第36頁共36頁幼兒園中班新學期家長會發言稿幼兒園中班新學期家長會發言稿。各位家長，你們好！首先，我非常感謝各位家長今天可以參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著教師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：一中班幼兒的年齡特點1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；2能動靜結合、反響快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。二班級現狀分析^p開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應才能比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到如今孩子們不但能高快樂興地上幼兒園了，而且還能主動向教師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。生活方面：1如今我們的所有孩子根本上可以自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要教師的幫助。我們根本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在教師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要教師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在適宜的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。3午睡：這一方面孩子們的進步很大，如今大部分幼兒都可以進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。學習方面：隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不興隆，對筆的控制才能還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的根底。三教育工作方案初步讓幼兒掌握：1社會知識；2自然知識；3對數的探究；4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；5生活自理才能的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、拾掇玩具等根本技能。6語言運用才能：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確答復別人的問題。幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進展教育教學的，它包括社會、安康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選適宜的教材進展教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。1在“我喜歡”的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達愛好的方式，學習建立與別人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅；2“感官總發動”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經歷與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察才能，教育幼兒保護好自己的感官；3在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、把戲，探究傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經歷；4在“給你一封信”的主題單元里，我將帶著幼兒以自己的興趣、愛好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣；5在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發揮無窮的想象。兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。本學期的教學目的是：1從單個的簡單的字開始，建立字形構造；2逐漸理解字、詞。3每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶才能，強化瞬間映射的短時記憶才能。當然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復習也很重要，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。所以，請家長每天抽時間幫孩子穩固以下。英語在英語教學中，主要以單詞、短語、教學為根底，以歌曲、韻文、對話為體裁，通過形象、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學。字寶寶樂園1主題目的：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、習慣和才能的培養；2全書以時代童謠、兒歌為主，浸透經典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進展螺旋上升式的、有序的識字閱讀。數學小精靈數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數學。手工雙手的靈敏反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創造力的培養。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。四家園配合1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的別離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園；2及時與教師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與教師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意承受大家的意見的。今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！幼兒園新學期小班家長會發言稿各位家長下午好！感謝大家在百忙中抽時間來參加本學期的家長會。這學期由我擔任小班的教師，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認識我，互相溝通，理解孩子的情況和理解這學期我們小班的各項工作安排以及教學內容。首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況：目前我班有12位得意的寶寶，其中有6個男孩，6個女孩。這些孩子都是第一次分開父母來上幼兒園，對幼兒園的環境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩定，都比較愛哭鬧。不過，如今在教師和家長的配合下，大多數孩子的情緒都穩定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始。