




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
5、4、3、2加幾R·一年級上冊9+6=8+5=7+4=6+6=9+4=8+7=151311121315一、復習計算,導入新課5+7=5+8=4+8=3+9=怎樣想能快速地說出得數?二、探究新知5+7=5+7= 231012拆小數,湊大數5+7= 521012拆大數,湊小數5+7= 7+5=571212湊十法交換加數的位置125+7=5+8=4+8=3+9=怎樣想能快速地說出得數?5+8= 湊十法3210138+5=5813135+8= 交換加數的位置5+7=5+8=4+8=3+9=22101272101213125+7= 5+8= 4+8= 3+9=12131212歸納小結54
53方法一:湊十法。方法二:交換加數的位置和不變。1.9+5=5+9=9+4=4+9=8+3=3+8=1414131311119+2=2+9=1111觀察每組算式,你發現了什么?【課本95頁“做一做”第2題】三、鞏固練習1.=5+611=4+711【課本95頁“做一做”第1題】3.5+6=7=8=9=4+7=8=9=3+8=9=111213141112131112【課本95頁“做一做”第3題】將剩下卡片的得數也算出來吧!得數是13的卡片:5、4、3、2加幾湊十法四、課堂小結備選練習一、小馬過河。(算一算)
1011131113141112二、看圖列算式。
3+9125+813三、□里最大能填幾?
557839765、4、3、2加幾20以內進位加法8動手計算:看誰算的又快又準。8+5=
9+6=
7+4=
5+6=
131115115+7=5+8=4+8=3+9=小組討論:怎樣想能很快說出得數?23125+7=方法一:湊十法10拆小數、湊大數。32135+8=10舉手發言:怎樣拆小數、湊大數?22124+8=1021123+9=10方法一:湊十法拆小數、湊大數。舉手發言:怎樣拆小數、湊大數?52125+7
=10拆大數、湊小數。53135+8
=10方法二:湊十法舉手發言:怎樣拆大數、湊小數?62124+8
=1072123+9
=10拆大數、湊小數。方法二:湊十法舉手發言:怎樣拆大數、湊小數?方法三:交換加數的位置,和不變。125+7=想:7+5=12135+8=想:8+5=13124+8=想:8+4=12123+9=想:9+3=12舉手發言:請你說一說該怎樣計算?5+6111112139+5=5+9=9+4=4+9=8+3=3+8=1414131311112+9=9+2=1111111213141112135+6=7=8=9=4+7=8=9=11123+8=9=在(
)里填上合適的數。8+(
)=15
4+(
)=13
2+(
)=115+(
)=123+(
)=114+(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個人工作總結心得(18篇)
- 2024年盤州市中醫醫院招收人員筆試真題
- 專科醫生調考復習試題及答案
- 四年級語文教學工作總結模板(18篇)
- 優化2025年行政組織理論考試準備的試題與答案
- 行政組織理論與網絡治理相結合的研究試題及答案
- 園林建設工程承包施工合同
- 哲學倫理學道德理論應用題
- 四級軟件測試工程師職業發展的新機遇試題及答案
- 信息系統監理師考試新課程學習試題及答案
- LY/T 2497-2015防護林體系生態效益監測技術規程
- GB/T 3830-2008軟聚氯乙烯壓延薄膜和片材
- 參考文稿教案
- 屋頂花園設計-課件
- DL∕T 5801-2019 抗硫酸鹽侵蝕混凝土應用技術規程
- 深基坑土方開挖專項施工方案(專家論證)
- 自然災害應對標準流程圖
- GB∕T 37219-2018 充氣式游樂設施安全規范
- 杯口基礎鋼柱安裝工法
- 本草綱目歌詞及曲譜
- 全國殯葬管理信息系統簡介
評論
0/150
提交評論