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文檔簡介

中班健康教案《我愛吃蘑菇》中班身心健康課教案《我香甜可口蘑菇》

【活動目標】

1、曉得不吃零食的孩子身體不好，討厭喝蔬菜。

2、認知故事中的小兔從不香甜可口蔬菜至樣樣蔬菜都香甜可口的轉型過程。

3、積極主動的參予活動，大膽的講出自己的見解。

【活動準備工作】

1、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。

2、小兔圖片。

3、故事磁帶，有關折頁。

4、對露珠存有一定的重新認識。

【活動過程】

（一）引入活動：宴請大客人

1、今天我們班去了一位動物朋友，我們和它哈哈大笑。

2、怎樣宴請朋友？

3、我們班里存有這么多的蔬菜我們就給小兔子喝點蔬菜不好嗎？

4、你們愿去宴請小兔嗎？教師掏出任一一種蔬菜，老師和幼兒一起說道：我給你喝XX。小兔演出什么菜都不香甜可口。

5、它為什么不香甜可口？

6、如果吃蔬菜身體可以怎樣？

7、教師小結：每一樣蔬菜存有相同的營養，例如：多喝胡蘿卜對我們的眼睛存有好處；多喝菠菜、芹菜能夠滋陰；多喝大蒜能夠殲滅身體里的細菌；多喝青菜、白菜、包菜能夠協助消化。多喝蔬菜存有那么多的好處，你們愿多喝蔬菜嗎？

8、你討厭小兔這個樣子嗎？為什么？

（二）幼兒觀賞故事，初步熟識故事情節。

1、兔爸爸、兔媽媽看見不香甜可口蔬菜的兔寶寶，心里很著急，懇請你們幫忙他們出來出來主意，你存有什么辦法使小兔香甜可口蔬菜？

2、幼兒民主自由探討。

3、幼兒交流。

4、兔爸爸到底想要了一個什么辦法呢？聽到老師談。教師播出故事錄音幼兒觀賞。

5、爸爸想要了一個什么辦法使小兔什么都香甜可口了？

6、為什么原來不香甜可口的蔬菜，現在小兔都香甜可口了呢？僅僅是因為上面存有露珠了嗎？我們一起來完備觀賞故事。

（三）看看折頁完備觀賞故事，認知小兔的轉型過程。

1、觀賞故事

2、兔爸爸拎小兔搞了哪些事？

3、略過了事，小兔深感怎么樣？

4、為什么小兔原來不香甜可口的菜現在顯得真香、真美味了呢？原來是因為小兔出席了勞動，一勞動肚子很快就饞了，所以它真的原來的那些菜味道特別香，所以都討厭喝了。

5、游戲時，我們再回去Marciac小兔喝茶，不好嗎？

（四）聯系自己的實際，曉得不吃零食的孩子身體不好這個道理。

1、你存有不香甜可口的蔬菜嗎

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