孩子們在自理才能這方面，區別是很大的，生活常規方面表現不是很好。如：吃飯時，有的孩子動手才能比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩了吃飯，喜歡跑來跑去；有的孩子午睡時情緒不好，不能按時午睡；有的孩子需要入廁時，常尿在褲子上，不會告訴教師。教育活動中，孩子們不遵守紀律，喜歡跑來跑去，不專心聽教師講課，有的孩子不愿開口跟教師讀書。針對孩子們的這些情況，我制定以下工作方案：1培養良好的教學常規：首先用各種游戲活動來吸引孩子，讓孩子認識教師，建立親密的師生關系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。接著是課堂紀律：這方面主要是教育孩子可以坐在椅子上安靜、認真聽教師講課，要求每位孩子可以開口并大聲讀書，積極答復以下問題。其次，培養孩子懂禮貌，如：早上來園時會與教師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間互相保護，不打架、吵鬧，還要認識自己的物品，保護自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕。在玩完玩具時，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時不要搶，要互相謙讓，要懂得保護玩具。教給孩子一些初步的平安知識，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。為了使孩子們盡快的成長，我制定以下幾點生活常規：1培養孩子講衛生的習慣，我要求每位孩子在飯前便后吸收，勤剪指甲，吃飯時，讓孩子們有序的自己搬中班新學期家長會發言稿各位家長朋友:大家好！首先，感謝大家的到來！感謝大家對咱們班各項工作的支持和理解！今天算是咱們的初次會議吧。其實我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題：那就是孩子，如何讓孩子們安康快樂地成長著、收獲著。對！那就需要“家園共育”，而分開了哪一方都是不能實現的！想一想上學期每個孩子的進步：有的平時比較內向的孩子上課答復以下問題聲音響亮自信了；有的在與同伴玩耍遇到問題學會了包容；還有的熱愛勞動愿意幫教師發書、收玩具等等還有很多很多，尤其過完年回來后，明顯的孩子們在穿脫衣服、穿鞋、擺放小椅子等方面速度快了很多，說話的音量也進步了不少呢，呵呵……一、教育教學1、說到這里想想，我接收咱們中一班有幾個月了，由衷的感謝大家對我的支持、理解，而正因為這樣咱們班上三位教師都本著“一視同仁，不落下一個孩子”的想法來進展每個活動，比方說在集體活動中答復以下問題時不單單只有聰明舉手的孩子才有時機，內向、容易走神的孩子我們會更加關注；“小班長”每個孩子都愿意當，同樣的道理，無論是誰？還是他適不適宜當班長，我們教師都想讓所有的人去嘗試，因為我們都知道只有親身經歷才能有真領悟!這些都是我們的責任，但僅僅是我們一方的努力是不夠的，所以無論有什么事情我們一定要互相溝通，經常一起討論一起解決一起聊聊天一起談談心，也可以發短信、打或接孩子時，都可以，相信這樣對孩子們的成長效果會更好。2、新學期的課程除了有以往像蒙氏數學、音樂游戲活動外，更加注重孩子對各種平安的教育，園里不定時組織的消防、地震演練，還有每周五班級也會有關于平安的系列活動講解，來進步孩子的自我保護意識。3、特色活動也是大家比較關注的，所以這學期改為每周星期三、星期五的下午進展；在對孩子閱讀習慣的培養，今年的形式有所改變，由開放小書吧改為班級分享活動，書還是華菱電子為我們提供的書籍，形式主要是園里給每個班級發放一些繪本然后各班級定期互相輪換著看，也有的是咱們孩子自己的書拿到班上和小伙伴分享的。4、再就是這學期家長可以融入到教學中，比方說“有的家長是銀行、超市、醫院等工作人員，可以來到幼兒園給孩子們講講你們的職業角色，及工作的環境、工作的流程等，讓孩子們積累一些社會經歷，拉近與生活的間隔。5、孩子們的安康是第一位的，從一月份飯費上調2元，園里領導還有廚房的師傅都在變著把戲給孩子們進展營養搭配，保證讓每個孩子吃好、吃飽，我覺得孩子們如今吃飯還是不錯的，有時吃著盤里的就告訴我，教師我一會還要什么什么的，更難得的是即使吃飯很慢的孩子最后也幾乎不剩飯。那么偶爾挑食的孩子我們也會和家長說說，讓孩子晚上回家再多吃點。二、其他問題剛剛我們說的都是教育教學方面的，如今說說其他一些相關的問題吧。1、前幾天有的家長問我關于幼兒園維修維護的事宜，也確實有此意向，騎士這也是個好事，給孩子們的生活學習環境改善一下，換個新塑膠操場，暖氣等，但是關于什么時候開始，需要多長時間，這些種種問題如今還不知道，等上級安排，即使有此事相信定會及時通知大家的。2、再是有家長的聯絡如有改動，請及時告知我們，找不到你們，我們可會著急的！3、孩子的帶藥簽字還有用量條，我們都為大家準備好了，如有需要請及時做記錄。據理解春天的時候，是給孩子吃蟲藥的好時候，那么大家可以根據孩子自身的情況來定。4、這個學期的家園聯絡手冊發回去以后，請家長們把幼兒的根本資料填一下，再就是我想對寶貝說這一欄是家長所有填寫和記錄你想對孩子所要說的話或期望，一本5塊錢，下個月和管理費、飯費一起交。5、今天咱們家長來的很全，所以最后就想借此時機隆重向大家介紹一下咱們班的五位家委會成員：有請活潑開朗的亞霏媽媽、得意大方的宇桐媽媽、親切可掬的韓銘捷媽媽、細心聰明的汪昕穎媽媽、還有溫順嫻淑的子晗媽媽。感謝五位媽媽，上學期幼兒園的大型活動幸虧有大家的幫助，又是管化裝、又是管調動的，平時還得開個小會聊一聊，真是辛苦了，這學期為了更好的效勞引領咱們班所有成員，分工詳細一些，由亞菲媽媽擔任委員會主任，宇桐媽媽、子晗媽媽擔任副主任，如今天氣越來越好，家長和孩子也想出去玩一玩，周六周日是個好日子，大家可以互相溝通一下。新的學期，我們一起加油！那么接下來就請進入衛生保健知識講座！感謝大家！！幼兒園新學期的家長會發言稿范文各位家長：大家好！非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家在新學年，新學期，一如既往的支持我們的工作。今天家長會的主要內容有：班級情況介紹；幼兒上學期的表現分析^p；大班年齡段經歷〔或大班領域目的〕；本學期的教育教學方案和內容；家園聯絡工作；其他一些事情；歡迎家長提出合理化的建議或意見。一、班級情況介紹我們班如今一共有67個孩子。教師也做了相應的調整，由我和**教師帶班。經過兩年的幼兒園生活，我們的孩子有了很大的進步，每一個孩子都是，在各種方面，孩子表現都很不錯，概括的分析^p一下，我們班孩子整體的優勢表如今這幾個方面：1、喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都很高。2、對人對事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時情感也增強了，能較正確評價自己和同伴的行為。3、對學習的興趣比較濃重，喜歡探究、發現，答復以下問題比較積極。4、由于言語和思維的不斷開展，因此意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地開展，如在游戲中能更好地服從規那么，舉止行動也顯得更有組織紀律，開始具有獨立控制自己注意的才能。5、身體的協調性更好了。弱勢分析^p：1、個別孩子性子比較慢，表現做事拖拖拉拉，需要教師三番五次的提醒才能完成任務。2、個別的女孩膽子比較小，不喜歡表現，尤其在集體活動中，觀望，不主動舉手答復以下問題。3、有些小朋友保護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄，表如今弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。4、個別孩子的注意力很不集中，需要教師不斷變的提醒。