多媒體技術與應用授課教師：王紅晨Email：522499412@電話Q號：522499412海師物電學院2011電本多媒體技術課程●●1.《多媒體技術應用教程》趙子江2.《多媒體技術及應用》王志強3.《多媒體技術及其應用

》鐘玉琢4.《FlashMX完全教程》劉海疆等5.《圖像處理PhotoshopCS》宋雪巖6.《精通Authorware7.0》俞俊平7.《會聲會影DV影片》王新美8.《MTV電子相冊全能通》張平配套教材《多媒體應用基礎》(第4版)劉甘娜等參考書籍海師物電學院2011電本多媒體技術課程第1章多媒體技術概論第3章圖像素材處理與制作第4章計算機動畫制作●課程概述第5章視頻制作與媒體合成編輯處理第2章文字與音頻素材的制作與處理海師物電學院2011電本多媒體技術課程●本課程講授軟件1.音頻編輯和處理軟件:AdobeAudition3.02.圖像處理軟件：PhotoShopCS33.動畫制作軟件：FlashCS54.視頻編輯、處理軟件：AdobePremiereProCS4海師物電學院2011電本多媒體技術課程多媒體技術概論第1章1.3多媒體計算機系統

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多媒體硬件系統

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多媒體軟件系統

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多媒體創作流程1.4多媒體技術應用

■應用領域

■發展趨勢1.1多媒體相關概念

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媒體

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多媒體

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多媒體技術1.2多媒體數據類型及特點

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多媒體數據類型

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多媒體數據特點知識結構第1章多媒體技術概論多媒體相關概念媒體多媒體多媒體技術多媒體計算機系統多媒體硬件系統多媒體軟件系統多媒體創作流程多媒體技術應用應用領域發展趨勢多媒體數據特點多媒體數據類型多媒體數據特點●教學重點●

教學目標理解媒體、多媒體和多媒體技術的概念及相關概念的聯系。

了解多媒體數據的特點、多媒體計算機系統的構成和多媒體技術應用的基礎知識。

多媒體和多媒體技術的概念、多媒體數據的類型、多媒體軟件系統構成、多媒體技術應用的領域和發展趨勢。教學進程多媒體技術概論第1章●教學難點多媒體的概念、多媒體關鍵技術、多媒體軟件系統構成。教學進程1.1多媒體相關概念1.1.1

