第24頁共24頁師德師風演講稿范文：讓青春在奉獻中燃燒師德師風演講稿范文：讓青春在奉獻中燃燒。有一種狀態叫青春，我們每個人都經歷過曾經向往，真實擁有，最終還會面臨失去。經歷著青春的人是幸福的，我慶幸，因為此刻的我們正值青春!作為一名人民教師，說到與這個神圣的職業的淵，要請大家跟隨我一起把時鐘撥回到1976年10月18日。就在這一天，一個女孩降臨在一個普通的家庭，父親是教師，母親是醫生，他們本身有一個活潑得意的小男孩，小女孩的降臨使這四口之間充滿了溫馨，這個小女孩——就是我。記憶中我的童年沒有得意的洋娃娃，漂亮的公主裙，更沒有父母的嬌寵。繁忙的父母把56天的我送進了機關幼兒園整托，對于我來講，那是一段不堪回首的歲月，至今我仍然明晰地記得：每周被送到幼兒園的時候，我都會坐在父親的自行車的后坐上含著眼淚央求：爸爸，星期三來接我吧?可是，每周三，我都會在幼兒園的大鐵門口，目送每一位半托和日托的小朋友分開，單獨坐著小板凳直到天黑。這樣的日子一直持續到我5歲。我一直認為自己是被遺棄的孩子，上小學后看著父親天天長在學校里，忙教師、忙學生，卻很少有時間陪我玩;父親常帶有困難的學生回家里吃飯，生活本來就不是很富裕的我們，要等父親給學生夾完菜后，才能吃飯，那盤子里已經所剩無幾;那時，我和哥哥天真地認為我們是撿來的孩子，直到長大后我們才明白：這就是教師的無私和奉獻!如今看著兩鬢斑白的父親對我的百般呵護，我耍著賴成全著他，我明白這是他在用自己的方式歸還那段歲月缺失的情感。出于崇敬，長大后，我和哥哥也決然決然地選擇這個太陽底下最光輝的事業——人民教師。為人師后，我懂得了學高為師，身正為范，也如同父親當年一樣，奉行著教師的準那么和操守，學著一筆一畫的書寫大寫的“人”字。1997年，我終于如愿成為了一名藝術專業教師，時刻感受到的是榮耀和驕傲，直到他的出現。我記得那時99年夏天的一個午后，在我的教室門口彷徨著一個憔悴的女人，混亂的頭發，急促的神態，我停下了手中的工作，想看看有什么可以幫助她，翻開教室門口，我發現她的身邊還領著一個小男孩，6、7歲的樣子，他目光游離，張著嘴巴，不時地晃著頭，左手被他的媽媽抓得緊緊的，右手不停的振顫，好似要抓什么，雙腳在地上蹭來蹭去，我知道：這恐怕是個不太正常的孩子。孩子的媽媽終于開口了，卻是還未發出聲音，眼淚就大顆大顆的落下來，這讓年輕的我一時不知所措，而他的孩子仍然興奮得動來動去，我試探著撫慰她說：“您別沖動，這樣吧，我如今在上課，還有半個小時下課，您也冷靜一下，不管有什么問題，咱們一會再談”。下課后，孩子的媽媽已經平靜了許多，在空曠的教室中，孩子似乎也安靜了一些，她告訴我，孩子患有自閉癥，一直在治療，效果不是很好，但是最近她發現孩子好似特別喜歡音樂，聽到柔和的音樂，人就特別安靜，而聽到熱烈的音樂就會手舞足蹈，我這下明白了，剛剛這個孩子是聽到教室里演奏的“歡樂頌”才會有那樣的表現，她的媽媽希望可以通過學琴輔助治療。我陷入了矛盾中，收不收這樣一個學生?我沒有接觸過自閉癥的孩子，該怎么教他學琴?班里8、9個孩子同時學琴，我怎么可以照顧過來這樣一個特殊的孩子?不行，我做不到，正當我要回絕時，我看到了這個可憐的小男孩，他愣愣的看著琴鍵，好奇的用手指觸摸著，當琴鍵發出悅耳的聲音時，他那游離的目光中竟然閃現出了是神采，臉上竟然出現了笑容，他的媽媽又一次大顆大顆的落下了眼淚，我的心軟了，我決定冒這個險。這個決定讓我在一條崎嶇難行的路上整整走了5年，我查閱了大量的自閉癥的資料，漸漸掌握了一些與他溝通的方法;教學中在音樂的選擇上，我做了幾套方案，逐一嘗試;教學的方式也在集體上課的同時，不得不花費更多的精力進展課后輔導。