第49頁共49頁師德演講稿:讓高尚的師德在崗位上閃光師德演講稿:讓高尚的師德在崗位上閃光。讓高尚的師德在崗位上發光我是一名普普統統的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有值得夸耀的成績，在充滿機遇與挑戰的今天我寧愿繼續默默無聞的工作，因為它已融入我的生活，成為我生命的一部分。記得當年父母幫我選擇幼師時，我對幼兒園的理解還是停留在自己上幼兒園時的記憶，幼師三年我雖然知道了“學高為師，德高為范，師者傳道授業解惑也”但對教師這兩個字的真正意義并不完全理解，通過8個春秋的理論、奮戰我深感幼教事業的重要和工作的艱辛，同時也從工作中獲得無數的快樂。還記得第一次走上講臺時，望著一張張得意的笑臉，一雙雙期盼的眼睛，我沖動得心咚咚直跳。我對自己說：“一定要讓孩子喜歡我。”為了讓孩子喜歡我，我整天和孩子泡在一起。時間長了，孩子們都喜歡圍在我身邊；到了冬天還把我當作“火爐”，一雙雙冰冷的小手揣進了我懷里，盡情地享受溫暖；回家還對媽媽說：“你老和我嚷嚷，老說我，我們教師就不這樣，總是和我講道理，教師比您好。”孩子的話讓我明白了既然從事了這個事業就要全身心地投入，并把它作為自己最熱愛的事業為之奮斗。八年的教師生涯讓我懂得了教師要愛崗兢業，嚴謹治學，師德高尚，廉治從教，讓社會滿意，要以身立教、為人師表，盡職盡責，讓家長放心。有一年我被分配到小班任教，面對成天哭喊著要媽媽的孩子們，我耐心地哄著、逗著，一天下來腰酸背疼，口干舌燥。更辛苦的是，孩子們年齡小，隨時大便小便是常有的事，我總是忍著難聞的氣味，為孩子洗凈身子和衣物。孩子的家長曾語重心長地說：“史教師，你真不簡單，有些年輕的媽媽對自己孩子的這些事都不愿意管，真是太感謝了。”我望著他只是淡淡地一笑。記得一次在玩活動區時，每個區的孩子都在愉快地玩著，我邊巡視邊給孩子們指導。孩子們腦袋里總有些奇怪的問題，一會兒這個問，一會兒那個又問，我站在他們中間答復他們的各種問題。這時一個孩子拉著我往下拽，邊拽邊說：“教師您低點兒，您看我們搭得積木好嗎？”我順勢蹲下，和他們一起搭積木、聊天，這時旁邊幾個孩子也都圍過來，有的拉著我的手，有的坐在我旁邊……，通過這件事，使我更深地理解了教師的師德，教師的愛心是成功的動力，愛孩子重要的一點就是要“蹲下來觀察欣賞他們，”和孩子打成一片，成為他們中的一員，這樣孩子才意義靠近我、親近我。幼兒階段是人生開展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路啟著決定性的作用，孩子是祖國的希望，民族的將來，我們掌握著孩子成長的方向，從某種意義上說就相當于掌握著國家和民族將來的開展。我選擇了幼兒教師這個職業無愿無悔，每一天都會兢兢業業地干下去，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識的鑰匙幫助孩子們翻開神秘的科學大門，創新德育方法，樹立良好的師德形象，成為21世紀合格的教師！讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光！【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀讓高尚的師德在崗位上閃光演講稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞讓高尚的師德在崗位上發光我是一名普普統統的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有值得夸耀的成績，在充滿機遇與挑戰的今天我寧愿繼續默默無聞的工作，因為它已融入我的生活，成為我生命的一部分。記得當年父母幫我選擇幼師時，我對幼兒園的理解還是停留在自己上幼兒園時的記憶，幼師三年我雖然知道了“學高為師，德高為范，師者傳道授業解惑也”但對教師這兩個字的真正意義并不完全理解，通過8個春秋的理論、奮戰我深感幼教事業的重要和工作的艱辛，同時也從工作中獲得無數的快樂。還記得第一次走上講臺時，望著一張張得意的笑臉，一雙雙期盼的眼睛，我沖動得心咚咚直跳。我對自己說：“一定要讓孩子喜歡我。”為了讓孩子喜歡我，我整天和孩子泡在一起。時間長了，孩子們都喜歡圍在我身邊；到了冬天還把我當作“火爐”，一雙雙冰冷的小手揣進了我懷里，盡情地享受溫暖；回家還對媽媽說：“你老和我嚷嚷，老說我，我們教師就不這樣，總是和我講道理，教師比您好。”孩子的話讓我明白了既然從事了這個事業就要全身心地投入，并把它作為自己最熱愛的事業為之奮斗。八年的教師生涯讓我懂得了教師要愛崗兢業，嚴謹治學，師德高尚，廉治從教，讓社會滿意，要以身立教、為人師表，盡職盡責，讓家長放心。有一年我被分配到小班任教，面對成天哭喊著要媽媽的孩子們，我耐心地哄著、逗著，一天下來腰酸背疼，口干舌燥。更辛苦的是，孩子們年齡小，隨時大便小便是常有的事，我總是忍著難聞的氣味，為孩子洗凈身子和衣物。孩子的家長曾語重心長地說：“史教師，你真不簡單，有些年輕的媽媽對自己孩子的這些事都不愿意管，真是太感謝了。”我望著他只是淡淡地一笑。記得一次在玩活動區時，每個區的孩子都在愉快地玩著，我邊巡視邊給孩子們指導。孩子們腦袋里總有些奇怪的問題，一會兒這個問，一會兒那個又問，我站在他們中間答復他們的各種問題。這時一個孩子拉著我往下拽，邊拽邊說：“教師您低點兒，您看我們搭得積木好嗎？”我順勢蹲下，和他們一起搭積木、聊天，這時旁邊幾個孩子也都圍過來，有的拉著我的手，有的坐在我旁邊……，通過這件事，使我更深地理解了教師的師德，教師的愛心是成功的動力，愛孩子重要的一點就是要“蹲下來觀察欣賞他們，”和孩子打成一片，成為他們中的一員，這樣孩子才意義靠近我、親近我。幼兒階段是人生開展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路啟著決定性的作用，孩子是祖國的希望，民族的將來，我們掌握著孩子成長的方向，從某種意義上說就相當于掌握著國家和民族將來的開展。我選擇了幼兒教師這個職業無愿無悔，每一天都會兢兢業業地干下去，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識的鑰匙幫助孩子們翻開神秘的科學大門，創新德育方法，樹立良好的師德形象，成為21世紀合格的教師！讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光！