———禮貌的演講稿禮貌的演講稿（通用23篇）

禮貌的演講稿篇1

穿行在繁華的城市之中，天空湛藍得像剛經過一番洗禮，潔凈，透徹。戴上耳機，沉醉在自己的世界中，沉醉。然而，街道上那些五顏六色的物體，卻給我帶來不經意的刺痛。

我們中華民族是世界上歷史最悠久的民族，縱橫上下五千年。孔子曰：不學禮，無以立。是的，一個不懂得文明禮儀的人，即使再博學多才，也無法在社會上立足。《晏子春秋》里有這樣一句話：凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。一個人要是無禮儀、不文明，沒有人類最基本的道德修養，那與禽獸還有什么區分?還有什么名貴可言?可見，文明禮儀的重要性早在古代就已深化人心，并視其為做人之本。然而，在經濟快速進展的今日，中國人卻把中華民族傳統美德給忘了。地上的垃圾紙屑隨處可見，沒有人在意;公共場合大聲喧嘩，大家不以為然;見到草坪里樹著“請勿踐踏草坪”，卻沒有人當一回事，依舊在草坪上行走，直到草坪上消失了一條分裂開來的路，那是中國人的傳統品質裂開了。更甚至，在一些西方國家的公共場合，會有中文的提示牌：請不要大聲喧嘩、請勿吸煙……試想，身為一個中國人，在國外還被特地提示，我們在世界的眼里有多么不文明!身為一個中國人，你是否認為這是件很可恥的事情?

從古至今，中國人的品德變了質，沒有文明禮儀的思想。我想，若孔子見了這一幕，他會氣短。

大橋邊，我的視線定格在了這樣一幅畫面上。一位清潔工騎著三輪車，看樣子是上不去的，我正想上前去，卻看到一名青年男子的背影，他雙手扶住三輪車后板，兩頭埋在兩臂之間，奮力向上推。上橋后，清潔工一臉迷惑地向后看，此時那位男子早已混入人群之中。那個背影，消逝在了人海之中，卻深深地烙在了我的心上。

這就是文明，這樣一件小事，這樣簡潔而已。力所能及的事，那個背影讓我重新撿起了對中國人的信念，并不是全部中國人都是無禮、不文明的。

愿化作一團酷熱的火焰，燃起文明之火，熔化人們變質、變得僵硬的文明之心。

愿化作一滴甘露，讓世界變得透亮?????，讓人的行為也變得透亮?????，人類高尚的舉止將是世界最美妙的點綴。

舉杯邀明月，使禮伴我行。讓文明重現于我們中華。

禮貌的演講稿篇2

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好!

中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統美德。在我們這個漂亮的校內里，文明禮貌也無處不在，同學們互幫互助，相互理解，團結友愛，文明之花常開放在我們漂亮的校內。

但是在我們的校內里還存在著一些不文明現象，這些不文明現象與我們的校內格格不入，盼望通過“三中文明禮貌月”的宣揚，同學們的不文明的行為都得以改正。

一個布滿文明禮貌的校內能夠給人帶來愉悅的心情和信念。一個不講文明的校內，就算設施再好，也難秩序井然、賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人禮貌、校內形象、同學素養，也在肯定程度上反映了社會文明程度。這一點越來越成為大家的共識。

講文明，懂禮貌，需要開展廣泛長久的教育。社會教育，學校教育，家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統，以強化人們講文明，懂禮貌的自覺意識;公德意識培育和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學校、社會、都能夠自覺自愿地講文明，講禮貌的習慣。

禮貌的演講稿篇3

敬重的各位評委，各位老師，友愛的同學們：大家好!今日我演講的題目是《養成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵》。

你們或許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;或許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出"他媽的'之聲;或許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的狀況。每當你看到這一切的時候，你肯定會覺得這與我們物質文明的進展是多么不相稱!但是，當前社會上仍舊有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。莫非這真的是區區小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲："你們錯了!假如任其這樣進展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?'

