2021-2022學年湖南省衡陽市耒陽第二中學高二歷史聯考試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.第二次世界大戰爆發后，甘地曾說：“絕大多數的印度人民對這一戰爭毫無興趣，人民不愿支持一個為帝國主義而戰的戰爭。老實說，印度人民更反對納粹得勝，不過他們不以參戰的方式表示反對。”這說明當時甘地A．第一次真正提出獨立的要求B．對世界大戰毫無興趣C．對法西斯侵略持譴責態度，但反對戰爭D．主張通過參戰爭取民族獨立參考答案：C2.1870年前后，湖南、江西、江蘇、湖北、直隸等地教案頻發。民間傳言，“或稱教堂拐騙人口，或稱教堂挖眼剖心，或稱教堂誘污婦女”。此類傳言盛行的主要原因在于A.清政府允許傳教士在華傳教B.民眾與外國勢力的矛盾加劇C.普通民眾受教育程度較低D.太平天運動的影響參考答案：B試題分析：本題考查近代中國的反洋教斗爭。近代列強用槍炮取得了在中國的傳教權，1858年的《天津條約》首次允許外國人到中國內地傳教，中國半殖民地化程度加深。隨著列強對中國的進一步侵略，民眾與外國勢力的矛盾逐漸加劇，故對教會的傳言盛行，B項符合題意，正確；A項說法沒有依據，排除；C項與題干現象沒有直接關聯性，排除；近代中國的反洋教斗爭與太平天國運動關聯性不大，排除D。故選B。考點：近代中國的民主革命·第二次鴉片戰爭·概況及相關影響3.博物、物理、化學等自然科學課程從清末開始列入中學課程。圖顯示中學自然科學課程比重的演變情況。據此，下列表述正確的是（

）自然科學課程比重趨勢圖（注：1922年始專指高級中學自然科學課程）A．1902年自然科學課程的設置標志著中國教育近代化的啟動B．1922年自然科學課程比重體現了“五四”時期科學思潮興起C．1929—1936年自然科學課程比重表明國民政府重視科學教育D．自然科學課程比重的變化反映了清末民國時期輕視人文教育參考答案：C4.美國獨立戰爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地被人當作權利來爭奪的世襲，則是對我們子孫的侮辱和欺騙。”這一觀點的理論依據是A．人文主義

