第44頁共44頁師德演講稿:在思想品德課中進展創造教育師德演講稿:在思想品德課中進展創造教育。我國已故教育家陶行知先生說：“人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”那么，作為現代教育如何開掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創造力而使他們成為創造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個”創造之地”，把握好每一個“創造之時”來造就一個“創造之人”。小學思品課是施行小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，施行創造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統的同時，注意了創造教育與傳統教育的區別，進展了思品課中施行創造教育的教改實驗的探究。一、“抓綱務本”，按時代要求，扣學科特點，確定教學目的內容。創造教育與傳統教育不同之一在于教育目的的不同。小學思品課是讓小學生比較系統地進展共產思想品德教育的一門課程。本學科以”五愛”為根本內容，著重培養道德情感，進步學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的才能。較之以傳統的思品教育來說，“以情明理，情理交融，注重才能”這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調知識構造，還表達了其強調培養才能、強調教師要重視據大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統一考慮教學目的，從而在思品教學中施行創造教育。例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發學生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊教師處學習的不同態度及結果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養成按時完成作業的習慣。中段《什么是英勇》要透過文字、結合圖畫的理解，學生分析^p懂得英勇與逞強的區別，鼓勵學生向真正的英勇的人學習。高段《給小燕的回信》那么應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗，激發情感的共鳴，從而深切體會到教師的崇高而偉大，他們應受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目的，學生”五愛”的思想情感和小主人的責任感得以激發，學生樂于學習這門課程，表達了學生變機械承受、機械模擬式的學習為承受與發現有機統一的創造性的學習。二、深化教學改革，培養學生的創造志趣和創造才能。第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師那么是教人發現真理。創造教育與傳統教育的不同之一還表如今教學原那么、教學方法的不同之上。理論證明：樹立全面的教學任務觀，浸透創造教育的精神，深教學活動構造的改革和教法改革，是培養小學生創造志趣和才能的主渠道。1、精心設計課堂教學環節。一堂課總離不開開課、行課、完畢三大環節。結合思品課明理、激情、導行的要求，我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、總結談話四大環節。在教學中又注意了在課堂教學環節設置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指導行為，從而形成自己的教學風格。詳細地說，即是：a：以景入情，引入課堂。教學中通過采用配樂、角色朗讀、質疑、謎語、兒歌、啟發談話等生動的形式，到達“課伊始，趣即生”的效果。例如《講信譽》一課中，我在開始設置了一請故事大王來講故事的情節，學生情緒高漲。可急轉直下，故事大王失約將來，師生一陣絕望。就在這一起一伏的情感體驗中，學生已初步感知到了不講信譽給別人帶來的不快，為后面的學習鋪下了感情根底。b：以情載理，情理交融。思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進學生情感內化，才能使其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好”學文明理”這一重頭戲，以激情作為載體，緊扣教材，突出學科性，講究準確性，力求興趣性，注重實效性，絲絲如扣進展分析^p，以情載理，情理交融。進步教學質量。例如《不隱瞞錯誤》一課中，對于李芳錯誤這一部分，我緊緊抓住其心情變化為線索，帶著學生分析^p理清了他犯錯誤的思想根底，緊接著扣住李芳的內心活動要學生設身處地體驗李芳的內心情感及思想活動，最后瀉染李芳成認錯誤后受到大家的贊揚的情景。學生邊分析^p、邊體會，最終發出了”成認錯誤是一件了不起的榮耀的事”的結論，真可謂水到渠成，至今還今學生記憶猶新。c：以情導行，深化情感。思品課中學文是手段，激情是載體，導行才是目的。如何把握好導行這一”落腳點”至關重要。在教學中除了考慮課堂情感的延續處，感情的內化對學生進展自我教育不容無視。因此，我總是順勢而為，重視導行與學文的有機銜接，充分重視每個詳細事例〔包括想和做練習〕的情景性，層次性以及與學生生活的聯絡來調動學生情感，重視激發學生思維的火花，讓學生置身于情景中去考慮、解決問題并形成才能。例如《在不隱瞞錯誤》教學中，學生對正確對待自己的錯誤有一定認識后，我考慮補充了如何對待同學錯誤的練習，同樣把它設置在文中李芳同的班上，利用前面鋪墊的情感因素，使學生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯誤這一正確觀點。