我們宏大祖國素以"禮儀之邦'著稱于世，我們中華民族歷來非常注意文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，"孔融四歲，能讓梨'的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了，仍舊能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾特地邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說："主席敬酒，豈敢豈敢!'毛主席回答："敬老尊賢，應當應當!'由此可見，文明禮貌是多么重要。可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的才智、一切的學識都重要。

我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們肯定要養成講文明禮貌的好習慣。為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢?比如說，你在公共汽車上，不當心踩了別人的腳，請先說聲"對不起';別人幫你做了事，要對別人道一聲"感謝';在校內外，見到老師要熱忱打招呼問好;吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素養。但這些習慣不是天生就有的，需要漸漸養成。

那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應當做的，哪些是我們不應當做的，以此來規范我們的行為。其次，實行一些有效措施，來培育習慣。比如，在生活中我們經常看到在放置著"不準踐踏草地'、"請您足下留情'告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐春游草。光靠布置告示來提示，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不肯定是有意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，實行一些強制手段也是非常必要的。

同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著制造物質文明的重要使命，更擔負著制造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標

禮貌的演講稿篇4

古人說，"不學禮，無以立'。就是說，你不學"禮'，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢?簡潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人敬重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素養、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素養、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有50XX年文明史的"禮儀之邦'，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展現民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻厭煩別人，下一刻往往成了別人厭煩的對象。這些無非都是"不拘小節'的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的"不拘小節'，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些"小節'。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的進展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越盼望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假如家長能夠帶好頭;在學校，假如師長能夠帶好頭;在單位，領導假如能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員假如能夠帶好頭推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，假如首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;假如我們每個人都能從我做起，從現在做起

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加簡單。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速進展。我們十三億人民的精神面貌，必定會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀，強調的是"敬重為本'。想讓別人敬重你，首先就得敬重人。那些陋俗，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不敬重的人，別人還會敬重你嗎!

禮貌的演講稿篇5

各位敬重的領導、老師、家長，友愛的同學們：

站在這里，我是既感且愧，感動的是有幸被邀請以家長的身份參與這個"文明禮貌禮貌伴我行活動'的啟動儀式，并做簡短發言。慚愧的是我心里很清晰，我和我的孩子距離文明禮貌的要求還有一段很長的差距。所以站在這里之前，我已經很多次地對自己說，就讓今日成為我們走向文明禮貌的一個新的起點吧!這樣，我才有士氣站在這里開口講話。

要成為一個文明禮貌的人，必需接受文明禮貌之教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必需投入熔爐接受烈火的冶煉。我把孩子送進學校，就是想讓他們在學校這個文明禮貌的熔爐里被煉成一塊純鋼。成果的好壞并不是最要緊的，作為家長，我期望孩子們能健康成長，期望他們能在老師的教育下成為一個文明禮貌的人、一個優秀的人。狡猾說，我不期望他們肯定會成為棟梁，但我盼望他們至少是一棵綠樹。

無庸諱言，當前的社會風氣并不令人滿足，很多不文明禮貌的流行性病毒時刻都有可能侵害孩子們的身心。所以我真誠的盼望學校的教育能給孩子們接種抗病毒疫苗，好讓他們即使走出校內也可以免受那些流行性病毒的感染。這個要求或許有點冒昧，但請理解一個家長把他的孩子交給社會時那種戰戰兢兢的心情。拜托了，教化文明禮貌的學校!拜托了，敬重的各位老師!

同時，我們知道，文明禮貌的培育需要文明禮貌的氛圍。盼望在座的各位同學在一個集體里，能夠真誠相待，和諧相處，多一點寬容，多一分和善，講文明禮貌話，做文明禮貌事，當文明禮貌人。當然，作為家長，我們也絕不能推卸家長的責任。都說家長是孩子的第一任老師，其實家長始終都是孩子的老師。我們仍要不斷地加強自身的文明禮貌修養，當合格的家長，做孩子的榜樣。由于歷史、現實和個人的緣由，我們作家長的身上也有不少的缺點，甚至有不文明禮貌的習慣，盼望孩子們能辯證地看待你們的父輩，擇其善者而從之，其不善者而改之。長江后浪推前浪，我信任，不，我堅信，在座的全部的同學肯定會超越你們的父輩，成為二十一世紀的優秀青年。

讓文明禮貌之風吹遍校內，吹遍社會，伴伴同學們健康幸福的一生!

