———三分鐘即興演講稿三分鐘即興演講稿（精選21篇）

三分鐘即興演講稿篇15

時(shí)間在悄悄地游走，無(wú)言也無(wú)語(yǔ)。它對(duì)凡塵沒(méi)有眷戀，沒(méi)有回首，沒(méi)有嘆息，沒(méi)有攙留。只有輪回的腳步，從春夏秋冬，再到春夏秋冬。循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始。而生活在凡塵中的人，對(duì)時(shí)間卻是那樣的敏感，那樣的多愁與善感。多么想攙留它，叫它慢些走。眷戀它，嘆息它，回首它，喜愛(ài)它?？墒?，它從不理睬人們的感受，它理直氣壯地，頭也不回地朝前飛奔而去。

季節(jié)在表白著，黃葉在風(fēng)中搖曳著，伴著寒涼的風(fēng)。茫茫的秋雨，隨風(fēng)在飄灑。不時(shí)地飄向身上，臉上，衣服上。那凍凍的感覺(jué)，在深深地警醒著，秋，正一步步地踏向深處。走盡了秋的深，就來(lái)到了冬的酷。

冬，四季的終點(diǎn)。以期說(shuō)是寒冷的開(kāi)頭，不如說(shuō)是春天到來(lái)時(shí)的前奏。在一季的漫長(zhǎng)里，在冰天雪地的凝眸中嚴(yán)肅地盈育著新春的萌芽。

悄悄的時(shí)間，悄悄的走。在日夜不停地消逝的時(shí)間里，我，生活著，沉浮著，查找著。而陽(yáng)光是那樣的悄悄，空氣是那樣的悄悄，四周的環(huán)境是那樣的悄悄，人生的旅途也是那樣的悄悄。悄悄的路，悄悄的想，悄悄的走，悄悄的歌與泣。遇到快樂(lè)的事，享到歡欣的意，就放快樂(lè)扉，推快樂(lè)窗，盡情地放縱著自己，使心緒得到發(fā)泄，使精神得到沐浴。與三五知己，好友親朋，陶冶于人情世故，放蕩于海闊天空，談笑于霞朵秋暮。而壓力來(lái)了，也還是那樣的悄悄。悄悄地思索著化解的方法，悄悄地追索著壓力的成因，悄悄地將壓力記在紙上，悄悄如若太重了，眼眶里也會(huì)流出濕濕的汗。

在鶯飛草長(zhǎng)，生命蓬勃，春意盎然的暖春，我悄悄地把嫵媚的春光盡收眼底，把百花爭(zhēng)艷，花香鳥(niǎo)語(yǔ)的妙句擱淺在心;把"東邊日出西邊雨，疑是無(wú)情卻有情'的漂亮輕輕地掛在樹(shù)梢;把"小橋，流水，人家'的清幽與靜遠(yuǎn)鑲在春暉里。

當(dāng)夏意溶溶，暖流陣陣，絢爛的陽(yáng)光透過(guò)葉隙，灑落在夏蟬的身上，我在傾聽(tīng)"高柳亂蟬嘶'。看孩子們?cè)诓东@夏蟬的敏捷動(dòng)作，聽(tīng)孩童們?cè)谕媾南s的童心童言，望夏燕在陽(yáng)光下那閃閃的飛行。在紛呈的蟬歌里感受夏日的情韻，在熱滾滾的氣流里咀嚼夏的迷癡，在飛行的意念里感受燕子在雨中的堅(jiān)毅。

而當(dāng)下，深秋意剪剪。藉秋風(fēng)搖響窗前懸掛著的風(fēng)鈴，心的沃野便感知了秋的憔悴與凋零。雖不是"古道，西風(fēng)，瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際'的孤獨(dú)與凄戚，但卻是颯風(fēng)搖衰草，落葉離枝頭，黃花低頭去，凄凄鴻雁赴天際。

舞著時(shí)間，我在悄悄地追逐著四季的腳步，且緊緊地伴隨著四季的凋零與欣榮。歲月雖蹉跎，但我卻是堅(jiān)決而悄悄地前行。

冬天已經(jīng)在窗外窺探，包裹里公開(kāi)著深深的寒與冰。當(dāng)它把包裹打開(kāi)時(shí)，寒梅的笑靨上便用霜與雪來(lái)化妝，那粉紅里襯著潔白，怒放在寒風(fēng)凜冽的天地間，是何等的蕩氣回腸，可歌可泣!