立德樹人讓師德在崗位閃光主題演講稿篇一：讓師德在平凡的崗位上閃光立德樹人讓師德在崗位上閃光“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”師德，就是教師具備的最根本的道德素養。愛崗敬業，教書育人，誨人不倦，有教無類-這都是師德。當我們踏上三尺講臺的那天起就意味著我們走上了艱巨而又漫長的育人之路。那我們如何在這條道路上，以崇高的師德形象來影響學生，給學生以正能量呢？下面我就以下幾個方面談談我的感受。一、愛崗敬業。教師是陽光下最偉大的職業。教師是人類文明的傳播者，被譽為人類靈魂的工程師。作為一名教師，我們應感到驕傲，并深深的熱愛教育事業，立志投身教育，奉獻教育。認真遵守學校規章制度，響應領導的領導，積極探究，創新課堂形式。二、熱愛學生，尊重學生。愛是師德的核心。我們應熱愛學生，關心保護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。通過多種形式和學生溝通，理解學生的生活、學習，理解學生的興趣愛好。對學生嚴格要求，耐心教導，不挖苦、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、安康開展。三、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探究教育教學規律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學方法。踏實工作，認真備課，精心設計教學環節，想方設法調動學生學習積極性，進步課堂效率。積極參加備課活動，研討活動，向前輩學習經歷。多參加學校培訓，開闊視野，拓寬思路。四、尊重家長。家長是學校教育不可缺少的參與者。樹立良好的師德形象，要尊重家長。主動與學生家長聯絡，認真聽取意見和建議，獲得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。五、為人師表。教師不僅僅是知識的傳播者，教師的重要作用在于做出典范。只有人格可以影響人格，只有感情可以溝通感情。樹立良好師德形象教師要注意為人師表。平時的工作中，愛崗敬業，踏實工作，奉獻教育。生活中，穿著樸素大方，生活節省，熱愛生活。模范遵守社會公德，語言標準安康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作那么，注重身教。總之，我們選擇了教師這一偉大而榮耀的職業，就應當無怨無悔，每一天都應當兢兢業業地干下去，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識的鑰匙幫助孩子們翻開神秘的科學大門，創新德育方法，以極大的熱情投身師德建立宣傳活動，積極參與到師徳大討論中來，樹立良好的師德形象，讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光。篇二：“立德樹人,讓師愛在崗位上閃光”師德建議書“立德樹人，讓師愛在崗位上閃光”師德建議書各位尊敬的同仁：國運興衰，系于教育；教育之本在教師，教師之本在師德。為實在加強師德師風建立，塑造“學為人師，行為示范”的良好師德形象，全力打造人民滿意的教師隊伍。在2023年3月“師德建立教育月”降臨之際,學校向全體教師提出如下建議：一、愛國愛校，愛崗敬業，教書育人，廉潔奉公，遵紀守法，嚴格自律，為人師表；鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。二、關愛學生，尊重學生人格和個性；不體罰、變相體罰學生，不以任何理由，剝奪學生學____；以學生為本，使用標準的職業用語；不挖苦、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊和心靈的話。三、自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，不遲到、不早退，不在上班時間做與工作無關的事情；不過重增加學生課業負擔，不違規給學生購置教輔資料。四、履行崗位職責；遇事不推諉、不拖沓，及時處理教育教學突發事件；注重進步教學效果，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。五、尊重家長，熱情接待，不指責、訓斥學生家長；遇到學生違紀、違規或發惹事故，及時妥善處理，不把教師的責任推給學校及家長。六、為人師表，廉潔自律。堅決杜絕有償家教；廉潔從教、依法執教，不索要家長禮物；不借學生家長辦私事。七、儀表端莊、舉止文明；上課期間不吸煙，不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符的服裝，以自身良好形象教育引導學生。承諾人：XXX2023年3月日篇三：教師立德樹人——演講稿愛心立德奉獻樹人各位領導、各位同事：大家好！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》2023年，我從學校走進學校，開始了向往已久的教學生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，___年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭修改作業的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業而精彩。《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子》云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的根底—愛心。冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的根底，是教師教育的泉，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實現這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，教師與之談心，有難處了，教師幫助解決，我們不斷地向學生“提醒幸福”，而學生也不斷地讓我們感受到幸福。有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現代教育追求的目的。給學生一張笑臉是實現這一目的的關鍵。