B．民族主義

C．天賦人權說

D．三權分立學說參考答案：C5.“它發端于廣東一隅而最終進入華北，使上國帝京一時成為夷狄世界，夷夏之大防因之而完全崩潰。……昔日京華景象正如洪水過地，蕩然無存。”它使A.中國被迫開放了上海等通商口岸B.列強侵略勢力深入到長江流域C.列強獲得在通商口岸投資設廠權D.清政府墮落為“洋人的朝廷”參考答案：B【詳解】第二次鴉片戰爭從廣州開始，一直打到京津地區，材料中“國帝京一時成為夷狄世界”說明外國列強侵入京津地區，第二次鴉片戰爭后簽訂《天津條約》開放南京等通商口岸，說明列強侵略勢力深入到長江流域，故B項正確。A是《南京條約》內容。C是《馬關條約》影響。D是《辛丑條約》的影響。6.《紅樓夢》中，賈寶玉的父親讓仆人轉告賈府私塾老師說：“什么《詩經》、古文，一概不用虛應故事，只是先把‘四書’一氣講明背熟，是最要緊的。”據此推出符合史實的結論是A．理學居于統治地位，“四書”更受重視B．孔子權威地位動搖，《詩經》遭到輕視C．科舉制度弊端暴露，富家子弟棄儒從商D．《紅樓夢》取材于現實，反映宋代生活參考答案：A文學成就。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現，只是先把“四書”一氣講明背熟，是最要緊的所反映的本質問題是當時的理學已經居于統治地位，“四書”更受重視。所以符合史實的結論就是A。7.在第一屆全國人民代表大會的開幕詞中毛澤東說：“我們這次會議具有偉大的歷史意義。這次會議是標志著我國人民從1949年建國以來的新勝利和新發展的里程碑……”材料中的“里程碑”表現在A.社會主義制度的建立B.新的國家領導人的選舉C.共產黨核心地位的確定D.第一部社會主義憲法的制定參考答案：D結合所學知識可知，1956年，三大改造的完成才標志著社會主義制度的建立，而第一屆全國人民代表大會召開于1954年，故排除A；在第一屆全國人民代表大會上選舉的國家領導人主要還是毛澤東等，故可排除B；共產黨核心地位在建國前就已經確立，故可排除C；1954年召開的第一屆全國人民代表大會制定第一部社會主義類型的憲法，以國家根本大法的形式確定了人民代表大會制度，保證了我國民主政治的發展，所以具有“里程碑”式的意思，故選D。8.戰國時期，儒家學說和墨家學說在民間廣為流行，形成了“非儒即墨”的局面。但是，主要諸侯國的統治者卻紛紛采用法家學說，興起了變法運動。官方采取與民間不同的態度，是基于（）A．鞏固統治階級統治的需要 B．實現統一全國目標的需要C．應對政治軍事形勢的需要 D．建立和諧社會目標的需要參考答案：考點：32：百家爭鳴．分析：本題考查的是百家爭鳴．考查學生根據題意結合所學知識分析解決問題的能力．解答：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍．而通過材料并結合所學知識不難發現，戰國時期是社會變革時期，儒家學說和墨家學說并不代表歷史潮流，只有法家的思想是代表歷史潮流的，是順應社會變革的，所以面對復雜的政治軍事形勢官方要想富國強兵、要想立于不敗之地只可能采用法家學說，所以ABD不符合題意．故選C．9.商鞅變法中有利于培植封建小農經濟的措施是A.相地而衰征 B.獎勵軍功 C.廢除分封制 D.獎勵耕織參考答案：D【分析】略【詳解】獎勵耕織有利于調動農民的生產積極性，促進農業的發展，故D項正確。10.《左傳》記載，衛國人仲叔于奚立下大功，拒絕國君分封城邑，而請求獲賜只有諸侯才能用的繁纓。孔子對此評論說：“惜也，不如多與之邑。唯器與名，不可以假人，君之所司也。”對此認識錯誤的是()A．反映孔子“正名”主張

B．諸侯可在本國再分封C．衛國專制君權面臨沖擊

D．禮樂制度已趨于崩潰參考答案：C“唯器與名，不可以假人”反映孔子“正名”主張，故A項正確，不符合題意；“拒絕國君分封城邑”，說明衛國國君可以在衛國再分封，故B項正確，不符合題意；“專制”制度是秦始皇時期建立的，故C項錯誤，符合題意；春秋末期的衛國，仲叔拒絕了國君的分封而要求只有諸侯才能用的繁纓，說明禮樂制度趨于崩潰，故D項正確，不符合題意。11.下列何者，不可以代表士人的經世致用思想

A．“書中自有千鐘粟；……書中自有黃金屋……”B．“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”C．“出而為帝王師，處而為天下萬世師”D．“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心”參考答案：A12.唐初《唐六典》記載：“凡市，以日中擊鼓三百下而眾以會。日入前七刻，擊鉦三百聲,而眾以散”。晚唐《夜看揚州市》描述：“夜市千燈照碧云，高樓紅袖客紛紛”。對材料解讀正確的是

（

）A．兩者相互矛盾，所以不能判斷唐代是否已有“夜市”B．前者比后者具有權威性，可以判斷唐代沒有“夜市”C．文學作品缺乏可信度，不能證明唐代出現“夜市”D．兩則材料時間不同，唐代后期可能已經存在“夜市”參考答案：D13.1933年土耳其有十三位婦女當上了法官，1934年土耳其的城市電車上為婦女專設的兩排座椅不見了。出現上述現象的主要原因是A．土耳其婦女的不斷斗爭B．西方啟蒙思想的影響C．男女平等觀念廣泛傳播D．凱末爾改革的效果參考答案：D略14.有學者認為：中國歷史上某一時期“有極關重要者四事”：一為中國版圖之確立，二為中國民族之摶成，三為中國政治制度之創建，四為中國學術思想之奠定。這個時期應是A.春秋戰國

