2021-2022學年廣西壯族自治區玉林市大府園中學高二歷史模擬試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.1921年，孫中山在會見共產國際代表馬林時認為“馬克思主義里面沒有什么新的東西，中國的經典學說早在兩千年前就都已經說過了”，而自己的三民主義才是“造成新世界之工具”。“共產之在蘇俄行之，而在中國斷乎不能”。此言論表明孫中山()A.堅持馬克思主義中國化

B.堅持用資產階級綱領來改造中國C.不愿聯俄聯共

D.主張發展三民主義參考答案：B材料中孫中山認為共產主義思想不適合改造中國，說明他仍然堅持資產階級思想改造中國，故B正確；A與題意不符；C與事實不符，孫中山是聯合俄國；新三民主義是1924年提出，故D錯誤。2.電影《高考1977》反映了恢復高考后的第一次考試，如果讓你來設計這場考試的場景，可能出現的是A．背景音樂：反映粉碎“四人幫”的歌曲

B．外景：考場門口懸掛這“改革開放送春風”的橫幅

C．內景：考場中張貼有實施“科教興國”戰路略的標語

D．特寫：作文題目與“關于真理標準問題的大討論”有關參考答案：A3.“英國工業革命……在人類歷史上首次創造了煙囪多于教堂尖頂的圖景。”表明A．煙囪比教堂多

B．蒸汽機使用普遍C．空氣污染嚴重

D．工業城市開始逐漸形成參考答案：C4.隋文帝廢除了漢代以來州郡長官可以自行辟署置僚佐的制度，把州郡僚佐的任命權從地方收歸吏部，并規定縣佐必須回避本郡，任期三年，不得連任。這些舉措的突出作用是A.精簡機構，提高行政效率B.減少冗員，節約行政支出C.遏制割據，加強中央集權D.整頓吏治，保障政治清明參考答案：C【詳解】根據“廢除了漢代以來州縣長官自辟僚佐的制度”“把州郡僚佐的任命權從地方收歸吏部”“縣佐必須回避本郡”“三年一任，不得連任”，可知是中央加強對地方控制的措施，目的是加強中央集權，故B項正確；材料沒有體現出機構和人員的精簡，故AB項排除；材料反映的是中央加強對地方控制的措施，無法保障政治清明，故D項排除。【點睛】解題的關鍵信息是“廢除了漢代以來州縣長官自辟僚佐的制度”“把州郡僚佐的任命權從地方收歸吏部”“縣佐必須回避本郡”“三年一任，不得連任”，結合中央集權的含義和措施分析解答。5.文人畫是中國古代繪畫藝術的杰出代表，它集文學、書法、繪畫及篆刻藝術為一體，強調表現個性，講究借物抒情，追求神韻意趣，下列繪畫作品中反映這一風格的是（

）A．《清明上河圖》

B．《鸛魚石斧圖》

C．《墨梅圖》

D．《步輦圖》參考答案：C6.下列表格中的言論客觀反映了當時不同政治派別的思想傾向，其共同訴求是1865年李鴻章說:“機器制造一事,為今日御侮之資,自強之本。”1894年鄭觀應說：“西人以商為戰，欲制西人以自強，莫如振興商務。”1903年章太炎說：“公理之未明，即以革命明之；舊俗之俱在，即以革命去之。”1913年梁啟超說：“共和政治，非國民繼續的覺悟努力，萬萬不會維持。”A．實現中國工業化