d：表達鼓勵，完畢全文。對全文的總結既是一堂完好好課的需要，更是思品課學生道德觀念確認的需要。“化龍點睛”的完畢語不僅能深化學生的認識，而且能因勢利導，表達教師的鼓勵、期待和良好祝愿，它同時是指導行為的有效方式。在《講信譽》一文完畢時，我回扣開題，讓學生再資助分析^p故事大王的錯誤，概述穩固了觀點，提出希望。我的完畢是這樣的：師：教師希望你們從小事做起，從身邊的事做起，從小做講信譽的好孩子，長大成為言而有信的好公民，好嗎？生：好！師：你們容許教師就該怎樣做？生：講信譽！〔指：課題板書〕師：好！教師相信你們。三言二語，言簡意咳，既是希望，更是對學生的鼓勵和信任。“鼓勵是創造的靈魂”，這樣的課堂完畢語才具有其深層次的力度。2、重視發散思維的訓練。在創造性思維的大家庭中，發散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創造性設想都是通過發散思維得到的。在思品教學中，注意“抓綱務本”，從教育的角度出發，處理好文內、文外的聯想分析^p，是訓練學生發散思維的有機結合點。例如《不隱瞞錯誤》一課中，在處理教材“李芳回到家里，心情亂極了”一節時，教師提出了”請同學們幫李芳分析^p一下，此時她可能面臨著哪幾種選擇，后果怎樣？”一石激直千層浪，學生興趣高漲，展開了思維的翅膀，這為后文李芳作出正確的選擇打下了堅實的思想根底。3、為學生提供“創造大舞臺”。擅長開掘環境中的有利因素，不斷獲得最進的支撐點，是創造活動獲得成功的藝術。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰的環境，對創造最為有利。基于這樣的考慮，結合我校中高段學生的實際才能，在教學中，我注意把導行這一環節作為學生喜歡的”辯析討論會”的形式出現，一改正去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。由“小主持人”帶著同學們運用觀點、分析^p解決問題，形成才能。而作為小主持人，本身的榮譽、鍛煉的時機、競爭的動力，都促使學生盡其所能，在教師的點撥下完成課堂教學任務。特別是討論會中的“創造天地欄目”，學生自由地通過朗讀、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。理論證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創造教育的施行上邁出了英勇的一步。“在思品課中施行創造教育”這一小小的實驗課題是在學校“培養創造志趣和才能為特色的小學教育整改實驗”成果大樹上結出的一朵小花，實驗還處于探究階段。我愿為這朵小花越開越艷而辛勤耕耘……在反思中進步演講稿在反思中進步親愛的教師，親愛的同學：大家好！我是來自711班的莊雨欣，今天我在國旗下演講的主題是“在反思中進步”。期中考試又在同學們緊張、繁忙的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪等等。但是，同學們，雖然期中考試過去了，但它并不是完畢，而是新征程的開始。我們應該調整自己的心態，去迎接接下來的磨難，比方說我們七年級上冊最重大的考試—期末考。我們是不是更應該英勇去面對，不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷過無數風雨的洗禮，才能獲得真正的成功。首先，我們應該進步我們的作業質量，作業是穩固和復習我們一天學習的知識，所以我們應該認真對待。第二，讀得多，練得多，我們的筆下才能生花，才能寫出有韻味的作文。我們應多多看那些有益的書，并摘抄。第三，在做閱讀理解的時候，我們應該用心去體會人物的感情變化。第四，認真做課堂筆記。第五，“溫故而知新”，復習是穩固根底的關鍵。最重要的是上課需認真聽講，課堂中的每一分每一秒，都需要全神貫注，因為這四十五分鐘，都是教師們精心備課，每一句話都是教師們精心設計好的，所以這四十五分鐘一定要保證質量。我們應該有一個平衡的心態，去面對每一次考試，雖然每次在得知自己的成績后，每次考后，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。但是，我們不要被眼前一時的成績所迷惑，小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了總分值，你也會有方法不佳的地方。假設你一意孤行，失敗只是遲早到來的結局。因此善待每次考試后的分析^p總結，不斷反省自己，發現問題，主動改進。在順利登陸理想的此岸之前，請不要輕言成功。就讓我們攜手共進，去面對每一次的挫折，每一次的磨難，經過了這次期中考試的洗禮，讓我們相信成功就此岸!思想品德家長會演講稿范文尊敬的各位家長：大家好!首先，請允許我們代表學校和六年級一班的全體教師，感謝各位對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長開放日這樣一個活動，說明大家對自己的孩子都非常關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位教師不希望自己的學生有長進呢?既然家長、教師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。一、學校對六年級畢業班工作高度重視目前，我校共有2個班，共75名學生。在上學期的福田區期末考試中我們學校的成績有了明顯的進步，這充分說明我們學校在涂校長的帶著下，教學質量有了明顯進步。我校在開學工作非常繁忙的情況下，屢次召開校委會研究畢業班工作;主管教學的涂校長旗幟鮮明地提出：質量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質量的口號，學校對畢業班教師的安排也頗費心機，數學龔教師在此前做了兩個半月的班主任，為了整合這個班集體做了大量的工作，由于各種原因學校讓我接任這個班的班主任，此前我一直擔任畢業班的班主任。