“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學生，做彌勒，育其責任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將鼓勵著我在人生的道路上艱辛跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“教師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我堅信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。我們的奉獻應該是熱誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我仍然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好似沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我照舊年輕不變的情懷！愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我們分開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。愛心立德奉獻樹人第四中學教師：宋美2023年4月9日2023年立德樹人讓師德在崗位閃光演講稿篇一：讓師德在平凡的崗位上閃光立德樹人讓師德在崗位上閃光“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”師德，就是教師具備的最根本的道德素養。愛崗敬業，教書育人，誨人不倦，有教無類-這都是師德。當我們踏上三尺講臺的那天起就意味著我們走上了艱巨而又漫長的育人之路。那我們如何在這條道路上，以崇高的師德形象來影響學生，給學生以正能量呢？下面我就以下幾個方面談談我的感受。一、愛崗敬業。教師是陽光下最偉大的職業。教師是人類文明的傳播者，被譽為人類靈魂的工程師。作為一名教師，我們應感到驕傲，并深深的熱愛教育事業，立志投身教育，奉獻教育。認真遵守學校規章制度，響應領導的領導，積極探究，創新課堂形式。二、熱愛學生，尊重學生。愛是師德的核心。我們應熱愛學生，關心保護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。通過多種形式和學生溝通，理解學生的生活、學習，理解學生的興趣愛好。對學生嚴格要求，耐心教導，不挖苦、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、安康開展。三、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探究教育教學規律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學方法。踏實工作，認真備課，精心設計教學環節，想方設法調動學生學習積極性，進步課堂效率。積極參加備課活動，研討活動，向前輩學習經歷。多參加學校培訓，開闊視野，拓寬思路。四、尊重家長。家長是學校教育不可缺少的參與者。樹立良好的師德形象，要尊重家長。主動與學生家長聯絡，認真聽取意見和建議，獲得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。五、為人師表。教師不僅僅是知識的傳播者，教師的重要作用在于做出典范。只有人格可以影響人格，只有感情可以溝通感情。樹立良好師德形象教師要注意為人師表。平時的工作中，愛崗敬業，踏實工作，奉獻教育。生活中，穿著樸素大方，生活節省，熱愛生活。模范遵守社會公德，語言標準安康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作那么，注重身教。總之，我們選擇了教師這一偉大而榮耀的職業，就應當無怨無悔，每一天都應當兢兢業業地干下去，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識的鑰匙幫助孩子們翻開神秘的科學大門，創新德育方法，以極大的熱情投身師德建立宣傳活動，積極參與到師徳大討論中來，樹立良好的師德形象，讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光。篇二：“立德樹人,讓師愛在崗位上閃光”師德建議書“立德樹人，讓師愛在崗位上閃光”師德建議書各位尊敬的同仁：國運興衰，系于教育；教育之本在教師，教師之本在師德。為實在加強師德師風建立，塑造“學為人師，行為示范”的良好師德形象，全力打造人民滿意的教師隊伍。在2023年3月“師德建立教育月”降臨之際,學校向全體教師提出如下建議：一、愛國愛校，愛崗敬業，教書育人，廉潔奉公，遵紀守法，嚴格自律，為人師表；鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。二、關愛學生，尊重學生人格和個性；不體罰、變相體罰學生，不以任何理由，剝奪學生學____；以學生為本，使用標準的職業用語；不挖苦、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊和心靈的話。三、自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，不遲到、不早退，不在上班時間做與工作無關的事情；不過重增加學生課業負擔，不違規給學生購置教輔資料。四、履行崗位職責；遇事不推諉、不拖沓，及時處理教育教學突發事件；注重進步教學效果，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。五、尊重家長，熱情接待，不指責、訓斥學生家長；遇到學生違紀、違規或發惹事故，及時妥善處理，不把教師的責任推給學校及家長。六、為人師表，廉潔自律。堅決杜絕有償家教；廉潔從教、依法執教，不索要家長禮物；不借學生家長辦私事。七、儀表端莊、舉止文明；上課期間不吸煙，不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符的服裝，以自身良好形象教育引導學生。承諾人：XXX2023年3月日篇三：立德樹人為人師表演講稿《立德樹人為人師表》演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好，非常有幸能參加《立德樹人為人師表》的演講活動，在座的各位教師都已是奮戰在教育戰線多年的老同志，作為新參加到教師這一榮耀隊伍的新兵來說，在各位教師面前議論師德構建，難免有班門弄斧之嫌。