感謝!

禮貌的演講稿篇6

友愛的同學們：

校內內，一些衣著干凈的同學邊走邊聊，順手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋;菜攤旁，小販們賣完了菜，賺足了錢，順手將他們攤上的垃圾扔在了大街上;路邊的花壇里，鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了友愛的同學們，當你看到這些情景時，有什么感想呢?快快行動起來吧，做一個文明的好少年，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校內，讓這個世界清潔起來吧。

不要把"講文明、懂禮貌'當作一件小事來對待，由于它可以提高一個人的素養，它可以供應你生活中的機遇;它甚至可以轉變一個人的命運，可以提升一個民族的形象。小的時候，聽爸爸說起一個故事，有一個農夫去了北京，順手丟了一個煙頭，被罰了五元錢，當時只把他當成一個故事來聽，覺得丟一個煙頭有什么了不起，還被罰錢。今日細細想來，這不是一個文明禮貌的反面體現嗎?

講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開頭就經常聽到的話，它從我們上學的第一天起就始終陪伴著我們走到現在，然而這簡簡潔單的六個字又有幾個同學能真正做到呢?你是否在接受了老師的關心后，客氣地說一聲"感謝您'，你是否在和老師碰面時，微笑的說一聲"老師好'，你是否在放學的路上見到老師時禮貌地說一聲"老師再見'，你是否在違反了學校紀律時愧疚地向老師說一聲"老師對不起'。

或許我們許多同學不善言表，或許我們許多同學不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師悄悄祝福孰不知，當我們把自己的感謝和祝愿用言行表達出來時，不僅讓我們能夠不斷進步，而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝愿和由衷的欣慰，更重要的是它呈現出了我們的人格品質，折射出了我們的素養涵養!

同學們，講文明、懂禮貌，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，是一個能夠建功立業，成就光輝偉業的必備條件;而對于我們現在來說，最起碼要做一個文明的學校生。因此我盼望：我們要把"講文明、懂禮貌'作為我們生活的一項基本行為準則，把它內化為一種自覺的行為!當我們得到別人關心時，客氣地說一聲"感謝你'，當遇到老師時，微笑地說聲"老師好'，當給別人添了麻煩時說一聲"對不起'這些最樸實的話語，流露出的是發自丹心的真摯情感，他們感受到的是100度的熱忱!

一聲"感謝'表達了對對方的無限感謝，一聲"老師好'傳遞了對老師由衷的欽敬;同學們，讓我們用一份情感來遵守"講文明、懂禮貌'的標語，用一份行動使文明禮貌之風永駐我們的校內吧!感謝大家!

禮貌的演講稿篇7

敬重的領導、老師，友愛的同學們：

晚上好!今日我能代表我們班參與這次"文明禮貌伴我行'的演講競賽，我感到特別榮幸。我所演講的題目是《讓文明禮貌之花開遍校內》。

陽春三月，春風和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都布滿了生氣與活力。這個季節的我們，也特殊的活潑好動。然而，我們在活潑好動之余，有沒有考慮過這么一個問題：今日，我們的言談舉止，文明白嗎?禮貌了嗎?

中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統美德。在我們這個漂亮的校內里，文明禮貌也無處不在，它像綿綿細雨，滋潤著大地，像陣陣微風，吹進人們的心田。同學們之間相互關心，相互理解，團結友愛，敬重師長，文明之花常開放在我們漂亮的校內。但是在我們的校內中還存在著很多不文明現象。

譬如，我們總能看到一些與我們漂亮校內極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學之間不該發生的指責與大罵的"唇槍舌戰'。有的同學甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學甚至不留意愛惜公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對"請愛惜花草'的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨便踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，正像魯迅先生說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路

作為一名中同學，傳承中華民族的優良傳統是我們的使命。假如我們每個同學都能見到老師問聲好，見到同學打招呼，同學之間和諧相處，事事講文明，時時講禮貌，那我們便能生活在一個特別美妙的世界中，別人也會由于我們的存在而感到幸福。

作為一名中同學，愛惜校內，美化環境，同時也是我們的另一個使命。當你扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把它放入垃圾箱;當你看到地上飄著紙片時，請你彎下腰，把它撿起來;當你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會由于我而生病的。假如我們每一位同學都能這樣做，這樣想，那么，我們的校內肯定會更加美妙。

原我們全部的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永久伴隨著我們。文明禮貌之月并不只是三月，我們應當事事講文明，時時講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當作我們人生中的一個重要課題。同學們，行動起來吧，從今刻動身，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，讓文明禮貌之花開遍我們漂亮的校內，也讓文明禮貌之花盛開在我們每一個同學的心中!

