2021-2022學年山東省菏澤市關協私立中學高二生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.將螢火蟲腹部末端的發光器切下，干燥后研成粉末．將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現，2min后熒光消失了．接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復，如果滴一點ATP溶液，熒光將恢復．下列相關敘述中，錯誤的是（）A．滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復，說明葡萄糖不是直接能源物質B．熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致C．滴加ATP溶液，熒光恢復，說明螢火蟲發出熒光需要消耗ATPD．滴入蒸餾水發出熒光，是由于試管內有熒光物質和ATP參考答案：B【考點】3E：ATP在生命活動中的作用和意義．【分析】ATP是生物體的直接能源物質，因遠離腺苷的高能磷酸鍵很容易形成和斷裂，ATP在細胞內數量并不很多，可以和ADP迅速轉化形成．【解答】解：A、據試驗可知，滴加ATP發光，滴加葡萄糖不發光，故說明生命活動所需的直接能源物質是ATP而不是葡萄糖，A正確；B、熒光消失是由于原有的ATP被消耗盡，B錯誤；C、滴加ATP溶液，熒光恢復，說明螢火蟲發出熒光需要消耗ATP，C正確；D、滴入蒸餾水發出熒光，是由于試管內有熒光物質和ATP，D正確．故選：B．【點評】本題考查了ATP在生命活動中的作用，意在考查學生的理解和應用能力，解答本題的關鍵是掌握ATP的結構及作用特點．

2.胰島素是由下列哪一種細胞分泌的

A．胰島A細胞

B．胰島B細胞

C．肝細胞

D．胰腺參考答案：B3.在菜豆的幼根處作上標記如下圖。置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長情況的是A．

B．

C．

D．參考答案：B4.關于四分體的敘述，不正確的是 （） A、四分體出現在減數分裂第一次分裂過程中 B、每一個四分體包含一對同源染色體的四個染色單體 C、染色體的交叉互換現象發生在四分體時期 D、經過復制的同源染色體都能形成四分體參考答案：D5.圖為“中心法則”，相關敘述中錯誤的是A.①②分別表示DNA的復制和轉錄

B.③④分別表示翻譯和逆轉錄C.④⑤過程是對中心法則的發展和完善

D.在人體成熟紅細胞中只能發生①②③過程參考答案：D圖中①表示DNA的復制，②表示DNA的轉錄，A正確。③表示翻譯過程，④表示由RNA逆轉錄成DNA，B正確。④⑤過程是對中心法則的發展和完善，C正確。在人體成熟紅細胞中，沒有細胞核和各種細胞器，故①②③過程均不能進行，D錯誤。【點睛】學生對中心法則的圖解理解不清中心法則試題的解題技巧(1)中心法則包括五個過程：①DNA復制，②轉錄，③翻譯，④逆轉錄，⑤RNA復制。每一個過程都需要模板、原料、酶、能量，也都遵循堿基互補配對原則。繪制成遺傳信息的傳遞圖解如下：此類試題主要涉及遺傳信息的傳遞、表達，主要是以各種變形的中心法則圖解為背景切入。(2)解答此類試題的關鍵是識別中心法則圖解，確定考查的遺傳信息傳遞的具體過程。如果是模擬實驗類，則可以通過所提供的模板、原料、酶的種類等相關條件來確定；如果是中心法則的變形類就先還原圖解，與中心法則的標準圖解進行對比，重現圖解中隱去的關鍵詞或確定圖解中相關數字、符號所代表的具體過程。6.人體內細胞與外界進行物質交換都必須通過的系統是（

）A．消化系統 B．呼吸系統 C．循環系統

D．泌尿系統參考答案：C7.下列關于生物變異和進化的敘述，正確的是A．三倍體植物能夠由受精卵發育而來B．當環境條件適宜時，生物種群的基因頻率不會發生變化C．基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向D．體細胞內的基因突變一般不能傳給后代，它是不可遺傳的變異參考答案：A8.下列物質口服后將失去原有作用的是（