B．實行民主政治

C．推動中國近代化

D．啟蒙與救亡并重參考答案：C7.有人說“冷戰如一場大洪水，雖然已經退去，但它席卷之處留下的‘傷痕’猶在”。冷戰結束后仍存在的“傷痕”是A．德國的分裂狀態

B．朝鮮半島的分裂狀態C．“9·11”事件

D．北約和華約的對峙參考答案：B8.美國1787年憲法規定：根據產生方式的不同，各種政府官員在權力上有著不同的限制。通過選舉產生的官員只有通過選舉才能繼續留任其職位，而由政府首長或部門指派的其他官員則根據指派人的意愿決定去留，而且隨時可以被罷免。這一規則也存在例外，這個例外指A．副總統B．各州州長C．最高法院大法官 D．國會議員參考答案：C美國政治體制。結合1787年憲法有關內容可知國會議員和總統等政府官員都有任期，而法官除非瀆職終身任職，故選C項。9.20世紀20年代，上海成為中國電影的制作中心，當時在上海放映的各種影片中，外國片與國產片比例約為2:1;而在北京和天津，這一比例高達5:1甚至6:1。上海與京津放映中外電影比例不同，能夠說明這一現象的應是A．外國電影的制作水平較高

B．京津民眾對外來事物更具熱情C．中國電影拷貝流通稅費重

D．上海民眾的社會心態更為開放參考答案：C民族工業。本題考查考生閱讀和獲取信息、調動和運用知識、比較和探討問題的能力，解題的關鍵是理解材料信息。本題的信息是“作為中國電影制作中心的上海，放映的外國影片要比北京和天津少，放映的國產片要比北京和天津多”，這說明國產片（電影拷貝）征收的國內流通稅要比進口外國片征收的關稅重，所以本題正確答案為C項。A、B、D三項不能從材料中體現。10.子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子貢曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立。”材料表明孔子認為對統治者而言最重要的是A.讓百姓豐衣足食B.加強國家的軍事力量C.以“仁”統領人們的思想D.以誠信對待百姓參考答案：D【詳解】根據材料可知在孔子看來食、兵、信都很重要，但是三者之間，最重要的是信，講求信用是鞏固統治的基本條件，選項D正確；選項A、B明顯與材料中孔子的觀點不一致，排除；選項C與材料無關，排除。【點睛】解題關鍵在于把握材料中孔子對食、兵、信三者地位的排列，最終孔子認為“民無信不立”，以此思路解答。11.二戰結束后初期，美國《芝加哥太陽報》指出：“緊接著這位偉大而盲目的貴族所高舉的大旗，就會使我們投入這個世界最恐怖的戰爭中去。”同時，斯大林在《真理報》上指出：他的演講是“危險的行動”，是“站在戰爭挑撥的立場上”，是“號召同蘇聯戰爭”。上述材料所指的事件是()A．丘吉爾在富爾頓發表“鐵幕演說”B．杜魯門在國會發表援助希臘和土耳其的咨文C．馬歇爾提出“歐洲復興計劃”

D．美國發動朝鮮戰爭參考答案：A12.“我要回家！我要回家！子彈噓噓，大炮隆隆，我不想再呆在這里……”一戰后期英軍中流行的這首歌在研究下列哪一問題時最有價值？A．一戰后期的反戰情緒

B．新式武器的廣泛使用C．一戰中各國傷亡情況

D．英國的民族主義情緒參考答案：A13.英國史學家韋爾斯指出“（文藝復興）不是古典崇拜而是解放人的思想”，對此理解最準確的是

A．強調自由，主張“人是萬物的尺度”

B．挑戰王權，提高了資產階級的社會地位C．推動人們去追求自身的發展與現實幸福

D．促進人們運用理性作為衡量－切的尺度參考答案：C14.民國《歙縣志》中的人物共有九卷，烈女傳就有四卷，幾乎占到一半，烈女人數從唐代到明清呈直線上升趨勢，明清烈女數是宋元時代的四倍。出現上述現象的主要原因是A.明清進步思想出現B.商品經濟快速發展C.理學影響根深蒂固D.專制皇權日益加強參考答案：C【詳解】本題考查了宋明理學的影響。烈女人數從唐代到明清呈直線上升趨勢，明清烈女是宋元時代的四倍。結合所學內容可知出現這種情況的主要原因是受宋代以來理學發展，三綱五常思想的影響。宋代以來，理學將儒家的忠、孝、節、義上升到“天理”的高度，深刻的影響了中國的民族傳統和民族性格。烈女人數從唐代以后就開始呈上升趨勢，故排除A項；商品經濟的快速發展應該是解放人的思想，而不是束縛人的思想，故排除B項；中國古代的專制皇權始終是在日益加強，故排除D項。受理學影響，宋代開始烈女數量開始增多，明清理學的影響根深蒂固，烈女數量更多，故選C。15.某同學在研究下列兩幅圖片后，對該階段中國古代社會的變化特征得出一些感悟，你認為正確的是①從貴族體制到官僚體制