秉著向各位教師請教的態度，我在此議論一下我關于師德建立的觀點，有不對的地方請各位教師批評指導。古人云：“天地君師親”，今又有人說“教師是人類靈魂的工程師”；“教師是太陽底下最光輝的事業”，是的，古往今來教師這份職業是神圣的，倍受尊崇的。百年大計，教育為本，教育的興衰系于教師。教師是立校之本，而師德師風那么是教育之魂。那么什么是師德師風呢？師德即教師的職業道德；師風即教師的行為作風。師德師風對于一名教師來說特別重要。俗話說“人要有品，師要有德”，就印證了這種說法。我認為“為人師表，立德樹人”是當今社會一名教師的師德標尺。教好書，育好人，各個方面都要為人師表這是當好一名人民教師的根本要求。著名的教育家斯霞曾經說過“要使學生的品德高尚，教師首先應該是一個品德高尚的人”。正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。安其學而親其師，樂其友而信其道。只有這樣才能對得起學生的一聲“教師好”，對得起教師這太陽底下最神圣的職業的說法。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。一名教師要進步自身的師德師風要從以下幾個方面做起：一、對于職業要忠誠熱愛進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師的職業是貧寒的，但我們不要只看社會上其他行業的腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，三尺講臺，一根粉筆，兩袖清風，選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身自好，不計名利，愛崗敬業，忠誠于教育事業，盡心盡責的完成每一項教學任務。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。做不好人，也教不好學，因此做一個好教師，崇高的師德師風第一位的。二、對待學生要尊重和關愛我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的安康成長。教師在學生的眼里是高高在上的但我們不能把學生當下級隨意呵斥，我們要平等地對待每一位學生，尊重他，保護她，學生得到教師的尊重，他們才能尊重教師，從而愿意學教師傳授的各種知識。根據我從教20多年的經歷來看，但凡師生關系不好的教師，教學效果肯定不好。在我的身邊，許多教師敬業愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的教師怎能不贏得學生的愛戴！熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。我國現代教育家陶行知的三顆糖的故事，將一名____逃學的學生教育成才；有的班主任因為關愛學生，讓學生情不自禁的喊“媽媽”；有的教師因為尊重學生而被學生自發集體為她過生日。愛心能使學生更安康的成長，愿我們每一名教師要愛字當頭，愛生如子，用愛心去澆筑理想之花。三、對待自己要嚴格要求和以身作那么作為傳道授業的教師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。假設自身散漫，怎能要求學生認真。要進步我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。嚴于律己，以身作那么，這是一名教師的師德底線，正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲藏能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。凡要求學生要做到的，自己首先做到。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，堅持嚴于律己，以身作那么。教師立德樹人讓師德在崗位閃光優秀演講稿篇一：讓師德在平凡的崗位上閃光立德樹人讓師德在崗位上閃光“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”師德，就是教師具備的最根本的道德素養。愛崗敬業，教書育人，誨人不倦，有教無類-這都是師德。當我們踏上三尺講臺的那天起就意味著我們走上了艱巨而又漫長的育人之路。那我們如何在這條道路上，以崇高的師德形象來影響學生，給學生以正能量呢？下面我就以下幾個方面談談我的感受。一、愛崗敬業。教師是陽光下最偉大的職業。教師是人類文明的傳播者，被譽為人類靈魂的工程師。作為一名教師，我們應感到驕傲，并深深的熱愛教育事業，立志投身教育，奉獻教育。認真遵守學校規章制度，響應領導的領導，積極探究，創新課堂形式。二、熱愛學生，尊重學生。愛是師德的核心。我們應熱愛學生，關心保護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。通過多種形式和學生溝通，理解學生的生活、學習，理解學生的興趣愛好。對學生嚴格要求，耐心教導，不挖苦、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、安康開展。三、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探究教育教學規律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學方法。踏實工作，認真備課，精心設計教學環節，想方設法調動學生學習積極性，進步課堂效率。積極參加備課活動，研討活動，向前輩學習經歷。多參加學校培訓，開闊視野，拓寬思路。四、尊重家長。家長是學校教育不可缺少的參與者。樹立良好的師德形象，要尊重家長。主動與學生家長聯絡，認真聽取意見和建議，獲得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。五、為人師表。教師不僅僅是知識的傳播者，教師的重要作用在于做出典范。只有人格可以影響人格，只有感情可以溝通感情。樹立良好師德形象教師要注意為人師表。平時的工作中，愛崗敬業，踏實工作，奉獻教育。生活中，穿著樸素大方，生活節省，熱愛生活。