）A.胰島素

B.雌性激素

C.維生素

D.胃蛋白酶參考答案：A9.雖然組成細胞的化學元素，在無機自然界中都能找到，但是細胞與非生物相比各種元素的相對含量卻大不相同．這個事實說明

A.生物界和非生物界具有統一性

B.生物界和非生物界具有差異性C.生物界和非生物界本質相同

D.生物界具有獨特的元素參考答案：B10.在某細胞發生了以下反應：葡萄糖＋果糖→M。下列有關該反應的敘述，正確的是A.葡萄糖和M都是不能再水解的糖B.物質M和酶共同具有的元素為C、H、OC.催化該反應的酶也能催化M的水解D.該反應是放能反應，一般與ATP的合成相聯系參考答案：B【分析】蔗糖是由葡萄糖和果糖組成的，因此M是蔗糖，催化葡萄糖和果糖形成蔗糖的酶是合成酶，催化蔗糖水解的酶是水解酶；酶的催化作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應；ATP是細胞生命活動的直接能源物質，吸能反應一般與ATP水解相偶聯?！驹斀狻縈是蔗糖，蔗糖屬于二糖，可水解為單糖，A錯誤；物質M是蔗糖，其元素組成是C、H、O；酶的化學本質是蛋白質（元素組成為C、H、O、N等）或RNA（C、H、O、N、P），因此物質M和酶共同具有的元素為C、H、O，B正確；催化該反應的酶是合成酶，催化M水解的酶是水解酶，因此催化該反應的酶不能催化M的水解，C錯誤；ATP是細胞生命活動的直接能源物質，吸能反應一般與ATP水解相偶聯，D錯誤?！军c睛】本題的知識點是蔗糖的組成，酶作用的專一性，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，并對相關知識進行熟練掌握。11.關于葉肉細胞能量代謝的敘述中,正確的是A.適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要B.只要提供,線粒體就能為葉綠體提供和ATPC.無光條件下,線粒體和葉綠體都產生ATPD.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發生氧化還原反應參考答案：D12.如圖表示某棄耕農田植物種類隨時間變化的情況。有關該地群落變化的敘述，正確的是（

）A．在硬木林階段找不到生活在草地階段的植物種類B．在演替過程中，植物種類發生變化，動物種類也會隨之改變C．在演替過程中，群落的垂直結構發生了變化，但水平結構未變D．在演替過程中，物種豐富度減少。參考答案：B13.某種鼠中，毛的黃色基因Y對灰色基因Y為顯性，短尾基因T對長尾基因t為顯性，且基因Y或T在純合時都能使胚胎致死，這兩對基因是獨立分配的?，F有兩只黃色短尾鼠交配，它們所生后代的表現型比例為

A．9：3：3：1

B．3：3：l：1

C．4：2：2：1

D．1：l：l：1參考答案：C14.下列因素中可導致松鼠種群內斗爭加劇的是A．環境溫度升高 B．捕食者數量增加 C．種群內疾病流行 D．種群繁殖率提高參考答案：D15.甲狀腺激素、胰島素和性激素的共同點是

A．元素組成相同

B．合成部位相同

C．生理功能相同

D．運輸途徑相同參考答案：D16.已知短指(B)對正常指(b)是顯性；會說話(D)對聾啞(d)是顯性。一位正常指聾啞人的父親是短指癥,母親正常，則該正常指聾啞人父母的基因型及產生正常指聾啞人的精子和卵子是A.父BBDD，母bbDd；Bb精子，bd卵子B.父BbDd，母bbDd；bd精子，bd卵子C.父BbDd，母bbDD；bd精子，bD卵子D.父BbDd，母bbDD；bD精子，bD卵子參考答案：B17.某池塘生態系統中，生活著魚、蝦、浮游動物、藻類等生物，其中屬于生產者的是A．魚

B．蝦

C．浮游動物

D．藻類參考答案：D18.人體受到某種抗原的刺激會產生記憶細胞，當其受到同種抗原第二次刺激時（

）A．記憶細胞的細胞周期持續時間變短

B．產生的漿細胞均自記憶細胞C．記憶細胞可迅速增殖產生大量抗體

D．記憶細胞受到刺激而引起過敏反應參考答案：A19.右圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法不正確

的是A．此圖表示低等植物細胞的亞顯微結構B．該圖中結構3是細胞的控制中心

C．若此圖表示洋蔥根尖分生區細胞，則不包括的結構為2、5，圖中其余的細胞器都應該具有

D．圖中含有DNA的結構有3、5、6參考答案：C20.下列不可作為基因工程中的標記基因的是A．抗性基因

B．發光基因

C．產物具有顏色反應的基因

D．貯藏蛋白的基因參考答案：D21.右圖表示生態系統中碳循環的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯誤的是（）A．甲是綠色植物，丙是肉食動物B．圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向C．①②③過程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少D．無機環境中的CO2可以來自細胞呼吸參考答案：C22.下列選項中，不屬于生長素生理作用的是