B.秦漢

C.隋唐

D.明清參考答案：B15.《史記·商君列傳》載：“商君相秦十年，宗室貴族多怨望。”這主要是因為A.廢井田，開阡陌B.獎勵軍功C.建立縣制D.禁止棄農經商參考答案：B根據所學可知，商鞅變法中獎勵軍功，廢除“世卿世祿制”直接觸及了舊貴族的利益，因此導致了舊貴族的怨恨。故選B。A項說的是經濟措施，從法律上確立了土地私有制；C項是政治措施，推行縣制，加強了對地方的控制；D項與舊貴族心存怨恨關系不大。故ACD三項排除。16.《史記·商君列傳》中說“有軍功者，各以率受上爵……宗室非有軍功論，不得為屬籍”。商鞅這項變法措施最重要的積極意義在于A.以法律形式承認土地私有B.廢除世卿世祿制度C.革除了陳風陋習D.強化了對基層民眾的管理參考答案：B從材料中的“軍功者”“宗室”可以判斷出，A、D兩項屬于其意義，但不是最重要的積極意義。C項明顯不符合題目要求。秦國原來實行“世卿世祿制”，變法后按軍功授爵，奴隸主貴族沒有軍功，就得不到爵位，B符合題意。故答案選B。17.與商鞅變法相比，北魏孝文帝改革面臨的不同問題是A.反對派的阻撓B.君主權力受到威脅C.民族關系復雜D.地方割據勢力嚴重參考答案：C【詳解】北魏政權是少數民族政權，因此孝文帝改革所面臨的問題還涉及到民族關系問題，故C項符合題意；ABD三項都是二者的共同點，不符合題意。18.“廣州等五港口英商，或不時來往，但不可妄到鄉間任意游行，更不可遠入內地貿易。……倘有英人違背此條禁約，擅到內地遠游者，不論系何品級，即聽該地方民人捉拿，交英國管事官依情處罪，但該民人等不得擅自毆打傷害，致傷和好。”該條文實質上A．反映了政府尊重民意

B．抵制了列強侵略活動C．破壞了中國司法主權

D.維護了中外友好關系參考答案：C19.中國古代文學表達的主流形式經過了以下變遷：先秦詩歌——漢賦——唐詩——宋詞——元曲——明清小說。下列對文學主流形式變遷特點的概括，不正確的是A．多元兼容、雅俗共賞

B．文學形式由落后到先進C．逐漸平民化、世俗化

D．體現了時代的發展變化參考答案：B文學成就。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現，文學形式不存在落后和先進的說法，文學形式都是一定經濟、一定文化的反映，所以，文學形式由落后到先進的說法本身就是錯誤的。所以，不正確的一項是B。20.1895年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝國要成為世界帝國。在地球遙遠的地方，到處都居住著我們的同胞。德國的貨物，德國的知識，德國的勤奮要飄洋過海。”這番話的實質是A加強與世界各地的經濟文化聯系

B與英國在全球進行商業競爭C發展工業，使德國成為“世界工廠”D推行殖民擴張，控制全世界參考答案：D21.隨著商品經濟不斷發展，宋朝對社會經濟部門的掌控，只限于傳統農業和少數最重要的商品，而對于新興的商業、金融業與作坊手工業則管理寬松。這表明A.宋朝失去對經濟的掌控能力B.商品經濟發展動搖宋朝統治基礎C.新興的行業擁有了發展空間D.新興行業沖擊自然經濟傳統地位參考答案：C【詳解】根據所學知識可知，“新興的商業、金融業與作坊手工業”等是需要進行較精密的數字化管理的經濟部門，聯系材料中“宋朝對社會經濟部門的掌控，只限于傳統農業和少數最重要的商品”可知，宋朝時政府管理能力不足，反而為一些新興的經濟領域發展留下了回旋的空間。故答案為C項。A項，材料反映的是宋朝對社會經濟部門的掌控有限，并不能表明其失去了對經濟的掌控能力，排除；B項，材料無法體現宋朝統治基礎是否動搖，排除；D項，由于宋朝對一些新興行業“管理寬松”使其獲得了一定的發展空間，并不能反映其沖擊了自然經濟的傳統地位，而且在宋朝自然經濟仍占據傳統地位，排除。22.結束了中國近代百年來屈辱歷史的是