②從世襲到任命

③從地方分治到中央集權

④從分裂到統一A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④參考答案：A16.“先王之法，立天子不使諸侯疑焉，立諸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭，爭生亂，是故諸侯失位則天下亂，大夫無等則朝堂亂。”但事與愿違，這種繼承制度在政治上給西周帶來的最不利的影響是（

）A、權力世襲制度漸漸地消亡

B、中央和地方的政治隸屬關系失控C、貴族普遍地轉化成為庶人

D、使世卿世祿的貴族特權自生自滅參考答案：B本題考查西周的政治制度。西周在政治制度上主要是宗法制與分封制互為表里。宗法制建立的血緣關系是維系分封制穩定的一個條件，一旦血緣關系淡薄，分封制的統治就會受到威脅。因此就會使中央的權力受到削弱。因此本題選擇B選項。17.作為辛亥革命的一項重要成果，《中華民國臨時約法》是：A．迫使清帝退位，結束君主專制政體的主要動因B．資產階級共和國在中國建立的標志C．一個比較完備的資產階級民主革命綱領D．我國首部實行民主共和政體的國家根本法參考答案：D18.有學者指出，洋務運動雖然在客觀上開啟了近代中國文化啟蒙的源流，但它只能算作是一支意韻朦朧的啟蒙前奏曲。該學者做出上述判斷的主要依據應是，洋務運動A.堅持“中體西用”的立場B.消除了“夏夷之防”觀念C.大力引介西方先進科技D.推動了中國軍事的發展參考答案：A【詳解】在思想上，洋務派始終堅持“中體西用”的基本立場，強調在不變更“中學”的前提下，采用西方先進科技，從文化啟蒙的角度來看，洋務運動是近代中國文化啟蒙前奏曲，A項正確。洋務運動并未能消除“夏夷之防”觀念，B項錯誤；C項從屬于A項，排除；材料強調的是對中國文化啟蒙，D項與題意不符。19.標志著第二次世界大戰達到最大規模的事件是()A．德國進攻波蘭，英法對德宣戰B．德國對英國發動猛烈的空襲，即“不列顛之戰”C．德國突襲蘇聯，蘇德戰爭爆發D．日本偷襲珍珠港，太平洋戰爭爆發參考答案：D解析：結合所學知識可知，太平洋戰爭的爆發使二戰達到最大規模，故選D。20、在克倫威爾執政期間,有利于英國資本主義經濟發展的措施包括

