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文檔簡介

大班健康教案《寒假里的一天》幼兒大班身心健康教育教案《寒假里的一天》

活動目標：

1、進一步介紹在用餐、呼吸、自學、游戲中身心健康方面的習慣建議。

2、愿并秉持在寒假生活中培養身心健康的行為習慣。

3、能夠積極主動地和同伴合作用簡筆畫的形式順利完成記錄單。

活動準備工作：

1、用餐、呼吸、自學、游戲PPT圖片。

2、小卡紙一張黏在黑板，上紙、記號筆。

活動過程：

（一）師幼回憶起假期生活。

師幼一同回憶起假期中的生活。

教師：就要放寒假了，你可以怎樣渡過開心的一天？懇請1至2名幼兒說一說。

幼兒可以融合以往經驗，說道說道自己每天可以搞哪些事情。

（二）出具圖片，明確提出建議。

1.當幼兒說道至用餐、呼吸、自學、游戲時就出具適當的圖片。

2.教師：剛才存有小朋友說道了存有喝茶，出具第一張圖片，存有哪些就是我們可以自學的地方（不吃零食），存有哪些就是我們不必須搞的地方，那恰當的喝茶時就是什么樣的呢？出具第二張圖片。幼兒邊說道至，教師邊以簡筆畫的形式呈現出。

3.教師展開用餐小結：喝的時候必須一只手拿筷子，一只手追捧不好碗。一口飯、一口菜。無法一次喝太多，更無法吃零食。還無法邊喝邊談，有利于消化。

4.教師：那我們睡覺時必須特別注意什么習慣建議？幼兒展開探討。

5.幼兒邊說道至，教師邊以簡筆畫的形式呈現出。最后教師展開呼吸小結：必須存有恰當的姿勢，平躺或是右側睡覺。打鼾有利于體溫，左側睡會壓制至心臟，并且能夠按時入眠。

6.教師：那老師也為你們準備工作了自學和游戲方面的記錄單，懇請你來說說道自學包含哪些？游戲包含哪些？

（三）幼兒展開操作方式

1.以小組為單位展開合作，懇請你們商量一下誰負責管理畫，誰負責管理想要辦法。并以簡筆畫的形式展現出。

2.幼兒展開分組合作：第一至第四組合作自學記錄表、第五至第八女團并作游戲記錄表。

3.幼兒展開操作方式，教師展開巡回演出指導

（四）師幼小結。

1．教師將幼兒的記錄表黏在黑板上展開傳授。首先使幼兒展開了解，教師再展開總結，并出具恰當的圖片。

2.自學小結并出具適當圖片。

教師：看電視、寫字必須維持一定的距離。恰當的寫字姿勢就是：上半身擠正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸揚起，胸口距桌沿一拳左右；兩腳平放到地上與肩同闊；左右兩臂平放到桌面上，左手按紙，右手撰稿。眼睛與紙面的距離應當維持在一尺左右。

3.游戲小結并出具適當圖片。

教師：玩游戲最佳邊線就是，人距電視機2.5～8米離，其高度必須略低于眼睛視平線。過低時，由于走跌，眼睛向上看很難引發煩躁；過高時，因為須要低頭向上看看也難產生煩躁。

（五）制訂合理的假期一天計劃表

1.教師：這里存有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來看一下。師幼共同觀賞記錄表。

2.教師：那你們每天的假期就是怎么樣精心安排的呢？回來和你

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