人教版必修一第三章第一節(jié)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》(第2課時(shí))鋁的性質(zhì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）了解鋁的物理性質(zhì)，通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握鋁的化學(xué)性質(zhì)（與氧氣、與強(qiáng)酸、與強(qiáng)堿、鹽溶液、某些金屬氧化物）(2)實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能過程與方法通過實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)一步提高學(xué)生科學(xué)探究能力情感態(tài)度與價(jià)值觀聯(lián)系生活實(shí)際，感受金屬鋁的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛科學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度。2.教學(xué)分析：學(xué)情分析學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了鐵、鎂的性質(zhì)及金屬活動(dòng)性順序，學(xué)習(xí)鋁的性質(zhì)不是難事，但是鋁與堿液的反應(yīng)對(duì)學(xué)生來說應(yīng)該是非常稀奇的。課堂設(shè)計(jì)借助神舟十一號(hào)的發(fā)射的視頻引出金屬材料——鋁，通過日常生活中的鋁制品圖片引出鋁的物理性質(zhì)；通過鋁在化學(xué)元素周期表中的位置、鋁的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及鋁在金屬活動(dòng)順序表中的位置，猜測并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋁與氧氣、氧化鐵的反應(yīng)，進(jìn)一步探討鋁熱反應(yīng)特點(diǎn)和應(yīng)用；通過實(shí)驗(yàn)直接掌握鋁與酸的反應(yīng)，對(duì)鋁與堿溶液的反應(yīng)。最后小結(jié)鋁的化學(xué)性質(zhì)。3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)感受金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn)鋁與強(qiáng)堿溶液的反應(yīng)4.教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、啟發(fā)式、討論式5.教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）感受鋁的存在以及總結(jié)鋁的物理性質(zhì)導(dǎo)入（視頻與圖片）神舟十一號(hào)的發(fā)射，引出金屬材料——鋁，由日常生活中的一些鋁制品圖片引出鋁的物理性質(zhì)觀看、思考聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，增強(qiáng)愛國主義教育（二）驗(yàn)證鋁的化學(xué)性質(zhì)創(chuàng)設(shè)情境通過鋁在化學(xué)元素周期表中的位置、鋁的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及鋁在金屬活動(dòng)順序表中的位置，大膽猜測鋁的化學(xué)性質(zhì)科學(xué)探究一鋁與非金屬的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一：取一塊鋁箔，讓學(xué)生觀察回答，然后用砂紙仔細(xì)打磨鋁箔，除去表面的保護(hù)膜，再加熱至熔化。仔細(xì)觀察現(xiàn)象，分析。教師演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)生觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，教師從理論上加以解釋培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察能力和對(duì)問題的分析能力結(jié)論鋁在空氣中或加熱時(shí)均會(huì)與空氣反應(yīng)，而在表面生成氧化膜，可以保護(hù)內(nèi)部金屬2、鋁桶能否盛放稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉等溶液？為什么？科學(xué)探究二鋁與酸、堿反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二：分別取稀HCl溶液，稀NaOH溶液各3mL，將打磨后的Al片分別浸入稀HCl溶液，稀NaOH溶液中，觀察現(xiàn)象。分組實(shí)驗(yàn)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論并從理論上加以解釋培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒑献饕庾R(shí)以及對(duì)問題的分析能力分析實(shí)質(zhì)化學(xué)方程式：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑結(jié)論鋁能與酸、堿發(fā)生反應(yīng)，因此，不能用鋁制容器存放酸性、堿性物質(zhì)3、結(jié)合推測，鋁還可以和鹽反應(yīng)，接下來驗(yàn)證推測科學(xué)探究三鋁與鹽反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三：在1支小試管中加入5mlCuSO4溶液，再放入一小段鋁絲。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出論結(jié)。分組實(shí)驗(yàn)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論并從理論上加以解釋培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力分析實(shí)質(zhì)2Al+3Cu2+=2Al3++3Cu鋁與活動(dòng)性較弱的金屬鹽溶液能夠發(fā)生置換反應(yīng)科學(xué)探究四：鋁與某些氧化物的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究請(qǐng)學(xué)生觀看鋁熱反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)視頻，仔細(xì)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并嘗試寫出實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式。分組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)質(zhì)反應(yīng)方程式：2Al+Fe2O3==2Fe+Al2O3對(duì)鋁熱反應(yīng)操作與應(yīng)用進(jìn)行解釋1、引發(fā)此反應(yīng)的操作是什么？2、鎂條、氯酸鉀在反應(yīng)中起什么作用？3、鋁和MgO、CaO等活潑金屬氧化物是否反應(yīng)？4、該反應(yīng)有哪些用途？小結(jié)金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)練習(xí)略6.板