我的演講到此結束，感謝大家!

禮貌的演講稿篇8

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不當心，手中的餅干掉在地上。母親立刻停下車，輕聲對女兒說："來，咱們把它扔到垃圾桶里去。'說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么一般的一幕，不由讓人想起一句話：素養，是一種習慣。認真想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素養如何，在這一細節中已有了答案。

而現實中，還有不少與"素養不高'對號入座的行為，都是由于不留意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素養，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區分。這一漸變，既與思想熟悉有關，更是一個行為習慣的養成過程。真盼望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛并養成好習慣，不容"小惡'，不拒"小善'，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化學問，對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校內，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內到處盛開。

要構建文明和諧社會我們作為同學應如何去做?這是中學在最近組織全校同學爭論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校內文明禮儀相違反的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。

這是中學布滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對同學橫加批判和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的看法和建議。活動后從同學交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點轉變，說明德育只有深化人心才會具有實效性。

禮貌的演講稿篇9

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好!

家風是一盞明燈，伴我走向光明。家風是一個指南針，指引我人生的方向。在我的心里，家是菜園，我是一顆健壯成長的菜苗，而陪了我十二年的家風更是陽光和雨露，歷經春夏秋冬滋潤著我的成長!

家風讓我從懵懂無知走向漸漸懂事，陪我步入努力勝利的道路。在模糊的記憶中，媽媽的“話匣子”教會我懂禮貌，尊老愛幼，誠懇守信，助人為樂等等。

時間漸漸地消逝，事情一次又一次地發生。外面閃爍絢爛的陽光直直地射進了窗戶，我們家的爭議聲又一次直逼耳際。“你說你多大了，連水都倒不好。瞧瞧，讓你給我倒杯水，干嘛倒那么滿，撒得處處都是。”

疲乏的媽媽一邊擦著桌子上的水，一邊打開了她那煩人的“話匣子”!“咚，咚，咚!”突然門口傳來了一陣敲門的聲音，媽媽馬上打開了門，“哦，李主任來了!請進，請進!”媽媽的臉色馬上烏云轉晴。“程泓儒，快去倒茶!”媽媽命令道，她還贈了我一句：“客人來了都不問聲好?”我瞟了一眼剛進門的客人，弱弱地喊了聲“李伯伯好”，噘著嘴巴去倒茶，順手放在離客廳較遠的餐桌上，徑自走開了。媽媽觀察了，只好自己起身將茶水端到客人面前……二十多分鐘過去了，李伯伯要走了，我默不作聲，媽媽偷偷拍了我一下，我才想起要道聲別，說聲“再見”，趕忙起身去揮揮手，可是李伯伯已走遠……

還有一次，愛好班下課我們快樂地坐在回家的公交車上。不知什么時候一位白發蒼蒼的老爺爺走了上來。當時公交車的大人小孩坐得滿滿的，個個摩肩接踵，老爺爺只好扶著欄桿站在過道上不平穩地搖擺著。媽媽小聲對我說：“程泓儒，快點把位置讓給老爺爺坐。”我不情愿地抬頭看看媽媽，委屈地起身讓座。老爺爺笑瞇瞇地對我說：“小伴侶，感謝你，不用了。”聽了這話，我的臉噌的一下紅了，倔強地讓老爺爺坐下，心里卻為自己后來的行為有種說不出的喜悅。

