三年級上冊教學計劃三篇精選三年級上冊教學計劃三篇

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一、學情分析：

本學期我擔任三年級3、5班的英語教學工作。本屆三級的學生之前有學過攀登英語，有一定的英語根底，聽說演練都很棒，但由于升到三年級，上升到新的臺階，加上有考試，因此平時的課堂會延續之前攀登的好習慣，在掌握好日常口語的同時，加強認讀，在保持有趣課堂的根底上，有效的將一般的語法練習應用到課堂中。此外，還要著重培養學生良好的學習方法與習慣，激發他們學習英語的興趣與熱情。

二、學習目標：

1、培養學生自主學習的興趣，讓孩子主動參與英語活動。

2、培養英語思維，能夠根據老師的指令做出快速反應。

3、認讀課本單詞，熟讀課文，發音準確。

4、掌握課本上的律動，歌曲。

5、將所學知識應用到生活中，大膽說英語。

6、培養興趣的同時，測試也能有好成績。

三、教材內容：

Module1日常口語。

Module2學習提問名字：What’syourname？

Module3學習重點句型：Pointtothe…以及教室用品的表達。

Module4學習顏色的表達，重點句型有：“Whatcolourisit。。？/It’s…”

Module5數字的表達，及運用重點句型“Howmany…？”開展提問。

Module6生日的表達，及“Howoldareyou？”年齡句型的提問。

Module7重點句型“What’sthis/that…？”

Module8方位詞的學習，以及答復“Where…”引導的疑問句。

Module9常見職業的學習。

Module10五官的學習。

四、教學措施：

1、課前做好備課工作，深入鉆研教材，認真設計好每一節課，及時反應課堂中的缺陷，提高課堂教學效率；不但備教材，還認真備學生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作。

2、根據本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養學生朗讀和書寫的好習慣。讓學生學得主動。在課堂**立幫困小組發揮每個學生的積極性。共同提高數學質量。

3、充分利用多媒體的輔助，以多種形式呈現學習的重點難點，加深學生的記憶。教學英語歌及chant，教學小故事，情境創設等，多采用一些學生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等，調動學生的學習積極性。

4、經常與家長取得聯系，共同關注學生的學習情況。家長的配合至關重要，只要家長關心孩子的學習，他的成績就會跟上其他同學，而且學起來也有了信心。

5、自覺學習教育理論，閱讀相關書籍，適時撰寫教學反思、經驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好根底。

6、積極參加教研活動，參與評論，參與探討。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。

三年級上冊教學計劃篇第二篇

一、學情分析：

通過學習，學生已有一定的英語根底，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應注意教材前后編排的連續性，以便教學時做到有的放失，把新舊知識結合起來。

教材分析：

本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯，二十多個基本句子構造和一定量的日常交際用語，包括：向新學生介紹老師、同學，根據特征認人，談論人物，認物，邀請別人外出，征求別人意見及詢問價格，介紹教室，確定位置。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯系。

新授單元由七個板塊組成：

第一部分是readandsay情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。

第二部分是lookreadandlearn，主要呈現詞匯。

第三、四板塊中的句型是每個單元的教學重點。

readandact的任務是培養學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。

listenandrepeat是訓練板塊。

funhouse是一個活動板塊。

二、雙基目標

1、掌握每個單元的詞匯和句型。

2、能在實際生活中運用到達學以致用的目的。

三、情意目標

1、培養濃厚的學習興趣。

2、培養良好的學習習慣。

3、培養同學間的協作精神和愛國主義精神。

四、教學重點

1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。

2、準確流利朗讀會話，并靈活運用。

五、教學難點

正確書寫單詞和句型。

六、主要措施

１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，開展大量的語言操練和練習。

３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語調根底。

４、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

三年級上冊教學計劃篇第三篇

一、教材分析

本冊教材包括10個學習模塊，一個復習模塊，四個單詞表，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用項目。每個模塊分兩個單元，一般情況下，第一單元呈現要學習的語言內容，第二提供任務型練習，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學習目的有三，一是培養學生的語感和節奏感，二是提高學生發音準確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的.歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學生結合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現了一些新的語法內容，但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句。

二、學生情況分析

這學期我任教的是三（6）班。由于一、二年級對英語沒有考試要求，主要以培養學生學習英語的興趣為主，所以他們的英語水平參差不齊，但通過幾天的接觸，我發現大多數學生對英語有著濃厚的興趣，他們聰明好學，積極勤奮，很多家長對他們的英語學習也非常支持和關注。

三、教學目標

通過學習本冊教材使學生：

1、逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環境中使用英語開展活動的積極性。

2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學開展初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。

3、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內外活動。

4.能聽懂簡單的指令并作出適當的反應，能讀懂簡單的配圖小故事，開展口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5、養成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。

6.養成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。

7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。

四、提高教學質量的措施

1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英