模范遵守社會公德，語言標準安康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作那么，注重身教。總之，我們選擇了教師這一偉大而榮耀的職業，就應當無怨無悔，每一天都應當兢兢業業地干下去，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識的鑰匙幫助孩子們翻開神秘的科學大門，創新德育方法，以極大的熱情投身師德建立宣傳活動，積極參與到師徳大討論中來，樹立良好的師德形象，讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光。篇二：“立德樹人,讓師愛在崗位上閃光”師德建議書“立德樹人，讓師愛在崗位上閃光”師德建議書各位尊敬的同仁：國運興衰，系于教育；教育之本在教師，教師之本在師德。為實在加強師德師風建立，塑造“學為人師，行為示范”的良好師德形象，全力打造人民滿意的教師隊伍。在2023年3月“師德建立教育月”降臨之際,學校向全體教師提出如下建議：一、愛國愛校，愛崗敬業，教書育人，廉潔奉公，遵紀守法，嚴格自律，為人師表；鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。二、關愛學生，尊重學生人格和個性；不體罰、變相體罰學生，不以任何理由，剝奪學生學____；以學生為本，使用標準的職業用語；不挖苦、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊和心靈的話。三、自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，不遲到、不早退，不在上班時間做與工作無關的事情；不過重增加學生課業負擔，不違規給學生購置教輔資料。四、履行崗位職責；遇事不推諉、不拖沓，及時處理教育教學突發事件；注重進步教學效果，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。五、尊重家長，熱情接待，不指責、訓斥學生家長；遇到學生違紀、違規或發惹事故，及時妥善處理，不把教師的責任推給學校及家長。六、為人師表，廉潔自律。堅決杜絕有償家教；廉潔從教、依法執教，不索要家長禮物；不借學生家長辦私事。七、儀表端莊、舉止文明；上課期間不吸煙，不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符的服裝，以自身良好形象教育引導學生。承諾人：XXX2023年3月日篇三：教師立德樹人——演講稿愛心立德奉獻樹人各位領導、各位同事：大家好！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》2023年，我從學校走進學校，開始了向往已久的教學生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，___年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭修改作業的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業而精彩。《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子》云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的根底—愛心。冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的根底，是教師教育的泉，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實現這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，教師與之談心，有難處了，教師幫助解決，我們不斷地向學生“提醒幸福”，而學生也不斷地讓我們感受到幸福。有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現代教育追求的目的。給學生一張笑臉是實現這一目的的關鍵。“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學生，做彌勒，育其責任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將鼓勵著我在人生的道路上艱辛跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“教師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我堅信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。我們的奉獻應該是熱誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我仍然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好似沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我照舊年輕不變的情懷！愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我們分開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。愛心立德奉獻樹人第四中學教師：宋美2023年4月9日2023年立德樹人讓師德在崗位閃光優秀演講稿篇一：讓師德在平凡的崗位上閃光立德樹人讓師德在崗位上閃光“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”師德，就是教師具備的最根本的道德素養。愛崗敬業，教書育人，誨人不倦，有教無類-這都是師德。當我們踏上三尺講臺的那天起就意味著我們走上了艱巨而又漫長的育人之路。那我們如何在這條道路上，以崇高的師德形象來影響學生，給學生以正能量呢？下面我就以下幾個方面談談我的感受。一、愛崗敬業。教師是陽光下最偉大的職業。教師是人類文明的傳播者，被譽為人類靈魂的工程師。作為一名教師，我們應感到驕傲，并深深的熱愛教育事業，立志投身教育，奉獻教育。認真遵守學校規章制度，響應領導的領導，積極探究，創新課堂形式。二、熱愛學生，尊重學生。愛是師德的核心。