第一學期初三年級摸底考

語文皇桐中學九年級語文學習目標（1分鐘）1.知識與技能：掌握試題涉及的知識點。學會分析試卷的方法，查漏補缺，鞏固知識。2.過程與方法：通過自查、合作交流、老師點撥等方式，總結答題規律、方法，形成規范的答題思路，提高解題能力。3.態度、情感與價值觀：培養嚴謹的學習態度，樹立科學的應考觀。自學指導一（2分鐘）1.學生自行糾正試卷上的錯誤，不懂的可以請教老師或同學，相互幫助，一起糾錯！2.根據課件出示的答案，對比自己的答題卡，看看自己的答案和標準答案有何不同。3.教師講解，學生聽講。學生自學，教師巡視一（5分鐘）自學檢測一（5分鐘）一、基礎。（24分）

1．根據課文默寫古詩文。（10分）（1）子曰：“學而不思則罔，□□□□□□。”(《論語》)（2）□□□□□□□，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)（3）峰巒如聚，□□□□，□□□□□□□。(張養浩《山坡羊·潼關懷古》)（4）李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的名句是：“□□□□□□□，□□□□□□□？”（5）把韓愈的《早春呈水部張十八員外》默寫完整。（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。思而不學則殆沉舟側畔千帆過波濤如怒山河表里潼關路何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。2.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在héxù的陽光下，我乘舟而行。女傭略一chóuchú后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāoshēngnìjì。“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地gēnshēndìgù。3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）（3分）A.老畫家回到了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不僅潸然落淚。B．班長有不懂的地方就虛心向老師請教，這種不恥下問的精神令人敬佩。C．農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。D．我家鄰村，有一個信客，年紀不小了，已經長途跋涉了二三十年。和煦躊躇銷聲匿跡根深蒂固B受到眼前景物的觸動，引起聯想，產生某種感情。樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。指聚集很多人的公開場合。指遠距離的翻山渡水。形容路途遙遠,行路辛苦4.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）保護并了解我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。（將“保護”和“了解”調換位置）B.我們不贊成應試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應付升學考試為目的來開展教育教學活動的唯一做法。（將“唯一”移至“目的”前）C.最近，某煤炭公司召開了一個新聞發布會，通報了本公司最近發生的一起嚴重責任事故的調查結果及其處理意見，以避免同類事情不再發生。（將“不再”改為“再次”）D.中國是一個有五千年文化傳統的國家，中華民族自古以來就是一個崇拜“和諧”的民族。（把“崇拜”改為“崇敬”）5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。（4分）思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠______________，_________________，_________________，________________。D豐富你的知識開闊你的眼界陶冶你的性情凈化你的靈魂1.劃線成語使用不恰當的一項（）A、車在路上走，人在畫中行，一路美景令我們心曠神怡，留連忘返。B、班長提議星期天去敬老院義務勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。C、陜西姑娘劉波在女子50米步槍奧運選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名。D、最近，向陽社區開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥”主題文化活動。2.下列句子中劃線的成語使用正確的一項是（）A、這對夫婦在客廳里正襟危坐地等待從國外歸來的兒子。B、談起互聯網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。C、盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。D、班會課上，班主任盛氣凌人的告訴同學們要養成良好的行為習慣。3.選出下列句子劃線的詞語使用恰當的一項（）A、看了英雄的事跡，我心潮澎湃，經久不息。B、我和你的意見完全相同，真可以說是大相徑庭。C、廣州三年一大變，到處是一片欣欣向榮的景象。D、跑道上，運動員正手忙腳亂地沖向終點。4.下列句子沒有語病的一項是（）A．在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C．中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。5.下列句子沒有語病的一項是（）A．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環保部門投訴。B．在閱讀文學名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。C．真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。D．今年5月31日是第22個“世界無煙日”，北京愛衛會發出了當天17：31分至18：31分全國公眾禁煙一小時。6.仿照下面例句，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執著。________，_____________________？_____________________。7.根據你的理解，仿照劃線的部分，將下面這段話補充完整。見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，_____________________，依舊遺憾；_________________

