第三單元總復習請同學們認真聽課仔細思考，學會舉一反三。第一節水的組成地球上的生物種類千差萬別，但有一共同特點：體內水的質量與生物體總質量的比一般都在60%以上。水的物理性質（1）純凈的水是無色、無味的液體（2）在101千帕時，水的凝固點是0℃

沸點是100℃，4℃時密度最大，為1克/厘米3。（水結冰時體積膨脹，冰的密度小于水而浮在水面上)

電解水的實驗1、兩極有氣泡生成。2：1電解水的實驗現象2.負極和正極的體積比為兩極氣體的檢驗正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃（）負極產生的氣體能燃燒,發生淡藍色的火焰（）實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。水在通電條件下，發生分解反應，產生氫氣和氧氣。化學方程式為：2.電解水的文字表達式：

水→

氫氣+氧氣水的化學式H2O通電結論:1.水是由和組成的氫元素氧元素口訣：正氧負氫，氫二氧一。注意事項：（1）電解水時使用的是直流電源而不是交流電源；（2）水的導電性很弱，為了增加水的導電性，實驗中通常在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉。（3）水是由氫和氧兩種元素組成的，不能認為水是由氫氣和氧氣組成的。水通電分解產生的氫氣與氧氣的體積比應為2：1，但實驗中氫氣與氧氣的體積比卻大于2：1，這是什么原因造成的呢？提示：從溶解性和化學性質方面來考慮想一想？（4）水通電分解產生的氫氣與氧氣的體積比應為2：1，但實驗中氫氣與氧氣的體積比卻大于2：1，原因主要有：

①由于氫氣與氧氣在水中的溶解能力不同，在水中，氧氣的溶解度比氫氣大；

②在電解過程中初生的氧氣從電極上逸出之前就與電極發生了氧化反應，消耗了氧氣。水：H2O宏觀：只能講物質、元素且只能是組成物質是由元素組成的如：①水是由氫元素和氧元素組成的

微觀：講分子、原子且只能是構成物質是由粒子構成的如：①水是由水分子構成的

②水分子是有氫原子和氧原子構成的

③一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的（2010上海50）①科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。把水注入水電解裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上

。___________________________________檢驗b管中產物的方法是

。Ⅰ用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞Ⅱ用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞Ⅲ用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞有氣泡產生，稍過一段時間玻璃管中的水減少，玻璃管上方聚集了無色氣體Ⅱ（1）水電解是將

能轉化為

能（10，浙江衢州31．）如圖是實驗室加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣的裝置圖。(1)下列操作順序合理的是

(填序號)；①先加藥品、再檢查裝置的氣密性②先檢查裝置的氣密性、再加藥品(2)實驗結束后，若要回收MnO2，則可將試管內的剩余物經溶解、

、洗滌、干燥等加以回收②過濾化學電二、氫氣1、氫氣的物理性質

（1）是一種無色無味的氣體（2）密度比空氣小；（3）難溶于水2、氫氣的化學性質現象：燃燒時發出淡藍色火焰，有水珠生成。且放出大量的熱。氫氣

+氧氣

水點燃2、不純的氫氣點燃后有可能爆炸因此，點燃可燃性氣體之前要驗純1.可燃性氫氣的驗純方法：

管口朝下，用拇指堵住試管口移近酒精燈火焰，移開拇指，若發出尖銳的爆鳴聲則表明氫氣不純，若聲音很小，則表明氫氣已純。

氫氣的性質：物理性質（收集方法）

化學性質（可燃性、淡藍色火焰）（還原性、氫氣還原氧化銅）

二、單質、化合物、氧化物1單質:由同種元素組成的純凈物叫單質。如：氧氣（O2）、氫氣（H2）、鐵（Fe）。2.化合物:由不同種元素組成的純凈物叫化合物。如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）高錳酸鉀（KMnO4）、雙氧水（H2O2）【氧化物】由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物。物質純凈物混合物單質化合物氧化物非氧化物課題2分子和原子總結一、分子和原子是真實存在的二、分子

1、分子的性質⑴分子的質量和體積都很小⑵分子在不斷地運動（溫度升高，運動加快）⑶分子間有間隔（溫度升高，間隔變大；壓強增大，間隔變小）⑷同種分子性質相同，不同種分子性質不同

2、分子的概念分子是保持物質化學性質的最小粒子。

3、分子的構成分子由原子構成

4、用分子的觀點解釋⑴物理變化：分子本身沒有發生變化，只是分子間的間隔發生變化。化學變化：分子本身發生變化，生成新的分子。⑵混合物：由不同種分子構成。純凈物：由同種分子構成。