什么是媒體●

通俗概念■媒體（medium）是物體傳輸或變換時的中間介質。●

基本概念■媒體（medium）是信息依附或傳播的載體。

蜜蜂、蝴蝶、風等是花粉傳播的媒體。書籍、報紙、廣播電視節目等。■媒體具有二重性：物理性（實體）、邏輯性（表現形式）●

重要特征教學進程1.1多媒體相關概念1.1.1

什么是媒體●

媒體的分類■國際電話電報咨詢委員會（CCITT）把媒體分成5類：（1）感覺媒體：指直接作用于人的感覺器官，使人產生直接感覺的媒體。

如引起聽覺反應的聲音，引起視覺反應的圖像等。（2）表示媒體：指傳輸感覺媒體的中介媒體，即用于數據交換的編碼。

如圖像編碼、文本編碼和聲音編碼等。（3）表現媒體：指進行信息輸入和輸出的媒體。

如鍵盤、鼠標、掃描儀；顯示器、打印機、喇叭。（4）存儲媒體：指用于存儲表示媒體的物理介質。

如硬盤、軟盤、光盤、U盤等。（5）傳輸媒體：指傳輸表示媒體的物理介質。如電纜、光纜等。教學進程1.1多媒體相關概念1.1.1

什么是媒體●

媒體的分類■媒體的分類涉及到人類獲取、存儲、顯示和傳輸等利用信息的所有活動過程。

■媒體在計算機領域中有2種含義：

（1）信息的物理載體：

輸入媒體：鍵盤、鼠標、掃描儀；輸出媒體：顯示器、打印機、喇叭；存儲媒體：硬盤、軟盤、光盤等；傳輸媒體：電纜、光纜等；

（2）信息的邏輯載體：文本、聲音、圖形、圖像、動畫和視頻等。

教學進程1.1多媒體相關概念1.1.2

什么是多媒體●

媒體與信息■信息的主體——人■人們獲取信息的器官——感官。即：人們通過感官獲取信息。但：不同的感官在人們獲取信息過程的中所占的比例不相同。聽覺(65%)、視覺(20%)、觸覺(10%)、味覺和嗅覺(5%)■不同的媒體可以傳輸相同的信息；■不同的媒體——對于人而言——獲取信息的效果是不同的。教學進程新聞：南京連日高溫，游泳池里人滿為患文字圖像新聞：印度春運人滿為患新聞：新春人才招聘會，人滿為患案例：不同的媒體（文字與圖像）可以傳輸相同的信息，但效果不同。提示：人們在表示、傳輸信息的過程自然選擇效果更好、更符合人們利用信息的方式進行——可以得到最需要的信息為目的。思考：文字與圖像相比！圖像與視頻相比？……文字、圖像、視頻與XX方式相比？教學進程1.1多媒體相關概念1.1.2

什么是多媒體●

背景：是什么導致多媒體的產生？■深刻影響人類傳輸和獲取信息的重要媒體有哪些？21世紀：手機、網絡、電視……

20世紀：電視、錄像、計算機

……

更久以前：文字（書、信）

……

●20世紀90年代

■科技進步使人們能夠創造出更多、更新的媒體。■多媒體是在計算機和聲像等方面的技術相互融合的背景下產生的。彩色電視技術計算機技術多媒體：一種全新的媒體教學進程1.1多媒體相關概念1.1.2

什么是多媒體●

產生背景20世紀中后期，聲像技術的發展雖然帶來了信息的革命：媒體方式豐富多彩，獲取與傳播手段非常便捷…←科技進步但都是單向方式，難于實現對信息交流的主動控制→社會需求在此同時，計算機應用也開始深入到人們生活工作的各個領域。科學技術的進步和社會的需求促進多媒體產生:

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1982年，國際無線電咨詢委員會通過了彩色電視信號數字編碼標準。■

1984年，Apple公司的Macintosh個人計算機首次采用了圖形用戶界面。

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1985年，第一臺具有聲音、圖像處理能力的計算機Amiga。

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1986年，交互式激光盤系統（CD-I）標準。■

1987年，RCA公司制定了交互式數字視頻（DVI）技術標準。

使彩色電視技術與計算機技術融合在一起。■

此后，以數據壓縮技術、集成電路制作技術、大容量數據存儲技術和操作系統軟件技術為代表的關鍵多媒體技術取得了較大的突破。■

科學技術的進步和社會的需求是促進多媒體產生和發展的基本動力。■

多媒體的產生是人們創造出更適合于信息獲取、傳播、交流的媒體：（1）使計算機聲像化地處理和表現信息；（2）由人們來主動控制信息獲取過程，人們可以有選擇地獲取信息。教學進程1.1多媒體相關概念1.1.2

什么是多媒體●“多媒體”詞語來源■1985年10月IEEE首次出版完備的“多媒體通信”專集。■20世紀90年代，“多媒體”這一專業術詞開始在社會上流傳開來。

●“多媒體”一詞源自“Multimedia”Multiple多重、復合medium的復數形式media介質、媒介和媒體■“多媒體”一詞譯自英文“Multimedia”教學進程1.1多媒體相關概念1.1.2

什么是多媒體●“多媒體”相關定義■在CNKI概念知識元庫中檢索關于“多媒體”學術定義的文獻86篇。是一種手段、技術和方法：改變媒體的屬性是一種由多種單媒體的組合：媒體與多媒體區別是一種領域或系統。

■關于多媒體的概念，迄今為止沒有形成一個權威的、統一的或者被廣泛接受的定義。在眾多學術文獻或教材中，“多媒體”概念的定義不嚴格，存在較大的差異，難成共識。教學進程1.1多媒體相關概念1.1.2