英語教師由新來的王教師擔任，為了狠抓我們班的英語成績，王教師本學期將專門教我們班。相信通過我們大家的努力，加上孩子們的努力，畢業考試一定可以獲得比較理想的成績。二、六一班學生的根本情況我們這個班的絕大部分學生是建校就來到學校的，他們與學校同呼吸、共命運，一起走過最困難的歲月，見證了學校成長的點點滴滴。學校不會忘記他們，更不會放棄他們。新來的學生經過一段時間的磨合，絕大多數已經融入到新的班級，成為班級的中堅力量。一批學生熱愛學習，態度端正，目的明確，動力十足：班長謝慎浩品學兼優，在XX年第六屆世界華人小學生作文大賽中，獲得一等獎;林曉月刻苦學習，常常抓住課余點滴時間埋頭苦讀;樓宣妤開展全面，為了期中考試決然把已經買好回____的機票改簽;王懿航的記憶力驚人，不管多長的文章總能超前或當堂背出;崔澄碧、陸銀露、候佳慧、吳月欣等同學的作業長期以來寫得干干凈凈、工工整整、給人以一種美的享受。一些同學品行優良，表如今各個方面：葉志錦助人為樂，長期默默無聞地為同學們效勞;崔晉臺、陳琦、拾金不昧，見錢不眼開;韓國學生和____同學在文明禮儀方面所表現出來的良好素養值得我們學習和深思;一部分學生開學以來進步很大，成績進步較大的有：郭亦涵、施建華、林晉隆、江潤航、陳宣達、張家毅、候佳慧、盧作宇;行為習慣方面進步很大的有：江浩、劉耀庚、等。很抱歉由于時間的關系，我不可能把所有孩子進步的一點一滴在這里都講出來，希望我們會后能加強交流。三、成功家教與失敗家教的啟示不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深化的考慮，孩子為什么聽教師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來討論一些問題：1、教育家陶行知先生曾說：千學萬學學做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為有用的人，在知識技能上頗費心機，而無視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。2、注重全面素質培養，讓孩子身心安康開展。孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養育。面對知識經濟的挑戰，知識技能固然重要，但安康的心理，強健的體魄也非常重要。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心安康開展。3、有愛無教終害子。各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種非常愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉，對孩子的成長非常不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但逐漸富裕起來的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話值得我們作父母的深思。4、重視青春期教育，該導航時即時導航。我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之為美妙的花季，但生理學家稱青春期為心理動亂期或心理風暴期。孩子們身體迅速發育，性生理也逐步成熟，但心理上那么處于斷乳期，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。我們學校也會對孩子們進展一些性教育和心理安康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校教師有更多的優勢。有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。四、建議。為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、安康的開展。我會盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上，教師講帶著孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與教師一起來實現這個美妙的理想。最后，我想和各位家長提幾點建議，以供參考：1、支持學校、支持全體教師的工作，提出珍貴的意見、建議。主動加強與教師的聯絡和溝通，確保教育的一貫性。2、創設良好的家庭育人環境。(盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起對待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，擅長發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地對待自己的缺乏，共同制訂方案幫助他們改正缺點。)3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美妙的生活。4、多讀安康有益的課外書。比方四大名著。5、正確對待孩子的分數。6、多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。7、重視雙百分賽的簽字，做好家校聯絡。以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理安康輔導等方面與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將非常感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和教師的心愿。