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文檔簡介

人窮則反本,故勞苦倦極,未嘗不呼天也;疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。

——《屈原列傳》游子吟

孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！我不是個好兒子一、學(xué)習(xí)用“瑣碎的小事”渲染真情。二、樸素的語言中品味至情【教學(xué)目標(biāo)】

笨拙

攢錢

發(fā)愣

門閂

瑣碎

打盹

揣著

嘮叨

惦記

埋怨一怔

伺候有口皆碑：比喻人人稱贊。委曲求全：勉強遷就，以求保全。也指為了顧全大局而讓步。心安理得：自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放心不下。zhuōzǎnlèngshuānsuǒdǔnchuāiláodaodiànmánzhèngcìhou1、本文選取哪些“瑣碎的生活小事”？一、初讀文章，解其意

1、寫字時，母親操心我受苦。2、為我和孩子縫制過冬的衣服3、每次高高興興地來我家，生氣地回去。4、我寄錢給母親，她舍不得花，買來糖分給別家孩子。5、操持家里吃穿瑣碎，事無巨細，日夜操勞。6、攢下雞蛋，舍不得吃。7、梅李熟了，給兒子留著。8、我得病住院，悲傷得落淚，來城里看我。母親平凡而偉大（總評）老實、本分、善良、勤勞、節(jié)儉對兒子有無私、無盡的疼愛塑造了一個怎樣的母親形象？再讀文章品其深情1、在寫母親的時候，你認為最美、最真、最質(zhì)樸的語言是哪一句？請你分析一下。敘日常瑣事，從小處落墨，以傳神的細節(jié)表情達意是本文的突出特色。請再讀課文，圈點勾畫出你認為最精彩的細節(jié)描寫或最讓你動情的句子。有感情地朗讀，并結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勀阏J為最精彩或最讓你動情的理由。【小組交流展示一】

母親一生都在鄉(xiāng)下,沒有文化,不善說會道,飛機只望見天上的影子.

她過不慣城里的生活,嫌吃油太多,來人太多,客廳的燈不滅,東西一舊就扔,說:”日子沒鄉(xiāng)下整端”.

母親懂得了我的心,她把錢收了,緊緊地握在手里,再次整整我的衣領(lǐng),摸摸我的臉,說我的胡子長了,用熱毛巾捂捂,好好刮刮,才上了車.【小組交流展示二】小組內(nèi)交流針對文章設(shè)計的認為最值得探究的問題，合并所探究的問題，選出一個，由中選者擔(dān)任臨時教師組織同學(xué)探究。

第二課時【再讀文本，思考解決】（有選擇地解決以下問題）（1）作者在第二段中寫道：“現(xiàn)在有人譏諷我有農(nóng)民的品性，我并不羞恥，我就是農(nóng)民的兒子。”作者為什么不感到羞恥？請說明理由。

（2）、作者老家的人都夸作者給母親寄錢，但作者說寄錢給母親只是在尋求心理平衡。這如何理解，請結(jié)合課文說明。

（3）、母親在喂了村里小孩子糖之后為什么會“呆呆地發(fā)半天愣”？

【拓展寫作訓(xùn)練】讀了賈平凹的《我不是個好兒子》和畢淑敏的《孝心無價》，你對自己作為兒子或者女兒的角色是否進行了反思？請以“我也不是個好兒子（或女兒）”題，用平凡的瑣事表現(xiàn)父母的愛。400字以上

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