什么是多媒體●“多媒體”相關定義“一種能夠讓用戶以交互方式將文本、圖象、圖形、音頻、動畫、視頻等多種信息，經過電腦內之軟硬件設備獲取、操作、編輯、存儲等處理過程后，以單獨或合成形態表現出來的技術和方法”

臺灣.翁銘鑫“一個多媒體系統的特征就在于它是受計算機控制的系統。在這個系統中集成了信息的生產、處理、顯示、存儲和通信等多功能。系統中的信息至少由一個連續媒體（時間相關）和一個離散媒體（時間無關）經編碼而成”“文字是一種媒體，聲音是一種媒體，圖象也是一種媒體，通常把它們稱為單媒體。多媒體是使用文字、聲音、圖象等多種媒體表達信息傳播媒體”林福宗美國.RalfSteinmetz

（斯坦梅茨）趙子江多媒體技術是利用計算機對文字、圖像、圖形、動畫、音頻、視頻等多種信息進行綜合處理、建立邏輯關系和人機交互作用的產物。謝為明

多媒體這一概念是相對單媒體而形成的概念，是指一種把多種不同的但相互關聯的媒體，如文字、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等綜合集成在一起而產生的一種存儲、傳播和表現信息的全新載體，它不同于多種媒體。

現在當人們在說“多媒體”：常常不完全是在說多媒體信息本身，而主要是指處理和應用它的一套技術，特別是指利用計算機技術處理和應用多媒體信息的技術。因此多媒體常用來兼指多媒體信息和多媒體技術，并經常指的是多媒體技術。

教學進程1.1多媒體相關概念1.1.2

什么是多媒體●“多媒體”的特性■多媒體雖然是一種全新的媒體，但屬于媒體的范疇。■區別于一般媒體，多媒體具有五個關鍵特性：

（1）交互性（2）多樣化（3）集成性（4）實時性（5）數字化

多媒體與媒體有什么區別和聯系？教學進程1.1多媒體相關概念1.1.2

什么是多媒體●“多媒體”的特性（1）交互性■指用戶通過人機交互的方式參與信息的選擇、控制和使用過程。■多媒體向用戶提供更加有效的控制和使用手段，使用戶利用信息

更加自然，可以增加對信息的注意力和理解力，延長信息保留的

時間。■在單向的信息空間中，人們總是被動地接收信息，例如看電視、

聽廣播，很難做到自由地控制和干預信息的獲取和處理過程。■對于多媒體的理解和人機通信過程可以看成是一種智能的行為，

它與人類的智能活動有著密切的關系。

教學進程1.1多媒體相關概念1.1.2

什么是多媒體●“多媒體”的特性（2）多樣性■指媒體種類及處理技術的多樣化。■多媒體不僅僅是多種形式媒體的集合，其多樣性特征體現了人類

接收和產生信息的多樣化。

人類對于信息的接收和產生主要在五個感覺空間內，即視覺、

聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，其中前三種占了95%的信息量。借助

于這幾種感覺形式，獲取到的信息最容易被人們接受而且容易記憶。多樣性使計算機所能處理的信息空間得到擴展和放大，不再局限數值和文本，而廣泛采用圖像、圖形、動畫、視頻、音頻等媒體形式來表達思想。教學進程1.1多媒體相關概念1.1.2

什么是多媒體●“多媒體”的特性（3）集成性■集成性主要表現在兩個方面：即多種信息媒體的集成和處理這些媒體的軟、硬件技術的集成。前者主要指多媒體信息的多通道統一獲取、統一存儲、組織以及表現合成等各方面，其中，多媒體信息的組織和表現合成是采用超文本思想通過超媒體的方式實現的，為人們構造了一種非線性的信息組織結構。后者包括兩個方面:硬件方面，應具備能夠處理多媒體信息的高性能計算機系統以及與之相對應的輸入/輸出能力及外設:軟件方面，應該有集成一體的多媒體操作系統、多媒體信息處理系統、多媒體應用開發與創作工具等。教學進程1.1多媒體相關概念1.1.2