，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。8.思念真美。我常常把思念幻化成無數條絲一樣光潔而細長的小路，讓它們從山頂上趁著幾分憂郁的云飄下來：____________________________________________。9.請仿照下面句子，再寫出一種幸福的情景來。例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發夫婦相攜漫步也是幸福的。仿句：___________________，__________________________。自學指導二（2分鐘）1.學生自行糾正試卷上的錯誤，不懂的可以請教老師或同學，相互幫助，一起糾錯！2.根據課件出示的答案，對比自己的答題卡，看看自己的答案和標準答案有何不同。3.教師講解，學生聽講。學生自學，教師巡視二（5分鐘）6.解釋下列加橫線詞語在句子中的意思。（3分）（1）從流飄蕩（2）經綸世務者（3）橫柯上蔽7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。8.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A、本篇是作者寫給友人的一封書信，但與一般書信不同，沒有問候語和日常事務的敘述，而是在文中描繪了富春江美麗的景色，是一篇清詞麗句構成的寫景小品文。B、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括山“奇山異水，天下獨絕”；第二段承“異水”二字，按先后順序抓住“急”和“清”的特點，具體生動地說明；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示富春江奇山異水之美。C、全文通過描繪山水之美，抒發了作者對美麗大自然的喜愛，對自然的崇尚，含蓄表達了作者對名利之人的鄙棄，暗寓自己的高潔志趣。D、本文是一篇典范的駢體文，全文用駢體文寫作，句式整齊，清秀雋逸，流暢諧婉。二、閱讀。（46分）（一）與朱元思書（10分）順，隨籌劃、治理在上邊湍急的水流比箭還快，迅猛的浪濤像飛奔的駿馬。極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。B（二）（9分）9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()（3分）倘居其官/不可久居

或帝盛怒/或異二者之為C.伺怒稍解/伺其欣悅D．入白母曰/入則無法家拂士10.對文中畫線的句子“在職累歲，正色立朝，扶持公道”翻譯正確的一項是()（3分）A．他在職多年，真正的顏色在早上，幫助公道。B．在職累了，神色嚴肅在早上，幫助公道。C．在職的歲月累了，真正的顏色在早上，幫助公道。D．他在職多年，神色嚴肅于朝廷之上，主持公道。11.你認為劉安世母親是一個什么樣的人？請結合文段簡要談談。（3分）答：開明大義，懂得國家大事。善于教育兒子，令人敬佩。C就任/停留有時/或許等到回到家里/國內D

【參考譯文】安世身材魁偉，容貌端莊，聲如洪鐘。起初被任命為諫官，還未受命，回到家里對母親說：“朝廷不因為我安世不賢，讓我任諫官。倘若就任這個官職，那就要主持公道，敢作敢為，以自己的生命來擔負起職責。如果觸怒了皇上，災禍、貶官就會立刻到來。皇上正以孝道治理天下，如果說我以母親年老為托辭，應當可以避免任此官職。”母親說：“這就不對了。我聽說諫官是皇上面前的敢于直言諍諫的重臣，你父親一生都想做這樣的官卻未能做到，而你有幸任此官職，你應當獻出生命來報效國家的大恩。縱使遭罪被流放，不論遠近，我一定會隨你去的。”(安世)于是接受了官職。他在職多年，神色嚴肅立于朝廷之上，主持公道。他當面指斥，在朝廷上諫爭，有時碰上皇上大怒，(他)就握著手板退一步站立，等皇上怒氣稍解，再上前爭辯。旁邊陪侍的人在遠觀看，縮著頭害怕得身上冒出冷汗，把他稱作“殿上虎”，一時間沒有人不敬仰他。12．下列有關能源利用的表述，不正確的一項是（）（3分）A．火力發電最突出的問題是在發電過程中排放出大量有毒有害氣體，能量的損耗浪費嚴重。B．水電作為真正的綠色能源，清潔無污染，但也可能帶來一系列的環境問題。C．核能備受爭議，主要是因為其在安全方面存在隱患。D．太陽能和風能可算是理想的發電能源，但其發電能力還遠遠不能滿足需求。13．下面對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．文章開頭引用一則新聞材料，既引出了說明的對象，又增添了讀者的閱讀興趣。B．“我不由感嘆現代人已經走進了一個怪圈。”“怪圈”的意思是我們從自然界攝取了過多的熱量成為脂肪，成了負擔，忙著“減負”，而我們還不斷地向自然界索取能源。C．“在解決能源緊張與破壞生態環境之間，水電究竟更靠近哪一端？”這“哪一端”指的是解決能源緊張問題。D．“臟腦袋”的電既指火力、水力發的電，也指核能發的電。14.文中第①段劃線句用了什么說明方法，有什么作用？（4分）BC14.打比方；形象說明我們一頭使用著清潔的電，別一頭卻在污染破壞著生態環境。15．本文開頭寫他用板車拉著妻子，掏出口袋里所有的硬幣給她看病，這樣寫有什么作用？（4分）答：表現了他們經濟上的貧困以及他對妻子的愛，為下文他無錢買油條，用熱愛的煙絲給妻子換一根油條的情節作鋪墊。16.文中畫線的句子“她臉紅了，閉上了眼”。請根據上下文揣測妻子此刻的心理，用第一人稱描寫出來。（4分）答：天啊，一個大男人竟然當街向別人討油條，我怎么能讓他知道自己想吃油條，怎么不及時制止他呀！（圍繞羞愧、自責的心理來寫）17．圍繞文題“愛的謊言”，說說他們夫妻各對對方說了哪些謊言，并分析他們說謊的原因。(5分）答：他的謊言：煙癮來了忍不了的話，就撿幾片路邊的干樹葉搓碎了滾成喇叭筒，不也照樣能抽能應應急……拿煙絲去換油條后，為了讓妻子吃得安心；我不愛吃油膩的東西，是為了讓妻子獨享那根油條。

