暫不能返校學生幫扶方案合集〔超齊全〕XX小學暫不能返校學生幫扶方案一、指導思想切實實現“停課不停學”、“不讓任何一個學生輟學，不讓任何一個學習上有困難的學生落伍”的教育目標，為暫不能返校學生供給物質上、學習上、精神上、心理上的救濟，促進其安康成長?，F將相關事項通知如下。二、成立學生幫扶領導小組組長:副組長:組員：各學科教研組長、班主任及班級任課教師。三、工作實施不落后”原則，多措并舉，樂觀挖掘各方資源，供給多種溫情服務，既保證學生線上學習全掩蓋，更保證“學有所教、學有所獲”?！惨弧匙龊妹着挪椋媪私鉅顩r。班主任要對暫不能返校學生的學習狀況進展排查，準確把握學習狀況。〔二〕進展分類幫扶，確保學習效果。做好暫不能返校學生的幫扶，通過釘釘群、微信群、騰訊課正，使全體學生都能實現“停課不停學”的目標。加強家校合作，引導學生家長與學校共同開展好學生的居家學習。任課教師針對不同類別的學生，科學合理推送線上教學內容。任課教師對學困生要準時把握學習狀況，實行有效措施進展有針對性的輔導，確保學生不落伍?！踩持繉W生及家長，要把身心安康放在首位，科學、適度安排學習、實踐和熬煉，保證居家學習豐富多彩?！菜摹?關注學生，供給心理支持。學校心理教師對學生進展專項心理輔導，對疫情防控期間心理困惑的學生賜予心理支持。讓全部學生安心學習、安康生活。XX中學不能如期返校學生輔導幫扶實施方案因受冠肺炎疫情的影響，我校XXXX同學春節前隨母親遠赴湖北省黃岡市團風縣探親，返程受阻，始終未歸，所以不能按時返校復學。然而中考在即，時間緊迫，秉承“不讓一個孩子落伍”的理念，我校經過認真研討，特地針對樊孜怡同學制定本輔導幫扶實施方案。一、學生狀況分析該生性格比較內向，不善言談，不太寵愛表達自己的想法。學習態度較踏實，學習方法還需要改進，學習效率有待提高。根底學問不扎實，學問把握的系統性不強，有待歸納完善。解題的方法和技巧把握得不太好，需要進一步挖掘和引導。調動學生的情感因素，培育學生樂觀開朗的性格，增加她積極向上、布滿自信的心理素養。檢査的好習慣。指導她梳理學科根底學問，對所學內容能構建學問網絡構造體系，強化記憶和理解的效果；用的力量。三、幫扶方法和措施高他的學習效率。安排各任課教師通過微信、QQ定期對其進展一對一輔導，解疑答惑，準時排解她學習過程中遇到的任何障礙。培育和進展該生的自主學習力量，充分發揮她的主動樂觀性,依據其性格特點，予以熱忱關心，循循善誘。準時對練習中的錯誤找出緣由，認真改正，培育她獨立完成學習任務的良好習慣。她的恐慌心情，緩解她的焦慮心情。不定期安排她的班級好友與其進展視頻談天，讓她能夠感受到集體的溫和，保持輕松、開心的心態。XX中學2023331日暫不能返校的學生“一人一案”學習方案“疫情就是命令，防控就是責任?！睘榍袑嵄Ｕ衔倚W生的身心安康，返校期間對特別學生防控疫情觀看未解除14天隔離期的學生能特制定本方案：一、成立工作小組：組長：XXX組員：各班班主任及授課教師42014天。三、學習科目：低年級：語文、數學高年級：語文、數學、英語1、周一至周五上午8:30-11:30學生登錄阜陽教有電視臺“空中課堂”及微信平臺教師一對一進展在線學習。2、周一至周五下午2:00-4:30授課教師進展在線答疑，班主任、學科教師通過微信、QQ等在線指導。3、為確保班級授課與其不沖突由授課教師自行調整。五、工作措施1學生進展溝通，核對學校暫不能返校學生的緣由，做好記錄，間清緣由，做好學生不能返校的思想工作，不要由于暫不能返校而帶來學習思想負擔。2、班主任認真做好對暫不能返校的學生線上學習困難排查，確保每一位暫不能返校的學生都能同步學習。3天按時完成答疑等學習任務。4解決不了的準時上報學校統一解決。5、對暫不能返校的學生要求一日一報，一日一匯總，直至全部學生返校為止。XX小學2023年月日不能返校學生教學安排為落實教育廳、教育局開學復課工作安排和要求，本著對每一位學勤，不能返校上課的學生，特做出以下安排：1、領導小組組長：組員：班主任、任課教師2、具體措施的家庭狀況及學習方式，依據調查結果，班主任和任課教師制定相應的教學打算和方案，有針對性地進展輔導；針對不同狀況的學生制定以下不同的輔導、答疑策略：〔1〕家中可以用手機、電腦等觀看視頻的學生，任課教師將視頻、微課等資源推送到微信群、QQ群、釘釘群等，監視學生觀看，并做好記錄。因家庭條件困難不能購置流量的學生，可以通過尋求政府幫助，組織黨員教師捐助幫助開通流量。〔2〕家中沒有任何設備和網絡的學生，班主任和任課教師可以通過電話、微信等方