什么是多媒體●“多媒體”的特性（4）實時性

■由于多媒體技術是多種媒體集成的技術，其中聲音及活動的視頻圖像是和時間密切相關的連續媒體，這就決定了多媒體技術必須要支持實時處理。如播放時，聲音和圖像都不能出現停頓現象。。■處理多媒體信息的關鍵設備是計算機，所以要求不同媒體形式的信息都要進行數字化:另一方面，以全數字化方式加工處理的多媒體信息，具有精度高、定位準確和質量效果好等特點。（5）數字化教學進程1.1多媒體相關概念1.1.3

什么是多媒體技術●

基本概念■多媒體技術是指以計算機為核心，綜合處理文本、圖形、圖像、視頻、活動視頻和動畫等多種媒體信息，并通過計算機進行有效控制，使這些信息建立邏輯連接，以表現出更加豐富、更加復雜信息的信息技術和方法。●

主要任務■多媒體技術的主要任務是將不同的媒體數據表示成統一的結構碼流，然后對其進行變換、重組和分析處理，以進行進一步的存儲、傳送、輸出和交互控制。教學進程■數據壓縮技術

■大容量數據存儲技術

1.1多媒體相關概念1.1.3

什么是多媒體技術●

傳統關鍵技術研制多媒體計算機需要解決的關鍵問題之一是要使計算機能實時地綜合處理圖、文、聲、像等信息。然而，由于數字化的圖像、聲音等多媒體數據量非常龐大，給多媒體信息的存儲、傳輸和處理帶來了極大的壓力。解決這一難題的有效方法就是數據壓縮編碼。數字化的多媒體信息雖然經過了壓縮處理，但仍需要相當大的存儲空間，只有在大容量只讀光盤存儲器CD-ROM問世后才真正解決了多媒體信息存儲空間問題。

■大規模集成電路制造技術

■實時多任務操作系統

數字多媒體信息的處理需要大量的計算。而大規模集成電路制作技術的發展，使具有強大數據壓縮運算功能的多媒體專用芯片問世，為多媒體技術的進一步發展創造了有利的條件。它是多媒體硬件系統體系結構的關鍵技術。

實時多任務操作系統具備對多媒體數據和多媒體設備管理和控制功能，負責多媒體環境下多任務的調度，保證音頻、視頻同步控制以及多媒體信息處理的實時性，提供對多媒體信息的各種基本操作和管理，使多媒體硬件和軟件協調地工作。教學進程1.1多媒體相關概念1.1.3

什么是多媒體技術●

基礎技術音頻技術：音頻采樣、壓縮、合成及處理、語音識別等。視頻技術：視頻數字化及處理。圖像技術：圖像處理、圖像、圖形動態生成。圖像壓縮技術：圖像壓縮、動態視頻壓縮。通信技術：語音、視頻、圖像的傳輸。標準化：多媒體標準化。●

發展中的技術模式識別

MPEG壓縮技術虛擬現實技術教學進程■按照信息表現的形式，多媒體數據可分為文本、圖形、圖像、視頻、音頻與動畫等類型。

1.2多媒體數據類型及特點1.2.1

多媒體數據類型●

類型分類（1）文本文本（Text）是計算機系統中以編碼方式表示的文字和符號，包含字母、數字、字、詞和符號等基本元素。

（2）圖形圖形（Graphic）一般指用計算機繪制的畫面，如直線、圓、圓弧、矩形、任意曲線和圖表等。在圖形文件中只記錄生成圖的算法和圖上的某些特點，因此也稱矢量圖。教學進程1.2.1

多媒體數據類型●

類型分類（3）圖像圖像（Image）是指由輸入設備捕捉的實際畫面，或以數字化形式存儲的畫面。靜止的圖像是一個矩陣，陣列中的各項數字用來描述構成圖像的各個點（稱為像素，Pixel）的強度與顏色等信息。這種圖像也稱為位圖。（4）音頻音頻（Audio）是人類能夠聽到的所有聲音。數字音頻是通過采樣和量化，把模擬量表示的音頻信號轉換成由許多二進制數1和0組成的數字音頻信號。1.2多媒體數據類型及特點教學進程1.2.1