謝謝大家。品德教師師德演講稿第一篇：品德教師師德演講稿教師、同學們：大家好!師德，是一個永久的話題。擁有一個無私奉獻的教師，是學生的幸福;擁有一支樂于奉獻的教師隊伍，是學校的榮耀。為了更好的讓師德深化到每一個教師的一言一行中，從本學期開始，我們將通過一系列活動，進一步加強師德師風建立，讓師德內涵在工作行動中加以落實升華。加強師德修煉，看似很難，實那么很簡單,關鍵在于你想不想做，愿不愿去踐行。只要你持之以恒去做。師德的修煉，或許通過你的一言一行，一舉一動，就可以到達一定的“修煉”效果，有一句名言：學高為師，身正為范。它說明了人們最崇尚知識高的人，最尊敬有德行的人。著名教育家陶行知先生說：身教最為美，知行不可分。既然教師是為人師表的人，就應該以身作那么，嚴格要求自己，用自己的美妙形象去影響學生，這就要求我們做教師的首先就要立好德。我從以下幾點來描繪我做的工作：(一)、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真修改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。(二)、關愛學生。關心保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生平安，關心學生安康，維護學生權益。不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。(三)、教書育人。遵循教育規律，施行素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面開展。不以分數作為評價學生的唯一標準。(四)、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作那么。穿著得體，語言標準，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵抗有償家教，不利用職務之便謀取____。(五)、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識構造。潛心鉆研業務，勇于探究創新，不斷進步專業素養和教育教學程度。作為教師我將會更加努力的學習，對得起我這圣神的職業，對學生的家長有個交代!謝謝!我的演講完畢!第二篇：品德教師師德演講稿尊敬的各位領導，各位教師：大家好!今天可以與各位同仁一起交流，我感到非常的快樂。我要演講的題目是"愛與責任撐起的天空"!自從參加"工作就是責任"發動大會和學校組織的系列學習活動，使我開闊了眼界，加深了思想認識，提升了理論程度，進步了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，落實到詳細工作中，就是要始終把廣闊學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，對學生負責，對學校負責，對家長負責。"責任是一種與生俱來的使命，實在履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身的才能和價值"。責任是一種使命，也是一種榮譽，更是人格的展現，是所有教師應起碼具備的工作理念。作為教師的我們從事的是培養人、塑造人的職業。假設在我們工作中不負責任，沒能使自己的學生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。因此我們必須負責任地工作，用心去保護、去培養自己的學生。良好的聽課習慣、作業習慣、書寫習慣、讀書習慣、路隊、紀律、衛生等常規習慣的養成，以及孩子們日常的生活事務處理工作，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項教育教學工作。為把他們培養成將來的棟梁之才打好堅實的根底，我是這樣做的：1、注重言行，嚴以律己在孩子們眼中，教師是最可值得信賴的人，也是一個完美無缺的人，孩子能從教師身上看到無私奉獻、孜孜不倦的追求精神，所以不管我們個體的情感、性格、脾氣、習慣如何，都要樹立好的教師形象，始終保持一顆積極向上的心態，良好平和的心境，精神飽滿地投入工作，給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴于律己，比方，讓孩子講文明講禮貌，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙，還隨時撿起廢紙贓物，主動跟孩子打招呼。久而久之孩子就會跟著教師一起做了。對于我們班的孩子，父母來京打工的多，都沒什么文化，孩子讀書習慣很難培養，因此我經常給孩子講故事，"教師昨天又讀了一個故事，想不想聽啊?"孩子當然很喜歡聽故事了。過了幾天，就有同學拿著他新買的書讓我看"教師你看，我也買故事書了"。"那你今天給大家講個故事吧"我就利用早讀時間讓學生講故事，講完就表揚，"你看誰誰買了本新書，還把他讀的故事講給我們聽，多棒啊!我們應該都向他學習，你們說對吧?"這樣時間長了就把全班讀書的熱情進步了。2、潛心學習、進步修養工作越久，越覺得自己知識的匱乏，所以在今后我必須加強學習，多讀書，多考慮，多寫作，不斷給自己"充電"，才能進步自身的素質和言教程度，讓自己在孩子們面前更有說服力。3、用心工作，持之以恒蕓蕓眾生中，我很幸運能與孩子們朝夕相處，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田園，一同拾擷滿野的芬芳賦予他們無私的愛和關心。在今后的工作中，我將一如既往，做到"精心照料每一個孩子，細心捕捉每一個教育契機，用心完成每一項任務。"也要時刻警示自己，工作就是責任![品德教師師德演講稿]企業演講稿：在追求中進步，在提升中快樂我做電信工作已經十年了，十年對于人的一生來說應該不算短了。