202X年七年級地理教師工作總結優選一個工作報告中有可取之地也有不行取之地。我們在不停優選優秀的工作總結加以借鑒時，我們關于對工作總結報告的書寫和借鑒水平也在不停提升。下邊是作者為大家整理的202X年七年級地理教師工作總結優選，更多教課總結請關注應屆畢業生考試#。七年級地理教師工作總結(一)因為工作的需要，地理老師的緊缺，本學期我擔當七年級三個班的地理科的教課工作，現將一學期的工作作以下幾個方面的總結：一、認真解析，擬定合理的教育教課計劃本學期七年級所使用的教材是義務教育課程標準，實驗教科書，主要內容是地球和地圖陸地與海洋天氣與天氣居民與聚落發展與合作，希望該年級學生經過學習，認識地理學習的基本方法和基本技術，但因為我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級的學生是方才由小學升上初中，對地理這個觀點比較模糊，地理又是中考的會考科學，分數帶入總分，所以給我帶來了很大的壓力。這就要求我，經過與學生的溝通及間接認識，對他們的學習態度，學習習慣、學習方法有了一個大體的印象，為本學期擬定確實可行的計劃把好目錄，明確本學期的教課要點。二、認真備課、上課，認真批閱作業(一)、備課質量的利害決定一堂課的收效，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教課思想，手段。因為第一次參加地理教課工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內容，教課方法等方面掌握不夠，所以，為了備好一節課，不勝其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經驗。(二)、教課中我力爭做到精講課堂上，踴躍指引學生熟習教材文本，重視讀圖訓練，增強學生間的合作探究能力的培育。訓練題做到優選、精髓，對出現問題的學生實時地指導，提升了學生的學習收效，增強了學習的興趣。(三)、認真對待每個同學的作業每一個班級有六十多位學生，每批一次作業就是一項深重的工作，但我感覺是一種使命，深感責任之重，因為作業是體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業完成得較好的學生，我都給他們以很好的激勵夸耀，對完成得不好的學生，我不是打x完事，而是在旁邊恩賜正確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業便成為我與學生之間溝通的平臺。使得他們認識到作業不能夠搪塞了事。(四)、踴躍參加校本研究、自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，踴躍參加科組組織的聽課評課，而且在有空余的時間，我都主動去聽有教課經驗的老師的課，以提升自己的課堂教課水平。我知道學到的這些可是皮毛。與其余有豐富教課經驗的老師沒法對照比較?？墒?，這是一種進步。在今后的工作和學習中我將會更加踴躍、主動的將自始自終的激情飛揚。七年級地理教師工作總結(二)本學期我任教七年級4個班的地理教育教課工作。在學校的教育指導下，腳扎實地，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教課工作，獲得了較好的實效?，F歸納以下幾個方面：一、認真解析，踴躍擬定確實可行的學期教育教課計劃。本學期所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱領》精神和《整天制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。自己肩負七年級整個年級的地理教課任務，希望該年級學生經過一學年的學習，認識了地理學習的基本方法和基本的技術。但因為學生的學習習慣和基礎較差，而且地理是中考選擇的科目，學生的學習踴躍性不高，更況且我仍是一名非專業老師，這樣給我帶來了很大的壓力。解析和認識學生以前教育教課中存在的各種問題。對以前的學習進行解析，經過與本來所任教的教師進行溝通，認識他們的學習態度、學習方法，經過初考檢測成績的名次，解析同學們的學習收效;從與同學們的溝通、講話中，深入到他們的內心世界，認識他們的真實呼聲和感覺。七年級學生是剛從小學畢業，所以在初中第一年的學習中必然要給他們打好基礎，培育優秀的學習習慣。第一，我把以前教育教課得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教課中出現的缺憾，防備老問題再次出現;把擁有踴躍意義的教育教課思想、方法弘揚，形成擁有個性的教育教課風格。另一方面，對學生入學的成績進行解析，經過與學生的溝通及間接認識，對他們的學習態度、學習方法，有了一個大概的印象。為本期擬定確實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教課要點。二、認真備課、上課，認真批閱作業。(一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。向四十五分鐘要質量，離不開忘餐廢寢的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教課思想、手段。因為第一次接觸新教材，對教材的思想內容、教課方法等方面掌握不足，所以，我經常為了備好一堂課，不勝其煩的問同事，特別向那些在地理教課中累積豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓;到圖書館查找資料，到#絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了好多的精力，也為課堂優秀教課確立了基矗所以，每次課堂下來，我都有種充分的感覺，我的勞動沒有空費，汗水沒有白流，同學們高興的笑容是我最大的激勵與快樂。(二)精講精練抓提升。教課中我力爭做到了精講，重知識系統、結構、聯系和思想方法及解題思路，防備了左右逢源、拖拖拉拉等一些問題。在本學期的第五章內容《發展與合作》講解中，我要點交給學生們怎樣總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個方面認識各個國家之間的差別，最后又回到各個國家地位是同樣的，這樣本章內容條理究特別清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教課技巧和藝術，提升課時效益。訓練題做到精癬精練，對出現問題的學生實時地指導，提升了學生的學習收效，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提升了復習效率。(三)認真對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的發展指了然方向。每一個班級的學生數都在四十人以上，每批閱一次作業就是一項深重的工作。每次面對聚積如山的作業本，我沒有感覺是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成績差的同學的作業，我更顯得認真認真。要讓他們真實的感覺到老師的關愛，作業是與他們最直接的溝通、與溝通。在學生的作業本上我極少劃，關于錯題我可是在題的旁邊劃上?，也許給一些提示性的考語以及見告學生應該怎樣防備錯誤。對他們的每一次進步，我都不惜筆墨，用鮮紅的話語對他們進行夸耀、激勵，使之成為他們進步的起點、臺階。期中考試結束后，有些學生沒有獲得理想的成績，他們的學習態度發生了改變，變得厭學了。這樣作業便成為我與學生之間溝通的平臺，我給了他們更多激勵的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能獲得好成績就是對老師最大的欣慰。在最后一次的作業中，我的批語是現在進入復習階段，以踴躍的學習態度投入到期末的復習中間，為了自己的夢想加油!。(四)地圖訓練抓能力。學生地理成績的利害，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、解析、運用能力的高低。在這學期的教課中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生重申地圖的重要性，也在不停的教課中培育他們讀圖解析能力。特別是在12月份的地理期末模擬測試中，我命題要點以讀圖解析為主，就是讓學生理解，地理教課特別是世界地理教課一定學會識圖。教課中我擅長指導學生掌握基本的地圖知識，要點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培育學生的圖像思想能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文變換方法，，漸漸建立地理事物和地理現象的互相聯系，完成對地理事物的正確立位，對重要大洲和重要國家的正確地址的掌握。三、深入教研教改，增強校本研究，不停提升教育教課的水平。、踴躍進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F正當教課改革的新期間，一場教育的革命正在流行，特別以新教材為代表的教育教課思想蓬勃發展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的發展。我踴躍參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校的公開課，我也踴躍的參加。在整個公開課的活動中，我學會了聽課;學會了評課;學會了備課;學會了授課;學會了我知道我學到的這些可是皮毛和其余有豐富教課經驗的老師沒有方法對照較。可是，這是一種進步，一種來自內心最深處的愉悅油可是生。雄關漫道真如鐵，現在邁步從頭越，在今后工作和學習中去我將會更加踴躍、主動，以高昂的斗志投入到新的教課中。、學致使用，課程整合，探究教育教