﹡化學變化的實質：分子分成原子，原子重新組合成新的分子。二、分子和原子的比較分子原子概念保持物質化學性質的最小粒子化學變化中的最小粒子構成由原子構成，有的分子由同種原子構成，有的分子由不同原子構成原子是構成分子的粒子，原子也是直接構成物質的一種粒子根本區別分子在化學變化中可分為原子原子在化學變化中不可分相同點①體積小、質量小②不斷運動③粒子間有間隔④同種粒子性質相同⑤可直接構成物質⑥都具有種類和數量的含義聯系分子可拆成原子，原子可組合成分子用分子或原子的觀點解釋下列問題：1.物理變化和化學變化。化學變化的本質:物質發生物理變化時,分子本身沒有變化,改變的只是分子間的間隔或者分子運動的速度.如水的三態變化，只是水分子的間隔改變了，水分子本身沒有改變；發生化學變化時，分子本身發生了變化，變成了別的物質的分子。在化學變化中分子分裂成原子，原子不能再分，而是重新構成新的分子。2、純凈物和混合物

對于由分子構成的物質，若由同種分子構成，則為純凈物，如冰水混合物就是由同種分子（水分子）構成的純凈物；若由不同種分子構成，則為混合物，如空氣就是有不同種分子構成的混合物。3.化合物和單質：化合物的分子由

種原子構成，單質的分子由

種原子構成。4.純凈物和混合物混合物:由不同種分子構成如空氣、糖水、鹽水等。純凈物:由同種分子構成如水、氧氣、氮氣、過氧化氫等。不同同許多氧分子許多水分子分子的表示：水蒸氣和氧氣的混合物根據下列的圖形給物質分類（混合物、純凈物、單質、化合物）：純凈物純凈物混合物純凈物化合物單質單質3、分子保持物質的化學性質，大量分子聚集在一起才能表現物理性質三、混合物與純凈物的比較混合物純凈物區別1.宏觀組成：由兩種或兩種以上的物質組成2.微觀構成：由不同分子構成3.無固定組成，無固定性質4.組成混合物的各物質保持其原有性質1.宏觀：由同種物質組成2.微觀：由同種分子構成3.有固定組成，有固定性質聯系舉例空氣、海水等氧氣、氧化銅等純凈物混合物不同種物質簡單混合用過濾等方法分離四、單質與化合物的比較單質化合物概念由同種元素組成的純凈物由不同元素組成的純凈物組成宏觀：由同種元素組成微觀：由同種元素的原子構成宏觀：由不同種元素組成微觀：由不同種元素的原子構成聯系1.都是純凈物，都有固定的組成2.單質化合物某些不同單質通過化合反應某些化合物在一定條件下分解水的凈化內容：絮凝劑自來水的凈水過程去除不溶性雜質的方法過濾硬水和軟水的概念和區分硬水軟化（生活和實驗室）蒸餾吸附水中懸浮的雜質，使之沉降自來水廠凈水過程示意圖沉降雜質除去不溶性雜質除去可溶性雜質，顏色、異味殺死殘存的細菌水的凈化方法⑴靜置沉淀：利用難溶物的重力作用⑵吸附沉淀：加絮凝劑使懸浮物凝聚沉淀⑶過濾：分離難溶性固體和液體⑷吸附：除去色素、異味和部分可溶性雜質(5)消毒：除去微生物(6)蒸餾：得到純水（凈化程度最高）一貼一貼:濾紙要與漏斗邊緣緊貼二低:濾紙邊緣要低于漏斗邊緣

液體的液面要低于濾紙邊緣三靠:燒杯緊靠玻璃棒

玻璃棒緊靠三層濾紙漏斗下端緊靠燒杯內壁三靠二低⑷.玻璃棒的作用：引流想一想：1、過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？應該再過濾一次，直到澄清為止。(1)濾紙破損(2)液面高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈等2、河水過濾后，濾液可以喝嗎？不能，因為過濾不能去除可溶的雜質及微生物4、硬水及其軟化硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水：不含或較少含有可溶性鈣、鎂化合物的水。江水、河水多為硬水雪水、雨水一般為軟水檢驗:取少量水樣，分別加入等量的肥皂水，攪拌，產生泡沫較多的為軟水。軟化方法：煮沸法（生活中）、蒸餾法（工業）1.（10日照11）將50ml水與50ml酒精混合，所得溶液體積小于100ml，對此現象的解釋最科學的是（）A.分子之間有間隔B.分子是不斷運動的C.分子具有一定的質量D.分子是由原子構成的2.(10邵陽17)邵陽市的很多街道旁栽種了玉蘭樹，時值初夏，常常可以聞到花香。從分子的角度分析，其原因是（）A.分子體積很小B.分子間有間隔C.分子總在不斷運動D.分子是由原子構成的AA3（2010揚州2）.雞蛋殼中Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2約占2.8％，這兩種物質都屬于（）A.金屬單質B.酸C.氧化物D.化合物4．對物質進行分類，是研究物質的基本方法。在下面的四種化合物中，與另外三種不屬于同一類別的物質的是（）