二、各領域目的〔略〕三、本學期的教育教學方案和內容結合大班階段幼兒開展的領域目的，在本學期中，我們不僅要學習山西幼兒園省編教材的教學內容，同時，為了做好幼小銜接工作，我們這學期增加學習拼音、計算、寫生字等教學內容。這個學期，我們要學完單韻母和聲母。要求孩子會認讀，會書寫。根據孩子的年齡特點和學____點，拼音教學創設游戲環境，讓孩子在游戲中學認這些韻母和聲母，防止填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協調才能比較強了，我們開始讓孩子練習書寫，結合幼兒園的教學內容，要求家長在家里做好復習穩固的工作，可以和孩子一起做拼音卡，用所學的韻母和聲母創設游戲情景，自編一些游戲。孩子的承受才能、消化知識的才能比較弱，所以請家長一定要抽出時間幫助孩子穩固復習學過的知識。3、省教育廳下達文件，要求每所學校都要辦出自己的特色，我園初步制定的特色教育為“國學”。如今全國掀起了一股“國學熱”，幼兒學習國學是時代需要、人心所向、現實之舉。首先通過誦讀經典，可以讓孩子理解、學習中華民族幾千年沉淀出來的傳統美德，讓孩子從小對自己的言行有一個道德標準。在《三字經》、《弟子規》中，蘊涵不少很好的思想，譬如仁、義、禮、智、信，學習這些思想對于孩子良好道德品質的形成有很大的幫助。經常誦讀經典的孩子，會養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養的良好習慣。其次有助于孩子記憶力、專注力的進步，經常進展誦讀經典的訓練，會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內心寧靜安詳的良好讀書習慣，從而使學習的效率和質量明顯進步。第三、閱讀興趣和才能大為進步——讀懂經典，孩子會形成博覽群書的習慣。從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍。幼兒學習國學，“不需要理解，吟詠即可，功在潛移默化。”國學啟蒙專家認為，及早讓兒童誦讀經典，就是趁他心靈最純潔、記憶力最好的時期，讓他們接觸最具智慧和價值的作品。而誦讀就是要讓經典在他們幼小的心靈中不斷反芻、發酵。“前輩們已經為這種方法‘驗明正身’，證實其是奠定一生都受益無窮的語言文字功底和思維才能的潛移默化的好方式。”同時，國學啟蒙專家指出，家長可以利用生活中的小故事、小情節，深化淺出地引導孩子去理解國學經典中所蘊涵的深化含義。我園國學教材，初步定為《弟子規》。四、家園聯絡工作。1、重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。2、重視孩子學習習慣的培養，如會整理自己的學慣用具、認真聽講、積極答復以下問題等。3、為孩子準備學慣用具，如書包〔寫好名字〕，鉛筆盒，削好的鉛筆，為了便于孩子在家及時復習所學內容，家長可以在家為孩子準備兩個本子〔一個是田字格本，另一個是拼音本〕。經常檢查幼兒的學慣用品，有的本子〔鉛筆〕用完的請及時更新。請家長提醒孩子盡量不要用橡皮，以免孩子依賴橡皮，邊寫邊擦，甚至寫一個擦兩個，寫錯了不要緊，鼓勵孩子下一個好好寫。4、家長要及時關注家園聯絡欄，對于教師布置的作業，要按照教師的要求，指導孩子完成。五、其他方面的配合1、為平安考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。2、幼兒假設將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責備孩子。3、接送孩子時不要在幼兒園逗留，以免人多發生不平安事故。〔西上東下〕4、不要給孩子購置小商小販的東西，特別是三無食品。5、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到〔早上、中午不要太早也不能太遲，別的孩子已經念完書、寫完字了你才來〕但假設身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。有事必須請假，病假、事假要說清，請假也可以。6、假設您臨時有事委托別人接孩子，一定要提早告訴我們，描繪來接孩子的外貌特征。六、期待家長提出合理化建議。假設您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時交流，及時告訴我們，在我們的工作中難免會有缺乏，請大家多多諒解，希望在新學年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，明年順利入小學。新學期家長會發言稿尊敬的各位家長朋友:大家好!首先,我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦，因為我今天要講的內容或以后要講的內容都會對你教育孩子,或是對孩子的開展帶來好處。也許在座的家長多數認識我，我是主要負責這所幼兒園的園長,以后假設您對我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。,但在全體教職工的努力下,我園在塘廈鎮開展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的幼兒園,自賣自夸了,但當您真正去理解的話您會覺察我并沒有吹牛。用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子開展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環境、教學方法、內容及家長的教育方法,對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區。比方:家長注重的是孩子要多學點知識,多學一些單詞。其實,這樣的短期效果和急于求成的認識,會把孩子快樂童年斷送。因為我們知道幼兒身心開展的規律,我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會完全違犯幼兒身心開展規律而迎合家長,假設這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規律，其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西,但與生活不常接觸,孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶,既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價？而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢?有的家長會說:難道你這個幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感,培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探究的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞,家長當天就可以理解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質的開發培養并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但假設半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以后會發現孩子的綜合素質好與壞,這叫隱性教育。所以，為孩子的一生開展奠定素質根底才是我們共同努力的目的。