A．抗日戰爭的勝利

B．新民主主義革命的勝利

C．收回香港主權

D．收回澳門主權參考答案：B23.陳獨秀在《孔教研究》一文中說道：“我們反對孔教，并不是反對孔子本人，也不是說他在古代社會毫無價值。”這表明他（）A．轉變成馬列主義者 B．徹底否定傳統思想C．理性認識孔子本人 D．全面認同傳統文化參考答案：解析：本題考查新文化運動，新文化運動前，資產階級維新（改良）派和革命派，在宣傳各自的政治觀點時，都沒有徹底地批判封建思想．經過新文化運動，封建思想遭到前所未有的沖擊批判，人們的思想得到空前的解放．解答：“我們反對孔教，并不是反對孔子本人，也不是說他在古代社會毫無價值”表明他理性認識孔子本人，故C正確；A材料未體現，排除；BD說法太過絕對，排除．故選C．【點評】新文化運動宣揚了民主科學思想，沖擊了封建君主專制、等級思想和綱要禮教，促進了人們的思想解放；是一場影響巨大的民主思想啟蒙和文化革新運動，為馬克思主義在中國的傳播奠定了基礎．24.《人民日報》某篇社論中指出：“一種新的社會組織像初升的太陽一樣，在亞洲東部的廣闊的地平線上出現了，這就是我國農村中的大規模的、工農商學兵結合的、政社合一的……它一出現，就以它的強大的生命力，引起了人們廣泛的注意”。這種“新的社會組織”所帶來的影響是

A．標志著社會主義制度的基本確立

B．使社會生產力遭到極大破壞

C．開辟了具有中國特色的社會主義正確道路

D．使農村的生產關系發生了根本性的變革參考答案：B25.“凡爾賽一華盛頓體系”所體現的國際關系的實質是

A．戰后須建立新的世界秩序

B．帝國主義重新瓜分世界

C．帝國主義試圖扼殺新生的蘇維埃政權

D．國際社會要求維護世界和平參考答案：B26.前期新文化運動與資產階級改良派和革命派的思想相比，就作用而言，其“新”在（

）A．深入研究和傳播馬克思主義

B．傳播了資產階級民權平等思想C．較徹底地批判了封建正統思想

D．堅持西方文化中心論參考答案：C27.馬丁·路德號召把教會的土地收歸國有，不向羅馬輸送錢財，由德意志人自己委任教士，世俗的事情不應由羅馬判決，而由世俗當局處理，這反映了他A.主張建立民族教會B.宣傳“因信稱義”C.主張建立廉儉教會D.宣揚“先定論”參考答案：A試題分析：本題考查歐洲宗教改革的內容。分析材料，“馬丁?路德號召把教會的土地收歸國有……世俗的事情不應由羅馬判決，而由世俗當局處理”，他認為世俗統治者的權力應高于教權并支配教權，并主張建立本民族教會，擺脫羅馬教廷的控制，A項符合題意；B項宣稱“信仰即可得救”和C項“建立廉儉教會”的主張在材料中沒有體現；D項是加爾文的宗教理論。考點：西方人文精神的發展·宗教改革。28.古代中國科技著作往往以“經”命名，如醫藥學的《黃帝內經》《難經》《本草經》，數學的《算經十書》，還有天文經、星經、茶經、水經等，在編寫方式上也往往模擬經學的注解方式。這反映廠古代科技發展A.具有儒學化特征B.追求人與自然和諧C.為封建統治服務D.受益于儒學的推動參考答案：A從“以‘經’命名”，以及“在編寫方式上也往往模擬經學的注解方式”來看，古代科技發展具有儒學化特征。故答案為A項。BC項材料不能反映，排除；材料沒有體現儒學對古代中國科技發展的推動作用，排除D項。29.1922年，孫中山說：“中華民國就像是我的孩子，他現在有淹死的危險…….我向英國和美國求救，他們站在河岸上嘲笑我。”為改變這種狀況，他其后的努力是A．倡導實業救國，發展民族經濟

