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文檔簡介

中班健康教案《腳丫子》幼兒園中班身心健康優質教案《腳丫子》

【活動目標】

1、在活動中認知小腳的特點和功能，產生初步的積極探索興趣。

2、通過操作方式活動，使幼兒懂如何維護自己的小腳。

【活動準備工作】

1、場景布置：小腳丫樂園（存有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）。

2、小組操作方式材料：毛巾、肥皂、釘子、火、苦笑娃、大哭娃等等五套。

3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》。

【活動過程】

一、腳步律動引入，引發興趣。

師：今天老師和我們小朋友一起用小腳去沖個舞，不好嗎？

二、赤足趴在地毯上，重新認識雙腳的結構。

1、退襪子（兒歌）。

2、初步重新認識腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什么可以存有臭味？怎樣使我們的小腳顯得香香的呢？

三、通過體驗和體會，鼓勵幼兒重新認識腳的功能。

1、小腳存有什么本領呢？懇請幼兒回去小腳丫樂園跑一跑、摔一摔可以就是什么樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗摔在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動后談話小結：我們的小腳真有價值，除了能夠幫忙我們搞很多的事情，還能夠感覺熱、冷、軟、硬、扁平和堅硬等。

四、通過小組操作方式，鼓勵幼兒曉得如何維護不好自己的小腳。

1、（出具苦笑的小腳和大哭的小腳圖片）小腳為什么可以苦笑？小腳遇到哪些東西可以大哭呢？哪些東西就是小腳討厭的？哪些東西就是小腳不討厭的？分別送至它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作方式送來卡片。

3、和幼兒一起講訴。

4、鼓勵幼兒探討在生活中該如何維護不好自己的小腳。

【活動完結】

1、穿襪子（兒歌）。

2、捏過腳，腳上的細菌都至手上了，怎么辦？我們一起回去刷牙吧！

【活動延展】

非政府幼兒繡腳印。看一

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