媽媽的“話匣子”特殊多，慢慢的我也從媽媽的“話匣子”里明白講文明、懂禮貌、誠懇守信……這些都是我們中華民族的傳統美德，我們必需從生活中點點滴滴的小事做起。

在每個人的成長過程中，母親是成長的領路人。正是她的教導，讓我們慢慢成長懂事;正是她的關愛，讓我們的世界布滿暖和。母愛無痕，卻時時縈繞在我們身邊，她那無處不在的“話匣子”也是如此。小通過記敘生活中平凡的兩件事，寫出了母親在成長過程中賜予的言傳身教，道出了她的“話匣子”中所蘊含的哲理，這些為人處世的寶貴品質都是我們所必不行少的。文章的結尾也表達出對母親的理解和愛，可謂用真誠的心，將真摯感人的親情故事流瀉筆端。

禮貌的演講稿篇10

尊敬的老師、友愛的同學們：

你們好!我是**學校*班級*班的一名同學，我叫。

在我們日常生活中，文明始終是我們大家呼吁的對象。盡管如此，陋俗這種現象還是在我們生活中常常消失。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋俗還是許多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風，爭做文明的學校生。

那文明是什么文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱關心，是平常與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不當心撞到對方時的一聲"對不起'，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告辭昨日的無知和粗俗，是自覺的掌握，是人性的戰勝.

文明的同學，肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，由于敬重他人與敬重自己同樣重要。

文明的同學，肯定是有著良好衛生習慣愛惜公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、鋪張水電而且會勸阻、制止破壞行為，準時報告。

禮貌的演講稿篇11

古人說，"不學禮，無以立'。就是說，你不學"禮'，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢?簡潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人敬重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素養、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素養、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有50XX年文明史的"禮儀之邦'，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展現民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻厭煩別人，下一刻往往成了別人厭煩的對象。這些無非都是"不拘小節'的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的"不拘小節'，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些"小節'。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時

候，總是對對方不說聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的進展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越盼望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假如家長能夠帶好頭;在學校，假如師長能夠帶好頭;在單位，領導假如能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員假如能夠帶好頭推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，假如首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;假如我們每個人都能從我做起，從現在做起

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加簡單。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速進展。我們十三億人民的精神面貌，必定會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀，強調的是"敬重為本'。想讓別人敬重你，首先就得敬重人。那些陋俗，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不敬重的人，別人還會敬重你嗎!

禮貌的演講稿篇12

文明禮儀就在我們的身邊，文明禮儀無所不在：文明活動，文明用語……文明的禮儀使我們每一個人的心靈更加純凈，品質更為高尚。而最近，值得興奮的是，我光榮地加入到了校“文明少先隊員”的行列中，此外，我還是值周生呢!

記得有一次，我剛好值周。下課時，我由于要去合唱隊所以路過了走廊。哎!那里一片喧嘩，喊聲一陣高過一陣，有的小伴侶跳繩，有的小伴侶踢毽子，還有的小伴侶在打架……看到眼前這一幕，我抓緊跑過去，阻擋打架的小伴侶們。我對他們說：“小伴侶，不要打了，不要打了!我們要爭做文明學校生，要爭做文明小市民。我們的學校需要文明，我們的家園同樣也需要文明。只有文明，才能使我們的家園變得更加美妙，更加溫馨，才能使人與人之間更加友好……”聽了這些話以后，那打架的小伴侶再也不吵了，還成為了好伴侶。

還有一次，我要乘坐公交車前往慈溪職高參與小記者培訓，回來的路上，我很幸運，有了一個舒適的座位。后來，上來了一位大約70多歲的老爺爺。這時，只有一個念頭在我眼前出現，那就是——“讓座給爺爺”。于是，我為了不讓別人搶著座位，就先叫了一聲爺爺，然后讓他走過來，我微笑著對他說：“爺爺，您請坐!”爺爺客氣地擺擺手，和氣地說;“小伴侶，你真乖，爺爺不坐，還是你，坐吧。”我說：“不嗎，不嗎，還是爺爺坐。”在我一次又一次地請求下，爺爺才肯坐下。四周坐著的人，看到我的一舉一動，便也把座位讓給了我，說：“小伴侶，你坐這兒吧。”我還是微笑著擺擺手。那人又對我親切地說：“你坐吧!沒關系的!”于是，我坐了下來。立刻，我覺得渾身有勁。我為自己做了好事而感到驕傲!對此，我感悟到了一個道理：文明禮儀就在我們身邊。文明禮儀，就像火炬，在我們四周一個接著一個地傳遞下去。

文明禮儀主導著我們的生活，導航著我們前進。文明禮儀，就像火炬……讓我們時時刻刻提示自己是文明的踐行者，讓我們改正自己的不良習慣，為我們的學校增加另一道亮麗的“風景線”，讓我們在學校的角角落落都能聞到的文明禮儀的“氣息”，文明禮儀的“芳香”!