而我沒(méi)有寒梅那樣的風(fēng)骨，只是凡夫俗子一個(gè)，在混混的人世間，度著悄悄的時(shí)間，走著悄悄的人生路。遠(yuǎn)路上，我期盼著，山水在我心，前程為我歌。

三分鐘即興演講稿篇16

everyteacherinthisschoolcangiveacourseastheylike.thereisnotediousrating,noscrapsofquantitativemanagementandnorigidstandard.teacherscanfullydisplaytheirpersonalityinclass,andtheyfeelveryhappyandcontenttoteach.everymorning,onthoughtsofgivinglessons,theyareexcited.afterclass,theyaredelighted,withsmilesontheirfaces.someexperts,scholarsandmastersarealsovisitingteachersinthisschool.yangzhenningcangivephysicsclassesforaday.yizhongtianopenslecturesonchinesecultureforaweek.speakingofmusic,wecanaskwanglihongtogivemusiclectures,justashedidinoxforduniversity.ifnecessary,wecanalsoinvitedavidbeckhamtospeaksomethingabouttheworldcup

theprincipaloftheschoolfocusesoneducationratherthanwastetimeinendlessmeetingsandsocialactivities.teacherswagesarenothighbutenoughtolivecomfortably.therearenootherthingstodoexcepttoteach.therearenopaperrequirements,notitlesandnoranksbecausetheydontneedtobejudgedbythosethings.almosteveryteacherisawell-knownscholarandmasterinaparticularfield.alanguageteachermaybeawriteratthesametime.amathteachermaytrytoovercomeaworld-classguess.aphysicsteachercanwininventionawardsandamusicteachermayreturnfromaninternationalmusiccompetitionagain.

inshort,inthisschool,theprincipalissatisfied,theteachersarehappyandthestudentsarejoyful.thatsmydream.

三分鐘即興演講稿篇17

大家好，我今日要演講的題目是，未成年的愛(ài)護(hù)。

未成年人是祖國(guó)的將來(lái)和盼望，為他們的健康成長(zhǎng)制造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培育具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得敬重和善待生命，懂得遵守規(guī)章和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

第一、保障未成年人的合法權(quán)益。國(guó)家、社會(huì)和家庭依法愛(ài)護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。

其次、敬重未成年人的人格尊嚴(yán)。談起這點(diǎn)，我不得不說(shuō)，我們也是未成年，要盼望別人來(lái)敬重你，首先要自己做好本分，人格與素養(yǎng)是漸漸的培育的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊?？隙ú荒芘で约旱男撵`，要保持良好的心態(tài)，便已足夠。

第三、適應(yīng)未成年人身心進(jìn)展的特點(diǎn)。有些孩子由于從小的不良習(xí)慣，導(dǎo)致在成長(zhǎng)過(guò)程中漸漸墮落，造成終生的懊悔，比如自身的愛(ài)護(hù)力量不強(qiáng)，被那些不法分子所哄騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。

最重要的一點(diǎn)，便是教育與愛(ài)護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。教育和愛(ài)護(hù)是相輔相成的，由于，愛(ài)護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們;而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想熟悉，培育其高尚的道德情操，增加其辨別是非的力量，又能促使他們加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)，英勇地同侵害自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到愛(ài)護(hù)的目的。

我們?cè)谛５耐瑢W(xué)是未成年人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)司法，法律，來(lái)了解這個(gè)廣闊的社會(huì)，才能很好的適應(yīng)將來(lái)的道路!我的演講就講到這里，感謝!

三分鐘即興演講稿篇18

各位老師，各位同學(xué)，大家好!

