高一年級期中考試（歷史）（考試總分：100分）一、單選題（本題共計24小題，總分48分）1.（21．本題2分某遺址“距今（2019年）7000—5000年”“位于長江下游”“發(fā)現(xiàn)稻谷和稻殼”。根據(jù)這些信息判斷，該遺址是．元謀人遺址．北京人遺址．河姆渡遺址．山頂洞人遺址2.（22．本題2分商周時期，國家遇到重大問題時，君主要征求自由民“國人”的意見，國人也可以通過輿論來干預朝政。這表明商周時期．具有原始民主遺存．貴族與平民存在矛盾．君主專制不斷弱化．公民的政治素養(yǎng)較高3.（23．本題2分秦國的商鞅變法是戰(zhàn)國時期效果最為顯著的一場變法運動。以下選項中，最有利于秦國加強中央集權的是．獎勵耕織B．獎勵軍功．廢井田制．推行縣制4.（24．本題2分成語故事是中華民族幾千年歷史的積淀，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，是漢語語言的精華。下列成語與諸子百家對應正確的是（）①“”①“塞翁失馬”①“守株待兔”①“”．①①①兵家儒家．①①道家儒家．①①兵家．①①①兵家5.（25．本題2分秦滅六國實現(xiàn)統(tǒng)一具有劃時代的意義，最主要是因為（）．創(chuàng)建了統(tǒng)一的多民族的封建國家．統(tǒng)一了度量衡．為兩漢至宋元政治制度的發(fā)展奠定了基礎．統(tǒng)一了法律6.（26．本題2分．早期國家向成熟國家轉型．國家由分裂逐步走向統(tǒng)一．華夏為主體的漢民族形成．集體耕作向個體農耕轉型7.（27．本題2分董仲舒認為“天生民有善質，而未能善，于是為之立王以善之，此天意也”。董仲舒此言旨在說明．人性本惡B．君權神授．以刑輔德．三綱五常8.（28．本題2分讀下圖并結合所學知識分析，西漢和秦朝相比，中央權力機構最大的變化是．出現(xiàn)了內外相制的權力結構．擴大了以御史大夫為首的監(jiān)察體系．加強了三公九卿的官僚體系．增強了以丞相為首的中樞機構權力9.（29．本題2分依據(jù)朝代更替順序，下表中“？”應填入．春秋戰(zhàn)國B．南北朝．五代十國．遼夏金元10.（210(本題2)匈奴、鮮卑、羯、氐、羌“五胡”內遷后，對中國歷史影響最大的是．鮮卑B．匈奴．羯．氐11.（2．(本題2)閱讀歷史書籍需要關注目錄，從而把握內容的主題。如圖目錄反映的主題是()．中華文明的起源．早期國家與社會變革．政權分立與民族交融．統(tǒng)一多民族國家的建立12.（212(本題2)觀察下圖，你認為這兩次改革具有的共同本質特點是商鞅變法北魏孝文帝改革．都促進了封建化的進程．都促進了大民族融合．都促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展．都觸犯了大地主、大官僚的利益13.（213(本題2)如下圖所示兩幅犁的構造圖片中，后一幅圖片體現(xiàn)了農業(yè)的發(fā)展與進步，這種改進是在．秦朝B．漢朝．唐朝．宋朝14.（214(本題2)唐太宗的治國理念之一是“民本”思想。下列表述最能體現(xiàn)此思想的是．吏者，民之本綱者也，故圣人治吏不治民．天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用．若安天下，必須先正其身，未有身正而影曲，上治而下亂者．凡營衣食，以不失時為本。夫不失時者，在人君簡靜乃可致耳15.（215(本題2)如圖是位于吐魯番西10千米處的交河故城遺址，唐朝安西都護府曾設置于此。下列關于西域都護府與安西都護府敘述正確的是．是唐中央派駐西域的最高管理機構．促進西域和中原文化的進一步融合．是為控制西突厥而設置的軍事機構．它們分別維護天山南北地區(qū)的安寧16.（216(本題2)《中華文摘》第一期載文指出，20世紀90年代“省管縣”改革就在浙江開始試點，到現(xiàn)在已經(jīng)在全國近20個省進行試點。