禮貌的演講稿篇13

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!今日我的題目是《做一個講文明、懂禮貌的學校生》我曾經在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會在本能驅使下查找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至珍貴的花草，只要可口，都會照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但假如囊中羞怯，也不敢有非分之想。甚至，當你已經坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時，假如主賓還未到來，或許就需要忍饑等待。為什么呢?道德規范的約束!在我們日常生活中的道德觀念時時提示我們做一個文明的人，做一個遵守社會規范的人。

劉備臨終前告誡兒子劉禪"勿以惡小而為之，勿以善小而不為'。但我們生活中的不良行為卻時有發生：

1.亂丟垃圾。在校內公共區域和教室內，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等常常可以見到。

2.損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃"留言'，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。上面寫出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們同學的視覺及心靈。

3.語言不美。少數同學說話便帶出臟字，而且自己并沒有意識到。他們自己也說："不是有意的，只是習慣而已。'一些同學當別人看法與自己不同時，尤其是當自己的不文明行為受到制止時，往往惡語傷人，庸俗不堪。

4.言行不雅。個別同學在教室內大聲喧嘩，破壞了教學環境應有的安靜與和諧;少數同學身著比較新潮的衣服，或是自己"制造'的衣服，把自己裝扮得象一個模特;有些同學的頭發太長，讓人以為是"問題少年'。

5.節省能源意識淡漠。一些教室常常是在使用后無人主動將電燈、電扇等關掉。即使老師反復強調，有些同學也總是"想不起來這些事情'。

古人云："有才無德，其行不遠'。一個人假如沒有道德，他不僅不會成為社會和人民所需要的人才，還可能成為一個歪才。即使有本領，可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害。有人說過：請留心你的行動，由于行動能變成習慣;請留心你的習慣，由于習慣能成為性格;請留心你的性格，由于性格能打算你的命運。

同學們，讓我們從一言一行開頭做起，做一個文明守紀的學校生吧!講文明懂禮貌演講稿當我們順手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時，文明也隨之產生。在擁擠的公車上讓座給老弱病殘;在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩;在與他人發生沖突時懂得寬容待人;在別人處于逆境是能伸出救濟之手一個簡潔的行動，一個小小的轉變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉措，都體現出你的文明，文明的禮贊永久屬于你，文明之歌也會為你而演奏。文明有時就這么簡潔。所以說世界上最簡潔的事就是講文明，最困難的事也是講文明，你可以間或講一次文明，卻不肯定能隨時隨地講文明。

我們應在生活中的點滴小事上查找文明的身影，從身邊的小事做起。我始終信任在文明的大地上，天空會更藍，生活也將更美妙!我們要以自己的行動撐起"禮儀之邦'的光榮稱號;用我們最真誠的心筑起"文明'的高墻。

請不要再說"文明離我們很遠!'其實文明，我們觸手可及!

感謝大家，我的演講結束。

禮貌的演講稿篇14

古人說，"不學禮，無以立'。就是說，你不學"禮'，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢?簡潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人敬重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素養、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素養、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有50XX年文明史的"禮儀之邦'，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展現民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻厭煩別人，下一刻往往成了別人厭煩的對象。這些無非都是"不拘小節'的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的"不拘小節'，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些"小節'。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的進展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越盼望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假如家長能夠帶好頭;在學校，假如師長能夠帶好頭;在單位，領導假如能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員假如能夠帶好頭推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，假如首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;假如我們每個人都能從我做起，從現在做起

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加簡單。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速進展。我們十三億人民的精神面貌，必定會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀，強調的是"敬重為本'。想讓別人敬重你，首先就得敬重人。那些陋俗，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不敬重的人，別人還會敬重你嗎!