我們應熱愛學生，關心保護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。通過多種形式和學生溝通，理解學生的生活、學習，理解學生的興趣愛好。對學生嚴格要求，耐心教導，不挖苦、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、安康開展。三、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探究教育教學規律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學方法。踏實工作，認真備課，精心設計教學環節，想方設法調動學生學習積極性，進步課堂效率。積極參加備課活動，研討活動，向前輩學習經歷。多參加學校培訓，開闊視野，拓寬思路。四、尊重家長。家長是學校教育不可缺少的參與者。樹立良好的師德形象，要尊重家長。主動與學生家長聯絡，認真聽取意見和建議，獲得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。五、為人師表。教師不僅僅是知識的傳播者，教師的重要作用在于做出典范。只有人格可以影響人格，只有感情可以溝通感情。樹立良好師德形象教師要注意為人師表。平時的工作中，愛崗敬業，踏實工作，奉獻教育。生活中，穿著樸素大方，生活節省，熱愛生活。模范遵守社會公德，語言標準安康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作那么，注重身教。總之，我們選擇了教師這一偉大而榮耀的職業，就應當無怨無悔，每一天都應當兢兢業業地干下去，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識的鑰匙幫助孩子們翻開神秘的科學大門，創新德育方法，以極大的熱情投身師德建立宣傳活動，積極參與到師徳大討論中來，樹立良好的師德形象，讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光。篇二：“立德樹人,讓師愛在崗位上閃光”師德建議書“立德樹人，讓師愛在崗位上閃光”師德建議書各位尊敬的同仁：國運興衰，系于教育；教育之本在教師，教師之本在師德。為實在加強師德師風建立，塑造“學為人師，行為示范”的良好師德形象，全力打造人民滿意的教師隊伍。在2023年3月“師德建立教育月”降臨之際,學校向全體教師提出如下建議：一、愛國愛校，愛崗敬業，教書育人，廉潔奉公，遵紀守法，嚴格自律，為人師表；鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。二、關愛學生，尊重學生人格和個性；不體罰、變相體罰學生，不以任何理由，剝奪學生學____；以學生為本，使用標準的職業用語；不挖苦、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊和心靈的話。三、自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，不遲到、不早退，不在上班時間做與工作無關的事情；不過重增加學生課業負擔，不違規給學生購置教輔資料。四、履行崗位職責；遇事不推諉、不拖沓，及時處理教育教學突發事件；注重進步教學效果，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。五、尊重家長，熱情接待，不指責、訓斥學生家長；遇到學生違紀、違規或發惹事故，及時妥善處理，不把教師的責任推給學校及家長。六、為人師表，廉潔自律。堅決杜絕有償家教；廉潔從教、依法執教，不索要家長禮物；不借學生家長辦私事。七、儀表端莊、舉止文明；上課期間不吸煙，不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符的服裝，以自身良好形象教育引導學生。承諾人：XXX2023年3月日篇三：立德樹人、成就最美師德演講稿做幸福的傳遞者“幸福”是一個很微妙的詞語，很多時候我們的幸福是演給別人看的，也有很多時候看到別人的不幸，我們就很自然的想到了自己的幸福，所以有人說：“幸福是個比較級”。相比較而言，教師是不幸的，因為在這個物欲橫流的時代，教師沒有厚厚的鈔票可以供我們揮霍；而在這個可以群毆教師的時代，教師仿佛又是所有不幸中最悲慘的代表；蘇霍姆林斯基說：“培養真正的人！讓每一個從自己手里培養出來的人都能幸福地度過自己的一生，這就是教育應該追求的恒久性、終級性價值。”而就是我們這群非常不幸的人，要肩負起這樣偉大的重任，讓人感覺略微有點挖苦。但我們照舊要履行起這樣的神圣使命，因為我們自己要在這不幸的生活中尋找幸福的曙光！讓自己幸福起來2023年對我來說是最幸運的一年，這一年我參加了舞陽縣教研室共同體這個大家庭，第一次參加會議，聽了華教師講述他讀書、研寫、做課堂研究的專業成長史，讓我非常佩服。也是在這次會議上我聽到了這樣一句話：“假設不能延長生命的長度，我們就要試著拓展生命的厚度。”這句話讓我從混混沌沌的工作狀態中醒了過來。是啊，原來一直生活在自認為舒適的狹小空間里面不思進取，一味的追求學生的學習成績而不去關注學生的考慮才能和心理安康，只是靠一味的多練、死背來進步學生的學習成績。一年下來，自己雖然累的半死卻沒有一節課可以讓自己刻骨銘心的喜歡，哪有半點幸福而言？連教師都不喜歡的課堂，學生又怎能喜歡？認識到這個問題之后，我渴望改變。“他山之石可以攻玉”，我就從陳教師說的讀書和寫作開始改變。剛開始專注于專業成長一定是有難度的，注意力總是得不到集中。讀書的時候有關教學的論著看兩頁就想打瞌睡，于是我就從文學名著讀起。兩個月之后，當自己能主動拿起書，我開始閱讀有關教育教學的書籍，雖然進度有點慢，但是可以愉快的讀下來。如今我每天都要讀上幾十頁書，在閱讀的世界里，讓我的心漸漸的沉靜下來，讓自己這顆教育之心漸漸變的柔軟和寬容。除了閱讀，我每周堅持寫一篇教育隨筆，從剛開始簡單的教學反思，到后來的課堂實錄、教學設計。關注課堂多了，投入到學生身上的時間多了，就自然關心起孩子們的心理安康和生活習慣，所以我的隨筆也由簡單的數學教學漸漸轉變為綜合記錄，多了教學小故事以及學生養成教育方面的內容，也多了一些和孩子們的書信交流。整整兩年我都在和懶惰做斗爭，因為我真的不是一個聰明的人，我深知只有勤才能補拙。兩年來我寫下教育隨筆70多篇，共計15萬字左右，其中《讓孩子有“愿望”的學習》登載在教學文苑上，《不負春光、拔節成長》登載在漯河日報上，看著自己的文字變為鉛字，心里除了沖動，更多的是幸福——閱讀的幸福、寫作的幸福、記錄的幸福，而這所有的幸福都于專業成長的魅力。