今日特別興奮也特別榮幸地站在這里，和大家做一個(gè)共享，說(shuō)一說(shuō)自己的高校生活。我今日共享的題目是：當(dāng)我22歲時(shí)，我在想什么?在共享之前，我想先做一個(gè)簡(jiǎn)潔的自我介紹。我叫張超，20xx級(jí)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)。在20xx年的時(shí)候，自己通過(guò)努力，特別不簡(jiǎn)單地經(jīng)受了碾壓式的面試后，最終拿到了我始終想去的20xx-20xx世界排名67位的MONASH高校環(huán)境管理學(xué)碩士offer。但是，今日面對(duì)同系的師弟師妹，和師兄師姐，我其實(shí)更想說(shuō)一說(shuō)自己在高校四年悟出的一些人生道理，或者說(shuō)假如再給我一次上高校的機(jī)會(huì)，我該怎樣做才不留下任何，一絲的圓滿。也寄盼望于今日在這里的一席話，能夠使在座各位學(xué)弟學(xué)妹們，或者即將面臨走出校內(nèi)的我們，在以后漫漫人生征程中，由于今日共享的三個(gè)故事，讓我們都多一份英勇，多一份無(wú)畏!

時(shí)間線先切回201x年，還依稀記得大一的我，方向不明確，沒(méi)有動(dòng)力。走在校內(nèi)里總能觀察長(zhǎng)得比我高，比我?guī)洠瑢W(xué)習(xí)還比我好的同學(xué)。這種對(duì)比讓我很沒(méi)有自信。于是乎，在一個(gè)夜黑風(fēng)高室友都睡著的夜晚，我靜靜地打開(kāi)手機(jī)，悄悄地在百度掃瞄器上打下了：如何讓一個(gè)男生變得更加自信這樣的字眼。我驚異地發(fā)覺(jué)原來(lái)我并不孤獨(dú)，有成千上萬(wàn)的高校生都和我一樣，迷茫，不知所措。在翻了好幾頁(yè)頁(yè)面的同時(shí)，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)叫做英語(yǔ)角的地方，似乎勝利地讓好多男生重新找回了做男生的自信。于是乎，其次天，拉著我的一個(gè)伴侶，就去了這個(gè)英語(yǔ)角。在去英語(yǔ)角的路上，我發(fā)覺(jué)自從高考完，英語(yǔ)都忘得都差不多了。不管了，硬著頭皮先去找自信。過(guò)了一小時(shí)，我們來(lái)到了這個(gè)叫做spill的英語(yǔ)角。許多外國(guó)人，那種氣場(chǎng)讓我不敢接近他們。我只能站在最外面，由于我知道我說(shuō)的英文他們確定聽(tīng)不懂。就這樣，在連續(xù)去了好幾次之后，一個(gè)美國(guó)女生留意到我這樣一個(gè)每次來(lái)都不說(shuō)話的怪物。這個(gè)美國(guó)女生就來(lái)問(wèn)我;whatisyourname?我當(dāng)時(shí)很緊急，但是特別興奮地是我竟然聽(tīng)懂她在說(shuō)什么?我操著不流利的英文介紹了自己。在此之后，這個(gè)美國(guó)女生就時(shí)不時(shí)地讓我造一些句子。由于每次都有被這個(gè)美國(guó)女生所照看，我也不好意思。于是乎就不知道哪來(lái)的士氣邀請(qǐng)這位美國(guó)女生來(lái)我們學(xué)校，請(qǐng)了她吃了頓飯，我記得是在二食堂樓上。還記得我一遇到聽(tīng)不懂的內(nèi)容，或者表達(dá)不清晰的內(nèi)容。我總喜愛(ài)說(shuō)youknow;youknow;最終逼得這位女生直說(shuō)Idonotknow。但是好在，大一的我最終找到了一些事情能夠充實(shí)我自己，無(wú)論每天早起去背單詞，還是晚上對(duì)著宿舍鏡子練英語(yǔ)。我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)目標(biāo)，就是下次和這個(gè)女生在一起的聚會(huì)，說(shuō)英文要說(shuō)的比這次好。結(jié)果是，在堅(jiān)持了兩年后，我做到了!這位叫做Gianna，和我同年，我比她大一個(gè)月的美國(guó)南卡羅來(lái)納州女生，最終和我成為了最好的伴侶。現(xiàn)在的她在美國(guó)堪薩斯，成為了自己始終想成為的甜點(diǎn)師。我們常常通過(guò)視頻談天，常常給彼此講著最近的生活，在微信上共享著最近好玩的事情。站在大四的角度，我不敢信任竟然有一天，一個(gè)外國(guó)女生可以和我跨著幾千公里聊著天，我們彼此也有一個(gè)大幻想，就是一起完成環(huán)游美國(guó)的自駕旅行。我想我肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)幻想的。通過(guò)這一件事，我得出了兩個(gè)人生體悟。第一個(gè)是，有的時(shí)候真的需要強(qiáng)迫自己跳出自己的舒適區(qū)看看外面的世界，假如永久呆在自己的舒適區(qū)，你永久不知道原來(lái)還有一種生活叫做間隔年，還有一種人生態(tài)度叫做，堅(jiān)持幻想，終有收獲。我很難想象，假如當(dāng)時(shí)的我假如可怕丟臉，可怕出錯(cuò)，現(xiàn)在的我確定不會(huì)頂住被世界名校面試的壓力，更不用去說(shuō)，用英文向面試官表達(dá)著自己對(duì)于將來(lái)的看法。STEVEJOBS曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，youcannotconnectdotslookingforward，youcanonlyconnectthemlookingbackwards。我將它翻譯為，當(dāng)你看不清將來(lái)的路的時(shí)候，請(qǐng)多低頭看看自己腳下的路。這是共享給你們的第一個(gè)故事。