（

）A．生長素能促進細胞的增殖

B．生長素能促進扦插枝條生根C．生長素能促進果實發育

D．生長素能促進植物生長參考答案：A23.在下列科學研究的過程中，采用的技術手段與其它不同的是（

）A．證明光合作用的過程中釋放的氧氣來自于水

B．肺炎雙球菌轉化實驗C．T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質

D．研究DNA半保留復制的特點參考答案：B24.雙鏈DNA分子中，C占總堿基數的22％，其中一條鏈上的A占該堿基數的20％，那么，其互補鏈上的A占該堿基數的

A.22％

B.28％

C.36％

D.42％

參考答案：C25.DNA不溶解于()A.氯化鈉溶液

B.氯化鉀溶液

C.酒精溶液

D.氯化鎂溶液參考答案：C26.條件反射與非條件反射相比，不同的是①先天性的

②經過學習形成的

③會消退

④固定不變的

⑤脊髓參與調節

⑥大腦參與調節A．①③⑥

B．②④⑥

C．②③⑤

D．②③⑥參考答案：D27.將接種后的培養基和未接種的培養基同時放入37℃恒溫箱。下列關于此操作的敘述中，正確的是A．為多次計數取平均值以減小誤差 B．為對比分析培養基上是否生有雜菌C．沒必要放入未接種的培養基 D．為了下次接種時再使用參考答案：B28.人體內水的來源包括①飲水

②食物中含的水

③物質氧化分解產生的水

④蛋白質合成時產生的水A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．①③④參考答案：C29.a、b、c為某一神經纖維上的三點，其中b為ac的中點，在c點的膜內外分別連接電流表的正負極。只在a點給予一適宜刺激和在a、c兩點同時給與相同強度的刺激。電流表發生偏轉的次數分別是（

）

A．2次

2次

B．1次

2次

C．2次

1次

D．1次

1次參考答案：D30.在漫長的歷史時期內，我們的祖先通過自身的生產和生活實踐，積累了對生態方面的感性認識和經驗，并形成了一些生態學思想，如：自然與人和諧統一的思想．根據這一思想和生態學知識，下列說法錯誤的是（）A．生態系統的物質循環和能量流動有其自身的運行規律B．若人與自然和諧統一，生產者固定的能量便可反復利用C．“退耕還林、還草”是體現自然與人和諧統一思想的實例D．人類應以保持生態系統相對穩定為原則，確定自己的消耗標準參考答案：B【考點】G2：生態系統的功能；G6：生態系統的穩定性．【分析】生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞，三者缺一不可；物質循環是生態系統的基礎，能量流動是生態系統的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質循環具有全球性．生態系統的穩定性具有相對性，當受到大規模干擾或外界壓力超過該生態系統自身更新和自我調節能力時，便可導致生態系統穩定性的破壞、甚至引發系統崩潰．【解答】解：A、生態系統的物質循環和能量流動有其自身的運行規律，A正確；B、能量不能反復利用，B錯誤；C、“退耕還林、還草”是體現自然與人和諧統一思想的實例，C正確；D、人類應以保持生態系統相對穩定為原則，確定自己的消耗標準，D正確．故選：B．31.體液是動物及人體內含有的液體，它包括（

）

①細胞內液

②血漿

③淋巴

④組織液

⑤消化液

A．①③⑤

B．①②③

C．②③④

D．①②③④參考答案：D32.科學家們經過多年努力，創立了一種新興生物技術—基因工程，實施該工程的最終目的是

A．定向提取生物體的DNA分子

B．定向地對DNA分子進行“剪切”