禮貌的演講稿篇15

尊敬的老師、友愛的同學們：

你們好!我是**學校*班級*班的一名同學，我叫。

在我們日常生活中，文明始終是我們大家呼吁的對象。盡管如此，陋俗這種現象還是在我們生活中常常消失。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋俗還是許多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風，爭做文明的學校生。

那文明是什么文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱關心，是平常與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不當心撞到對方時的一聲"對不起'，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告辭昨日的無知和粗俗，是自覺的掌握，是人性的戰勝.

文明的同學，肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，由于敬重他人與敬重自己同樣重要。

文明的同學，肯定是有著良好衛生習慣愛惜公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、鋪張水電而且會勸阻、制止破壞行為，準時報告。

禮貌的演講稿篇16

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好!

我們每一名同學都應當牢記文明，在生活中真正做到文明。

一個布滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來開心和信念。一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，讓人賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素養，也在肯定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成為大家的共識。

講文明懂禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現象時憂心忡忡，輪到自己了，卻照樣不講文明禮貌。其實，一個簡潔的問候，一個真摯的微笑，都顯出了我們內在的文明禮貌，同時也傳遞著一份友情，一份暖和，一份真誠，一份熱忱，彼此享受來自對方的關愛與暖和，為我們的生活增加一份歡樂，一份祥和。

文明禮儀是要從小做起，從身邊的一點一滴做起，要持之以恒，堅持不懈，讓人人都要知道不講文明不懂禮貌的危害性，要知道，一個人的文明禮貌，打算了這個人的自身素養，文明禮貌也是提高自身素養的基本要求。

我國是一個文明的古國，講文明懂禮貌應時時刻刻牢記在每個人的心中，請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經過每一個人的共同努力，共同堅持，肯定會營造出一個文明美妙的家園，一個布滿愛的世界!

禮貌的演講稿篇17

大家好!

我今日演講的題目是《文明禮儀在校內》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友情，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生氣勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使學校生禮儀洋溢在漂亮的校內里呢?

我們同學要著裝得體，符合同學身份，體現出新世紀同學篷勃向上的風采，由于儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊重。這分散了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時此刻，國旗下的我們要嚴厲?仔細、精神飽滿、高唱國歌，不負于"禮儀之邦'這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與分散力，體現這個班的班風班貌。校內禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用一般話主動問好。我們還應當愛惜花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛惜清潔衛生，聽從老師管理和接受值周同學的批判勸阻。受到老師的關心，應主動懇切地說感謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有沖突，多進行自我反省。相互理解、寬容待人。培育較強的協作精神，這樣使班級更團結、友情更深厚。

文明的同學，肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人。文明的同學，肯定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校內環境，不會任憑買零食吃，由于他懂得任憑買零食既鋪張又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，由于他懂得環境是大家的環境，把美妙留給他人和自己。

文明的同學，肯定是愛惜公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、鋪張水電而且會勸阻、制止破壞行為，準時報告。

文明的同學，肯定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的同學，肯定是一個有愛心和責任感的人。他會敬重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的哺育，感恩老師的教育

文明是行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。文明是告辭作日的無知和粗俗，是自覺的掌握。

校內因你、我的文明而文明。文明校內需要我們全體師生共同、長期的努力。

在3月這個文明禮貌月，全中國都充滿著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于將來，無負于這教育我們的漂亮校內。

禮貌的演講稿篇18

講禮儀，有著高素養才能跨進新世紀的門檻，成為一個合格的新時代公民。

古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必需先學好禮儀。羅曼羅蘭也說過“沒有宏大的品行，就沒有宏大的人”。而我們，作為新時代的中同學，正在接受著學問教育，更應當知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素養、振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好學問，成為一個有道德修養和綜合素養的合格中同學，一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎并不是對個人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。”

一個有高素養、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝愿。即使你再怎么不出眾，但是你那到處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出非常之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中悄悄的為你祝愿。在一個已經失去士氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活布滿歡樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就會令他布滿對生的盼望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，許多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。

