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文檔簡介

小班語言教案《小熊的棒棒糖》幼兒園小班語言課教案《小熊的棒棒糖》

活動目標：

1、初步認知故事內容，能夠讀出出來故事中的內容。

2、曉得不好東西必須與好朋友互動，喚起幼兒交朋友的心愿。

活動準備工作：課件、棒棒糖一個。

活動過程：

一、引入：

1、教師：看看！這就是什么？（教師出具棒棒糖）

2、教師：這就是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖除了一個動聽的故事呢！

二、教師存有感情的講訴故事，初步熟識故事內容。

1、回答：故事叫做什么名字？故事里都存有誰呢？

2、大螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說道了什么呢？我們一起再來聽到一聽到故事。

三、觀賞課件再次講訴故事，鼓勵幼兒讀出故事中的對話。

1、回答：小熊遇到這些好朋友，和他們說道了些什么話呀？

2、鼓勵幼兒讀出對話：

（1）小熊先遇到了誰？

（2）小熊又遇到誰？

（3）小熊又遇到了誰？

3、教師：小動物都穿梭了，小熊心里怎么樣啦？為什么他可以不高興呢？

四、享用甜甜的水，曉得美味的東西必須和大家一起互動。

1、教師：

（1）小熊心里傷心極了，它為什么可以傷心呀？

（2）你們是不是什么不好辦法能夠多虧它？

（3）小熊想了個不好辦法呢？看一看他搞了什么？（播出課件的結尾）

2、教師：

（1）你們以后美味的、有趣的東西，必須不要和同伴互動呢？

（2）這樣我們就可以存有很多好朋友了，對嗎？小熊也想要和你們搞朋友呢，他也必須懇請你們喝好吃的糖水，我們一起回去喝一喝吧！

活動思考：

這次的教學活動中，剛開始教學，出具棒棒糖，再以這就是小熊的棒棒糖為前提，使幼兒先聽到一遍故事，曉得故事的名字及故事中的人物，后再以幼兒聽到一遍故事，使幼兒去讀出故事中小熊與其他動物的對話，而我制訂的目標1、初步認知故事內容，能夠讀出出來故事中的內容。這變得比較籠統，對小班幼兒來說，一個故事聽到兩邊就要他們去讀出故事中的內容，似乎有點困難。而后一個環節就是看看PPT去幫忙小熊想要辦法，怎樣能夠使水里的小動物們都耽誤這甜甜的棒棒糖，就是為目標2去搞鋪墊的，但我制訂的目標2、曉得不好東西必須與好朋友互動，喚起幼兒交朋友的心愿。從這個目標來看，情感變得比較多，沒側重點，就是到

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