一、創設良好的家庭環境家庭是兒童成長的第一環境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒安康開展所起的作用是非常重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在別人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、對生活的積極性。有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不擅長交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地理解孩子的特點,分析^p其原因,尋找對策。假設長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育方面找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環境那么會讓孩子心情急躁.父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子,這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情,激發對學習與探究的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥,富有愛心地對孩子。當然父親的作用也不能無視,孩子能從父親那里學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的安康成長,家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責任。記得我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，教師發現這個孩子的聽說才能、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她認識字嗎？他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字根本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字和寫字了。因此在入小學前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。二、理解、支持教師的工作幼兒園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以說是家長要求最高的職業。我們幼兒園里的每位教師都是幼師和英語專業畢業的，都是經過挑選、面試才最后錄用的。她們陽光、得意、充滿激情,他們將人生中最美的光陰奉獻給了幼教事業。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由于對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對教師又踢又打，即使這樣，教師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的教師們有時為了工作，在此我也希望家長能給予教師們理解與支持,當教師真的很不容易,特別是當幼兒園的教師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。幼兒園中班家長會發言稿更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿八一建軍節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿今天是我們第一次開家長會，首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的成效。”我想這句話是對我剛剛提到的問題的答復，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：首先向大家介紹一下班級的根本情況:我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴格的衛生保健制度，王教師每天清掃衛生，保持室內外的整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內消毒.通過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。我和劉教師負責班級的日常教育教學工作.我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目。我們一直嚴格按照教學大綱來組織施行教學工作，嚴格按課程表上課。周教學方案每周都張貼在家園聯絡，這個家長已經有所理解。這學期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級更為活潑。這學期新生有6名，還有我們班配有2位教師，一位保育員，經過幾個星期的集體生活，如今我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡教師和小朋友，在園情緒穩定愉快，這是非常可喜的！當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育那么是有目的、有方案的，只有二者互相補充，相輔相成，才能獲得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監視他們，但總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常理解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進步也很大。對于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和教師溝通，以利于我們及時地改進工作。幼兒園家長會發言稿中班大家上午好,我是大7班的班主任劉教師，對您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。如今由我來介紹這學期本班的2位教師,一位是的林教師。一位是吳教師!(大家認識一下)這個班是我上學期的新生班，本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體開展程度上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能安康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。幼兒園教育有五大領域，可分為安康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容互相浸透，從不同角度促進幼兒情感、態度、才能、知識的開展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：1、理解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。2、知道一些自我保護的常識，平安使用常用工具，學習簡單的自救知識。3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬于安康領域所要到達的目的)4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。5、能主動用普通話與別人交談，表達自己的情感。6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，保護圖書。(以上是語言領域所要到達的目的)7、熱愛集體，關心別人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。