妻子的謊言：不吃，不想吃。體貼身無分文的丈夫，怕他難過。苦，好苦她以油條很苦為由騙他分享那一根油條。（每個要點各1分，語句通順1分，共5分）18．文章結尾段說?父親母親講述的“版本”有些出入，請結合“出入”的內容，聯系生活實際中父母對待自己的態度，談談你的感受。（4分）答：關愛你的人，會忽略他自己為你所做的事，永遠記得的是你的好，并以你為榮。（2分）我的父母天天為我做豐盛的飯菜，而我只為他們做了一次蛋炒飯，他們就夸我懂事，并且常向親朋好友提起。（2分）（言之有理則可）時間，那么珍貴時間是無始無終的，而每個人的生命卻是有限的，屬于一個人的時間也是有限的．如果一個人的生命走到了盡頭，那么他所擁有的時間也即將宣告結束。

大千世界中，最偉大、最公正、最無私的是時間生活中最平凡又最珍貴的還是時間。春夏秋冬，年復一年。楊樹枯了，有再青的時候百花謝了，有再開的時候。然而，一個人的生命卻只有一次。“花有重開日，人無再少年”，時間亦是如此，一步一步，一節一節，永不停留，如若“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，稍縱即逝。

因此，我們應珍惜屬與自己的時間。古人說的“三更燈火五更天，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，正是告戒我們：生命有限，必須惜時如金，切莫把寶貴是光陰虛擲，而要趁著青春的大好時光多學點知識，在自己的有生之年里爭取趕一反大事業。古人尚且如此，難道我們還不如古人嗎？

珍惜時間就是愛護生命。大發明家愛迪生平均三天就有一項發明，他正是抓住了分分秒秒的時間去探索去研究，才取得如此大的成就。大文豪魯迅曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時優秀作文（5分鐘）間都用在工作上罷了。”

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”然而，在我們的生活中，有的人卻不好好的珍惜時間，他們有的抱怨時間太慢，整天無所事事，得過且過。有的感慨時間的稍縱即逝，卻不付諸行動去把握時間。要知道，時間是公正的，他回報勤勞者以碩果，回抱懶惰者只有“香如故”的坦然，抱著“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的豪情。陶淵明說：“死去何所道，托體同山阿。”泰戈爾說：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美。”生命的輪回是自然的規律，生命的凋謝也意味著生命的重塑。

有事喊董三兒董三兒不是我們公司員工，是蹬“倒騎驢”的閑散打工人員。在東北鐵嶺，稱人力三輪車為倒騎驢。董三兒每天比員工來得早，推著倒騎驢站在公司前。見往來的員工笑著打招呼。上班啦!問候里浸淫了無限羨慕。四十余歲高大的漢子，臉上擠滿了諂媚的余韻，就格外引人注意了。公司是較大的國有企業，員工十三年未漲過工資，普通員工一千三百多塊的月薪，與國民經濟發展極不適應。公司就像一根雞肋，僅僅拴住大家的身子，員工身在曹營心在漢。如果多了分外的工作，一次兩次三次四次就罷了，時間長了就吹胡子瞪眼，不給領導們好臉色看。大小領導都深感慚愧，多不好意思指手畫腳。這樣就給了董三兒機會。比如，抬桌子、搬椅子、送貨物等，員工都懶得多伸一下手。大家順嘴一句話：找董三兒來。有人到樓下找董三兒，有的甚至推開窗戶就喊一聲。董三兒樂顛顛地來了，穿著臟的舊衣服，鐵塔一樣橫在辦公室門前。大家七嘴八舌指派。董三兒記下說聲好嘞。一會兒的工夫就做好。末了余興未盡的樣子，問，還有活兒干沒?這熱情和態度多雷鋒。給董三兒的報酬形式多樣，也許是半車舊報刊，也許是一些勞保用品，比如皮手套、膠皮靴等。這些東西物超所值，遠高于董三兒的勞動價值。自學檢測二（10分鐘）公司有家屬區的物業管理，疏通下水維修上水等，都是班組員工干，后來員工嫌工資掙得少，怠工，停工，罷工。班組長就帶頭干活兒，后來班組長也撂了挑子，抄著手大眼瞪小眼。物業公司經理沒有辦法，某次驀然想起散工董三兒來，他來之能戰，戰之能勝。董三兒喜歡干水暖維修，卸下的鋼管作為廢品賣掉，足以抵幾天的工錢。董三兒做活兒不偷懶不嫌臟，一位退休工人家下水道堵塞，董三兒挽起袖子用手掏，臟水臟物挨著鼻子嘴巴，老工人感動得什么似的，用紅字寫了感謝信送到公司。公司多年沒有受過表揚，狠狠地把物業公司表揚一番。物業公司經理恍然大悟，再有苦臟累的活兒，就叫人喊董三兒過來。董三兒來了，似乎什么活兒都能做。物業公司經理說，你自己干不了。董三兒說，俺再找幾個人來。操起手機喊了幾嗓子，一會兒，幾輛倒騎驢匆匆趕來，都是市場上打散工的漢子。董三兒笑嘻嘻地對經理說，你老人家看這些活兒，我們哥們兒要養家糊口，蹬倒騎驢也賺個三十五十的，是不是給俺定一個標準?

