多位數乘一位數復習教課設計多位數乘一位數復習教課設計（一）復習內容第六單元復習目標1、對多位數乘一位數的乘法進行回首和整理,使學生在腦筋中形成較為系統的數學認知構造,以提高學生對本單元知識的掌握水平。2、對多位數乘一位數乘法的計算方法及其應用進行復習穩固,進一步培育學生的計算能力,加強學生應用數學的意識。要點及難點:1、對多位數乘一位數的乘法進行回首和整理,使學生在腦筋中形成較為系統的數學認知構造,以提高學生對本單元知識的掌握水平。2、對多位數乘一位數乘法的計算方法及其應用進行復習穩固,鼓舞學生獨立思慮與發散思想,體驗算法多樣化,進一步培育學生的計算能力,加強學生應用數學的意識。復習過程：一整理知識點：我們學習多位數乘一位這個單元詳細包含那些內容?指引學生回首歸納。隨即板書:整理和復習生:回首本單元知識點,回答溝通后歸納歸納--多位數乘一位數的口算;多位數乘一位數的筆算及估量。二查漏補缺，打破要點你以為本單元那些較難？或易犯錯？請學生指出并說出有什么好方法避免錯誤。三學習小結:(1)多位數乘一位數乘法的筆算方法是什么?(2)一個因數中間有0怎么辦?(3)一個因數末端有0怎么辦?四穩固練習列豎式計算。694×5580×8448×7305×68023×43700×2指名報告結果及計算過程多位數乘一位數（二）復習內容第六單元教課目的：1、經過對一位數乘多位數的乘法計算的整理和復習，使學生進一步嫻熟的掌握多位數乘一位數的口算、估量和筆算。2、用所學的知識解決生活中相關乘法的實質問題，領會到生活與數學的密切聯系。3、使所學的知識條理化、系統化，提高計算的嫻熟程度。教學要點、難點：解決實質問題。教課過程：一．發問導入：今日我們來接著復習乘法。（板書：多位數乘一位數）既然是復習乘法，那我就寫一個乘法算式：319×7，看到這個算式，你想到了什么？二．復習知識點：可能有學生會說：1、我能夠估量出它的結果。師：你是如何估的：生：將這個三位數當作與它靠近的整百數。319當作300，用300×7，能夠口算出等于2100。師：那如果是兩數位，比方說19×7呢？小結：估量時將多位數當作與它靠近的整十或整百數與一位數相乘。師：方才同學們一下子就口算出了卻果，談談你是怎么口算的？生說。師小結：計算整十、整百數乘一位數時，先不看多位數末端的0，用0前面的數和一位數相乘，再看末端有幾個０，就在積的末端添上幾個０．2、我能夠列豎式算出它的結果，319×7=2233。師：談談我們列豎式筆算時要注意些什么？（同樣數位對齊，從低位乘起，注意進位）3、計算練習：A、口算：30×9=60×7=800×5=2000×7=B、估量：49×577×898×9287×7C、學生獨立列豎式計算694×5580×8448×7305×68023×43700×2師巡視、指導。指名報告結果及計算過程。組織學生環繞以下三個問題分組睜開討論:一是從哪一位乘起比較簡易?二是每次乘得的'積應當寫在那邊?三是假如某一位上乘得的積滿幾十時該怎么辦?4、在多位數乘一位數這個單元中，我們不單學習了計算，也解決了好多實質問題，讓我們再回到這個算式319×7，你感覺用這個算式，能夠解決哪些實質問題呢？你能編一個用319×7解答的應用題嗎？生報告。A、小紅每日上學騎自行車要7分鐘，她均勻每分鐘騎319米。小紅家和學校相距多少米？B、學校組織夏令營，全校師生共319名學生，每7人搭一個帳蓬，需要搭多少個帳蓬？C、光明電器廠生產一種電子元件，均勻每日生產319個，這個廠一禮拜能夠生產多少個電子元件？5、解決問題練習A、一篇文章400字，小丁叔叔均勻每分鐘點打53個字，8分鐘能打完嗎？