還記得一次在課上所有的孩子都學會了《阿巴夜會》中附點對位的技巧，而他怎么也做不對，下課后我留他下來決定再嘗試一次，正當我坐在他身邊耐心的講解演示時，他竟然煩躁的一把把我翻開，他的手正好打在我的臉上，我愣了一下，頓時感到臉上火辣辣的疼，同時幾年來的艱辛如同決口的洪水般涌上心頭，禁不住眼淚刷刷的留下來，他的媽媽嚇呆了，幾秒鐘后大喊一聲：“孫教師”，就跑過來看我，而孩子還在反復重復著錯誤的對位，我心頭百感交集，哽咽無語，孩子的媽媽也哭著不停地說抱歉，就在這時，我耳朵里突然聽到了正確對位的音響，而同時這個孩子也跳著大笑起來，轉身看我，剛剛的笑容瞬時凝結了，他用小手摸著我的眼淚說:“教師，別哭了，我會了!”一時間，我的眼淚流得更兇了，是什么讓一個自閉癥的孩子竟然可以注意到他那個世界以外的東西?我明白了：是無私、奉獻還有愛!這個孩子神奇的在五年中，和其他正常孩子一樣通過了音樂學院五級的考試。WwW.f132.師德演講稿：讓青春在奉獻中燃燒有一種狀態叫青春，我們每個人都經歷過曾經向往，真實擁有，最終還會面臨失去。經歷著青春的人是幸福的，我慶幸，因為此刻的我們正值青春!作為一名人民教師，說到與這個神圣的職業的淵，要請大家跟隨我一起把時鐘撥回到1976年10月18日。就在這一天，一個女孩降臨在一個普通的家庭，父親是教師，母親是醫生，他們本身有一個活潑得意的小男孩，小女孩的降臨使這四口之間充滿了溫馨，這個小女孩——就是我。記憶中我的童年沒有得意的洋娃娃，漂亮的公主裙，更沒有父母的嬌寵。繁忙的父母把56天的我送進了機關幼兒園整托，對于我來講，那是一段不堪回首的歲月，至今我仍然明晰地記得：每周被送到幼兒園的時候，我都會坐在父親的自行車的后坐上含著眼淚央求：爸爸，星期三來接我吧?可是，每周三，我都會在幼兒園的大鐵門口，目送每一位半托和日托的小朋友分開，單獨坐著小板凳直到天黑。這樣的日子一直持續到我5歲。我一直認為自己是被遺棄的孩子，上小學后看著父親天天長在學校里，忙教師、忙學生，卻很少有時間陪我玩;父親常帶有困難的學生回家里吃飯，生活本來就不是很富裕的我們，要等父親給學生夾完菜后，才能吃飯，那盤子里已經所剩無幾;那時，我和哥哥天真地認為我們是撿來的孩子，直到長大后我們才明白：這就是教師的無私和奉獻!如今看著兩鬢斑白的父親對我的百般呵護，我耍著賴成全著他，我明白這是他在用自己的方式歸還那段歲月缺失的情感。出于崇敬，長大后，我和哥哥也決然決然地選擇這個太陽底下最光輝的事業——人民教師。為人師后，我懂得了學高為師，身正為范，也如同父親當年一樣，奉行著教師的準那么和操守，學著一筆一畫的書寫大寫的“人”字。1997年，我終于如愿成為了一名藝術專業教師，時刻感受到的是榮耀和驕傲，直到他的出現。我記得那時99年夏天的一個午后，在我的教室門口彷徨著一個憔悴的女人，混亂的頭發，急促的神態，我停下了手中的工作，想看看有什么可以幫助她，翻開教室門口，我發現她的身邊還領著一個小男孩，6、7歲的樣子，他目光游離，張著嘴巴，不時地晃著頭，左手被他的媽媽抓得緊緊的，右手不停的振顫，好似要抓什么，雙腳在地上蹭來蹭去，我知道：這恐怕是個不太正常的孩子。孩子的媽媽終于開口了，卻是還未發出聲音，眼淚就大顆大顆的落下來，這讓年輕的我一時不知所措，而他的孩子仍然興奮得動來動去，我試探著撫慰她說：“您別沖動，這樣吧，我如今在上課，還有半個小時下課，您也冷靜一下，不管有什么問題，咱們一會再談”。下課后，孩子的媽媽已經平靜了許多，在空曠的教室中，孩子似乎也安靜了一些，她告訴我，孩子患有自閉癥，一直在治療，效果不是很好，但是最近她發現孩子好似特別喜歡音樂，聽到柔和的音樂，人就特別安靜，而聽到熱烈的音樂就會手舞足蹈，我這下明白了，剛剛這個孩子是聽到教室里演奏的“歡樂頌”才會有那樣的表現，她的媽媽希望可以通過學琴輔助治療。我陷入了矛盾中，收不收這樣一個學生?我沒有接觸過自閉癥的孩子，該怎么教他學琴?班里8、9個孩子同時學琴，我怎么可以照顧過來這樣一個特殊的孩子?