物業公司經理手里有小金庫，拍了板子說一天六十元，中午管一葷兩素盒飯。沒有工錢給董三兒時，就用鋼管彎頭水嘴子等充抵，都是從總公司領來的消耗品。這個標準就延續了下來。董三兒熟悉家屬區的管路系統，就像掰著自己的手指頭。董三兒聽從指揮隨叫隨到，一個普通員工也能指使，從來沒有怨言和二話，滿心滿意樂呵呵的樣子。2011年秋天，供熱系統年久失修癱瘓了，公司招標請有關公司維修。董三兒穿著工裝來報名。招標人員問：“你來干什么?”董三兒說：“俺來投標。”招標負責人說：“別胡鬧，你投標也不能給你。”董三兒問：“為啥。”招標人說：“啥也不為，就是不行。”董三兒訕訕地離開了。后來一家維修公司中標，這家公司做了充分準備，了解整個供熱的運行系統。作業現場出現了董三兒，公司負責安全人員好奇。董三兒說，招標時我授權別人去投標。負責安全的人想起來，說：“有一個法人代表叫董浩然。”董三兒說：“俺就是董浩然。”閱讀文章，回答下列問題：1.請簡要概括董三兒的形象特點。(4分)

2.文中多處運用對比手法，請任意找出三處。(3分)

3.請簡要回答最后一自然段的作用。(3分)

4.從這篇小說中你獲得了哪些啟示?請簡要回答。(4分)學生自學，教師巡視（5分鐘）1.請簡要概括董三兒的形象特點。(4分)答：①身材高大，衣著臟舊；②對人熱情；③做活兒不偷懶不嫌臟，認真負責；④對別人的指使不抱怨；⑤喜歡干水暖維修工作；⑥有自己的目標和追求。(任意答四點即可，一點1分)

2.文中多處運用對比手法，請任意找出三處。(3分)答：①企業員工身在曹營心在漢和董三兒對他們的羨慕對比；②企業員工偷懶和董三兒積極熱情對比；③企業員工怠工、停工、罷工和董三兒不嫌臟什么活兒都能做的對比。(三點，一點1分)

3.請簡要回答最后一自然段的作用。(3分)答：①結構上有出人意料的作用；②使董三兒形象更加豐滿；③使主題得到了升華。(三點，一點1分。如學生答成“余味無窮，有韻味，意蘊豐厚”等也可給1分)

4.從這篇小說中你獲得了哪些啟示?請簡要回答。(4分)答：①對工作要積極、要熱愛；②機會總是垂青有準備的人；③當事不如意時不要怨天尤人；④有志者事竟成。(任意回答兩點即可得4分，其它答案言之成理亦可)文章最后一段的作用，首先就要考慮應該從兩方面下手回答。1、從結構方面考慮；2、從內容方面考慮。所以從結構方面考慮簡單一些，最后揭示了董三兒的大名“董浩然”，我們知道了他就是一家維修公司的法人代表，因此結構作用為：出人意料的作用，發人深思。內容上的作用，首先揭示了董三兒的身份，董三兒的形象進一步增強，主題得以升華。教師點撥，學生運用（10分鐘）語段閱讀題答題總原則：①先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。②讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。

③準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。④答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。主題句：找首段或尾段的議論、抒情句。

文眼:

標題是“文眼”，統帥全文（新聞）；有時交代主要人物、故事情節，有時交代主要事、物（“物”象征意義）；有時還是“線索”。材料組織特點：緊緊圍繞中心