①遠征愛爾蘭和蘇格蘭

②頒布《航海條例》以打擊荷蘭

③積極發展工商業

④與瑞典、丹麥、葡萄牙等國簽訂商約

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④參考答案：D略21.我國1982年憲法規定，企業事業和國家機關退休人員的生活受到國家和社會的保障：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。2004年，憲法規定“國家建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障制度”。這說明我國A.法制建設取得重大進展B.社會保障體系日益完善C.公民社會福利水平降低D.僅保障弱勢群體的生活參考答案：B【詳解】從材料反映的1982年憲法作出規定、到2004年憲法規定“國家建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障制度”的發展過程來看，說明隨著我國經濟實力的增強，社會保障體系正在日益完善。故答案為B項。材料信息的側重點是社會保障體系，不是法律制度建設，排除A項；改革開放后我國公民的社會福利水平在不斷提高，排除C項；社會保障體系覆蓋全社會，并非僅僅針對弱勢群體，排除D項。22.據資料統計：在明后期至清前期200余年間，世界白銀產量的一半流入中國，擁有一流城市和最為密集、完善的市場網絡的中國，成為當時世界經濟和貿易的中心區城．然而當時它卻沒有形成強大的掃蕩舊經濟基礎的革命性變化．其中內在的、人為的原因是（）A．大河流域的農耕文明不適合工商業發展B．“重農抑商”和“閉關鎖國”政策的壓制C．由于鴉片大量流入導致白銀大量外流D．英國工業革命后對中國進行商品輸出參考答案：考點：重農抑商政策及其影響；明清海禁與閉關鎖國政策及其影響．解析：本題主要考查明清社會經濟．考查明清時期的重農抑商和閉關鎖國政策，旨在考查分析比較相關所學的能力．解答：題干中要求的是阻礙中國經濟融入世界經濟的內在、人為因素，CD項屬于外在因素，應排除．A項不屬于人為因素，應排除．重農抑商和閉關鎖國政策阻礙了明清社會經濟向外發展，故B項符合題意．故選B．23.董仲舒儒學思想和程朱理學在理論體系建構方面的共同特點是A.借鑒外來思想，為我所用B.繼承先秦思想，亦步亦趨C.吸收其他思想，糅合改造D.歷經多人探索，前后相續參考答案：C試題分析：本題主要考查董仲舒的“新儒學”和程朱理學，旨在考查比較分析相關史實的能力。漢代儒家學派代表人物董仲舒把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒學體系。兩宋時期，儒家學者融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系，即理學。故AD兩項的表述均與題目中“董仲舒儒學思想”的特點不符，B項的表述與題目中“董仲舒儒學思想”和“程朱理學”的特點不符，故排除；故選C。考點：宋明理學漢代儒學成為正統思想24.秦朝推行的地方行政制度是A.分封制B.郡縣制C.宗法制D.行省制度參考答案：B試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，難度為小。結合所學，分封制是盛行于西周的地方管理制度，C是與分封制互為表里的政治制度，行省制度是始于元代的地方管理制度。故選B.考點：中國古代的政治制度·秦朝建立專制主義中央集權制度·郡縣制25.《起居注》是由職業史官（記注官）記錄皇帝言行的檔案。漢時，皇帝不允許觀看《起居注》。唐朝開了觀看《起居注》的行例。到宋朝，皇帝觀閱成了慣例。清康熙帝甚至以“記注官泄密”為由，停止編纂《起居注》。這最能說明

A．歷朝皇帝歷史知識日益豐富

B.皇權呈現出不斷加強的趨勢C．清代君主的權力不再受制約

D.《起居注》史料不夠真實參考答案：B26.1937年德意日三國簽訂《反共產國際協定》，結成政治同盟；1940年，三國又簽署《德意日三國同盟條約》，結成軍事同盟。德、意、日法西斯國家進行勾結的主要前提是()A．三國之間不存在矛盾B．都要求改變現存的世界秩序C．都將蘇聯作為主要的對手D．三國都退出了國聯參考答案：B解析：本題考查辨別歷史事物和歷史解釋的能力。A項表述明顯不符合史實，C項表述存在錯誤，因為意大利和日本并沒有把蘇聯當做主要對手。D項三國退出國聯和三國進行勾結并無必然聯系。只有B項符合題意。27.為撥亂反正，開創社會主義建設的新局面奠定了思想基礎的是()A．堅持“兩個凡是”思想

B．堅持“以階級斗爭”為綱C．《實踐是檢驗真理的唯一標準》D．真理標準問題大討論的開展參考答案：D28.南斯拉夫某城有一塊石碑,碑文是:“1914年6月28日,加夫里諾·普林西普在這里用他的子彈,表達了我們人民對暴虐的反抗和對自由的向往.”當時“他的子彈”射向

A．德國皇帝威廉二世

B．奧國皇儲斐迪南大公

C．法國國王路易十四

D．俄國沙皇尼古拉二世參考答案：B29.學完“百家爭鳴”這段歷史后，某班幾名同學將本班科任老師“對號入座”，你認為其中不恰當的是（

）A．歷史老師關愛學生，教育我們要和諧相處，有儒家風范B．英語老師著裝時髦，特別講究師道尊嚴，這是墨子的做法C．語文老師給我們充分的自主權，極少干預，深得老子真傳D．數學老師是法家弟子，起初他就制定了班規，并嚴格執行參考答案：B30.跨國公司日益成為世界經濟中的主體。這反映了世界經濟發展中的