多媒體數據類型●

類型分類（5）動畫動畫（Animation）是采用計算機動畫制作軟件創作并生成的一系列的連續畫面，通過播放形成的一種動態圖像。

（6）視頻視頻（Vdieo）也是一種動態圖像。與動畫不同的是，視頻信號的輸入一般來自于攝像機、錄像機、影碟機以及電視接收機等可以輸出連續圖像信號的設備。1.2多媒體數據類型及特點FRAME01FRAME02FRAME03FRAME04FRAME05FRAME06FRAME07教學進程1.2.2

多媒體數據特點（1）數據量大

文本型數據采用了編碼表示，數據量并不大，但圖像、音頻和視頻等媒體的數據量巨大，占用大量的存儲空間。例如：1.

一幅1024×768分辨率，24位真彩色的圖像數據容量為：1024×768×24/8/1024/1024=2.25MB；

2.1分鐘的高保真立體聲數字音頻（采樣頻率為44.1kHz，采樣位數為16位，雙聲道）的數據量為：44.1×16×2/8×60/1024≈10.34MB。（2）數據類型多

多媒體數據包括圖形、圖像、聲音、文本和動畫等多種形式。

1.2多媒體數據類型及特點聲卡對聲音的處理質量可以用三個基本參數來衡量，即采樣頻率、采樣位數和聲道數。采樣頻率是指單位時間內的采樣次數。采樣頻率越大，采樣點之間的間隔就越小，數字化后得到的聲音就越逼真，但相應的數據量就越大。聲卡一般提供11.025kHz、22.05kHz和44.1kHz等不同的采樣頻率。采樣位數是記錄每次采樣值數值大小的位數。采樣位數通常有8位或16位兩種，采樣位數越大，所能記錄聲音的變化度就越細膩，相應的數據量就越大。采樣的聲道數是指處理的聲音是單聲道還是立體聲。單聲道在聲音處理過程中只有單數據流，而立體聲則需要左、右聲道的兩個數據流。顯然，立體聲的效果要好，但相應的數據量要比單聲道的數據量加倍。音頻文件數據量（字節）=（采樣頻率×采樣位數×聲道數×時間）/8

教學進程1.2.2

多媒體數據特點（3）數據類型間差別大

不同媒體的存儲量差別大；不同類型的媒體由于內容和格式不同，相應的內容管理、處理方法和解釋方法也不同；聲音和動態影像視頻的時基媒體與建立在空間數據基礎上的信息組織方法有很大的不同。（4）多媒體數據的輸入和輸出復雜。

1.2多媒體數據類型及特點教學進程1.3.1

多媒體硬件系統1.3多媒體計算機系統■多媒體計算機硬件系統是構成多媒體系統的物質基礎，是指系統中所有的物理設備。話筒MIDI設備音響設備耳機音響音頻卡主機視頻卡CD-ROM顯示器鍵盤、鼠標、打印機掃描儀、繪圖儀網卡、Modem及其他通信設備盤視機錄像機攝像機多媒體計算機硬件系統教學進程1.3.2

多媒體軟件系統1.3多媒體計算機系統■多媒體軟件系統是多媒體技術的核心。如何將不同的硬件組合在一起，使得用戶可以方便地使用各種媒體數據，這些工作都是由多媒體軟件來完成。●

分類（1）多媒體驅動軟件

（2）多媒體操作系統（3）多媒體素材編輯軟件：Photoshop、Flash、Premeier

（4）多媒體創作軟件：Authorware、Director，PowerPoint

（5）多媒體應用軟件，也稱多媒體應用系統：最終多媒體產品1.4

多媒體產品的制作過程（1）拍照、掃描、處理（2）形成文件（1）動畫造型設計（2）繪制動畫（3）生成動畫文件（1）制定文件標準（2）撰寫解說詞（3）設計界面風格（4）確定功能種類創意制作圖片制作動畫制作聲音編制程序制作CD（1）錄制加工聲音素材（2）生成聲音文件（1）統一文件格式（2）編制程序（1）規劃存放方式（2）編