不行，我做不到，正當我要回絕時，我看到了這個可憐的小男孩，他愣愣的看著琴鍵，好奇的用手指觸摸著，當琴鍵發出悅耳的聲音時，他那游離的目光中竟然閃現出了是神采，臉上竟然出現了笑容，他的媽媽又一次大顆大顆的落下了眼淚，我的心軟了，我決定冒這個險。這個決定讓我在一條崎嶇難行的路上整整走了5年，我查閱了大量的自閉癥的資料，漸漸掌握了一些與他溝通的方法;教學中在音樂的選擇上，我做了幾套方案，逐一嘗試;教學的方式也在集體上課的同時，不得不花費更多的精力進展課后輔導，還記得一次在課上所有的孩子都學會了《阿巴夜會》中附點對位的技巧，而他怎么也做不對，下課后我留他下來決定再嘗試一次，正當我坐在他身邊耐心的講解演示時，他竟然煩躁的一把把我翻開，他的手正好打在我的臉上，我愣了一下，頓時感到臉上火辣辣的疼，同時幾年來的艱辛如同決口的洪水般涌上心頭，禁不住眼淚刷刷的留下來，他的媽媽嚇呆了，幾秒鐘后大喊一聲：“孫教師”，就跑過來看我，而孩子還在反復重復著錯誤的對位，我心頭百感交集，哽咽無語，孩子的媽媽也哭著不停地說抱歉，就在這時，我耳朵里突然聽到了正確對位的音響，而同時這個孩子也跳著大笑起來，轉身看我，剛剛的笑容瞬時凝結了，他用小手摸著我的眼淚說:“教師，別哭了，我會了!”一時間，我的眼淚流得更兇了，是什么讓一個自閉癥的孩子竟然可以注意到他那個世界以外的東西?我明白了：是無私、奉獻還有愛!這個孩子神奇的在五年中，和其他正常孩子一樣通過了音樂學院五級的考試。師德演講稿例文：讓青春在奉獻中燃燒熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞有一種狀態叫青春，我們每個人都經歷過曾經向往，真實擁有，最終還會面臨失去。經歷著青春的人是幸福的，我慶幸，因為此刻的我們正值青春!作為一名人民教師，說到與這個神圣的職業的淵，要請大家跟隨我一起把時鐘撥回到1976年10月18日。就在這一天，一個女孩降臨在一個普通的家庭，父親是教師，母親是醫生，他們本身有一個活潑得意的小男孩，小女孩的降臨使這四口之間充滿了溫馨，這個小女孩——就是我。記憶中我的童年沒有得意的洋娃娃，漂亮的公主裙，更沒有父母的嬌寵。繁忙的父母把56天的我送進了機關幼兒園整托，對于我來講，那是一段不堪回首的歲月，至今我仍然明晰地記得：每周被送到幼兒園的時候，我都會坐在父親的自行車的后坐上含著眼淚央求：爸爸，星期三來接我吧?可是，每周三，我都會在幼兒園的大鐵門口，目送每一位半托和日托的小朋友分開，單獨坐著小板凳直到天黑。這樣的日子一直持續到我5歲。我一直認為自己是被遺棄的孩子，上小學后看著父親天天長在學校里，忙教師、忙學生，卻很少有時間陪我玩;父親常帶有困難的學生回家里吃飯，生活本來就不是很富裕的我們，要等父親給學生夾完菜后，才能吃飯，那盤子里已經所剩無幾;那時，我和哥哥天真地認為我們是撿來的孩子，直到長大后我們才明白：這就是教師的無私和奉獻!如今看著兩鬢斑白的父親對我的百般呵護，我耍著賴成全著他，我明白這是他在用自己的方式歸還那段歲月缺失的情感。出于崇敬，長大后，我和哥哥也決然決然地選擇這個太陽底下最光輝的事業——人民教師。為人師后，我懂得了學高為師，身正為范，也如同父親當年一樣，奉行著教師的準那么和操守，學著一筆一畫的書寫大寫的“人”字。1997年，我終于如愿成為了一名藝術專業教師，時刻感受到的是榮耀和驕傲，直到他的出現。我記得那時99年夏天的一個午后，在我的教室門口彷徨著一個憔悴的女人，混亂的頭發，急促的神態，我停下了手中的工作，想看看有什么可以幫助她，翻開教室門口，我發現她的身邊還領著一個小男孩，6、7歲的樣子，他目光游離，張著嘴巴，不時地晃著頭，左手被他的媽媽抓得緊緊的，右手不停的振顫，好似要抓什么，雙腳在地上蹭來蹭去，我知道：這恐怕是個不太正常的孩子。