B．頒布《臨時約法》，維護民主共和C．領導北伐戰爭，推翻軍閥統治

D．提出新三民主義，實現國共合作

參考答案：D略30.“2004年感動中國十大人物”有這樣一段頒獎詞：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。這位人物是（）A．袁隆平 B．鄧稼先 C．錢學森 D．王淦昌參考答案：考點：中國科學技術發展的成就．分析：本題考查新中國科學技術成就．考查袁隆平的科學技術成就及其意義．考查學生抓住關鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力．解答：依據題干材料“專注于田疇”、“一介農夫”、“讓所有人遠離饑餓”可知，反映的是一位在農業方面取得巨大成就的科學家，四個選項中，只有袁隆平是農業科學家，他于1973年在世界上首次育成秈型雜交水稻，提高了水稻產量，讓所有人遠離饑餓，故A項正確．故選A．二、非選擇題（共40分）31.歷史認識具有多元性。閱讀材料，完成下列要求。材料中國中世和近世的大轉變出現在唐宋之際。——內藤湖南《概括的唐宋時代觀》明清兩代交替時期歐洲探險家和傳教士來華那段時間作為近代中國的起點會來得恰當。——徐中約《中國近代史》概括材料中內藤湖南和徐中約各自的觀點。并任選一種觀點說明其分期依據。

