2013年高考解題方法指導系列圖表數據型材料題

的解題指導2011年福建高考20、24題2012年福建高考21、22、24、38（3）年代1925—1927年1928—1932年1933—1937年年均糧食產量（萬噸）752773607290概念：

圖表數據型材料題，是以數字表格或者圖象(線)變化為信息載體，通過一定的數量關系來反映歷史事物的數量特征、變化規律及內在聯系表現形式：

有表格、曲線圖、柱狀圖、餅狀圖、數據文字等。題型示例（08寧夏高考）表21870－1910年中國一些進口貨物占總進口值的百分比年份棉布金屬和礦物機械187028.05.8－188024.95.5－189020.25.70.3190021.54.70.7191014.74.31.5表2反映出A．中國對工業產品需求量減少B．西方列強對華資本輸出擴大C．近代中國工礦企業發展壯大D．中國的傳統手工業衰敗沒落圖表數據型材料試題----表格題型示例（08寧夏高考）表21870－1910年中國一些進口貨物占總進口值的百分比年份棉布金屬和礦物機械187028.05.8－188024.95.5－189020.25.70.3190021.54.70.7191014.74.31.5表2反映出A．中國對工業產品需求量減少B．西方列強對華資本輸出擴大C．近代中國工礦企業發展壯大D．中國的傳統手工業衰敗沒落圖表數據型材料試題----表格年份棉布金屬和礦物機械18701880189019001910讀（看標題看項目看變化）找（扣問答、聯課本）答（挖本質、答準確）橫看、縱看、比較看、看發展、看變化圖表數據型材料試題----表格的解題思路月收入5080200兒童津貼13．013．013．0其他津貼50．130．10納稅0-7．9-43．8國民保險-4．5-7．2-18．0實際收入108．6108．0151．2（2012年江蘇歷史，23)西方國家的現代社會福利制度經歷了發展、困境和改革的變化過程。閱讀下列材料：材料二：英國稅收與福利對家庭收入的影響（1983～1984年度）（單位：英鎊）（資料來源：李培鋒《英國診治“福利病”》）（2）據材料二，分析英國福利政策的積極作用。（2分）實戰演習月收入5080200兒童津貼13．013．013．0其他津貼50．130．10納稅0-7．9-43．8國民保險-4．5-7．2-18．0實際收入108．6108．0151．2（2012年江蘇歷史，23)西方國家的現代社會福利制度經歷了發展、困境和改革的變化過程。閱讀下列材料：材料二：英國稅收與福利對家庭收入的影響（1983～1984年度）（單位：英鎊）（資料來源：李培鋒《英國診治“福利病”》）（2）據材料二，分析英國福利政策的積極作用。（2分）積極作用:救濟低收入者(縮小貧富差距);保障兒童利益。012題型示例（08寧夏高考）表21870－1910年中國一些進口貨物占總進口值的百分比年份棉布金屬和礦物機械187028.05.8－188024.95.5－189020.25.70.3190021.54.70.7191014.74.31.5表2反映出A．中國對工業產品需求量減少B．西方列強對華資本輸出擴大C．近代中國工礦企業發展壯大D．中國的傳統手工業衰敗沒落圖表數據型材料試題----表格金屬和礦物（2012年福建文綜38）近代以來，為了民族獨立和國家富強，先進的中國人進行艱辛探索，走上了民族復興之路。閱讀下列材料，回答問題。材料三

1952一1965年國民生產總值指數圖(l952年＝100）(3)據材料三，概括

20世紀五六十年代我國國民生產總值的變化，分別分析其主要原因。（11分）

——摘自自國家統計局國民經濟綜合統計司編《新中國五十年統計資料匯編》圖表數據型材料題----曲線圖195919621952195819611963變化:50年代持續增長；50年代末60年代初下降；60年代中期恢復，總體上是增長的。主要原因：過渡時期總路線的指引、中共八大的正確決策、“一五”計劃完成等；“大躍進”、人民公社化運動、自然災害等；制定并貫徹“調整、鞏固、充實、提高”的方針。45曲線背后有歷史，軌跡歷來有原因10下圖是我國某地城鄉居民年人均收入表，圖中的城鄉差距最小年的出現是因為 A．社會主義市場經濟體制目標的確立B．對外開放格局的初步形成C．我國已基本實現小康 D．農村改革已全面展開，城市改革剛剛起步實戰演習圖表數據型材料題---曲線圖（2012年福建文綜，21）圖8所示英國部分經濟數據變化的因素有多種，其中包括A．奴隸貿易的興起B．自由貿易政策的推行

C．內燃機的應用

D．壟斷組織的形成

1841-1850年1851-1860年1861-1870年

圖表數據型材料題----柱狀圖題型示例（2012年全國新課標歷史，35）下圖為世界貿易中國家和地區所占份額示意圖。它反映出在（）A．關貿總協定維持了世界貿易秩序的基本穩定B．率先進行新技術革命的國家貿易量增加C．20世紀世界經濟重心的轉移趨勢D．多極化趨勢取代了冷戰時期的世界格局圖表數據型材料題----餅狀圖題型示例1923年《晨報》公布了一次社會調查，其中兩個問項的統計數據如下：“你歡迎資本主義嗎？”歡迎者占27%，不歡迎者占73%；“你贊成社會主義么？”贊成者占76%，不贊成者占24%。這一組數據反映出被調查人群中多數A.歡迎國民革命軍北伐