能在一個企業做到十年，我想更多的是來自于企業給我的吸引，同時我對企業有一種情懷，這種情懷是可以讓人擁有屬于自己的夢想，以及一種堅持和不懈的追求。毫無疑問，電信就是這樣一個給我充滿希望并讓我實現夢想的地方。多年來，有歡笑、有淚水、有成功、有失敗。但讓我覺得驕傲的是，我可以用一個員工的身份，親眼見證公司是如何一步步的茁壯成長，這是一種歷程，是我一直以來堅持的原因，更是讓我擁有成功體驗的成就感。電信讓我擁有了屬于自己的事業，這樣的事業給我帶來進步、快樂和幸福。因此我熱愛電信，我要爭取做得更好。我想，這就是我一種人生的態度、一種生存方式。世上無難事，只怕有心人。有心人做工作，工作就有成效。在工作中，我發現我們的很多商業客戶周圍存在著較大的客戶群體，這樣豐富的人際關系為什么不能為我們所用呢，于是，經過一系列的考察，我對自己的想法很有信心，我開始通過私營企業老總把他企業的員工都組織起來，組成集團網，以點帶面，將個性化、主動化效勞延伸到集團，抓住一點，穩定一線，開展一片。這種方法真的有了顯著效果。做工作不能安于現狀，而要不斷開拓進取，爭取新的業績。公司決定在全市范圍內開展中小企業拓展工作。我和組員們對全市餐飲娛樂、租賃、美容美發、物流配送、裝飾建材、小商品市場、經濟開發區等中小企業全面走訪，開展分區域的掃街圈地活動。通過組建集團網并推廣標準信息化產品等方式，拓展中小企業有效集團獲得了很大進展，累計拓展中小集團上百家，新增集團用戶上千戶。通過大規模的拓展活動，有效增加了集團客戶的效勞范圍，提升了電信產品的普及率。這種方法打破了商業客戶效勞一直以來僅將效勞對象局限于商業客戶本身的傳統局限。這個方法讓我體驗到了過人的目光和藹于考慮的重要性。市場瞬息萬變，關鍵是處變不驚，以變對變，贏得主動權。還記得面對公司的客戶開始流散。通過調查，得競爭對手公司的新的營銷策略吸引了眾多客戶，面對這樣的不利場面，我及時調整了思路，改變營銷策略，化被動為主動，通過公司開展的預存話費送手機活動及網中網資費等活動平臺，成功拉回來一百多名用戶，有效保障了公司利益。這次經歷又令我深深體會到僅有目光和頭腦是不行的，正確的策略和方法同樣在業務流程中起著至關重要的作用。我又一次進步成長了。員工對企業要忠誠，同樣道理，企業也需要用戶的忠誠。商業客戶的效勞定位很重要，假設它是商業集團組，那么它作為集團效勞形式在電信營銷方面應找準需求作為重點;假設它作為商業vip客戶就應該是另外的效勞內容。我個人認為在市場競爭日益劇烈的情況下，培養客戶的忠誠度和開拓新客戶一樣重要。商業組的效勞形式應重點在于vip個人客戶，細致的深化的貼心的專家效勞是我們的追求，在效勞的過程中以更專業化的身份引導客戶從根底業務轉向信息化業務運用。作為電信公司的一員應該說我的工作始處于挑戰之中，工作的經歷驗使我的觀念不斷的更新，在挑戰中鍛煉、進步、收獲。由于我原來的業務是效勞中小企業及個人高端客戶對效勞大型業沒有經歷所以只能自己探究著進展。憑著平時積累理論的經歷，以及初生牛犢不怕虎的精神，和迫切想挑戰自我的熱情，抑制自己的心理障礙。我對自已說：一定要完成任務。市場是沒有盡頭的，只有你想不到的點子，沒有解決不了的問題。那么去挖掘市場就會使原來的業績更上一層樓了。我總結了一下這樣的想法，所以最好的挖掘要保持在對待客戶的態度和有方寸的工作流程，保持原來才會有更好的成績，于是我便開始深化理解對待大客戶的效勞形式，并且不斷探究有效的成功方法，利于把業務做大做強。當然，在為大客戶效勞的過程中，我也經歷過許多委屈和刁難。但我懂得時常盤點自己的心靈，時常保持一種心理的平衡和心境的安寧。這樣，工作上的煩惱馬上就會被成功的快樂沖淡，而這種快樂與幸福，是除了工作以外任何東西都換不來的。我工作兩年就被推上管理崗位，我的每一步成長都傾注了公司各級領導的關心、幫助和信任。多年來，我圓滿完成了領導交給的任務，也獲得了一點成績，但我還有許多缺乏之處，關鍵是要擅長及時總結經歷、汲取教訓，揚長避短，更上一層。于是，我把我每一次的缺乏都記在本子上，并且探求前因后果，拿出對策，有效整改達標。海闊憑魚躍，天空任鳥飛。在今后，我將在文化素質、挪動專業業務技能方面不斷加強學習，首先要撐握好專業知識技術，同時要加強協調才能培養鍛煉，更要進一步進步效勞意識，樹立客戶滿意的觀念，客戶永遠是對的，不管在什么時候都把客戶放在第一位。發揚敬業愛崗的精神，不斷進步自已的職業道德修養和專業業務綜合素質，爭取積極團結同事，在工作中做好每一項工作，盡心站好每一班崗，為全面完成公司下達的任務而努力奮斗，獲得更大的成績。作為一名電信人，我堅決了自己干一行、愛一行、鉆一行的人生信念，寧從一而深造，毋泛涉而兩失。在人生的道路上，每個人都可以找到一萬個理由詮釋生活，而我只能說，擅長在工作中體驗成功的喜悅，品味人生的幸福，這樣的生活，于我足矣!本次演講比賽活動以立足本職，我與企業共成長為主題。通過演講的方式，回憶歷史，抒發企業創業的艱辛和成功的喜悅，增強與企業同開展的責任感和使命感;通過演講的方式，鼓勵各族員工立足當前，將身邊的勞模精神融入到工作、學習、生活中，在企業開展的消費理論中成長成才、建功立業;通過演講的方式，各班組長(支局長)談工作體會、管理經歷、工作建議、案例分析^p以及自己與企業共成長的感受;通過演講的方式，引導全體員工放眼將來，以電信人的熱情與才智，不斷學習與考慮，致力開展與創新，為企業又好又快開展作出新奉獻。(一)演講要求主題突出、思想向上、語言簡潔、內容豐富;(二)演講時盡量脫稿，演講時間控制在5-8分鐘;(三)比賽著重從演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象等方面進展評比。在追求中進步,在提升中快樂企業演講稿我做電信工作已經十年了，十年對于人的一生來說應該不算短了。能在一個企業做到十年，我想更多的是來自于企業給我的吸引，同時我對企業有一種情懷，這種情懷是可以讓人擁有屬于自己的夢想，以及一種堅持和不懈的追求。