我在2023年也被評為漯河市“教壇新秀”，2023年被評為舞陽縣“讀講研寫”先進個人。把幸福傳遞出去德國哲學家雅斯貝爾斯說：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我在堅持閱讀和寫作的同時，也注意培養學生寫數學日記的好習慣，并且在每天上數學課的前五分鐘進展數學日記交流，評選出當天的“日記霸主”，日記霸主在同學們的掌聲中把自己的名字寫在教室后面的黑板上，我想他們在寫名字的時候已經擁有了小小的幸福感。而我格外珍惜學生這種狀態，并注意保持這種“幸福感”，偶爾課堂上會刻意用學生日記中的事情作為例題，于是寫日記這件小事情就變得偉大起來，變得自豪起來，學生也就有了寫下去的動力。除了把幸福傳遞給學生，擔任學校業務工作的我更注意引領同事們走專業開展的道路。我經常在辦公室里制作教具、成心和教師們商量布置理論性家庭作業的方法，成心討教課堂上教法的運用。學校教研聽課的時候，我驚喜的發現我們的數學課堂有了可喜的變化：課堂上多了學生的動手探究，多了小組之間的交流，多了同桌之間的師徒幫帶，多了評價性語言的運用。我在評課的時候不著聲色的對這一點點進展剖析和表揚，教師們的課堂漸漸的發生變化，日趨完美！我的辦公桌上經常擺放一本書籍和讀書筆記，看到某句精彩的話，就和教師們交流對這句話的理解和看法，時間久了，教師們會主動過來翻看我的讀書筆記，主動拿起我辦公桌上的書籍看上幾頁。檢查讀書筆記的時候發現，教師們的讀書筆記不再是一些枯燥的條條框框，多了許多教師們自己的理解和感悟。我和同事們就在這并不溫暖的教育大環境下互相取暖、互相慰藉，互相進步，我們在戴著鐐銬跳舞的狀態下，照舊盡量舞出屬于自己的個性美！面朝大海，春暖花開。讓書籍和寫作融入我們的生活，讓考慮和樂趣進入我們的課堂，樂此不疲雖苦猶甜，讓幸福感與專業成長融為一體，敞開我們的心扉，凈化我們的心靈。最后作為一名平凡的女教師，我想說：盡量的讓自己過的幸福、踏實吧！讓這種幸福和踏實作為我們工作的堅實后盾，在茶香裊裊、孩兒陪伴中安靜的讀書、備課；在學生考慮、師生互動中展現出我們的最優雅的身姿！青年員工演講稿：讓青春在崗位上閃光青年員工：讓青春在崗位上閃光各位領導、各位評委，大家好：我叫XX,是公司財務方案科的一名科員。今天我演講的題目是《讓青春在崗位上閃光》。我先給大家講一個我聽說過的。故事的主人公是一位老人，他今年76歲，是一位華北油田退休職工。上世紀60年代畢業于北京石油學院，畢業后從事石油工作，參加了大慶油田會戰，之后陸續轉戰大港、四川、江漢和華北油田，參與了大港油田發現井——港5井和華北油田發現井——任四井的鉆探工作。在一次鉆井事故中，他的一條胳膊被鋼絲截斷，永遠成為獨臂。盡管這樣，他還仍然從事著油田消費建立工作，堅持了一輩子。他叫陳汗寶，是原華北石油管理局鉆井二公司經理，他工作和生活的地方，就是如今我們工作的地方。他用自己的一生，把青春和熱血奉獻給了祖國的石油事業。前段時間我又一次觀看了《鐵人》這部電影，相信在場的很多人都和我一樣，再一次被影片中老一輩石油人人拉肩扛保消費、五兩三餐保會戰的忘我拼搏精神所震撼！這些老一輩石油人的創業故事，深深地打動了我，令我感慨萬端。正是這些石油人，在一片片荒蕪的土地上披荊斬棘，成就了一個又一個奇跡；正是他們，在一段段歷史的歲月里戰天斗地，創始了井架林立的油田礦區；是他們，見證著從成功走向成功，從輝煌走向輝煌……作為一個新時代的年青人，我們要從這些故事里得到什么啟示呢？人，總要有一種精神。我們難以想像，那些石油前輩們在廣袤草原、戈壁沙灘上開拓石油資為了祖國的石油事業歷經艱辛，幾十年如一日，靠的是什么？我想，靠的是黨的培養教育，靠的是艱辛創業、勇攀頂峰的精神，靠的是"三老四嚴"的堅實作風！正是靠著這樣的精神，才使他們有動力、有決心對石油地質構造認識逐步加深，應用了現代勘探開發技術，對科學技術這一第一消費力的理念不斷探究，創造了中國不能產石油的神話，實現了國家對石油的自給自足；正是靠著這種精神，我們才為國家開拓了一個個的新能和新領域；正是靠著這種精神，我們利用石油資促進了產值的進步，改善了人民生活程度。這種作風和精神，過去需要，如今需要，將來更需要。作為一個年青人，要想有所作為，就要不斷繼承和發揚老一輩石油人的傳統，在愛崗敬業，忠于職守，兢兢業業，不斷攻難克堅，才能實現自己的人生價值。有人說："位不在高，愛崗那么名；資不在深，敬業就行。"所謂"愛崗"就是熱愛本職工作，所謂"敬業"就是盡心盡責，努力進取，在平凡的崗位上做出不平凡的工作業績。我們青年人總在以自己所特有的方式感受著人生的豐富多彩，以自己的方式追求理想。有理想固然可貴，但理想是虛無的，要把理想變成現實，還需要在現實中磨礪，經受一次次的煅燒和錘煉的過程。努力不一定會實現理想，但會大大增加實現的可能性。我們身邊有些人沉迷于優質生活的妄想，沉迷于網絡游戲的耍酷，天天說著"理想很飽滿現實很骨感"的段子，自怨自艾，牢騷滿腹，卻不愿意為實現理想去付出努力，這樣的理想，充其量只是想一想而已。目前，我們公司面臨著國內市場量價齊跌的困難形勢，但也面臨著很多開展機遇，可以說，是困難與機遇并存。只要我們每一個人堅決信心，直面困難，在自己的崗位上努力奮斗，勇創市場、努力學習、勇挑重擔，就一定可以化危機為機遇，一定可以打好打贏"保平安、保利潤、保工資"攻堅戰。我們要努力把握屬于自己的每一分鐘，爭取每一次時機，將自己的才華在工作中充分展現，用行動實現自己的理想，在促進公司持續安康開展的同時，表達出自己的人生價值。最后，我想引用《中國青年》上的一句話與大家共勉："奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同".我相信只要我們銳意進取、胸懷祖國，在自己的崗位上努力工作，把自己的理想融入到公司消費經營和管理中去，就一定會不斷實現自身價值，不斷超越自我，讓飛揚的青春綻放出更加燦爛奪目的亮麗火花！中學教師立德樹人讓師德在崗位閃光優秀演講稿篇一：讓師德在平凡的崗位上閃光立德樹人讓師德在崗位上閃光“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”師德，就是教師具備的最根本的道德素養。愛崗敬業，教書育人，誨人不倦，有教無類-這都是師德。當我們踏上三尺講臺的那天起就意味著我們走上了艱巨而又漫長的育人之路。那我們如何在這條道路上，以崇高的師德形象來影響學生，給學生以正能量呢？