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文檔簡介

中班健康教案《午餐時間》中班身心健康教育教案《午餐時間》

幼兒園中班身心健康教案：午餐時間

一、活動目標：

1、介紹故事內容及其意義。

2、曉得喝茶時必須細嚼慢咽。

3、培育較好的用餐習慣。

二、活動準備工作：

1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

2、教師自帶小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

三、活動過程：

《午餐時間》故事內容；

午餐時間至了，小熊一心只想玩玩，加之今天的飯里存有他最喜歡的紅蘿卜，所以，當其他小動物都專心高興地喝午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。

過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔喝飽飯，安頓不好餐具準備工作過來散步了。小熊看見了很著急，一直嚷著：“不要遺留下我一個人，等等我！”但是，小兔告誡他說道：“老師說道必須把飯菜都剩飯剩菜，才可以返回。”小熊連忙對小狗、小兔說道：“等等我一下，我馬上就剩飯剩菜了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里，燙都沒嚼就吐出肚子。然后把餐具一偷，就跟著小猴、小兔過來了。

美國多久，小熊就抱著肚子躺在地上，大聲叫做著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都懼怕了，不曉得小熊到底出現了什么事，就可以趕快拉住他去找老師求助了。

（一）、教師先和幼兒一起回憶起、敘述今日中午的用餐情形（上午則回憶起前一日中午的用餐情形），以鼓勵幼兒步入“午餐時間”的自學情境。

（二）、教師協調餐具，以布偶演講幼兒用書上的故事。

（三）、教師回答并探討：

1、動物幼兒園午餐時間出現了什么事情？（此問題就是鼓勵幼兒回憶起故事情節中特別的部分――例如小熊沒好好喝茶……）

2、你指出小熊為什么可以肚子痛呢？

3、喝茶的時候必須必須怎么樣才不能像是小熊一樣肚子痛呢？

（四）教師總結：教師鼓勵幼兒從故事和日常生活實例的共同探討中概括用餐時的好習慣，并由教師總結與告誡。

1、定

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