中職院校面試答辯常見題目沒有不合格的學生只有不合格的老師,如何結識?這是我國教育家陳鶴琴說的一句名言。"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"這句話強調的是教育者對學生的一種責任與信念以及教師對自身的嚴格規定。這句話的真理性在于:不容易對任何學生喪失信心。教師要愛崗敬業,關心學生,無私奉獻，要有高度的責任感和強烈的事業心,這句話只是教育者嚴于律己的座右銘,而非一種教育評價標準。但是學生教育是家庭、社會、學校共同作用的結果。學生在入校之前就已經受到家庭和社會的影響,有些不良習慣已經養成,很難短時間內改變,要想在這張紙上重新畫出美麗的畫，不是不也許，但是無法保證百分之百成功。我們不能做超過我們能力和責任的事，我們只能在我們力所能及的范圍內,盡也許地把我們的工作做好。你覺得如何才干上好第一節課？好的開始是成功的一半"，第一節課是為人師者都要重視的問題。教師若能給學生留下一個好的第一印象，就能在學生中樹立好的形象和較高的威信,從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎。1.注重儀表美。教師在走進教室之前,對自己的服裝和發型應適當講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學生一個美的第一印象。２.注重感情交流。在第一節課中,教師應注重自己情感的發揮，通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情感染學生、激勵學生。在第一堂課中,教師一定要及時把自己關心愛惜學生、樂于幫助學生的思想表露出來,取得學生的認可。３.注重業務水平的發揮。第一節課沒有固定內容，教師要認真備好課,把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來,合理地安排教學過程。４.培養學生對本課程學習的愛好。第一堂課讓學生從宏觀上了解本課程的內容,知道將來能學到哪些知識和技能，有助于激發學生的學習熱情。做個合格的中職學生班主任應當具有哪些條件?班主任是一個班級的核心和靈魂。好的班主任能輕松管理班集體,促進學生們的健康成長。第一、要有強烈的事業心和責任感。要了解、關心學生,做學生的朋友,在思想上、學習上、生活上給他們真誠的幫助和支持。關注學生的思想動態，及時做好學生的思想工作,把學生的利益當成是自己的利益,和學生共同進步。第二、要有愛心和耐心。這是做一個合格班主任的必備條件。要相信學生,要心平氣和地對待學生的過錯和失敗，和學生一起尋找錯誤的緣由，恢復學生的自信心，要保護學生的自尊心,理解學生,尊重他們的意見，教師的愛是一種特殊工具，它可以激發學生在思想感情上產生共鳴，激勵學生奮發向上。第三、要有好的教育方法和組織協調能力。這是能否做一個合格班主任的決定性因素。由于惟有好的方法才干體現出工作的成效,好的方法還能事半功倍。總之,假如我以后成為一名班主任,我會從以上幾方面實踐，爭取成為一名合格的教師。如何管理中職學生?1．充足了解和結識學生中職學生一般學習目的不明確,學習習慣不抱負，做事缺少毅力,但是他們思維活躍,動手能力強。優缺陷明顯。2.要尊重和關心學生要尊重學生的心靈和人格,關心學生成長。在思想上、學習上、生活上，給他們真誠的幫助和支持,公平平等的對待每一個學生,保護他們的自尊心,理解學生，聽取他們的意見，激勵他們不斷進步。3.要多與學生進行情感交流。要真誠的對待每一位學生,精誠所至，金石為開,教師只有真誠對待學生,才干引起學生心靈上的震撼,才干在思想上達成共鳴。4．要挖掘他們的閃光點。了解他們的愛好愛好，因地制宜地進行教育。在各項活動中,特別注意鼓勵他們積極參與，發揮他們的愛好和專長，為他們創導致功的條件和機遇。比如有的學生動手能力強,喜歡計算機,那就可以鼓勵他參與全國職業技能大賽，引導他們向好的方向發展。假如我能成為一名電子商務教師，我將會從以上幾點進行實踐,加強與學生們的溝通和交流,形促進學生們健康成長。作為一位新的班主任，如何樹立自己的權威？班主任在一開始樹立自己的權威，有助于以后班集體的管理,有助于學生的健康發展。我認為可以從以下幾方面著手：一打鐵還需自身硬。作為班主任,要提高自身的綜合素質,要具有良好的職業道德,愛崗敬業，無私奉獻,具有較高的知識和理論水平，具有較強的實踐技能，還要具有較強的組織協調能力。二要積極跟學生溝通，取得學生的信任和好感。權威是建立在信任和喜歡的基礎上的,老師要取得學生的信任和好感,必須要在溝通上面做好功夫。通過溝通,老師可以了解學生的實際情況,進而采用合適的教育方式；而學生可以知道老師為人處事方式和老師對學生有什么樣的規定。在溝通的過程中,要尊重學生的心靈和人格,關心學生成長。在思想上、學習上、生活上，給他們真誠的幫助和支持,公平平等的對待每一個學生。三要與學生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。在主張親近學生的同時,老師更應當保持與學生的距離。過于親近了，學生會覺得老師也但是是這么一個人，就沒有威信可言。老師的權威既需要溝通來完畢,也需要保持一定的距離。假如有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？中職學生現階段正處在青春期,非常叛逆,不會容易佩服和聽從教師,上課過程中出現任何突發情況都是也許的事，所以作為老師的我,從心理上保持鎮定，冷靜思考，靈活解決，繼續上完這節課。一方面，面對學生在課堂上故意刁難，可以將他提的問題轉移給其他學生或者在全班進行集體討論;或者告訴他這個問題短時間內沒有完美的答案,課下可以找老師一起共同交流；實在無法解決,可以坦率的認可自己與這個問題沒有研究，并且讓他說說自己的思緒,供大家一起來討論。另一方面，課下與這位同學進行進一步的坦誠交流。了解