參考答案：內藤湖南：中國近代史起于唐宋之交。徐中約：中國近代史起于明清之交。前者依據：政治：唐代科舉制打破社會等級和貴族門閥制度；經濟：宋代商品經濟發達，市民群體興起；海外貿易繁榮；租佃制弱化人身依附關系；文化：文藝世俗化趨向。后者依據：明中葉資本主義萌芽；新航路開辟，中西交流；明清進步思潮，沖擊傳統思想體系；早期西學東漸。（兩種觀點同等得分，學生可任選一種觀點作答）【詳解】本題屬于開放題型，依據材料中任選一種觀點，然后說明原因。依據材料一“中國中世和近世的大轉變出現在唐宋之際”可知內藤湖南認為中國近代史起于唐宋之交。依據結合所學從政治上實行科舉制、經濟上宋代商品經濟發達、海外貿易繁榮、租佃制弱化人身依附關系以及文化上文藝出現世俗化趨向回答；依據材料二可知徐中約認為中國近代史起于明清之交。依據結合所學從明中葉資本主義萌芽、中西交流、明清進步思潮以及早期西學東漸等回答。32.閱讀下列材料，回答問題。【材料一】歐洲把合眾國的建立視為明證：啟蒙時代的許多思想都是切實可行的……歌德曾經若有所思的對美國稱道說：美利堅，你的那個大陸勝過我們的這個舊大陸。——R.帕爾默《現代世界史》【材料二】獨立戰爭后的最初幾年……更多的人認為對付這些印第安人最簡單的辦法就是把他們驅逐出白人的勢力范圍。喬治·華盛頓旗幟鮮明地支持這種意見。他說：“我們的擴張，將使這些野蠻人和狼都退出我們的視線。他們都是我們的獵物，只是外形不同。”——加里·納什《美國人民：創建一個國家和一種社會》【材料三】美國一家圖書館收藏著《第三帝國重建德意志昔日光輝的宣傳海報》。有美國人認為海報中從左至右第一人為華盛頓，其余依次為俾斯麥、興登堡、希特勒，把美利堅合眾國的締造者與鼓吹種族優劣論的獨裁者希特勒相提并論。（1）根據材料一，結合所學知識，簡要指出合眾國的成立踐行了哪些啟蒙思想？（3分）（2）材料一和材料二的內容是否存在矛盾之處，請分析。（2分）（3）根據材料二、三，分析材料三中部分美國人認為左起第一位人物是華盛頓的原因可能是什么？你認為能將華盛頓與“海報”中的希特勒相提并論嗎？為什么?（6分）參考答案：（1）啟蒙思想：天賦人權說、社會契約論、三權分立說、人民主權論等。（3分）（2）有，美國沒有尊重印第安人的權利，用暴力把印第安人驅除出白人勢力范圍，違背了天賦人權等啟蒙思想的原則。（2分）（3）原因：希特勒推行種族優劣論，他們認為華盛頓用暴力驅逐印第安人與之有共同之處。（2分）不能。華盛頓雖然主張用暴力驅逐印第安人，帶有種族歧視的思想。但畢竟華盛頓是美國國父，開創了美國民主制度。這與主張獨裁暴政的希特勒有著本質的不同。（4分）33.【歷史上重大改革回眸】（17分）材料：公元前6世紀初，雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產資格。后來，他開辦手工作坊，生產葡萄酒并銷往市場。5年后，他的年收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。⑴按梭倫立法，躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受社么政治權利？如果生活在秦國，依據商鞅之法，他可以通過哪些途徑提高自己的社會政治地位？（7分）⑵梭倫改革和商鞅變法都在不同程度上剝奪了貴族特權，在此過程中，兩者采取的策略有何不同？（10分）參考答案：⑴參加公民大會、四百人議事會、陪審法庭；建立軍功。（5分）(2)梭倫改革是以財產的不平等來代替了過去出身的不平等，從而削弱舊的氐族貴族的地位，而商鞅變法是通過獎勵軍功的辦法來打擊舊奴隸主貴族。打破了貴族壟斷政權的局面，開始走上了奴隸制民主政治的道路；推動了雅典社會經濟的發展,“解負令”的頒布使債務奴隸重獲人身自由；改革沒有從根本上解決貴族和平民之間的矛盾，有一定的局限性。（12分）第（1）問，首先根據梭倫改革的內容，可以答出第三等級享有的政治權利，并聯系商鞅變法的內容，答出其可以通過立戰功提高自己的政治地位，因為商鞅變法按軍功授爵。第（2）問考查對兩場改革的比較，“策略”指的是實現改革目的的手段，聯系史實進行比較，可以答出梭倫改革實行的是經濟手段，而商鞅變法則是通過獎勵軍功的辦法。（注：原卷答案與設問不符，紅色字為重新設置的答案）34.20世紀以來，先進的中國人不斷探索，形成了重大思想理論成果，成為中華民族走向復興的精神力量。閱讀下列材料：材料一革命為唯一法門，可以拯救中國出于國際交涉之現時危慘地位。…我們必須傾覆滿洲政府，建設民國。革命成功之日，效法美國選舉總統……廢除專制，實行共和。——摘自1903年孫中山在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說。材料二中華民國就像是我的孩子，他現在有淹死的危險。……我向英國和美國求救，他們站在河岸上嘲笑我。這時候漂來蘇俄這根稻草。因為要淹死了，我只好抓住它。英國和美國在岸上向我大喊，千萬不要抓那根稻草！但是他們不幫助我。他們自己只顧著潮笑我，卻又叫我不要抓蘇俄這根稻草。我知道那是一根稻草，但是總比什么都沒有好。——摘自《孫中山集外集》材料三紅軍、游擊隊和紅色區域的建立和發展，是半殖民地中國的無產階級領導之下的農民斗爭的最高形式，是半殖民地農民斗爭發展的必然結果：并且無疑義地是促進全國革命高潮的最重要因素。——摘自毛澤東的《星星之火可、以燎原》（1）據材料一，概括孫中山的“革命”目的。結合所學知識，指出孫中山領導辛亥革命的指導思想。（2）結合所學知識，指出20世紀20年代，孫中山民族主義思想的新發展，據材料二分析其發展的原因。（3）據材料三，指出毛澤東在這一時期探索出的革命道路并作簡要評價。結合所學知識，指出抗戰時期毛澤東民主革命思想的新發展。（4）綜合上述材料，歸納孫中山和毛澤東思想形成發展過程中的共同之處。參考答案：（1）目的：反帝反封建，追求民族獨立和國家富強。指導思想：三民主義（2）新發展：將三民主義發展為新三民主義。原因：北洋軍閥專制獨裁，中華民國名存實亡；歐美列強拒絕援助中國；蘇俄積極幫助中國；孫中山本人愛國情懷和與時俱進的品質；（3）