A．MgSO4B．NaNO3

C．NaHCO3D．P2O5DD5、生活中常見的下列物質中屬于純凈物（）A．硬水B．粗鹽C．生鐵D．純堿6、用分子的知識解釋下列現象，正確的是（）A．緝毒犬能根據氣味發現毒品，是由于分子不斷運動B．鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中燃燒，說明空氣中和氧氣中的氧分子化學性質不同C．變癟的乒乓球放人熱水中能鼓起來，是由于分子受熱體積變大D．降溫能使水結成冰，是因為在低溫下水分子靜止不動DA7元素、原子、分子等概念之間有聯系和區別，下列描述中正確的是（）A．物質是由元素構成的B．化學變化中元素種類、分子個數都保持不變C．分子可以再分，原子不能再分D．分子、原子都在不停地運動著8、水被稱為“生命之源”，雙氧水被稱為“綠色氧化劑”。下列關于它們的說法中正確的（）A．都含有氫氣 B．都含有氫元素C．都含有氫分子 D．都含有2個氫原子DB9、日常生活中使用的加碘食鹽能有效預防甲狀腺疾病，這里的“碘”應理解為（）A.原子B.分子c.元素D.單質10、下列物質中，屬于純凈物的是（）A．黃酒B．礦泉水C．24K黃金D．鐵礦石11、下列四組物質中，均屬于氧化物的是（）A．氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵B．水、二氧化硫、高錳酸鉀C，空氣、氧化銅、五氧化二磷D．干冰、氧化鎂、二氧化錳CCD12、下列事實不能用分子觀點解釋的是（）A．柳絮紛飛B．花香四溢C．給輪胎打氣時氣體被壓縮D．1滴水中大約有1.67×1021個水分子13、（10河南4）．下列變化能證明分子可以再分的是

（）

A．水蒸發

B.石蠟熔化

C.干冰升華

D．水通電分解AD14.（10長沙2）下列常見的物質中，屬于純凈物的是（）A.加鐵醬油B.可樂飲料C.高鈣奶粉D.氧氣15．（10濟寧11）我們接觸到的下列各組物質，都屬于純凈物的是（）A．食醋、精鹽B．白酒、純堿C．鋁合金、生鐵D．紅磷、氧化銅DD16、下列各組物質，兩者都屬于混合物的是（）A.干冰、碳酸氫銨B.海水、大理石C.氫氣、沼氣D.小蘇打、鋁粉B17、下列是某合作學習小組對物質進行的分類，正確的是()A冰、干冰既是純凈物又是化合物B鹽酸、食醋既是化合物又是酸C不銹鋼和我們日常生活中使用的硬幣都是合金D純堿和熟石灰都是堿AC18（10紅河8）下圖是水的微觀層次結構，圖中右側“○”表示（）D19.（2010·山東）元素、原子、分子等概念之間有聯系和區別，下列描述中正確的是（）A．物質是由元素構成的B．化學變化中元素種類、分子個數都保持不變C．分子可以再分，原子不能再分D．分子、原子都在不停地運動著D20.（10廣安11）．要善于從化學的視角認識世界。對下列事實解釋錯誤的是（）選項事實解釋A墻內開花墻外香分子在不斷運動B50L水和50L酒精混合后的體積小于100L分子之間有間隔C水蒸發變成水蒸氣分子大小發生改變DN2的化學性質不活潑，O2的化學性質比較活潑不同分子性質不同C21【10桂林4.】我們熟悉的這些物質屬于純凈物的是（）A.干冰B.石灰漿C.食鹽D.食醋22【10福建寧德2．】根據物質分類知識判斷，下列物質屬于純凈物的是（）A.汽水 B.礦泉水 C.自來水 D.冰水混合物DD23．下面是甲、乙兩種物質的結構示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。這兩種物質在氧氣中完全燃燒后的產物都是二氧化碳，但它們的物理性質卻明顯不同，如導電性、硬度等。據此，下列說法錯誤的是（）DA．甲乙兩種物質中的碳原子大小相同B．甲乙兩種物質都是碳單質C．甲乙兩種物質中原子的空間排列方式不同D．將甲乙兩種物質混合后得到的是純凈物24（10海南26）右圖的信息能說明（）A．分子在不斷地運動B．分子之間有間隔C.分子很小D．分子可以再分C25（2010四川甘孜2）下列物質中，屬于純凈物的是（

）

A.純凈的空氣

B.水銀

C.稀鹽酸

D.不銹鋼26下列有關水的說法正確的是（）A．水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的B．無色、無臭、清澈透明的水就是純水C．電解水能生成H２和O２，二者體積比為2：1D．生活中接觸的純水多，水溶液少

BC27（2010·山東萊蕪，16）淡水資源的缺乏已成為制約社會發展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對解決淡水危機具有重要意義。某小組針對這一現狀，提出問題并在實驗室進行了以下探究。【提出問題】________________________________________________【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。【實驗過程】①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性。②向大試管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。加熱一段時間后，小試管內收集到很少液體，試管口有大量白霧。該小組同學建議對該裝置進行改進，你認為改進的措施為：________________________。③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現象為：________________________。【得出結論】通過上述實驗探究，你得出的結論是：____________________________________。【反思交流】①對海水淡化后剩余資源，請提出一種合理利用的措施：________________________。②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：____________________________________________（6分，每空l分）【提出問題】怎樣將海水轉化為淡水【實驗過程】②將小試管內的長導管加長；使用冷凝管；將小試管放在