孩子的媽媽終于開口了，卻是還未發出聲音，眼淚就大顆大顆的落下來，這讓年輕的我一時不知所措，而他的孩子仍然興奮得動來動去，我試探著撫慰她說：“您別沖動，這樣吧，我如今在上課，還有半個小時下課，您也冷靜一下，不管有什么問題，咱們一會再談”。下課后，孩子的媽媽已經平靜了許多，在空曠的教室中，孩子似乎也安靜了一些，她告訴我，孩子患有自閉癥，一直在治療，效果不是很好，但是最近她發現孩子好似特別喜歡音樂，聽到柔和的音樂，人就特別安靜，而聽到熱烈的音樂就會手舞足蹈，我這下明白了，剛剛這個孩子是聽到教室里演奏的“歡樂頌”才會有那樣的表現，她的媽媽希望可以通過學琴輔助治療。我陷入了矛盾中，收不收這樣一個學生?我沒有接觸過自閉癥的孩子，該怎么教他學琴?班里8、9個孩子同時學琴，我怎么可以照顧過來這樣一個特殊的孩子?不行，我做不到，正當我要回絕時，我看到了這個可憐的小男孩，他愣愣的看著琴鍵，好奇的用手指觸摸著，當琴鍵發出悅耳的聲音時，他那游離的目光中竟然閃現出了是神采，臉上竟然出現了笑容，他的媽媽又一次大顆大顆的落下了眼淚，我的心軟了，我決定冒這個險。這個決定讓我在一條崎嶇難行的路上整整走了5年，我查閱了大量的自閉癥的資料，漸漸掌握了一些與他溝通的方法;教學中在音樂的選擇上，我做了幾套方案，逐一嘗試;教學的方式也在集體上課的同時，不得不花費更多的精力進展課后輔導，還記得一次在課上所有的孩子都學會了《阿巴夜會》中附點對位的技巧，而他怎么也做不對，下課后我留他下來決定再嘗試一次，正當我坐在他身邊耐心的講解演示時，他竟然煩躁的一把把我翻開，他的手正好打在我的臉上，我愣了一下，頓時感到臉上火辣辣的疼，同時幾年來的艱辛如同決口的洪水般涌上心頭，禁不住眼淚刷刷的留下來，他的媽媽嚇呆了，幾秒鐘后大喊一聲：“孫教師”，就跑過來看我，而孩子還在反復重復著錯誤的對位，我心頭百感交集，哽咽無語，孩子的媽媽也哭著不停地說抱歉，就在這時，我耳朵里突然聽到了正確對位的音響，而同時這個孩子也跳著大笑起來，轉身看我，剛剛的笑容瞬時凝結了，他用小手摸著我的眼淚說:“教師，別哭了，我會了!”一時間，我的眼淚流得更兇了，是什么讓一個自閉癥的孩子竟然可以注意到他那個世界以外的東西?我明白了：是無私、奉獻還有愛!這個孩子神奇的在五年中，和其他正常孩子一樣通過了音樂學院五級的考試。青春演講稿范文：讓青春在奉獻中燃燒更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿青春勵志演講稿學雷鋒演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿各位領導、同志們：大家好！我演講的題目是：讓青春在奉獻中燃燒。跨出學校大門，我有幸成為一名榮耀的財稅干部，在各位領導和同志們的關心保護下安康成長。在短暫而充實的工作中，我深深認識到，不經歷風雨，長不成大樹；不經受磨煉，難以煉成鋼鐵。在財政系統這個大熔爐里，在農村這個廣闊天地里，青春只有在奉獻中才能熊熊燃燒。××年以來，體制和機制改革的細雨滋潤著神州大地，肥了地里的莊稼，卻瘦了我們的農稅征管員。如今，我感觸最深的是“三個轉變”。首先是位置的轉變。看到我們的同志由過去“行政撐腰，委托村組代收”農稅，轉變為“財政主體征收”。從過去一名發號施令的管理人員一下子成了一名走街串戶的農稅員，從某種程度上感到不自然。但是時代的變革不容我們有過多瞻前顧后，只有與時代的脈搏同步，緊跟時代前進的步伐，才能與時俱進，開拓創新，才能更好的做好稅收征管工作。二是思想認識的轉變。納稅人是我們的衣食父母，這是千真萬確的道理，沒有納稅人納稅就沒有我們的今天。我們的農稅員深化到納稅第一線，面對形形色色的納稅人，一定有過驚喜、有過恐懼，也有過無奈，但他們堅信：為國聚財是自己生命的全部，是黨和人民賦予的榮耀而神圣的使命。