三分鐘即興演講稿篇19

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

成長(zhǎng)就像一只毛毛蟲蛻變成蝴蝶，就像一粒微小的種子開(kāi)花結(jié)果，就像一棵小樹(shù)苗經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬成為大樹(shù)。成長(zhǎng)的道路有挫折，有失敗，但有一次經(jīng)受讓我懂得成長(zhǎng)路上要自信。

考試后的一天，老師發(fā)下了試卷。我拿到那張?jiān)嚲?，看到試卷上的紅"X'不斷，再看看四周的同學(xué)，有的一臉質(zhì)疑，有的滿臉的嘻嘻哈哈我迷茫了：我可是班里的尖子生，這次考試怎么只考了五十七分?回到家中，我應(yīng)當(dāng)怎么樣向日夜為我奔波的爸爸媽媽解釋?是蒙混過(guò)關(guān)自己簽字?還是直接把分?jǐn)?shù)改成九非常?我思緒萬(wàn)千。

放學(xué)了，我的腳步沉重極了?？罩械陌自坡牛趬簤旱念伾珴u漸吞噬著天空。我來(lái)到河邊。眼前一片清寂。我腦海中出現(xiàn)出那張考了低分的試卷，無(wú)比難過(guò)。我呼了一口氣，漸漸地躺了下來(lái)，合上眼睛。腦海中的雜念漸漸地消逝了，一陣微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，吹過(guò)我的臉頰，好清爽!突然，一顆非常尖銳的東西刺了我一下，我感到有些癢，便立刻睜開(kāi)眼睛，想知道究竟是什么東西刺了我一下。我看到那是一叢翠綠色的野草，直立在泥土上。我陷入了久久的深思中。這泥土上的小草都已被我壓住了，可它們?nèi)詻](méi)有彎曲，照舊直立地站著。我的腦海中立刻閃過(guò)一個(gè)念頭：這些比我還要渺小的野草，在遇到挫折時(shí)頑強(qiáng)不屈。更何況我呢?我比它們要大很多，我怎么會(huì)被一張小小的試卷?yè)魯∧?

微風(fēng)拂過(guò)，枝葉晃蕩，我的心情開(kāi)朗多了，于是我便立刻背上書包，歡快地向家中走去。

成長(zhǎng)的路上需要信念相隨，我在這件事中明白了一個(gè)道理：在遇到困難與挫折時(shí)肯定要頑強(qiáng)不屈地去面對(duì)，不能躲避。面對(duì)萬(wàn)事都要有一顆布滿自信的心。信任自己!困難總會(huì)迎刃而解!