回顧歷史，閱讀下表：秦朝至唐末地方行政建制簡表漢武帝把全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)，東漢形成“州—郡—縣”三級制漢形成了道、州、縣三級制末上表反映出的主要問題是．古代中國政治的詭秘多變，反復無常．地方行政分層決策中的矛盾與困局．古代王朝執(zhí)政能力和效率不斷提高．從秦朝到唐末君主專制不斷得到強化17.（217(本題2)下圖所示中央機構的作用是①加強對地方的控制②提高中央機構的辦事效率③加強皇帝的權力④提高宰相的地位．①②．③④．②③．②④18.（218(本題2)中國古代某一制度“以最小的沖突完成了對社會管理者的選拔，且完成了一個以智力取代門閥的準繩的建立。”這一制度．標志著官僚政治的確立．縮小了人才選拔的范圍．制約了讀書人自由流動．有利于加強中央集權19.（219(本題2)獨具時代特色的歷史信息在風云流轉的時空中，是社會發(fā)展的一個個指示性坐標。下表所列信息，按朝代（周、秦、唐、元）先后排列正確的是①②③④政事堂、三教并行、夜市、租庸調“腹里”、宣政院、北曲、青花瓷象郡、直道、靈渠、小篆．①②④③B．①④②③．③②①④．④②①③20.（220(本題2)下圖是秦與隋唐時期的中央官制示意圖，比較兩圖最能說明的是（）．唐代中央官吏日漸增多．唐代以分散相權而保障君權獨尊．唐代尚書省權力最大．太尉與御史大夫的權力分別下放到兵部與吏部21.（221(本題2)唐詩興盛的原因有①社會經(jīng)濟的繁榮②市民階層的擴大③民族融合和頻繁的中外交往④科舉取士和帝王的提倡．①②③．①②③④．①③④．①②④22.（222(本題2)以下中國古代科技發(fā)明成果，出現(xiàn)于漢代的是①蔡倫改進造紙術是書寫材料的重大革命②《齊民要術》記錄黃河中下游的生產(chǎn)經(jīng)驗③印刷術、火藥和指南針三大發(fā)明基本成熟④《九章算術》在世界數(shù)學史上占有重要地位．①②B．①④．②③．③④23.（223(本題2)中華文明源遠流長，薪火相傳，生生不息。文明傳承不僅從未中斷，而且內涵日益豐富。下表所列信息，按時序排列正確的是①②③④．②③①④B．③②④①．③①④②．④②①③24.（224(本題2)柳宗元說：“浮圖（佛教）誠有不可斥者，往往與《易》《論語》合，誠樂之，其于性情爽（盛大）然，不與孔子異道。”材料所述反映出當時．儒家學說的弊端日益顯露．佛教已取得了政治統(tǒng)治地位．佛、儒思想皆成為正統(tǒng)思想．佛教與儒家思想走向融合二、材料題（本題共計4小題，總分52分）25.（925(本題9)閱讀材料，完成下列問題。材料一秦朝從中央到地方的官僚機構示意圖材料二秦始皇規(guī)定：只有皇帝一人才能稱“朕”；皇帝的命令稱“制”或“詔”；皇帝所用的玉印稱“璽”。他采納了李斯的建議，廢除了所有的分封國家和王國。將廣闊的國土劃分為36郡，由中央政府直接管轄。一郡之內又分為若干縣，建立了一套地方官僚機構。請回答：（1）根據(jù)材料一、二，說明秦朝的政治制度有哪些？（2）秦朝的政治體制對后世有何影響？26.（1226(本題12分)閱讀下列材料：材料一到6世紀初，北方社會經(jīng)濟有了明顯發(fā)展。黃河中游的許多荒地，重新得到開墾，糧食產(chǎn)量比過去增多。6世紀初，北魏全國人口比西晉太康年間南北方合計還要多出一倍。孝文帝重視興修水利，他下令有水田之處，都要通渠灌溉，促進了水田的發(fā)展。材料二北魏的洛陽，……城中有不少“資財巨萬”的富商大賈，有的富商住宅非常華麗，車馬服飾可以同王侯相比。北魏的許多貴族高官顯宦也都經(jīng)商。請回答：（1）據(jù)材料一，孝文帝改革后，北方農業(yè)明顯發(fā)展。你認為孝文帝改革的哪些措施起了重要作用？（2）從材料二中你獲取了什么歷史信息？