高頻考察內容一、識圖（課本插圖)1、顯微鏡結構,對光,上升、調焦時眼睛和螺旋,低倍換成高倍的環節、物象、視野、數目變化,判斷污點，放大倍數、物象,如何移動物象至視野中央,動植物細胞的區別及結構和功能2、制作臨時裝片的方法環節，（洋蔥和口腔上皮制作的不同之處）3、細胞是生命活動的基本單位,分裂的過程,數目和染色體的變化,分化,動植物的基本組織和結構層次，單細胞草履蟲的結構及功能草鼠鷹蛇兔狐4、草鼠鷹蛇兔狐5、種子(雙子葉和單子葉）的結構，種子萌發的條件（自身和環境）和過程,芽的發育和根的結構和生長過程，葉橫切片的制作和結構，移栽植物,水和無機鹽的吸取和運送,不同植物生長周期的需水量，導管和篩管、形成層,保衛細胞、氣孔的張開和關閉ABCDEFABCDEF6、花的結構和結果的過程（傳粉、受精過程，子房、胚珠及發育）7、蒸騰作用，光合作用和呼吸作用(原料、產物、條件、場合、表達式、變量探究）及運用(合理密植,增長原料、條件以及呼吸作用受溫度等因素的影響),植物為生物提供食物和能量,碳—氧平衡8、人體重要營養物質(有機物和無機物)及作用和缺少癥,消化系統的組成,食物的消化和吸取,小腸是消化吸取的重要場合，合理食譜，食品安全，呼吸系統的組成和四個過程、原理和實質；唾液實驗探究練習：(下圖）乙組滴加碘液后,結果發現③④均變藍，實驗出現誤差的因素也許是（）Ａ．恒溫時間太長B．饅頭量太多C．饅頭量太少Ｄ．兩只試管加熱前應當都攪拌①①②③④圖一9、血液循環系統:心臟、體循環和肺循環、冠脈循環eedc時間/hab血糖含量/g·L-110、泌尿系統——結構，腎臟——腎單位，尿液形成過程,血液、原尿、尿液區分成分樣本一樣本二樣本三蛋白質80．00．0０.3葡萄糖1．00.0１．0尿素0.3１8．00．３11、神經系統構成，反射弧、練習:假如你是一位足球迷，在看一場精彩的足球比賽,有時會由于異常興奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。下圖是整個反射過程示意圖，請你結合所學知識,回答問題：(１）當精彩的畫面進入你的眼球,會在上形成清楚的物像,而視覺是在［]產生的,在眼球的結構中，成像中重要其調節作用的是［]。(2）假如一個人近視,物象會落在視網膜的方，需配戴透鏡加以矯正。（3)【B】腎上腺產生的進入腎上腺毛細血管，通過血液循環調節心臟等的機能，從而出現圖示中【C】現象，這一調節過程叫做調節。通過圖示的反射過程可以看出,此調節過程是在的調節控制下完畢的。12、動物運動和行為:構成關節屈肘、伸肘（八上29、30頁)１3、細菌(八上６0頁)１4、動、植物分類(八上81—84頁)15、生殖發育（八下9頁家蠶生殖發育、17頁鳥卵)１6、遺傳變異(七上55頁克隆羊——多莉）(八下3７、３8頁觀測與思考—人的性別遺傳）17、進化樹(八下55頁）、進化規律（趨勢）識圖專項練習１、觀測右面桃花的結構示意圖,請據圖分析回答下列問題。88(1)圖中表達桃花的結構，序號[3]、[4］、[5]所示結構共同組成。（２)［8]還可表達桃花的這一生理過程。（３)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由發育而來的。胚珠中的[７]受精后發育成種子中的__＿___＿。（4)桃樹體細胞的染色體數目是１6條，那么其精子細胞的染色體數目是條。2、下圖表達一個相對封閉的草原生態系統中的某一條食物鏈和自然界中二氧化碳的循環圖解，請據圖回答。草草蝗蟲鳥遺體、糞便二氧化碳和水遺體①①②③③（1)在圖中①所示的生理作用是,②所示的生理作用是。（2)③過程中起作用的生物重要為和,它們在生態系統中扮演的角色是。(3）由圖可知，動物能促進生態系統的。除此之外，動物在自然界中尚有什么重要作用？。（寫出一點即可)3、右圖為眼球結構示意圖,請據圖回答下列問題。（1)看近物時[