毫無疑問，電信就是這樣一個給我充滿希望并讓我實現夢想的地方。多年來，有歡笑、有淚水、有成功、有失敗。但讓我覺得驕傲的是，我可以用一個員工的身份，親眼見證公司是如何一步步的茁壯成長，這是一種歷程，是我一直以來堅持的原因，更是讓我擁有成功體驗的成就感。電信讓我擁有了屬于自己的事業，這樣的事業給我帶來進步、快樂和幸福。因此我熱愛電信，我要爭取做得更好。我想，這就是我一種人生的態度、一種生存方式。世上無難事，只怕有心人。有心人做工作，工作就有成效。在工作中，我發現我們的很多商業客戶周圍存在著較大的客戶群體，這樣豐富的人際關系為什么不能為我們所用呢，于是，經過一系列的考察，我對自己的想法很有信心，我開始通過私營企業老總把他企業的員工都組織起來，組成集團網，以點帶面，將個性化、主動化效勞延伸到集團，“抓住一點，穩定一線，開展一片”。這種方法真的有了顯著效果。做工作不能安于現狀，而要不斷開拓進取，爭取新的業績。公司決定在全市范圍內開展中小企業拓展工作。我和組員們對全市餐飲娛樂、租賃、美容美發、物流配送、裝飾建材、小商品市場、經濟開發區等中小企業全面走訪，開展分區域的掃街圈地活動。通過組建集團網并推廣標準信息化產品等方式，拓展中小企業有效集團獲得了很大進展，累計拓展中小集團上百家，新增集團用戶上千戶。通過大規模的拓展活動，有效增加了集團客戶的效勞范圍，提升了電信產品的普及率。這種方法打破了商業客戶效勞一直以來僅將效勞對象局限于商業客戶本身的傳統局限。這個方法讓我體驗到了過人的目光和藹于考慮的重要性。市場瞬息萬變，關鍵是處變不驚，以變對變，贏得主動權。還記得面對公司的客戶開始流散。通過調查，得競爭對手公司的新的營銷策略吸引了眾多客戶，面對這樣的不利場面，我及時調整了思路，改變營銷策略，化被動為主動，通過公司開展的“預存話費送手機”活動及網中網資費等活動平臺，成功拉回來一百多名用戶，有效保障了公司利益。這次經歷又令我深深體會到僅有目光和頭腦是不行的，正確的策略和方法同樣在業務流程中起著至關重要的作用。我又一次進步成長了。員工對企業要忠誠，同樣道理，企業也需要用戶的忠誠。商業客戶的效勞定位很重要，假設它是商業集團組，那么它作為集團效勞形式在電信營銷方面應找準需求作為重點;假設它作為商業vip客戶就應該是另外的效勞內容。我個人認為在市場競爭日益劇烈的情況下，培養客戶的忠誠度和開拓新客戶一樣重要。商業組的效勞形式應重點在于vip個人客戶，細致的深化的貼心的專家效勞是我們的追求，在效勞的過程中以更專業化的身份引導客戶從根底業務轉向信息化業務運用。作為電信公司的一員應該說我的工作始處于挑戰之中，工作的經歷驗使我的觀念不斷的更新，在挑戰中鍛煉、進步、收獲。由于我原來的業務是效勞中小企業及個人高端客戶對效勞大型業沒有經歷所以只能自己探究著進展。憑著平時積累理論的經歷，以及初生牛犢不怕虎的精神，和迫切想挑戰自我的熱情，抑制自己的心理障礙。我對自已說：一定要完成任務。市場是沒有盡頭的，只有你想不到的點子，沒有解決不了的問題。那么去挖掘市場就會使原來的業績更上一層樓了。我總結了一下這樣的想法，所以最好的挖掘要保持在對待客戶的態度和有方寸的工作流程，保持原來才會有更好的成績，于是我便開始深化理解對待大客戶的效勞形式，并且不斷探究有效的成功方法，利于把業務做大做強。當然，在為大客戶效勞的過程中，我也經歷過許多委屈和刁難。但我懂得時常盤點自己的心靈，時常保持一種心理的平衡和心境的安寧。這樣，工作上的煩惱馬上就會被成功的快樂沖淡，而這種快樂與幸福，是除了工作以外任何東西都換不來的。我工作兩年就被推上管理崗位，我的每一步成長都傾注了公司各級領導的關心、幫助和信任。多年來，我圓滿完成了領導交給的任務，也獲得了一點成績，但我還有許多缺乏之處，關鍵是要擅長及時總結經歷、汲取教訓，揚長避短，更上一層。于是，我把我每一次的缺乏都記在本子上，并且探求前因后果，拿出對策，有效整改達標。海闊憑魚躍，天空任鳥飛。在今后，我將在文化素質、挪動專業業務技能方面不斷加強學習，首先要撐握好專業知識技術，同時要加強協調才能培養鍛煉，更要進一步進步效勞意識，樹立客戶滿意的觀念，“客戶永遠是對的”，不管在什么時候都把客戶放在第一位。發揚敬業愛崗的精神，不斷進步自已的職業道德修養和專業業務綜合素質，爭取積極團結同事，在工作中做好每一項工作，盡心站好每一班崗，為全面完成公司下達的任務而努力奮斗，獲得更大的成績。作為一名電信人，我堅決了自己干一行、愛一行、鉆一行的人生信念，“寧從一而深造，毋泛涉而兩失”。在人生的道路上，每個人都可以找到一萬個理由詮釋生活，而我只能說，擅長在工作中體驗成功的喜悅，品味人生的幸福，這樣的生活，于我足矣!本次演講比賽活動以“立足本職，我與企業共成長”為主題。通過演講的方式，回憶歷史，抒發企業創業的艱辛和成功的喜悅，增強與企業同開展的責任感和使命感;通過演講的方式，鼓勵各族員工立足當前，將身邊的“勞模”精神融入到工作、學習、生活中，在企業開展的消費理論中成長成才、建功立業;通過演講的方式，各班組長(支局長)談工作體會、管理經歷、工作建議、案例分析^p以及自己與企業共成長的感受;通過演講的方式，引導全體員工放眼將來，以電信人的熱情與才智，不斷學習與考慮，致力開展與創新，為企業又好又快開展作出新奉獻。(一)演講要求主題突出、思想向上、語言簡潔、內容豐富;(二)演講時盡量脫稿，演講時間控制在5-8分鐘;(三)比賽著重從演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象等方面進展評比。師德演講稿：用愛心創造將來師德演講稿：用愛心創造將來從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直為之探究努力著。什么樣的教師才是優秀的教師呢？有人會說，優秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，安康的體魄。