風霜雪雨，幾度春秋，鑄就了他們堅強的意志。從管理型到效勞型，從三尺桌椅、一杯水、一張報紙看半天到深化農村、走近農戶，使他們更貼近了群眾，更理解群眾缺什么、要什么、需要幫助什么。不但進一步親密了與群眾的血肉聯絡，少了“門難進、臉難看、稅難收”的現象，更增加了他們對農民群眾的一份熱情，也真正懂得了甘做人民公仆，全心全意為人民效勞的深化內涵，從而以求真務實、高效廉潔的工作作風，樹立了農村財政所在群眾中的良好形象。三是行動上的轉變。雖然我們的辦公環境從硬件到軟件都有了重大改變，裝備了空調、電腦，成立了核算中心、征收大廳，進步了辦稅、辦公效率，方便了自己和群眾。但是，優越的環境并不是讓我們養尊處優，無所事事，而是要求我們在工作中更要有積極性、主動性、創造性，更有力地開展稅收工作，在有好處時不伸手，在有困難時不氣餒。因此，作為新時期的財稅干部，要時刻保持清醒的頭腦，充分認識到自己肩負的重大責任和神圣使命，全面進步自己的綜合素質，努力做到政治上成熟、思想上堅決、業務上過硬、紀律上嚴明、作風上優良、為人上正派、工作上創新；要增強改革創新意識，做到守法不守舊、創新不過激，全面推動各項工作上臺階上程度；要廉潔從政、克己奉公，做到有權不濫用、有名不專爭、有功不專居、有責不專推，以自身良好形象為財政系統增光添彩。借今天演講的時機，我在這里向大家鄭重承諾，并愿意與同志們共勉。在今后的工作和業務上，將努力做到：第一，加強自身道德修養。依法治稅是稅收工作的根本原那么和靈魂，以德治稅是以德治國方略提出之后對稅收工作的新要求，也是新時期稅收工作的重大創新。作為稅收執法者，在工作中，首先要把稅德標準做為內心信念，化為行為品質，以此來支配自己的行為；其次，要在“穩”和“微”處著手。俗話說：“積小善而成大德”，“千里之堤潰于蟻穴”，要時刻從細微小事上鍛煉自己廉潔奉公的品德，筑牢穩固的人格道德防線。只有自覺加強鍛煉，努力自省，聞過即改，始終品行如一，正氣浩然，才能一心為公，敢于較真碰硬，為稅收事業而奮斗不息。第二，銳意進取，不斷創新。時代在一日千里地飛速前進，唯獨知識是立足之本。宋代朱熹說：“無一事而不學，無一時而不學，成功之路也”。參加wto后，我國財政制度和稅收征管必須進展適應性變革與調整，才能順應并融入全球化經濟的大潮中。我們猶如一艘小船，在茫茫稅海中行駛，而大海波濤洶涌，是那么的寬廣無邊。但是，只要我們勇于搏擊風浪，又何愁不能展現自我的風采？我們要做好工作，就要大膽探究。要成就事業，就要勇于開拓，敢于超越自我，打破固有的形式，走出一條嶄新的道路。困難雖多，但快樂更多。第三，愛崗敬業，無私奉獻。人們常把生命比作蠟燭，每個人燃出的光亮是不同的。有的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，有的“流星一閃忽暗去，渾渾噩噩過一生”。作為21世紀的財稅工作者，時代賦予我們榮耀而神圣的職責。為了自己所鐘愛的稅收事業，我愿做一顆讓陽光折射的雨滴，匯入大海，做一滴大地返青的甘露，融入山川。親愛的同志們，讓我們共同把目光投向歷史、現實和將來，積極應對新世紀財政稅收工作提出的新挑戰，攜手合作、并肩戰斗，頑強拼搏、無私奉獻，讓工作更加出色，讓生活更加豐富，讓青春更加生動，讓生命更加精彩！青春演講稿：讓青春在奉獻中燃燒熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭尊敬的各位領導、教師：上午好!“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發的活力與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。