三分鐘即興演講稿篇20

青年是祖國(guó)的將來(lái)，是國(guó)家進(jìn)展的能量之源，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。此次活動(dòng)旨在為進(jìn)一步落實(shí)爭(zhēng)做"六有高校生'的要求，努力引導(dǎo)和關(guān)心青年同學(xué)做"有抱負(fù)、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)'的高校生，鼓舞同學(xué)用自己的行動(dòng)傳遞正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

經(jīng)過(guò)初賽的激烈競(jìng)爭(zhēng)后，兩校區(qū)共有29位選手脫穎而出，他們圍繞"爭(zhēng)做六有高校生'這一主題，進(jìn)行主題演講和即興演講兩個(gè)環(huán)節(jié)的角逐，評(píng)委依據(jù)選手們的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)予以打分。

在主題演講環(huán)節(jié)，來(lái)自電影學(xué)院陳俊翰在演講中引用了西格里夫薩松的名句，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇，又談古訓(xùn)，但行好事，莫問(wèn)前程。電視藝術(shù)學(xué)院李怡霖描述自己途經(jīng)青海采訪的故事，談及媒體人在加沙將生死置之度外的責(zé)任和追求，而后送給大家三句話，高山仰止，景行行之;仰山煮銅，煮海為鹽;念念不忘，必有回響。管理學(xué)院王姝以"承傳媒之責(zé)，承祖國(guó)傲慢'為主題，娓娓道來(lái)作為將來(lái)媒體人應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)木薮筘?zé)任，發(fā)出了"堅(jiān)守求真底線，擔(dān)當(dāng)傳播責(zé)任'的號(hào)召。文化創(chuàng)意學(xué)院楊雪亞引經(jīng)據(jù)典，將當(dāng)代生活與儒家"正心、修身、治國(guó)、齊家、平天下'的理念相結(jié)合，敘述了"做六有高校生，做追夢(mèng)浙傳人'的抱負(fù)。每個(gè)選手都用豐富的感情呈現(xiàn)了自己的精神追求，在這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴里，"六有'高校生收獲了更豐富的內(nèi)涵。

隨后進(jìn)行的即興環(huán)節(jié)中，每位選手通過(guò)抽簽得到各自的演講主題，并在60秒的時(shí)間內(nèi)完成演講。雖然時(shí)間緊迫，但同學(xué)們依舊反應(yīng)靈敏。動(dòng)畫學(xué)院趙奕文將"以獨(dú)立之志，做合群之事，用思想和良心去擔(dān)當(dāng)'這一主題與當(dāng)下簡(jiǎn)單社會(huì)人性相結(jié)合，提示各位學(xué)子在社會(huì)人際交往成長(zhǎng)過(guò)程中不忘初心，保持初心。電子信息學(xué)院李凱如以"真理是時(shí)間的孩子'這一主題綻開(kāi)演講，分別闡述了真理把握在少數(shù)人手中和權(quán)威人手中的錯(cuò)誤性，并用哥白尼"地球是圓的'這一科學(xué)爭(zhēng)斗中道出堅(jiān)持真理的必要性。文學(xué)院歐陽(yáng)成則以"經(jīng)受'為切入點(diǎn)，表達(dá)了他對(duì)"人若有情天亦老，人間正道是滄桑'的理解。60秒演講時(shí)間雖然短暫，但選手們都緊緊抓住珍貴的時(shí)間，簡(jiǎn)練而生動(dòng)的演講內(nèi)容贏得在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。李斌老師和康健強(qiáng)老師也對(duì)選手表現(xiàn)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。兩位老師對(duì)29位同學(xué)激揚(yáng)的演講以及上臺(tái)的士氣表達(dá)了欣賞，同時(shí)也指出了同學(xué)們?cè)谘葜v中的不足，并提出了針對(duì)性的提升建議。

經(jīng)過(guò)激烈角逐，播音主持藝術(shù)學(xué)院何馳宇、文化創(chuàng)意學(xué)院程誠(chéng)、管理學(xué)院張宇嬌等14位選手順當(dāng)進(jìn)