可我認為，要當一名優秀教師，首先要有愛心，不熱愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對將來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被保護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了典范，指明了方向。她們疼自己的學生嗎？疼。有的教師帶生病的學生回自己家照顧；有的教師經常給貧困的學生衣物；有的教師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進展教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為根底。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到教師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時；當經過自己和同學們努力班級獲得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目的還有相當大的間隔；雖然可能我的事業永遠也不可以轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著將來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美妙的將來。師德演講稿(用愛心創造將來)從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直為之探究努力著。什么樣的教師才是優秀的教師呢？有人會說，優秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，安康的體魄。可我認為，要當一名優秀教師，首先要有愛心，不熱愛學生的教師，決不是我教師，學生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對將來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被保護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校我多老教師為我們樹立了典范，指明了方向。她們疼自己的學生嗎？疼。有的教師帶生病的學生回自己家照顧；有的教師經常給貧困的學生衣物；有的教師甚至為同學擠大便。她們都座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美我的將來。幼兒教師師德品德演講稿品德是什么?品德是社會心識形狀之一。以善惡評價的方法調解人與人之間及小我私家間社會之間干系的舉動范例的總和。重要經過教誨和社會言論的氣力,使人們漸漸構成肯定的信心、風俗、傳統而產生作用。由肯定社會的經濟底子所決議并為之辦事。師德,望文生義便是西席的職業品德。基于“品德”一詞根本寄義的界定,幼兒西席,作為一種職業亦便有了“幼兒西席職業品德范例”之說。即:一、熱愛故國,熱愛中國____,熱愛社會,熱愛人民教誨奇跡。二、實行教誨目的,遵照教誨紀律,面向全體幼兒,教書育人,造就幼兒體,智,德,美片面生長。三、不停進步迷信文明知識和幼兒教誨實際,研討業務,字斟句酌,勇于創新。四、熱愛幼兒,明白幼兒,諄諄教誨,誨人不倦,不比方視,嘲笑,體罰幼兒。幼兒教師師德演講稿五、熱愛幼兒園,干系團體,謙善審慎,連合協作,與家長,社會精細結合,配合教誨幼兒。二、實行教誨目的,遵照教誨紀律,面向全體幼兒,教書育人,造就幼兒體,智,德,美片面生長。六、穿著整齊,活動端莊,言語文明,規矩待人,以身作那么,為人師表。西席作為一種獨立的職業,在社會上飾演著緊張而又特別的腳色,在浩繁緊張而又特別的腳色中,教書育人——是西席的焦點腳色。從肯定意義上說,社會的前進,期間的生長,民族的復興,故國的將來,與西席職業休戚相干。以是說,作為西席,要想從真正意義上完成汗青付與的教書育人的神圣任務,除了不停增強本身的師德修養設置裝備擺設外,還必需時候把師德范例牢記心中。眾所周知,權宜之計,教誨為本;教誨大業,西席為本。師德演講稿范文用愛心創造將來從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直為之探究努力著。什么樣的教師才是優秀的教師呢?有人會說，優秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，安康的體魄。可我認為，要當一名優秀教師，首先要有愛心，不熱愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對將來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。愛要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被保護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。愛要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了典范，指明了方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的教師帶生病的學生回自己家照顧;有的教師經常給貧困的學生衣物;有的教師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進展教育，以促其不斷進步，這才是善愛。愛要以理解，尊重，信任為根底。