下面我就以下幾個方面談談我的感受。一、愛崗敬業。教師是陽光下最偉大的職業。教師是人類文明的傳播者，被譽為人類靈魂的工程師。作為一名教師，我們應感到驕傲，并深深的熱愛教育事業，立志投身教育，奉獻教育。認真遵守學校規章制度，響應領導的領導，積極探究，創新課堂形式。二、熱愛學生，尊重學生。愛是師德的核心。我們應熱愛學生，關心保護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。通過多種形式和學生溝通，理解學生的生活、學習，理解學生的興趣愛好。對學生嚴格要求，耐心教導，不挖苦、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、安康開展。三、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探究教育教學規律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學方法。踏實工作，認真備課，精心設計教學環節，想方設法調動學生學習積極性，進步課堂效率。積極參加備課活動，研討活動，向前輩學習經歷。多參加學校培訓，開闊視野，拓寬思路。四、尊重家長。家長是學校教育不可缺少的參與者。樹立良好的師德形象，要尊重家長。主動與學生家長聯絡，認真聽取意見和建議，獲得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。五、為人師表。教師不僅僅是知識的傳播者，教師的重要作用在于做出典范。只有人格可以影響人格，只有感情可以溝通感情。樹立良好師德形象教師要注意為人師表。平時的工作中，愛崗敬業，踏實工作，奉獻教育。生活中，穿著樸素大方，生活節省，熱愛生活。模范遵守社會公德，語言標準安康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作那么，注重身教。總之，我們選擇了教師這一偉大而榮耀的職業，就應當無怨無悔，每一天都應當兢兢業業地干下去，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識的鑰匙幫助孩子們翻開神秘的科學大門，創新德育方法，以極大的熱情投身師德建立宣傳活動，積極參與到師徳大討論中來，樹立良好的師德形象，讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光。篇二：教師立德樹人——演講稿愛心立德奉獻樹人各位領導、各位同事：大家好！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》2023年，我從學校走進學校，開始了向往已久的教學生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，___年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭修改作業的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業而精彩。《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子》云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的根底—愛心。冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的根底，是教師教育的泉，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實現這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，教師與之談心，有難處了，教師幫助解決，我們不斷地向學生“提醒幸福”，而學生也不斷地讓我們感受到幸福。有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現代教育追求的目的。給學生一張笑臉是實現這一目的的關鍵。“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學生，做彌勒，育其責任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將鼓勵著我在人生的道路上艱辛跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“教師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我堅信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。我們的奉獻應該是熱誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我仍然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好似沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我照舊年輕不變的情懷！愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我們分開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。愛心立德奉獻樹人第四中學教師：宋美2023年4月9日篇三：“立德樹人,讓師愛在崗位上閃光”師德建議書“立德樹人，讓師愛在崗位上閃光”師德建議書各位尊敬的同仁：國運興衰，系于教育；教育之本在教師，教師之本在師德。為實在加強師德師風建立，塑造“學為人師，行為示范”的良好師德形象，全力打造人民滿意的教師隊伍。在2023年3月“師德建立教育月”降臨之際,學校向全體教師提出如下建議：一、愛國愛校，愛崗敬業，教書育人，廉潔奉公，遵紀守法，嚴格自律，為人師表；鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。二、關愛學生，尊重學生人格和個性；不體罰、變相體罰學生，不以任何理由，剝奪學生學____；以學生為本，使用標準的職業用語；不挖苦、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊和心靈的