]_＿________的曲度受[

］＿_＿__＿＿___的調節而增大,從而使物像落在視網膜上。（２)眼球的內容物涉及[

]_________，［

］______＿___和房水。(3)在人的視覺形成過程中，光線依次通過[]__________,［

］__＿_______，［

]＿__＿__＿和［

]____＿____＿,最后在[]_____＿___＿上形成清楚的物象，并刺激其上的感光細胞,形成神經沖動,沿[

]_＿___＿＿＿__傳到大腦皮層的__＿_＿__＿＿_，形成視覺。（4）假如長期不注意用眼衛，使晶狀體變__＿___（凹、凸）或眼球的前后徑過長,形成的物像就會落在視網膜的____＿__方,需要佩帶____＿＿__來進行矯正。（５）角膜是圖中標號_＿______＿＿所示結構。(6）能感受光刺激并產生神經沖動的是圖中標號所示結構_____＿＿__＿。(7）當人看完電影走出電影院時,其眼球中標號⑧所示部分的大小變化是_____。4、根據女性生殖器官圖填寫:(1)卵子成熟后，從［]排出，由[］輸送。(2)受精卵在［]處即開始進行細胞分裂形成胚泡，胚泡再慢慢移入［］繼續發育，一般懷孕到第周左右，胎兒發育成熟后最終從[］分娩到體外。5、右圖是人體消化系統的模式圖,請據圖回答:

⑴小明早餐吃了一個饅頭,饅頭中營養物質淀粉在[

]開始被消化。

⑵小華得了胃炎，圖中表達“胃”的是_＿＿＿＿＿＿(填序號）

⑶人體內最大的消化腺是[

］,它能分泌膽汁,促進脂肪的消化。

⑷消化道中最長的部分是［

],它是消化食物和吸取營養物質的重要場合。6、右圖是腎單位及其周邊的毛細血管示意圖，請據圖回答：(1）腎單位是由［]????????_____＿＿___、[］_____＿＿和［]__＿___＿＿____構成。（２)圖中A、Ｂ兩處所表達的生理過程,Ａ是_＿__＿__＿_＿__,B是__＿________＿_＿_＿_(3)①②中流的血液分別是___＿_______血和＿＿__＿___＿_血。從⑥中流出的液體是__________＿_(4）據測定:一個正常成年人一晝夜大約產生１５0升原尿，而尿只有1．5升，這說明當原尿流經__＿__＿_＿__時,其中對人體有用的物質被重新吸取回到血液中。(５)l、7、6中的液體分別是_＿________、____＿_＿_＿＿、_____＿____。7、下圖表達人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問題。(1)Ａ圖表達在

(填“吸氣”或“呼氣”)。（2)吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌

,使得胸廓上下徑和前后徑

，肺被動

,肺內的氣壓

外界大氣壓,氣體被吸入。８、右圖為反射弧示意圖，請按規定完畢下面各題(１)填寫結構名稱[③]_____＿___＿＿＿__[④]＿__＿＿_______[⑤]_＿__＿＿＿_＿__＿_＿（２)膝跳反射的神經中樞在