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到教師的苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起我們老班時;當經過自己和同學們努力班級獲得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離名師的目的還有相當大的間隔;雖然可能我的事業永遠也不可以轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著將來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美妙的將來。用愛心創造將來師德演講稿范文從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直為之探究努力著。什么樣的教師才是優秀的教師呢？有人會說，優秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，安康的體魄。可我認為，要當一名優秀教師，首先要有愛心，不熱愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對將來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被保護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了典范，指明了方向。她們疼自己的學生嗎？疼。有的教師帶生病的學生回自己家照顧；有的教師經常給貧困的學生衣物；有的教師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進展教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為根底。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到教師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時；當經過自己和同學們努力班級獲得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目的還有相當大的間隔；雖然可能我的事業永遠也不可以轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著將來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美妙的將來。師德師風演講稿：用愛心創造將來師德師風演講稿：用愛心創造將來從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直為之探究努力著。什么樣的教師才是優秀的教師呢？有人會說，優秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，安康的體魄。可我認為，要當一名優秀教師，首先要有愛心，不熱愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對將來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被保護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了典范，指明了方向。她們疼自己的學生嗎？疼。有的教師帶生病的學生回自己家照顧；有的教師經常給貧困的學生衣物；有的教師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進展教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為根底。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到教師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時；當經過自己和同學們努力班級獲得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目的還有相當大的間隔；雖然可能我的事業永遠也不可以轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著將來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美妙的將來。用愛心創造將來的師德演講稿從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直為之探究努力著。什么樣的教師才是優秀的教師呢？有人會說，優秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，安康的體魄。可我認為，要當一名優秀教師，首先要有愛心，不熱愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對將來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被保護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了典范，指明了方向。她們疼自己的學生嗎？疼。有的教師帶生病的學生回自己家照顧；有的教師經常給貧困的學生衣物；有的教師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進展教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為根底。平