難以想象假如再也聽不到鳥兒的婉轉(zhuǎn)歌聲再也看不到鳥兒的優(yōu)雅身姿這個曾經(jīng)繁華的世界將會是多么地荒涼

翟妍鳥兒的偵察報告學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，深切感受環(huán)境破壞給生態(tài)平衡造成的嚴(yán)重危害。2、我能通過多種方式的朗讀，繼續(xù)練習(xí)提取主要內(nèi)容的方法，并且學(xué)會從幾件事中提煉主題。3、我可以自覺保護鳥兒與環(huán)境，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。提綱一：先快速自讀課文一遍，再仔細默讀四份偵察報告，邊讀邊圈畫出下表中相應(yīng)問題的內(nèi)容。（課文中若沒有明顯詞句，請自行體會并批注）報告

地點誰怎么樣

為什么鳥兒心情“我”的心情

一

二

三

四

山林里野雞媽媽孵不出小野雞農(nóng)藥污染農(nóng)藥污染石油污染空氣污染不安擔(dān)心農(nóng)村燕子中毒后死亡哭泣、悲傷難過海上海鷗再也飛不起來痛苦偵察兵鳥兒城市嘆氣迷失方向害怕、擔(dān)心著急

它卻很憂郁地回答說：“別祝賀了，看樣子我的小野雞是孵不出來了。”

“為什么呢？”我感到很奇怪。

“人們?yōu)榱顺荩谝安萆蠂娏撕芏噢r(nóng)藥。我們吃了這種噴過農(nóng)藥的草結(jié)的種子，身體里也有了農(nóng)藥。它就使得蛋里面的胚胎變不成小野雞啦！”說完，野雞媽媽重重地嘆了一口氣。唉，看了這份報告，我真替生活在山林里的那些鳥兒擔(dān)心。“這樣的不幸是怎么發(fā)生的呢？”我關(guān)切地問。

“剛才還好好的。”燕子媽媽嗚咽著，“逮了幾只蚱蜢和蚊子吃，它就全身發(fā)抖，再也飛不起來，不一會兒就死去啦！”

據(jù)說，鳥類因為吃了打過農(nóng)藥的害蟲，發(fā)生食物中毒而死亡，這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回啦！

啊！打農(nóng)藥是為了除害蟲，卻連我們的益鳥朋友也受到傷害啦！

海鷗到哪里去了呢？

我一打聽才知道，它們跟在油船后面，鉆到海水里去逮魚吃，沒想到羽毛被又黏又稠的石油粘住了，就再也飛不起來啦！

連海上的鳥兒也受到了威脅，我真感到不安極了。緊接著，我又收到了鳥兒的第四份偵察報告。石油將海鷗羽毛粘結(jié)在一起，使其失去防水性和保暖性，使海鷗溺水或凍死。海鷗被海上泄漏的石油粘住再也飛不起來了。有的海鷗會因清理羽毛上的石油而誤食石油中毒而死。我飛到一個城市的上空。那兒的霧大極了，我什么也看不見。原來從工廠煙囪里冒出來的煙太多了，形成了極大的、又很難消失的濃霧。

這霧使我呼吸困難，心跳加快，十分難受。

我什么也看不清楚，迷失了方向，辨不出東南西北。

我真擔(dān)心，我害怕我飛不回來啦，快幫幫我吧……

收到這份加急電報，我馬上設(shè)法去營救我的鳥兒。

可是我沒有找到它，它再也沒有飛回來。提綱二：試用“誰，怎么樣”的小標(biāo)題簡單概括每份報告的內(nèi)容，并綜合四份報告，說說它們反映了怎樣的主題？報告小標(biāo)題第一份

第二份

第三份

第四份

野雞媽媽孵不出小野雞燕子中毒死亡海鷗再也飛不起來偵察鳥迷失方向人類破壞環(huán)境，給鳥兒帶來毀滅性的災(zāi)難主題提綱三：感情朗讀16、17自然段，你感受到“我”對鳥兒怎樣的感情？作者的愿望是什么？

吃草籽的鳥兒，吃害蟲的鳥兒，吃魚兒的鳥兒，還有我的朋友，它們?nèi)际艿搅怂劳龅耐{。我愛聽鳥兒婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，我愛看鳥兒展翅飛翔的雄姿，我更感謝鳥兒們幫助我們除去那么多的害蟲和雜草的種子，有時候它們又是傳播樹種的運輸兵。失去這么多鳥類朋友，我覺得十分痛惜。

我真心地希望我能夠給鳥兒以幫助，于是，我決定發(fā)表我的鳥兒向我發(fā)來的四份偵察報告。仰望天空，我希望，有更多的鳥兒在潔凈的天空里歡樂地飛翔歌唱！感謝愛有更多的鳥兒在潔凈的天空里歡樂地飛翔歌唱！痛惜怎樣才能讓鳥兒重新在潔凈的天空里歡樂地飛翔、愉快地歌唱呢？拒絕污染！拒絕傷害！保護環(huán)境！保護家園！堂清測試1、回憶課文，填一填，比一比誰最棒！

《鳥兒的偵察報告》一文是一篇（），作者是（），通過“我”的偵察鳥兒發(fā)出的四份偵察報告——野雞媽媽孵不出小野雞、（）、（）、（），反映了人類對環(huán)境的（），給鳥兒帶來了毀滅性的（），作者呼吁我們（）鳥兒，保護鳥兒的（）。2、請設(shè)計兩條保