中班科學教案《多種多樣的電話》中班科學杰出教案及思考《多種多樣的電話》

【活動設計】

電話就是日常生活中傳遞信息的一種通信工具，電話幾乎每個家庭都存有，孩子們在熟識不過了。但存有一次，我路經一個IC磁卡電話旁，看到有的小孩對它整體表現很疑惑，我就踏上前反問他們：“曉得這就是什么嗎？”孩子們卻笑了笑，為此我辨認出隨著時代的進步，孩子們對有的電話沒有見過，也不介紹，為此引起了我設計這堂課的見解。

【活動目標】

1、介紹相同電話的外形特征，通過操作方式探討，使幼兒認知多種多樣的電話、及其功能。

2、介紹電話與人類的關系，曉得電話的恰當采用方法，可以禮貌的打電話。

3、懂隨意撥通電話的危害。

【教學重點、難點】

重點：介紹電話存有多種多樣的，從而使幼兒對電話有個全新的重新認識，并曉得電話的恰當采用方法。

難點：幼兒重新認識、認知電話的分類，介紹電話除了通話除了其他的促進作用。

【活動準備工作】

環境創設：收集多種多樣的電話，例如磁卡電話、可視電話、無線電話、按鍵電話、子母機、手機等。

科學知識的準備工作：對常用的電話撥通時的一些常識有所介紹，并與家長聯系，懇請家長向孩子了解家中所有的電話。

【活動過程】

一、通過幼兒的實際認知，鼓勵幼兒民主自由交流。

最近在我們幼兒園里舉辦了一次電話展出，里面存有多種多樣的電話，我們一起回去參觀一下，回去摸一摸這些電話就是用什么材料制成的，等可以老師還要使你找到你最喜歡的電話。

二、心智活動。

介紹電話的種類。

1、小朋友看看，這里都存有什么電話，那些顏色，什么形狀，等一下說老師。

2、比較電話相同和相同處。（例如：按鍵、話筒、聽筒、形狀、顏色、天線、投幣孔、插卡孔等）

3、利用實物和圖片去了解投幣電話和IC卡電話。并在后面為幼兒了解傳真電話，錄音電話，可視電話等。

三、游戲：把電話送來回家（電話分類）。

懇請幼兒根據相同的種類，把電話送至各自的“家中”。

例如：磁卡電話可以放到貼有磁卡電話的標志籃中，（屈老師）也可以按顏色相同，形狀相同，比一比看看誰又對又慢。

四、交流活動：總結電話的促進作用，介紹一些特定的電話。

回答：這些多種多樣的電話都存有什么用呢，懇請小朋友相互交流？除了通話除了什么用？（聊天、聽音樂、傳遞信息、玩游戲、記時、排序、記事、游戲、照相、遙控器、重播等），教師從中放一兩樣重點了解。

五、自學恰當，禮貌的采用電話通話。

1、回答：電話現在每家每戶都存有，可是怎樣打電話呢？（先介紹對方電話號碼，拎起至話筒后在鼠標，通話必須存有禮貌，通話完結后必須把電話擺不好。）

2、幼兒一對一嘗試用相同電話機直奔打電話。

六、觀賞，介紹直奔打電話應當特別注意的問題，例如存有陌生人踢去電話或有人病重，家里出現危險時應怎樣處置，使幼兒懂隨意亂揮電話號碼，尤其一些特定的公共電話號碼，就是可以增添大麻煩的。

活動延展：

制作各種相同類型的手機電話，建議引導幼兒必須存有技術創新意識。

【教學思考】

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：教師必須鼓勵幼兒特別注意身邊常用的科學現象，體會科學知識給生活增添的便捷。所以，本節課我利用身邊《多種多樣的電話》去開展活動，辨認出多種多樣電話的特性和功能，在教學活動中，我以參觀，分類等活動導入，把各種無趣的電話童趣化，引發幼兒興趣，所以在活動中，我更特別注意細節上的處置，例如：把電話分類送來回家，幼兒一對一嘗試采用相同電話機撥通電話。

T5800堂課，幼兒能夠維持濃郁的興趣，先直觀的介紹相同的電話外形特征，在通過操作方式，探討，使幼兒認知電話的功能，曉