說明了什么問題？（3）綜合以上材料，歸納孝文帝改革的影響。27.（1227(本題12分)閱讀下列材料，回答問題。材料一三國兩晉南北朝政權更替示意圖材料二唐太宗與唐玄宗前期的統(tǒng)治唐太宗“貞觀之治”世”重用賢能，整頓吏發(fā)展經(jīng)濟、改革稅注重文教，編修經(jīng)政治經(jīng)濟文化業(yè)生產(chǎn)增加科舉考試科目，鼓勵士人報考典——摘編自崔明德《中國民族關系十講》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概述這一時期政治、經(jīng)濟、民族關系上的主要特征。（2）根據(jù)材料二，概括盛世局面出現(xiàn)的共同原因。28.（1928(本題19分)閱讀材料，回答問題。材料一其創(chuàng)始的用意在謹慎選才……但末流所及，仍為權門所把持……權貴子弟依恃家庭地位、經(jīng)濟勢力及社會關系，本易獲取聲名，膺列上品；而若干不肖中正更逢迎權貴，徇私舞弊……這制度演變到最后，終于造成“上品無寒門，下品無士族”的局面。——鄒紀萬《中國通史：魏晉南北朝史》材料二隨著南北朝以來經(jīng)濟的發(fā)展，中小地主與富裕農民的數(shù)量日益增多，他們要求打破門閥士族的限制，在政治上得到發(fā)展。這一要求與隋朝打擊豪強地主，加強中央集權的政策是相符合的。因此，魏晉以來為豪強地主所操縱的選拔官僚的“九品中正制”，就在隋文帝時廢除了。代之而起的是以考試選士的科舉制度。自隋文帝罷九品中正制，始立科舉。煬帝時設進士等科，并命按十科舉人，科舉制度形成。——摘編自白壽彝主編《中國通史》材料三縱觀中國古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢，其選拔范圍在不斷的走向擴大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級內部選拔發(fā)展到向全社會開放。隋唐時期，中國再度實現(xiàn)了大一統(tǒng)，創(chuàng)立科舉制，把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人士敞開了入仕的大門，使封建政府可以從社會各階層吸納大量優(yōu)秀人才進入各個管理部門。——摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》請回答：（1）指出材料一實行的選官制度名稱及其選拔標準。（2）根據(jù)材料一、二，指出隋文帝廢除“九品中正制”的原因。（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，科舉制選拔人才的標準是什么？這一制度的實施有何積極影響？（4）結合上述材料及所學知識，概括我國古代選官制度的發(fā)展趨勢。答案一、單選題（本題共計24小題，總分48分）二、材料題（本題共計4小題，總分52分）（2）影響：促進了民族融合；推動了國家政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展；確立了專制主義中央集權制度影響深遠。（2）北魏貴族來到中原后經(jīng)商。鮮卑族接受了漢族的生活方式，商業(yè)在當時比較活躍。（3）孝文帝在階級矛盾和民族矛盾尖銳的情況下積極地、主動地、徹底地進行了一系列改革，使鮮卑族發(fā)生了根本性的變化；社會制度封建化、生產(chǎn)方式封建化、風俗習慣漢族化，從而有利于北方經(jīng)濟的發(fā)展；緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，加強了民族大融合，為國家結束分裂走向統(tǒng)一和封建社會的繁榮奠定了基礎。27.（1227發(fā)展。③民族關系