B.主張選擇資產階級民主道路C.渴望公平公正的社會制度D.贊同斯大林模式的社會主義圖表數據型材料題----數據文字題型示例（2011北京高考）圖表數據型材料解析的注意事項（1）注意圖表數據和具體事項的名稱（2）準確把握圖表數據中數據的變化（表格注意橫縱欄間的數據大小變化，曲線圖注意與時間聯系反映的高低起伏，餅狀圖注意各項數據的比例關系，柱狀圖注意相互間數據的高低變化）（3）解答：將圖表數據內容轉換成文字表述采用動態回答，多用“越來越……”，“劇增”，“驟減”，“大幅上升”，“迅速減少”，或者中間雖有起伏，但總體……，什么比什么多、快等等分析數據所反映的背后信息，回歸課本知識分析原因得出結論。材料一：英國人均國民生產總值的指數變化（1500—1900年）實戰演習（2011上海高考）問題：（1）材料一體現了英國在兩次工業革命中的什么特點？（2分）答案1.能發現兩次工業革命的不同特征。(2分)·從兩次工業革命之間的比較來看，第二次工業革命產生的經濟推動力更大。

答案2:僅描述曲線的變化情況。(1分)

·英國的人均國民生產總值逐漸提高

其他答案。(0分)實戰演習（2011上海高考）材料二：英、美、中，印四國產品在世界產量份額中的變化（1750—1900年）

1750年（%）1830年（%）1860年（%）1900年（%）英國1．99．519．918．5美國——2．47．223．6中國32．829．819．76．2印度24．517．68．60．7問題：（2）你能從材料二中提取到哪些信息？（6分）實戰演習（2011上海高考）（2）你能從材料二中提取到哪些信息？（6分）(2)答案1:能在數據之間建立起兩組關聯,并描述其特征。(6分)·19世紀30年代前中印產品在世界中所占份額高于英國,

到20世紀初已落后于英國；

·20世紀初英美產品在世界中所占的份額超過中印,

美國在20世紀初超越英國。答案2:能在數據之間建立起一組關聯,并描述其特征。(3分)

·20世紀初英國產品在世界中所占的份額超過中印,

美國在20世紀初超越英國

答案3:分別描述各國產品的份額變化情況。(1分)

·英美產品在世界產量中的份額不斷上升,

中國的份額不斷下降

其他答案。(0分)總之，高三學生在復習時掌握教材知識要系統全面，思維方法要靈活多變，判斷說理要準確明晰。把對教材的復習和對圖表型試題的練習與思考結合起來，定能取得更好的成績!

材料三：（英國）社會福利計劃的各項開支占到了公共支出總額的50%。……（瑞典）主要靠借債和赤字預算來維持社會福利的各項開支。……在各國社會福利開支仍在不斷增加的同時，各國的經濟增長速度大幅度下降。……聯邦德國從1970年到80年代中期，領取維持日常生活救濟的人數增加了一倍。……70%以上的美國人反對政府在福利救濟方面花更多的錢。——陳銀娥《現代社會的福利制度》請回答：（3）據材料二、三，歸納西方國家調整福利政策的原因。（5分）月收入5080200兒童津貼13．013．013．0其他津貼50．130．10納稅0-7．9-43．8國民保險-4．5-7．2-18．0實際收入108．6108．0151．2材料二：英國稅收與福利對家庭收入的影響（1983～1984年度）（單位：英鎊）

材料三：（英國）社會福利計劃的各項開支占到了公共支出總額的50%。……（瑞典）主要靠借債和赤字預算來維持社會福利的各項開支。……在各國社會福利開支仍在不斷增加的同時，各國的經濟增長速度大幅度下降。……聯邦德國從1970年到80年代中期，領取維持日常生活救濟的人數增加了一倍。……70%以上的美國人反對政府在福利救濟方面花更多的錢。——陳銀娥《現代社會的福利制度》請回答：（3）據材料二、三，歸納西方國家調整福利政策的原因。（5分）月收入5080200兒童津貼13．013．013．0其他津貼50．130．10納稅0-7．9-43．8國民保險-4．5-7．2-18．0實際收入108．6108．0151．2材料二：英國稅收與福利對家庭收入的影響（1983～1984年度）（單位：英鎊）原因:挫傷工作積極性(懲勤助懶);福利開支大(政府不堪重負);經濟增長速度降低;貧困人數增加;社會不滿讀不懂材料；讀不全材料；讀不懂問題（不會審題）。

讀不懂，找不到（有效信息，聯系點）。

答非所問；用詞不準確；無條理，不規范。不會讀：不會找：不會答：學生存在的主要問題：

曲線背后有歷史，軌跡歷來有原因