本文格式為Word版，下載可任意編輯——兒童活動策劃方案六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信仰，使幼兒充分感受到節日的喜悅和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與喜悅，小摯友的節日就該小摯友輕松自由的過。以下是我為大家整理的關于大班慶六一活動方案，給大家作為參考，接待閱讀!

大班慶六一活動方案篇1活動目標：

1.通過嬉戲，節目表演等形式，讓幼兒感受到節日的到臨，共同共享節日的快樂。

2.知道這是自己在幼兒園的結果一個“六一”節，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，激發幼兒步入小學的欲望。。

嬉戲內容：

一、全體幼兒合唱：《畢業歌》

主持人宣布“小小六一慶祝會”現在開頭。

二、節目表演：

幼兒將事先排練好的節目分組按依次表演。

三、嬉戲：

1、比比誰的運氣好

打定：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關的內容。

規矩：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎了，那么這幼兒那么得到一份精致的獎品，如：翻過來寫著要完成某鄉任務才能得到獎品，幼兒那么應根據上面的要求完成。

2、夾彈珠

打定：彈珠若干，筷子兩雙，小碗兩個

規矩：30秒內，兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。

3、搶椅子

打定：椅子若干，音樂

規矩：幼兒將椅子圍成一個圈，聽著音樂圍著椅子走，當音樂中斷的時候，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子那么淘汰。

4、壘高

打定：盒子若干

規矩：兩位幼兒在30秒內，誰將盒子壘得高，誰那么贏得比賽。

5、大風吹

規矩：聽口令，如口令是“大風吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩務必和他人換位子，如口令是“小風吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人務必交換位子。

四、送禮物：

送上愛心風車、圖書等禮物，慶祝小摯友們節日喜悅。

大班慶六一活動方案篇2一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機遇，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的天性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教導的新觀念，從而對如何教導孩子有所啟發;通過向家長、社會表示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;鞏固教師、家長、孩子們的環保意識。

二、活動打定

1、布置富有慶祝氣氛的班級環境及全園周邊環境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求喜悅、追求聰慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好加入活動的打定

(1)排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂打定并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

(2)留神收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)

(3)每班設計一個“親子”嬉戲或其它嬉戲(嬉戲籌劃第九周交)，并做好物品打定工作(物品打定五月二十日檢查)。

(4)各班開展幼兒舉行續編故事教導活動，使幼兒獲得續編故事的閱歷。

(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安置，交一份籌劃到園長室。

4、你就打定活動獎品和禮品。

5、**做好主持工作打定。

6、利用板報向教師、家長發出提議和向每個幼兒的家長發出提議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的合作與支持。

三、活動時間及場地安置

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。

5月27日：環保“有用的紙盒”制作比賽;

5月30日：“二幼之星”比賽;

5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)

四、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班打定一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有確定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎：

根據表演評出最正確表演獎、最正確舞臺設計、最正確音色獎。

2、環保“有用的紙盒”制作比賽

(1)目的：通過利用紙盒舉行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作才能、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周邊環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式：以班為單位舉行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：根據幼兒的設計和制作處境評出班級獎和最正確作品獎。

4、“二幼之星”比賽

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達才能的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽表示自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求全體的選手均要加入以下三項內容的比賽：

A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索舉行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回復有關的問題(表演和回復問題各4分，服裝2分，總分值為10分)。

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題舉行搶答(分大、中、小三組舉行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在舉行班級賽的根基上，選派出3名幼兒加入年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒加入全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評比出“二幼之星”10名，其余評為優秀選手。

(5)比賽時間：班級賽可在5月生動舉行，年級賽在5月中旬舉行，全園決賽在5月30日舉行。

5、游園活動

(1)活動目的：使幼兒通過加入游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的喜悅，感受到幼兒園生活的喜悅，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的才能，并使他們體驗到合作與交往的喜悅。

(2)嬉戲內容：每班設計一個嬉戲工程(親子嬉戲或其它嬉戲)。

(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同嬉戲。

五、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及宏大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間：5月20日至6月1日。

媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料

大班慶六一活動方案篇3六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信仰，使幼兒充分感受到節日的喜悅和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與喜悅，小摯友的節日就該小摯友輕松自由的過。結合本園實際處境，特制訂慶六一活動方案：

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的喜悅，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。

2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教導的理念從中使自己對如何教導孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。

3、向家長、社會表示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

1、活動主題：“挑戰自我展風采，喜悅童年過六一”

2、宣傳口號：“展風采，慶六一、我運動、我健康、我喜悅”

1、布置富有慶祝氣氛的環境(班級環境及全園周邊環境)，張貼相關宣傳標語

2、以班為單位家長和教師作好加入親子活動的打定

3、由幼兒園打定活動獎品和禮品。

4、各班老師打定好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。

5、提前布置好活動場地，檢查場地的安好，并專人負責，制定細致的安好活動預案。

1、目的:為了使幼兒能度過一個高興、難忘而有意義的“六一”兒童節，提議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與空氣，激勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間:5月25日至5月30日活動打定。5月31日上午8:00——11:30舉行活動。

3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。

4、手段:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送提議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的合作與支持。

5、地點：幼兒園各班教室、大操場。

活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。

1、入場8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)。

2、園長講話和各代表發言8：00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。

3、評比優秀家長，發放榮譽證書。

活動二：幼兒早操活動表示。

(1)目的：通過戶外體育器械的表示、表達家園共育的良好合作關系，培養幼兒環保意識、創新意識，從而達成我運動、我健康的樂觀心態。

(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長表示，呈現幼兒的自我風采。

1)小班徒手操、模仿操表演。

2)大班、中班繩操、徒手操表演。

3)時間：5月31日上午8:30分—9:10。

活動三：“喜悅童年過六一，親子趣味運動會”

(1)活動目的：通過設計一些希奇好玩的小嬉戲，培養幼兒與人合作的喜悅，從而度過一個喜悅、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我喜悅、我健康的宣傳口號。

(2)活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動，進一步感受到“六一”兒童節的喜悅，并使他們體驗親子活動的樂趣。

(3)嬉戲內容：各班根據本班幼兒的運動進展水平和現有才能舉行專項體育工程表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同臺競賽。要求安置好場地及器械，留神安好。

(4)活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場舉行。

(5)活動時間：5月31日上午9：10—10：20。各班教師打定好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

嬉戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。

利用班級形式開展活動，嬉戲規矩另行制定。

1、托班、小班親子活動：

(1)嬉戲名稱：《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，A、B兩塊地墊從起點到終點務必家長和孩子同時站在A地墊上，然后換到B地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。

(2)嬉戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒加入，首先讓幼兒熟悉家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為告成者。

2、中班親子活動：

(1)《二人三足》材料打定：4至8根帶子。嬉戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開頭，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(務必在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。

(2)《運球走》材料打定：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。嬉戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球輸送到終點。先到達終點者為勝。

嬉戲規矩：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。

3、大班親子活動：

(1)全家總鼓動：

打定：氣球若干

比賽規矩：孩子手拿氣球，站在起點做打定，聽到口令后，立刻向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母用力把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。

(2)揪尾巴

打定：紙尾巴若干條。

方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在確定范圍場地內，幾個家庭開展揪尾巴比賽。結果看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

規矩：嬉戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

活動四：“展風采慶六一大型畫展。

目的：通過繪畫表示活動，讓孩子體驗告成的樂趣，提高審美觀;讓家長感受