創建新集體什么是集體？電影院里看電影的人是一個集體嗎？市場上買菜的人是一個集體嗎？坐在教室里的人都可以稱做是一個班集體嗎？班集體的是學生賴以學習和生活的主要環境和社會組織，是學生進行社會交往的重要舞臺。

將一滴水滴到地上，觀察反應。將一杯水。滴到地上，再觀察反應。思考并討論：（1）為什么一滴水離開杯子后就會馬上消失，而一杯水則不會？（2）如果說小水滴也有靈性，它不想在這個世界上消失，該怎么辦?教師：由此聯想到人類自身，每一個同學與我們的班集體的關系也是像一滴水與一杯水的關系一樣的。個人離不開集體(板書)只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段。——馬克思一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有把他自己和集體事業融合在一起的時候才最有力量。——雷鋒教師：同學們，我們生活中的“海洋”就是集體，我們每個人的成長都離不開集體，那么一個良好的班集體對我們的成長有什么作用呢?集體對個人的作用(板書)良好的集體對于青少年在德、智、體幾方面的發展都有著極其重要的作用，大家都應該關心自己所在的集體，熱愛自己所在的班級。共同的目標，前進的動力(板書)教師：良好的集體，對我們的成長有如此巨大的作用，共同的目標又使我們有了不懈的前進動力。那這個共同目標是什么呢?我們又希望生活在怎樣的班集體中呢?活動3：暢談我們心目中的班集體要求用三個詞來描繪自己喜愛的班級，并說出理由，如我們心目中的班集體應該是團結友愛、充滿競爭的，理由……(各組討論，推出幾位代表發言，教師歸納總結。)教師：有人把班集體比喻為一個大火爐，班里的同學則像一塊塊煤炭，大家要想得到溫暖，就必須把自己點燃放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么班集體也就越溫暖。溫暖的班集體不是別人賜給的，也不會從天上掉下來，它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。我們都希望生活在一個好的集體之中，然而，良好的集體并不是自然而然地形成的，它需要大家共同努力來建立。那我們應該怎么做呢?各盡其能，發揮所長，奉獻集體(板書)活動4：讀讀想想第七頁小欄目內容。教師：俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”沒有班級中每一位同學之間的團結協作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。

團結協作，互助前行（板書）偷油的老鼠有三只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們取得一致的共識：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪流喝，一點也不過隱，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。

于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。讀完這個小故事，說說看你有什么樣的感想？優秀籃球運動員姚明的球打的很棒，但奧運會上很多人都認為必勝無疑的中國對西班牙的比賽卻輸得很慘。同學們知道這是為什么嗎？就是因為隊員之間不團結，沒有相互協作。同樣，即使我們個人十分優秀，如果不團結，不能夠很好的相互幫助，也是創造不出優秀的班集體的。小結：踏入初中生活，一個新的班集體將在我們自己的手中誕生！讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創造出一個我們為之自豪的集體。

云鼎彩票/云鼎彩票彩票是一種以籌集資金為目的發行的，印有號碼、圖形、文字、面值的，由購買人自愿按一定規則購買并確定是否獲取獎勵的憑證所以故事一旦出版結束，就不會再回顧自己寫下的內容，因為在完成之前就已經回顧過無數次，所以已經對此疲乏，甚至麻木。是否正是因為這樣，所以你拒絕回復他人對于故事的討論？大部分原因是這樣，因為一旦回復就不可避免要回顧其中的輪廓與細節。也從不與人談論關于我寫下的故事，因為我覺得那些故事除了署名是我，與我沒有任何關系。它們是獨立存在于世間的，自成體系，我只是將它們用文字的方式表達。就像有人繪畫，有人攝影，那些都是本身存在的，創作者所做的事都只是一種表達。有時候會有陌生人到訪，會有交談，不過多數時候只是泛泛。作為一個隔絕人群的寫作者，我沒有廣泛的興趣或者愛好，對日日熱鬧不斷的新聞和人們熱衷討論沉迷其間的潮流有天生的排斥。我與