醫生和教師，兩個神圣而榮耀的職業，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫學院畢業后成為了一名教師，可以魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業解惑也”的深化含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優秀的教師，首先要注重學生的人格培養，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫學課程的教師，我時刻把“安康所系，性命相托”的醫學生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫療工作者的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養出有醫德、有醫術、有責任感的“三有”人才。青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金;周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為____的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民效勞，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。假設說他們的時代間隔我們有些遙遠，假設說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，缺乏以表達新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連____學院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究*的創新理論作為自己神圣的使命，堅決、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責，他的風范和品格顯示了一名*員政治信仰的力量和優秀教師的高尚境界。“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。典范在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創新進取，為醫學教育事業的改革和開展做出自己的奉獻。奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表如今國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，大方赴義，也融會和浸透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學生寧愿消滅自己;教師的行為是楷模，為學生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情;白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生，奉獻給我所摯愛的教育事業。讓青春在奉獻中燃燒演講稿各位領導、各位評委、各位同志:晚上好！我演講的題目是：讓青春在奉獻中燃燒。我，作為一名在共和國太陽照耀下，成長起來的普通干部，1998年，在為的教育事業奮斗了8個春秋之后，我幸運地來到了辦公室，這個特殊的工作崗位。不經風雨，長不成大樹；不受磨煉，難以煉成鋼鐵，在辦公室這個大熔爐8里，使我深深地認識到，青春只有在奉獻中才能燃燒。辦公室工作是辛苦的。