C．在生物體外對DNA分子進行改造

D．定向地改造生物的遺傳性狀參考答案：D33.圖1、圖2均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的相互聯系，下列敘述正確的是A．人體對寒冷刺激做出的反應只與圖1有關B．細胞a分泌的激素作用于細胞b，并參與細胞代謝C．細胞c受到刺激產生的興奮通過電信號傳遞給細胞dD．如果細胞a是垂體細胞，細胞b可以表示性腺細胞參考答案：D34.如圖表示某農田的田鼠種群數量隨時間的變化曲線，下列相關敘述正確的是（）A．該種群的增長曲線是“S”型，d點時出生率和死亡率均為0B．田鼠的數量為b點時，增長速率最大，滅鼠效果最好C．d點時種內斗爭是制約田鼠種群密度的內在因素D．當田鼠的種群數量達到300只，即c點時開始出現環境阻力參考答案：C【考點】F4：種群數量的變化曲線．【分析】1、據圖分析，代表的是“S”型增長曲線，曲線中的兩個關鍵點：b點時，增長率達到最大，它意味著種群的繁殖力最強；d點時，種群數量達到最大（K值），這時種群增長率為0．2、“S”型曲線：是受限制的指數增長函數，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數量增長情況，存在環境容納的最大值K，種群增長率先增加后減少，在處種群增長率最大．【解答】解：A、該種群的增長曲線是“S”型，d點時出生率和死亡率相等，不為0，A錯誤；B、田鼠的數量為b點時，增長速率最大，老鼠會迅速增長起來，應將鼠的種群數量降至b點以下，B錯誤；C、d點時種群數量達到最大（K值），而環境資源有限，種內斗爭是制約田鼠種群密度的內在因素，C正確；D、環境阻力是在開始就有的，只不過種群較小時，環境阻力較小，并不是在c點時開始出現環境阻力，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查種群增長曲線，意在考查學生識圖和判斷能力，屬于中檔題．35.關于演替的說法錯誤的是（）A．演替是一個群落被另一個群落代替的過程B．只有群落的結構受到干擾或破壞，才會出現群落的演替C．演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其總趨勢是會導致物種多樣性的增加D．不論是成型的群落或是正在發展形成過程中的群落，演替現象一直存在著，它貫穿著整個群落發展的始終參考答案：B【考點】群落的演替．【專題】正推法；種群和群落．【分析】群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程．

類型項目初生演替次生演替起點在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方時間經歷時間漫長經歷時間較短影響因素自然因素人類活動較為關鍵實例裸巖上的演替森林砍伐地、棄耕地上的演替【解答】解：A、群落演替是指一種群落被另一個群落代替的過程，A正確；B、群落演替是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，群落演替與干擾或破壞沒有直接關系，B錯誤；C、在沒有遭到人類破壞和各種自然力干擾的前提下，物種的多樣性不斷增加，C正確；D、不論是成型的群落或是正在發展形成過程中的群落，演替現象一直存在著，它貫穿著整個群落發展的始終，D正確．故選：B．【點評】本題考查群落演替的相關知識，要求考生識記群落演替的概念、類型及實例，掌握群落演替的特點及影響因素，能結合所學的知識準確判斷各選項．36.某生物興趣小組參照下圖開展生長素類似物促進某種植物扦插枝條生根的最適濃度的探究實驗，設計如下表濃度梯度。（單位：mol·L-1）下列關于實驗的敘述不正確的是

（）Ａ．從曲線可知：生長素對植物生長的調節作用具有雙重性的特點Ｂ．為提高實驗的可信度，每組除培養條件相同外，枝條的長度、生長素類似物處理的時間也應相同Ｃ．設置更多的濃度梯度，使梯度間隔更小，可進一步精確測定最適濃度Ｄ．實驗測得生長素濃度為10-9時，生根最多，可得出促進插條生根的最適濃度是10-9的結論

參考答案：D37.英國倫敦大學學院醫院的醫生利用基因診斷和胚胎篩選技術，使一對擁有乳腺癌家族病史的英國夫婦順利孕育一名排除乳腺癌隱患的嬰兒。下列有關敘述，不正確的是

