理論中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并獲得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產生不同的結果。這樣就要校長有時代的目光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。二、重視師資隊伍的建立先有名師，才有名校。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學根本功，才能帶著著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。1、愛生。沒有愛就沒有教育。教師愛學生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的得意之處，擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去鼓勵他們。2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對將來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。3、教師要樹立終身學習的觀念。教師是人類知識、創(chuàng)造的繼承者和傳播者。過去，人們常說：要給學生一碗水，自己必需要有一桶水。而如今我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師開展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的開展趨勢和新的教育教學改革，教師專業(yè)化運動的理論，都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識構造等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷的承受教育，并要學會學習，擅長創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人的義務與權利，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進別人學習為職業(yè)的教師，自然應當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷進步自己的政治思想程度，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學____的教育法規(guī)法那么，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應教育改革與開展的需要，不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學科知識到達現(xiàn)時要求的深度和程度，并到達將來教育工作需要的知識構造。另外，不斷學習新的教育理論，進步教育教學的創(chuàng)新才能。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于教師創(chuàng)新才能的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)開展，更好進步教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識，其終身開展才能獲得永不枯竭的動力。4、要引導教師勤于反思。教學反思是教師專業(yè)開展和自我成長的核心因素，經歷+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，假設一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經歷，只能是狹隘、片面、淺薄的經歷;不會反思的教師，他的教學才能和程度至多只是經歷的累積，可以不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。教學