不要說白天有成堆的文字材料；也不要說深夜還在趕印文件和領導講話；更不要說在放假期間，8別人已經休息了，而我們還要工作。大家可曾記得，有多少次，在加了一夜班以后，第二天一早我們又承受了新的任務；大家又可曾記得，有多少次我們在睡夢中被急促的鈴聲叫醒，值班的同志說，又要加班了。辛苦是一種磨煉，辛苦中，我們體驗到了人生的真趣；辛苦中，我們鍛煉了自己的才能；辛苦中，我們充實了奉獻的人生。辦公室工作是默默無聞的。當某項工作順利完成時，人們何曾想到，辦公室的同志在其中付出了什么；當某個會議成功召開，人們又何曾想到，小到領導座椅的擺放，都需要辦公室的同志一一做好；當人們拿到精巧的文件和時，人們又何曾想到，這花費了同志們多少個日夜！辦公室的工作就像一只蠟燭，當人們看到耀眼的燭光時，而總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭。正是在這種奉獻中，我們的工作才得以完成，我們的事業才得以進步。辦公室工作是榮耀的。榮耀的根在于，我們時時處處都在為人民效勞。我們做每一件事情，都直接或間接地，在為南漳60萬人民效勞，就連我們接每一個____，我們的每一個呼吸，每一個語氣，都聯絡普通百姓的心。因為我們深深地知道，我們代表著縣委的形象，代表著辦公室的形象，我們為此而感到無限的榮耀。正是寄于這種榮耀，我們百倍地努力，忘我地工作；正是寄于這種榮耀，我們的同志帶病堅持工作；正是寄于這種榮耀，我們的同志把名利拋在腦后。辦公室工作需要犧牲精神。深夜回家，當我們的同志看見沒人照顧的孩子還躺在沙發上熟睡的時候；當為了一篇文稿，我們陪伴著星星和月亮，用呢咕丁燃燒自己思維的時候；當我們值班，由于忙而不能吃飯被饑餓煎烤的時候，我們不能不想很多很多。工作本來也是一種生活，假設一種工作讓人失去太多，那么，擁有這種工作的人就需要一種精神來支撐，這種精神就是：犧牲自己，全心為人。正是寄于這種精神，辦公室培育了一批又一批好干部，正是寄于這種精神，辦公室的工作才無往而不勝。辦公室工作需要學習精神。辦公室工作是一座山，我們便是那登山的人，而登山的工具就是學習；辦公室工作是一條船，我們就是那劃船的人，而學習就是那劃船的槳。只有學習才能解決工作中的一切難題，正是在辦公室這種學習的磨礪中，我們學會了電腦，掌握了法律、金融、管理、世貿等知識；正是這種學習，我們學會了做事的原那么和方法；正是這種學習，我們的精神更加富有，對將來將更加自信。辦公室工作需要理解精神。深夜，當我們根據通知的時間要求，必須把打到領導家里的時候，我們需要理解；當我們付出百倍的努力把文稿完成，又需要根據新的思想、新的觀念重寫時，我們需要理解；當我們因為工作被人誤解時，我們更需要理解。理解就像一劑可口的調料，可使本來無味的生活變得生動起來；理解就像一縷縷春風，可使疲倦滿臉的同事變得輕松起來；理解就像一位高級美容師，可使略顯蒼老的同志變得年輕起來。多一些理解，多一點幽默，多一絲微笑吧！這樣，我們的工作，將更加高效；我們的生活，將更加精彩。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。讓我們向所有在辦公室辛苦工作的同志致敬吧！讓青春在奉獻中燃燒個人演講稿各位領導、各位評委、各位同志：晚上好！我演講的題目是：讓青春在奉獻中燃燒。我，作為一名在共和國太陽照耀下，成長起來的普通干部，1998年，在為南漳的教育事業奮斗了8個春秋之后，我幸運地來到了縣委辦公室，這個特殊的工作崗位。不經風雨，長不成大樹；不受磨煉，難以煉成鋼鐵，在辦公室這個大熔爐里，使我深深地認識到，青春只有在奉獻中才能燃燒。辦公室工作是辛苦的。不要說白天有成堆的文字材料；也不要說深夜還在趕印文件和領導講話；更不要說在放假期間，別人已經休息了，而我們還要工作。大家可曾記得，有多少次，在加了一夜