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求億以內數的近似數北京市東城區(qū)西中街小學崔鈺第一單元：大數的認識一、創(chuàng)設情境，引入新課〔一〕認識近似數身高約140厘米，體重約35千克。四⑵班有56人，全校有730人。大天鵝可以飛越海拔8800多米的珠穆朗瑪峰。比較這些數據有什么不同？在消費和生活中，人們經常運用近似數。下面劃線部分哪些是近似數？哪些是準確數？二、探求新知〔一〕求近似數地球的直徑大約是多少萬千米？太陽呢？9000千米12756千米從圖中他知道了哪些信息？要我們處理什么問題？他是從哪兒看出來的？要把不是整萬的數省略萬位后面的尾數，并改寫成以“萬〞為單位的近似數。二、探求新知〔一〕求近似數127561000020000150009000900000000000500012756的近似數是幾？9000的近似數是幾？00001000012756二、探求新知〔二〕了解“四舍五入〞法127561000020000150009000900000000000500000001000012756千位上2小于5，把它和右面的數全舍去，改寫成0。52≈10000＝1萬≈0000＝萬千位上9大于5，向前一位進1，再把它和右面的數全舍去，改寫成0。59二、探求新知〔二〕了解“四舍五入〞法10000200001275615000是“舍〞還是“入〞，哪位上的數起了關鍵作用？結合數線圖找一找，1□756的近似數也是10000？1□756的近似數就是20000了？1□756≈100001□756≈200000、1、2、3、45、6、7、8、9二、探求新知〔二〕了解“四舍五入〞法不看圖想一想，□000的近似數是0000？□000的近似數就是0000了？1□756≈100001□756≈200000、1、2、3、45、6、7、8、9□000≈0000□000≈00000、1、2、3、45、6、7、8、9二、探求新知〔二〕了解“四舍五入〞法求近似數時，什么時候“舍〞？什么時候“入〞？是“舍〞還是“入〞，要看省略的尾數部分的最高位上的數是小于5還是等于或大于5。這種求近似數的方法叫“四舍五入〞法。二、探求新知〔三〕試一試2019年5月1～3日中國科技館共接待84455人次。84455原數要求近似數省略百位后面的尾數省略千位后面的尾數省略萬位后面的尾數845008400080000三、知識運用⒈教材第14頁第3題三、知識運用⒉教材第15頁第4題三、知識運用⒊□里可以填哪些數字？

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