()A．這項技術屬于“設計試管嬰兒”，該技術的使用應受到限制B．該項技術中涉及體外受精、早期胚胎培養、胚胎移植等技術C．為保證胚胎移植成功，必須將受精卵在體外培養至原腸胚時期D．在進行乳腺癌基因診斷時可運用DNA分子雜交技術參考答案：C略38.下列發生了細胞分化且能體現體細胞全能性的生物學過程是（）A．玉米種子萌發長成新植株B．小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞C．小麥花粉經離體培養發育成單倍體植株D．胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養發育成新植株參考答案：D【考點】細胞的分化；植物細胞的全能性及應用．【分析】全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完成個體的潛能．細胞的全能性以產生個體為標志，若無個體產生，不能體現全能性．細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程．【解答】解：A、玉米種子萌發長成新植株過程中發生了細胞分化，但沒有體現細胞的全能性，A錯誤；B、小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞是細胞分化形成的，但該過程沒有體現細胞的全能性，B錯誤；C、小麥花粉是生殖細胞，不是體細胞，C錯誤；D、胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養發育成新植株過程中發生了細胞分化，該過程也體現了體細胞（胡蘿卜根韌皮部細胞）的全能性，D正確．故選：D．39.如果用15N、32P、35S共同標記噬菌體后，讓其侵染大腸桿菌，在產生的子代噬菌體的組成結構中，能夠找到的標記元素為（）A.在外殼中找到15N和35SB.在DNA中找到15N和32PC.在外殼中找到15ND.在DNA中找到15N、32P和35S參考答案：B【分析】1、噬菌體的結構：蛋白質外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P），因此15N同時標記了噬菌體的DNA和蛋白質外殼，32P標記的是噬菌體的DNA，35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼。2、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。因此子代噬菌體的DNA分子中可檢測到32P，而外殼中檢測不到放射性?！驹斀狻坑捎诶眉毦脑虾铣傻鞍踪|外殼，所以不能在外殼中找到15N和35S，A錯誤；由于15N在親代噬菌體DNA和蛋白質都有，32P只存在于親代噬菌體DNA，35S只存在親代噬菌體蛋白質；噬菌體侵染細菌，蛋白質外殼沒有進入細菌，其DNA進入細菌，以自身DNA為模板，利用細菌提供的原料，所以可在子代噬菌體的DNA中找到15N和32P，B正確；由于利用細菌的原料合成蛋白質外殼，所以不能在外殼中找到15N，C錯誤；由于蛋白質外殼沒有進入細菌，且35S不標記DNA，所以不能在DNA中找到35S，D錯誤?！军c睛】本題結合放射性同位素標記法，考查噬菌體侵染細菌的實驗，要求考生識記噬菌體的成分及相應的組成元素；識記噬菌體侵染細菌的過程，明確噬菌體侵染細菌時只有DNA注入細菌，而蛋白質外殼留在外面，且合成子代噬菌體的原料均由細菌提供，再根據題干信息答題。40.下列各項關于植物細胞工程的敘述，正確的是（

）A.植物細胞只要在離體狀態下即可表現出全能性B.制備原生質體時可利用酶或植物激素去除細胞壁C.愈傷組織經過細胞的增殖會形成新的植物組織器官D.葉肉細胞經脫分化形成愈傷組織離不開植物激素的作用參考答案：A略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是自然條件下某種群數量的動態變化模型。請回答問題。(1)描述、解釋和預測種群數量的變化，常需要建立如圖所示的______模型。用該模型解釋建立大熊貓自然保護區的目的是___________，以利于大熊貓種群數量的增加。(2)如圖是種群數量增長的________型曲線，圖中A點時種群的年齡組成為_____型，A點后種群的增長速率_____(增大、減小或基本不變）。(3)自然界的生物種群大多已達到平衡的穩定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。參考答案：

(1).數學

(2).提高K值

(3).S

(4).增長型

(5).下降

(6).出生率

(7).死亡率本題考查種群數量增長模型相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。（1）)描述、解釋和預測種群數量的變化，常需要建立如圖所示的數學模型。用該模型解釋建立大熊貓自然保護區的目的是提高環境容納量，即K值，以利于大熊貓種群數量的增加。(2)圖中種群數量有K值，說明種群數量增長符合“S”型曲線，圖中A點時種群數量是在增加的，所以種群的年齡組成為增長型，A點后種群的增長速率是減少的，因為斜率減小。(3)自然界的生物種群大多已達到平衡的穩定期。而決定種群的主要因素是出生率、死亡率和遷入率、遷出率。所以可能是許多物理因素和生物因素都能影響種群的出生率和死亡率。42.下圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結構是_________，其中能對傳入的信息進行分析和綜合的結構是[

]______________；([

]中填圖中序號，橫線上填名稱)。當神經纖維的某處受到刺激