“孔融讓梨”——一個大家再也熟識不過的故事。四歲的孔融之所以使大家鄙視，正是由于他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人歡樂，懂得別人的歡樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人鄙視一生。比那些滿腹經-文，卻只懂得說，不會做的大人要強上百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚，就是由于四歲的孔融做到了道德禮儀。假如一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。由于道德經常能填補才智的缺陷，而才智卻永久也填補不了道德的缺陷。一個有修養的人，不會自夸自大，相反一個無修養、無道德的人，將會處處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無學問無道德，是棄材。既無學問又無道德反自以為有學問有道德，是殺材。”

文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中同學，我們已經不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應當懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活到處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校內，在家中，在各種公共場所，都不要遺忘禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和-諧美妙。

而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。在學校，我們應當做到敬重師長，仔細聽講，和同學之間和諧相處。回到家應當孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應當講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛惜花草樹木，喜愛大自然，喜愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。

讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中同學，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美妙的社會。我們國家是禮儀之邦，當然，我們也要傳承這種文化，讓這種文化長久不斷的傳下去，是我們的責任，也是我們的義務。

但是，這個社會上也有一些不懂得文明，禮貌的人。據都市報道上報道，有兩個人在公交車上坐，在里面的那位女士說：“你擠到我了，請你往外挪一挪。”而那個男士卻說：“擠你了又沒擠我，關我屁事。”他這么一說四周的人都看不起他。可是他卻說：“看什么看，怎么了不服氣”四周的人特別生氣：這人真是太沒有素養了，但是他們都不愿和他計較。

這樣的人我們就不能去學，雖然社會上有一些像他這樣不講道理的人，但是也有一些人，是特別的懂文明，講禮貌的。

那是我媽媽懷我弟弟的時候，每次坐公交車，媽媽一上車就有人給媽媽讓座，無論是叔叔，阿姨還是哥哥，姐姐。看著媽媽臉上洋溢著的幸福的笑，我也覺得這個社會布滿了暖和。

我們就處在這個文明的社會，假如每個人都懂文明，講禮貌，那么，我們都會感到無比的幸福。

禮貌的演講稿篇19

敬重的各位老師，友愛的同學們：

大家好!今日我演講的題目是《養成文明禮貌習慣》。

你們或許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;或許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他媽的”之聲;或許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的狀況。每當你看到這一切的時候，你肯定會覺得這與我們物質文明的進展是多么不相稱!但是，當前社會上仍舊有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。莫非這真的是區區小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了!假如任其這樣進展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

我們宏大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來非常注意文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。

我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們肯定要養成講文明禮貌的好習慣。為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢?比如說，你在公共汽車上，不當心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“感謝”;在校內外，見到老師要熱忱打招呼問好;吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素養。但這些習慣不是天生就有的，需要漸漸養成。

那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應當做的，哪些是我們不應當做的，以此來規范我們的行為。其次，實行一些有效措施，來培育習慣。比如，在生活中我們經常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐春游草。光靠布置告示來提示，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不肯定是有意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，實行一些強制手段也是非常必要的。

同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著制造物質文明的重要使命，更擔負著制造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧!

禮貌的演講稿篇20

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好!

我有這樣一段經受：有一天，我和樓下的伴侶小明一起去小區玩捉迷藏。他先藏，我找。正好，我觀察旁邊有一位老爺爺在曬太陽，我上前去問：“老爺爺，您知道剛才有個穿藍色T恤的孩子藏在哪兒了?”老人見我很有禮貌，便急躁地給我指路。在老爺爺的關心下，我不費吹灰之力就找到了小明。我贏了，我好興奮啊!該小明找我了，我也找了個隱藏的地方藏起來。這時，小明也去問老爺爺，他吼道：“老頭兒，看沒觀察一個身高1米60左右的男孩藏在哪?”老爺爺不但沒給他指路，還罵他是個不講禮貌的孩子。結果小明始終沒找到我，甘愿“受罰”。這正如俗話所說：“禮到人心暖，無禮討人嫌”。

還有一次，我在坐公交車時，不當心踩到了一位大姐姐的裙子，大姐姐回頭看了看，我趕忙說：“對不起，猜到您的裙子了。”那位大姐姐微笑著說：“沒關系。”于是一場可能發生的糾紛，就這樣避開了。看來禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，