第二單元我們周圍的空氣檢測卷一、選擇題(本題包括12個小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個選項符合題意)1．在空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（）A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．水蒸氣2．潛水員長時間潛水，應攜帶的物質是（）A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳3．下列物質都屬于純凈物的一組是（）①冰水混合物②潔凈的空氣③液氮④石灰水A．①③B．②④C．①②D．③④4．下列對化學反應類型的判斷中，不正確的是（）A．碳酸→水＋二氧化碳(分解反應)B．過氧化氫→水＋氧氣(分解反應)C．鐵＋氧氣→四氧化三鐵(化合反應、氧化反應)D．石蠟＋氧氣→二氧化碳＋水(化合反應、氧化反應)5．霧霾是一種大氣污染現象，不屬于霧霾治理措施的是（）A．植樹綠化，美化環境B．提倡綠色出行，發展公共交通C．外出時佩戴防霧霾口罩D．減少燃煤發電，增加太陽能發電6．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應。有關下圖所示三個反應的敘述中不正確的是（）A．它們的生成物中在常溫下既有氣體，也有液體，還有固體B．由圖示的實驗可知，集氣瓶也可以用作反應容器C．為了保證實驗效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底D．實驗Ⅲ中，集氣瓶底裝的少量細沙可保護集氣瓶，防止瓶底炸裂7．下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B．硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體C．木炭在空氣中燃燒：發出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．紅磷在空氣中燃燒：發出白光，生成大量的白色煙霧8．實驗室制取氧氣的裝置組合不可能是（）A．①④B．①③C．①⑤D．②③9．空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的說法中正確的是（）A．潔凈無塵的空氣是純凈物B．香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣C．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源D．“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21∶7910．下列對催化劑的描述正確的是（）A．二氧化錳可作為各種化學反應的催化劑B．在化學反應前后，催化劑本身的質量和所有性質均未改變C．并不是所有化學反應都需要催化劑，但分解反應一定需要催化劑D．某些化學反應可以有多種催化劑，某些催化劑可催化多個化學反應11．醫院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關于該裝置，下列說法不正確的是（）A．輸氧時，a導管連接供給氧氣的鋼瓶B．輸氧時，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率C．實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體從a導管進入D．實驗室中將該裝置盛澄清石灰水時，氣體從a導管進入可檢驗二氧化碳氣體12．用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量(已知：銅粉在加熱的條件下能與空氣中的氧氣反應生成黑色固體氧化銅)，對該實驗認識錯誤的是（）A．銅粉用量要足夠B．實驗結束后冷卻到室溫才能讀數C．氣球的作用是調節氣壓，使氧氣完全反應D．在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的eq\f(1,5)二、填空與簡答題(本題包括3個小題，共15分)13．(4分)在①氧氣、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖氣四種氣體中，能支持燃燒的是(填序號，后同)，參與綠色植物光合作用的是，填充于試電筆的燈管中、通電時會發出紅光的是，有刺激性氣味的是。14．(6分)寫出符合下列要求的化學反應的文字表達式，并將它們按反應類型進行分類。(1)生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應：；(2)實驗室在常溫下制取氧氣的反應：；(3)火星四射的燃燒反應：；(4)氧化汞在加熱時發生反應：。上述反應中，屬于化合反應的是填序號，后同)，屬于分解反應的是。15．(5分)A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質，它們之間有如下的轉化關系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無色氣體。請回答下列問題：(1)寫出下列物質的名稱：E、Q、M。(2)寫出下列反應的文字表達式：①____________________________________________；④____________________________________________。三、探究與實驗題(本題包括3個小題，共21分)16．(6分)實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。(1)選擇發生和收集氧氣的裝置或藥品，填寫在下表中(填字母)。選用藥品發生裝置收集裝置B高錳酸鉀(2)如果用二氧化錳與濃硫酸加熱制備氧氣，可選用的發生裝置是(填字母)。(3)選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是(填序號)。①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中②開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶③收集氣體后，將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽④實驗結束時，先撤走酒精燈，然后將導管從水槽中取出(4)用B裝置制取氧氣時，反應速率比較快，可能導致實驗變得不安全，你準備采用的改進措施是。17．(6分)為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作為反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡膠塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，且兩個容器間的導管足夠粗，保持空氣正常流動。請回答下列問題：(1)實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置(選填“漏氣”或“不漏氣”)；(2)若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現象為：白磷燃燒，產生，最終活塞前沿停留在mL刻度處；(3)若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻。可觀察到活塞的移動情況為，最終活塞前沿停留在mL刻度處；(4)若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發生危險，造成實驗失敗。例如：。18．(9分)化學實驗小組的同學們對催化劑產生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準，相關實驗數據記錄如下表：實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL過氧化氫溶液溫度/℃氧化鐵的用量/g收集40mL氧氣所需時間/s①510200128.5②510201.216.8③1510201.210.5④51070032.7(1)完成上述實驗及數據的測定需要用到下圖中的部分裝置，請按組裝順序寫出所用到的裝置代號。(2)通過實驗①和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是；通過實驗②和③對比可知，化學反應速率與有關；通過實驗和對比可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產生氧氣的總量(選填“減小”“不變”或“增大”)。(4)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證它在該反應前后的和未發生改變。(5)同學們還想探究催化劑的顆粒大小對化學反應速率是否有影響，請你幫他們設計實驗方案進行探究：。答案1．C2.B3.A4.D5.C6．C點撥：做木炭等在氧氣中燃燒的實驗時，為了保證實驗效果，可燃物應由瓶口緩慢伸至瓶底。7．B8．A點撥：氧氣密度比空氣大，不能夠采用向下排空氣法。9．C10.D11．C點撥：實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體應從b導管進入。12．D點撥：A.要準確測定空氣中氧氣的體積分數，只有使用銅粉的量足夠，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，A正確；B.氣體的體積要受溫度的影響，讀數時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數，讀數偏小，B正確；C.氣球的作用是調節氣壓，使氧氣完全反應，C正確；D.正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積和玻璃管中氣體總體積的eq\f(1,5)，D錯。13．①②④③14．(1)硫＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))二氧化硫(2)過氧化氫eq\o(→,\s\up7(二氧化錳))水＋氧氣(3)鐵＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))四氧化三鐵(4)氧化汞eq\o(→,\s\up7(加熱))汞＋氧氣(1)(3)(2)(4)15．(1)過氧化氫二氧化硫四氧化三鐵(2)高錳酸鉀eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣氯酸鉀eq\o(→,\s\up7(二氧化錳),\s\do5(加熱))氯化鉀＋氧氣16．(