內。（3）假如某人的下肢只有感覺而不能產生運動，則也許是[]__＿__＿＿_＿__＿或[]＿_____＿_____受損。

9、下面是雞的受精卵及其胚胎發育的結構示意圖,請據圖回答問題：（1）圖Ａ中的3和圖B中的7的結構名稱是＿_＿____,作用是___(2)圖B中的６是由圖A中的［］__＿_＿＿＿發育而來的。(3)兩圖中4的作用是___＿＿__。(４）下列四種動物中，與雞的生殖方式最相近的是（）。Ａ．貓Ｂ．青蛙C．龜Ｄ.中華鱘10、下圖所示為某些微小生物的形態圖,請據圖回答下列問題（1）A與C的結構相比,A的細胞內沒有。（2)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開。ＨＹPERLIＮK""（３)A、B、D在適宜的培養基中會大量繁殖，形成菌落。由A形成的菌落特點是＿＿__＿_＿___＿__＿＿_＿＿___＿_＿____＿_＿_＿。(4)Ｂ是_＿_＿_＿＿＿_菌，其特點是:＿＿_____________＿___＿__＿_＿＿__＿。C是＿＿_＿___＿_菌,其特點是：________＿_＿__＿＿_＿__＿＿＿__＿____。11、被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如下圖所示:ＨYPERLIＮＫ""ＨＹＰEＲLINK""(１）設計這個實驗的科學家是___＿。(2)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的因素是＿_＿＿。HYPERＬＩＮK""（3)根據“鵝頸瓶實驗”,假如家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用＿_＿_方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質。(4）在生態系統中，細菌和真菌作為生物部分的_＿＿＿參與二氧化碳等物質的循環。ＨYPERＬIＮＫ＂"12、雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,雙眼皮是顯性性狀，受基因(A）控制。單眼皮是隱性性狀，受基因(a）控制。有一對夫婦，男性的基因組成是Aa,女性的基因組成是Aa,請分析回答下列問題:親代基因組成父Aa×母Aa親代性狀1生殖細胞AaAa子女基因組成1AａAa1②③④(1)父母的眼皮性狀表現均是(填雙眼皮或單眼皮）。（２）子女①是雙眼皮，其基因組成是。(3)子女④是單眼皮,其基因組成是。(4）我們知道父親和兒子體細胞中的性染色體是XＹ，那么母親和女兒體細胞中的性染色體是。(5)假如這對夫妻再生一個孩子，是男孩的也許性是。二、知識點內容1、科學探究:高頻考核內容有植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，非生物因素對生物的影響、種子的萌發、饅頭在口腔中的變化、酒精對水蚤心率的影響2、動、植物細胞識圖題動植物細胞識圖題常也許會結合臨時裝片的制作、顯微鏡的使用進行綜合考察3、生態系統一般會以資料分析形式呈現。以材料為載體,考察生態系統的組成,食物鏈和食物網的書寫，生物與生物之間的關系,物質和能量的流動以及生物富集現象。同時要注重與動物和細菌真菌在生物圈中的作用進行綜合訓練。４、植物體的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用此內容要注意實驗設計和綜合考慮問題5、開花結果一般以識圖題的形式呈現，綜合考察花的結構、傳粉受精過程及種子和果實的形成。注意生活食物可食部分的發育。６、種子的萌發常會以科學探究形式呈現——種子萌發的環境條件、自身條件７、消化和吸取、人體食物來源一般有三種題型:①消化系統識圖綜合考察營養物質、食物的消化和吸取;②以社會熱點新聞為材料，綜合考察食物的消化吸取以及合理營養和食品安全；③實驗探究饅頭在口腔中的變化。8、血液循環一般以識圖題形式呈現，綜合考察心臟及血液循環知識。需注意消化、循環、呼吸、泌尿等系統的綜合考察。此外，還應注意人體生命活動調節的綜合題。9、物的遺傳和變異運用遺傳圖譜綜合考察性狀的顯隱性關系、基因的組成和傳遞規律、簡樸比率計算、生物的變異。1０、生物的多樣性結合材料綜合考察資料中的生物特性、生物多樣的含義及保護、關注我國愛惜野生動植物等。也有也許綜合生態系統知識進行考察。１１、傳染病及免疫常以重大社會熱點問題為材料，重點考察傳染病及其防止和相關免疫知識。三、課本實驗1、光對鼠婦的生活有影響七上15頁2、顯微鏡使用、觀測動植物細胞七上３6—４8頁3、種子萌發的條件七上90—９2頁4、綠葉