幾分之幾分數的初步認識我們已經認識了幾分之一的分數，誰來舉例說幾個是幾分之一的分數？＞＞＞分子都是1的分數比較大小，分母大的分數反而小，分母小的分數反而大。新課導入把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把其中的一份或幾份涂上顏色。[教材P92例4]14探究新知把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把其中的一份或幾份涂上顏色。[教材P92例4]1414142份是2個24讀作：四分之二探究新知把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把其中的一份或幾份涂上顏色。[教材P92例4是3個讀作：四分之三探究新知把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把其中的一份或幾份涂上顏色是4個讀作：四分之四探究新知14[教材P92例4]把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把其中的一份或幾份涂上顏色。探究新知[教材P92例4]把1分米長的彩條平均分成10份。[教材P92例5]（）（）110（）（）310（）（）710你還能從這條彩條上找到其他的分數嗎？探究新知想：每份是它的。（）（）如果把這條彩條平均分成100份，每份是它的多少？2份呢？5份呢？你還想到了什么？像、、、這樣的數，也都是分數。平均分幾份，分母就是幾；取幾份，分子就是幾。幾分之幾就是由幾個幾分之一組成的。小結[教材P92做一做第1題]1.把各圖中的涂色部分用分數表示出來。23593637隨堂練習[教材P93做一做第2題]2.看圖寫出分數。183858隨堂練習3.涂一涂。[教材P94練習二十第4題]隨堂練習4.用分數表示下面各圖的涂色部分和沒有涂色的部分。[教材P95練習二十第5題]264648482535410610隨堂練習課堂小結通過本節課的學習，你有什么收獲？三、下面圖形（）中的陰影部分可以用表示。（

填序號）

③④鞏固練習

四、用分數表示下面各圖的涂色部分和沒有涂色部分。鞏固練習幾分之一分數的初步認識點擊畫面播放視頻有

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個月餅要分給兩個同學，誰來分一分？新課導入分法一：分法二：分法三：平均分要把這2塊月餅要平均分給兩個同學，他們每人能分得幾塊？每人分得1個。新課導入只有1個月餅了，怎樣平均分給兩個同學呢？新課導入每個小朋友分得多少呢？[教材P90例1]（一）認識幾分之一探究新知每份是半個，這時候我們可以用分數來表示。12把一塊月餅平均分成2

份，這塊月餅探究新知1212把一塊月餅平均分成2

份，每份都是它的。12一塊月餅尋找12選擇一個自己喜歡的圖形，折一折，并用彩筆涂上顏色，表示出它的。尋找12都是它的，兩部分可以不一樣大嗎？不可以，必須一樣大，用分數表示的前提必須是平均分。拿一張正方形紙折一折，表示出它的。[教材P91例2]探究新知拿一張正方形紙折一折，表示出它的。[教材P91例2]探究新知明明折法不同，為什么都能用來表示呢？只要把一個正方形平均分成4份，每份就是這個正方形的。14創造分數隨意選擇圖形，折一折，并涂上顏色，表示出一個自己想要表示的分數。探究新知生活中的分數分披薩田字格生活中的分數不同的對象，可以發現不同的分數，所以我們一定要說清楚這是誰的幾分之一。請學生們觀察、回憶自己的生活情境，尋找分數。把一塊月餅平均分成4份，每份是它的（）分之一，寫作。（）四4找分數1把一個圓平均分成3份，每份是它的（）分之（），寫作。（）（）三3一1找分數把一張長方形紙平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上顏色。找分數二分之一四分之一三分之一五分之一14121315像這樣的數，都是分數。（二）了解分數各部分名稱探究新知……分子……分數線……分母表示取的份數表示平均分表示把一個物體或圖形平均分成了幾份讀作：三分之一易錯點：用分數表示物體或圖形的一部分的前提是要平均分。[教材P91做一做第1題]1.把各圖中的涂色部分用分數表示出來。（）（）31（）（）51（）（）61（）（）41隨堂練習2.下面的分數能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫“√”，不能表示的畫“×”。[教材P94練習二十第1題]√×沒有平均分。√×沒有平均分。隨堂練習3.是一個圖形的。這個圖形可能是什么形狀？請你在方格紙上畫出來。[教材P94練習二十第2題]答案不唯一隨堂練習你能在方格紙上畫出這個圖形嗎？課堂小結通過本節課的學習，你有什么收獲？13141917鞏固練習

一、用分數表示下面各圖中的陰影部分。二、選一選。（將正確答案的序號填在括號里）1.下面各圖中，涂色部分表示的是（）。

C鞏固練習三、選一選。（將正確答案的序號填在括號里）2.分數讀作（）。

A.五分之一