A．貿易保護主義現象

B.區域集團化趨勢

C．全球化趨勢

D.多極化現象參考答案：C二、非選擇題（共40分）31.改革、變法會帶來社會生活的變化。閱讀下列材料：材料一(商鞅法令)行之二歲，秦俗日敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅。借父耰鋤(指農具)，慮有德色(指臉上顯出給父親恩德的表情)；母取箕帚，立而誶語(指惡語相加)。……其慈子耆利(指愛自己的孩子、貪求財利)，不同禽獸者亡幾耳。——漢·賈誼《治安策》材料二拓跋宏，這位非常類似二十世紀凱末爾的君王，以無與倫比的魄力，把鮮卑文化拋棄，對于漢文化，以充滿敬慕的心情，毫發不遺地全部接受。——柏楊《資治通鑒》請回答：（1）據材料一分析，商鞅變法導致社會風氣發生了哪些變化。這與商鞅推行的哪些改革措施有關？（2）據材料二和所學知識，孝文帝“全部接受”漢文化的實質是什么？（3）據上述材料，商鞅變法、孝文帝改革都不同程度上進行了“移風易俗”，分別指出這兩次“移風易俗”對社會發展所起的作用。（4）綜合上述材料，請談談你對“移風易俗”的認識。參考答案：(1)變化：人倫失常，親情失和；貪財求利，自私自利。措施：廢井田開阡陌，確立封建土地私有制；禁止父子及成年兄弟同居一室，強制推行一夫一妻的小家庭政策。(2)實質：少數民族的封建化進程。(3)商鞅變法：促進封建經濟的發展，加強中央集權統治。孝文帝改革：促進北魏社會的封建化，加速民族融合進程。(4)認識：移風易俗，接受先進文化，對于促進本民族的進步有著積極意義；學習外來文明要結合本國實際，不應全盤照搬，同時注重對本民族傳統文化的保護等。試題分析：（1）本題主要考察的是對材料的理解概括能力。概括“借父攫鈕（指農具），慮有德色（指臉上顯出給父親恩德的表情）；母取箕帚，立而誶語（指惡語相加）。……其慈子耆利（指愛自己的孩子、貪求財利）”即可；這主要與土地制度和推行小家庭有關系。（2）本題主要考察的是運用所學知識解決問題的能力。聯系所學知識回答，孝文帝改革促進北魏社會的封建化，加速民族融合進程，孝文帝改革的遷都洛陽、改說漢話等漢化措施都反映的是少數民族的封建化進程；（3）本題主要考察的是對材料的理解概括能力。注意從總體上進行概括，前兩次改革促進封建經濟的發展，商鞅變法促進封建經濟的發展，加強中央集權統治。孝文帝改革促進北魏社會的封建化，加速民族融合進程。（4）本題主要考察的是運用所學知識解決問題的能力。結合材料，移風易俗，接受先進文化，對于促進本民族的進步有著積極意義；學習外來文明要結合本國實際，不應全盤照搬，同時注重對本民族傳統文化的保護等。考點：選考一歷史上重大改革·選考一歷史上重大改革·商鞅變法、孝文帝改革32.國家政治演變歷程與豐富內涵是歷史學習的重要內容。閱讀下列材料，回答問題：材料一：自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……其后積弊日甚，其勢不得不變。于是先從在下者（平民）起……此已開后世布衣將相之例……秦皇盡滅六國以開一統之局……下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主（最高統治者仍由王族世襲）也。漢祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下之變局，至是始定——趙翼《廿二史札記》材料二：（明朝）大學士葉向高，言：“我朝閣臣，只備論思顧問之職，原非宰相。中有一二權勢稍重者，皆上竊君上之威靈，下侵六曹之執掌，終以取禍。臣備員六年，百凡皆奉圣斷毫不敢欺負。部務盡聽主者毫不敢與聞——《明神宗實錄》材料三：光榮革命后的一段時間里，國王仍能獨立行使行政權。……此時的君主立憲政體仍顯粗糙。（漢諾威王朝）喬治一世和喬治二世來自德意志，不諳英國事務，很少出席內閣會議。時間一長，國王不出席內閣會議便也成了慣例。而且從1714年之后，……事實上放棄了對行政權的控制。這樣內閣會議先就大事作出決定，然后提交國王認可。如此，一個對議會負責的內閣政府形成了——《歷史教學研究與資源》材料四：觀察下面三幅圖（1）分析材料一，說明“天下之變局”是指什么。結合所學知識，概括由西周至秦漢國家政治體制發生的變化。（2）據材料二、三，比較明朝內閣與英國內閣的不同之處（3）說說每一幅圖反映當時中國政治發展的主要特征，并歸納中國政治發展的趨勢參考答案：（1）統治階層在西周由世襲貴族組成，到西漢建立時皇帝和大臣大多出身布衣。（2分）變化：從分封制到郡縣制；中央集權制度逐步確立（4分）（2）明朝：不是法定一級的中央行政機構（或皇帝的顧問機構）；對皇帝負責。英國：是最高行政機構；對議會負責（4分）（3）圖一:專制主義中央集權制度(君主專制);圖二:資產階級民主政治制度(資產階級民主共和制度);圖三:人民民主制度(社會主義民主政治)(3分)趨勢:從專制走向民主(2分)【詳解】本題考查中國歷史上不同時期的政治制度，主要考查學生根據材料信息結合所學解決問題的能力。（1）從材料中的“漢祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命”等信息，并聯系所學可知，“天下之變局”是指統治階層在西周是世襲貴族、到西漢大多出身布衣。聯系所學可知，由西周至秦漢國家政治體制發生的變化表現在從分封制到郡縣制、中央集權制度逐步確立。（2）根據材料中的“我朝閣臣，只備論思顧問之職，原非宰相”和“一個對議會負責的內閣政府形成了”等信息并結合所學可知，明朝內閣對皇帝負責，不是法定一級的中央行政機構；英國內閣對議會負責，是國家最高行政機構。（3）從圖一《秦朝的三公九卿》、圖二《中華民國臨時約法》、圖三《中華人民共和國憲法》等信息可知，圖示分別反映的是專制主義中央集權制度、資產階級民主政治制度和人民民主制度。33.閱讀材料:

