狼牙山五壯士巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，英雄五壯士，威震狼牙山西郊山色郁蒼茫，載酒曾過易水陽。壁聳青宵屏隱現,峰開紫電劍光芒晉察冀日本侵略軍為了撲滅中國共產黨領導下的抗日武裝力量，對抗日根據地進行了瘋狂的掃蕩。對根據地人民的屠殺非常兇殘。例如，1943年9月，日軍對晉察冀邊區北縣區進行了三個月的"秋季大掃蕩"，僅三個月的時間，日軍殘殺我人民6674人，燒房54779間，搶掠與焚毀糧食2934萬斤，搶走耕畜19300余頭，毀農具172600余件，使北岳人民受到了嚴重損失。歷史背景寇葛吼掄繃尸斬嗖崎嶇（hǒu）（kòu）（日寇）（gě）（姓葛）（大吼）生字學習（zhǎn）（bēng）（繃帶）（斬斷）（qí）（qū）（sōu）（嗖嗖）（崎嶇）（shī）（lūn）（掄動）（尸體）廟務葛吼

墜雹仇恨眺

腔崎嶇尸斬居高臨下昂首挺胸全神貫注斬釘截鐵熱血（xuè

)沸騰驚天動地氣壯山河(前兩行是描寫五壯士的詞語，表現了五壯士的英雄氣概。)大舉進攻墜（zhuì

）落山澗(jiàn)

粉身碎骨嘰里呱啦紛紛滾落（后兩行是描寫日寇的，表達了作者對侵略者的憤恨與不滿。）熟讀課文，梳理記敘順序：1.這篇課文是按什么順序寫的？課文是按事情的發展順序寫的2.請給每一部分標上小標題：接受任務----（）----（）----（）----英勇跳崖接受任務----（誘敵上山）----（引上絕路）----（頂峰殲敵）----英勇跳崖接受任務誘敵上山頂峰殲敵引上絕路英勇跳崖22狼牙山五壯士↖↖↙↖自讀課文，邊讀邊想：這篇文章寫了五壯士的什么事？這篇文章寫的是五壯士為了人民群眾和連隊主力，和敵人英勇作戰，最后英勇跳崖的事。1、《狼牙山五壯士》這個題目告訴了我們什么?2、為什么不叫《狼牙山五戰士》?這個“壯”字是什么意思?3、什么樣的戰士才能稱得上壯士呢?解讀“壯舉”、“壯言”，感悟精神

（一）學習“誘敵上山”部分默讀第2段，找一找五位壯士接受任務后具體是怎樣做的？把相關的句子畫出來，讀給大家聽。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛（gě）振林打一槍就大吼（hǒu）一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄（lūn）一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃（běng）得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。作者是通過什么來刻畫這些人物的形象的？從這些詞語中，你們能感受到什么？對日寇的痛恨、一定要完成任務的堅定信念。請同學們帶著這樣的感受，再來讀一讀這段話。（二）學習“引上絕路”部分：默讀第3自然段，哪些語句表現了他們的壯舉？把相關的語句畫出來，并在旁邊批注他們是怎樣的五位壯士。走哪條路呢？為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬（zhǎn）釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

1.“斬（zhǎn）釘截鐵”是什么意思？

堅決果斷，毫不猶豫。2.“絕路”在文中指什么？找到相關的語句讀一讀。通向狼牙山的頂峰棋盤陀（tuó），那兒三面都是懸崖絕壁。

3.為什么稱這條路為絕路？

狼牙山東西、東南各長１５公里，面積為２２５平方公里。環山共有五坨３６峰，主峰蓮花瓣海拔１１０５米，西、北兩面均為峭壁懸崖，山勢險峻。東、南兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閆王鼻子”、“小鬼臉”等險要之處非貼壁不可逾越。返回

4.為什么要選擇這條路？這僅僅是把敵人引上絕路嗎？不是，五位壯士把自己也引上了絕路。5.此時的班長會想什么？為了能讓群眾和主力部隊安全轉移，我寧可犧牲自己。6.其他四位戰士又會想什么？請聯系他們的行為說一說。班長做得對，我們要把敵人一網打盡，。犧牲我又怎么樣，只要能保證群眾和主力部隊安全撤退，去死也再所不辭……7.這時，你認為稱他們為“五壯士”合適，還是“五戰士”合適？為什么？8.他們是怎么樣的五位壯士呢？顧全大局、不怕犧牲、不畏艱險、視死如歸……帶著自己的理解再來讀讀這段話。（三）“頂峰殲敵”部分請你默讀文章4、5自然段，哪些語句表現出了他們的壯舉？請把相關的語句畫出來，用四字詞語在旁邊寫出對五位壯士的評價。文1搶奪插舉喊頂峰殲敵：文1

頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常

，非常

。這句話充分體現出五壯士

的決心和與

的英雄氣概。迅猛有力英勇殺敵敵人血戰到底頂峰殲敵：（四）學習“英勇跳崖”部分當他們跳下懸崖時，他們的口號響徹天空，他們豪邁的聲音在山谷里回蕩。這是怎樣的聲音？大家齊讀：這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望（望望）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅.文31.默讀壯士們跳崖部分，根據所給的內容，找出答案:

戰士們_________，相繼_________。狼牙山上響起了他們________________：

“____________________！”

“____________________！”

這是英雄的中國人民_______的聲音！這聲音_______，_______！

課文學到這里，你們認為他們是怎樣的五位壯士呢？不畏艱險、大義凜然、不怕犧牲……這僅僅是贊頌我們認識的這五位壯士嗎?為什么？贊頌的是許多像他們一樣視死如歸、具有英雄氣概的人。日軍攻上棋盤陀以后，指揮官下令全體日軍立定敬禮，向寧死不降的狼牙山五壯士致敬。

兩位英雄跳崖后，被樹枝掛住，幸免于難，但傷得很重。葛振林蘇醒后掙扎著爬上來，又幫助不遠處的宋學義爬上崖頭，他二人拄著棍子往棋盤陀古廟方向挪著。我辨清他們是兩個負傷的八路軍戰士，所以就上前扶著他們。我們3人走走停停，到了棋盤石山腰的古廟。“第二天，時近中午，李元忠老道回到廟里，聽我介紹兩位是跳崖受傷的，立即雙手合起來深施一禮，說他昨日躲在崖縫，正好看到八路軍抗擊敵人，舍身跳崖的壯舉，還看見日本鬼子在八路軍跳崖處列隊行禮，說明被八路軍的精神折服了。”（選自《黨史文匯

》2001年第01期第13頁《狼牙山不朽的證言——訪“五壯士”幸存者的救援人余藥夫》）

八路軍晉察冀軍區授予馬寶玉、胡德林、胡福才3烈士“模范榮譽戰士”稱號，授予葛振稱、宋學義“勇敢頑強”獎章。在五勇士堅守的棋盤