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文檔簡介

計算機的發展及應用領域

計算機專業

田甜中職計算機專業課堂教學說課說教材說學情教材分析學情分析

本課是安徽教育出版社《計算機應用基礎》第一章第一課的內容。在此之前，同學們在初中信息技術課程的學習里，已經掌握信息、信息社會、信息技術的相關知識。

這節課將進一步細化，講述電子計算機的發展史、特點及應用。

教學對象是譙城區大寺職業高中13級計算機專業的學生。他們好奇好動，但缺乏學習的主動性和自我約束能力。將理論與實踐相結合，不斷激發和保持他們的學習興趣，以順利完成本節課的教學要求。說教學目標了解計算機及其發展過程與趨勢。1、讓學生了解計算機的特點、分類和應用領域。2、培養學生積極主動的學習和使用計算機的態度。3、重點難點計算機發展過程中各階段的主要電子元件

計算機具體應用的不用領域

說教學重難點說教法和學法教法學法將對比、討論、提問等教學法融合起來貫穿于整個教學過程中采用主體式教學模式，通過自主探究、對比學習相結合的學法說教學環境教學環境：計算機教室教具：計算機的相關圖片、投影儀說教學過程導入新課逐步講解歸納總結問題延伸（導課一）講述二戰時期美國軍方面臨的大量軍用數據的計算難題的相關素材引出電子計算機的產生，讓他們能夠明白計算機產生的必要性。說教學過程說教學過程第一臺電子計算機ENIAC臺式電腦對比（導課二）引導學生思考：計算機從誕生到現在，各方面都發生了巨大變化，那它是如何一步步發展成今天這個樣子呢？說教學過程以第一臺電子計算機ENIAC到如今我們使用的各種電腦中的主要電子元件的變化為主線，介紹電子計算機的發展史。層次一說教學過程

講述依據計算機采用的邏輯元件把計算機劃分為電子管、晶體管、中小規模集成電路、大規模及超大規模集成電路等四代。層次二讓學生明白討論問題：大家知道是什么因素推動我們的計算機不斷的更新換代的呢？計算機的不斷發展是一種必然趨勢。說教學過程結合神舟八號飛船的成功發射及視頻播放器的工作原理等生活中的實例講解電子計算機的特點。層次二說教學過程由學生所熟悉的全自動洗衣機，可視電話等實際應用入手，介紹電子計算機在生活各個領域的應用。層次三假設：如果沒有了計算機，我們的生活會變成什么樣子呢？說教學過程總結本節課所講的內容，并指出無論計算機怎么發展，它們的基本硬件組成是不變的。說教學過程

當今計算機仍然采用馮*諾依曼結構。拓

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