14到18世紀，是人類歷史發展的重要轉折時期。當歐洲文藝復興運動興起的時候，中國的理學逐漸的興盛、發展并占據統治思想地位；當歐洲發生宗教改革運動的時候，中國出現明清之際的思想批判；當歐洲發生啟蒙思想運動的時候，中國清代大興“文字獄”。請回答：⑴就如何“做人”，文藝復興的思想家與中國的理學家的觀點有何不同？（3分）⑵1903年，蔡元培在《紹興教育會之關系》一文中，尊黃宗羲為“東方盧梭”，你如何評論？（3分）⑶歐洲啟蒙思想和明清之際的民主思想各自的前途命運有何不同？（3分）參考答案：⑴

提倡人性、追求現世幸福，倡導個性解放，要求尊重人的價值和尊嚴；提出“存天理，滅人欲”理論，要求人們恪守封建倫理道德。（3分）

⑵①黃宗羲同盧梭一樣，對封建君主專制制度進行激烈的批判，對后來的民主革命產生了一定的影響。（1分）②但二者有本質的不同，盧梭是資產階級利益代表，黃宗羲是地主階級知識分子；盧梭除批判君主專制制度外，提出“天賦人權”、“主權在民”等資本主義的藍圖，而黃宗羲則沒有提出新的社會方案。（2分）

⑶啟蒙運動則為法國大革命作了充分的思想動員，極大地推動了歐美資產階級革命，對亞洲革命運動也起了作用。明清之際的民主思想，雖然對君主專制統治起了一定的沖擊作用（對后來的民主革命也起了一定的影響），但沒有形成反對封建專制的社會思潮，也沒有推動資本主義經濟的發展。（3分）34.用“法