（能夠用估量，也能夠用筆算）53×8=424（個）424>400答:8分鐘能打完.53×8400(個)答:8分鐘能夠打完.B、爸爸看一本書，每日看了120頁，已經看了9天，還有20頁沒看，這本書一共有多少頁？120×9=1080(頁)1080+20=1100(頁)C、小區里有7棟樓房，每棟樓房有15層，每層住8戶，這個小區里一共住了多少戶？15×7=105(層)105×8=840(戶)15×8=120(戶)120×7=840(戶)答這個小區里一共住了840戶.師:你能談談每一步算出的是什么嗎?D、公園售票處：成人每位8元，少兒每位4元，我們班有45名學生，還有3位老師。你能提出什么問題？學生票一共要多少元?老師票一共要多少元?師生買票一共要多少元?6、拓展訓練861+862+863+864+865+867=？第六單元多位數乘一位數單元練習姓名（）一、口算。（10分）28÷4=400×9=35÷7=7×30=6×200=40÷5=53＋7=49＋6=300×4＋9=40÷8÷5=30×7×0=0×48＋7=36÷4＋5=75－（25＋15）=二、想想，填一填。（15分）1、18×5=90，18和5都是（），90是（）。2、一個因數是一位數的乘法，從（）位乘起，用一位數依次乘多位數的每一位；哪一位上乘得的積滿幾十，就向（）進幾。3、3個十乘5得（）個十，也就是（）。45個340的和是多少？列式是（）。5、204的6倍是（）。6、3×5×7×9×1×0=（）7、估量398×3時這樣想：第一個因數約等于（），因此398×3≈（）8、每只小兔吃9個蘿卜，69只小兔，630個蘿卜夠不夠？（填夠或不夠）9、一部電話816元，買7部一共大概花（）元。10、三年級獲取三勤學生的有148人，每人獎賞5枝筆和2本書，學校要買（）枝筆和（）本書。三、判斷（對的打“√”，錯的打“×”）（10分）1、1×2×3×4×5×0的積比0+1+2+3+4+5的和大。（）2、0×9+8=17（）3、兩位數乘一位數，積可能是二位數或三位數。（）4、任何數與1相乘都得1。（）5、0與任何數相加都得0。（）6、300×5的積的末端有3個0。（）7、在乘法里，積必定比此中一個因數大。（）8、計算24×2時，十位上的2×2得4，4應寫在十位上。（）9、400×8的積的末端有3個0。（）10、一個三位數乘1，所得的積仍是三位數。（）四、估量（6分）69×3309×5901×2615×87×23497×4五、用豎式計算（6分）482×74×77506×6830×5六、下邊各題的積比較靠近哪一個數？用線連一連。（5分）51×559×693×66×745×63550420360250300七、列式計算（10分）1、72是9的多少倍？2、8個240相加是多少？3、542的5倍是多少？4、241乘最大的一位數，積是多少？5、一個因數是409，另一個因數是5，積是多少？八、在○里填上＞、＜或=（5分）18×5○15×8205×9○6×300150×8○10001×90○1+900×38○0+38九、先找犯錯在哪里，再更正過來。（3分）562875×4×3×6204624420（）（）（）十、用數學。（30分）1、下邊是“愛念書書店”一天內售出的幾種書的記錄。請增補完好。（3分）書名單價售出數目總售價（元）畫報3元35本（）元數學娃娃4元72本（）元我們愛科學685本（）元2、一輛汽車要4個輪子，裝置65輛汽車要用多少個輪子？（3分）3、果園里有桃樹153棵，蘋果樹是桃樹的3倍。蘋果樹有多少棵？（3分）4、玩具機器人汽車洋娃娃玩具狗單價32元21元13元23元（1）買4個機器人需要多少錢？（2分）（2）買3只玩具狗需要多少錢？（2分）（3）老師帶了80元錢，夠買4輛玩具汽車嗎？（2分）5、水果店買回蘋果150千克，買回梨120千克。買回