9、簡單理解我國的文化特征，有興趣理解各種民俗。10、為幼兒提供表現自我的時機，幫助幼兒理解，發現自己的長處，增強自信心。(以上是社會領域所要到達的目的)11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習10以內的序數，單數，雙數等12、在操作活動中，學習10以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關系。13、學習10以內數的加減，以及會正確書寫。14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。(以上是科學領域所要到達的目的)15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。16、能自然地運用動作、表情與別人交流合作。17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。(以上是藝術領域所要到達的目的)大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的開展都會產生潛移默化的影響。當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育那么是有目的、有方案的，只有二者互相補充，相輔相成，才能獲得良好的教育效果。以下是我們需要各位家長配合的事項：1、催促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打也可以的，我的號碼事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由)。假設你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。為了確保幼兒的人身平安，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與教師聯絡，告知教師。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是假設帶的是危險東西那后果就不敢想啦。3、假設您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向教師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。4、如今的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的考慮和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難防止，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和教師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。5、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的交換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。6、因為幼兒再經過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為根本活動，注重綜合性、興趣性、活動性。只有讓孩子擁有濃重的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從如今就需要幼兒在日常生活中漸漸去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些才能所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學慣用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常催促幼兒認真、及時的完成任務，催促幼兒檢查學慣用品是否帶齊，為上小學打下好的根底。有家長說：我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!有的家長說孩子的書包像字紙簍，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦切，未能培養起孩子自我管理的才能。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比方說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經歷，不斷探究，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。7、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒的探知才能，請協助教師幫孩子備好有關主題探究的物品。8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目的要求，這個要求是經過孩子努力就能到達的。9、如我們工作上有忽略的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，教師和家長都應本著一切為了孩子、為了孩子的一切為出發點，我希望我們和孩子一同成長。下面介紹一下幼兒在園一日生活安排7：307：45晨間活動7：458：30早餐8：308：45餐后整理8：459：10早操9：109：40教學活動9：4010：20戶外活動10：2023：50游戲或操作活動10：5011：10餐前準備11：2：00午餐、盥洗、漫步12：002：00午睡2：..2：30起床、入廁2：003：00午點3：003：30教育活動3：304：00整理、自由談話4：30離園您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的通告上的內容，需要你們配合教育的教師都會寫在那，希望你們配合完成;家長也可以利用這段時間與我們交流，向教師理解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們教師聯絡一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進展教育，我們會很樂意與您交流。幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園有所理解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯絡，假設您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在《家園聯絡手冊預見反響表》上與我們交流。幼兒園家長會稿：中班家長會發言稿各位家長，你們好！首先，我非常感謝各位家長今天可以參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著教師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：一中班幼兒的年齡特點1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；2能動靜結合、反響快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。二班級現狀分析^p開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應才能比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新