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文檔簡介

第頁大班數學我們的鞋子在這里教案大班數學我們的鞋子在這里教案

作為一名優秀的教化工作者，時常會須要打算好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的大班數學我們的鞋子在這里教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、認知目標：學習按物品特征分類。

2、操作目標：能用棋子統計不同靴子的數量，并比較數目的多少。

3、實力目標：發展幼兒的思維有序性。

活動打算：

1、各種鞋的標記

2、統計表、棋盤、棋子

活動重點：學習按物品的某一特征進行分類。

活動難點：學會用自己的方式統計鞋子的數量，進行數量的比較。

活動過程：

1、幼兒圍坐成半圓，老師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會踏踏響》，并引導幼兒視察自己穿的鞋子。

2、相識不同鞋子的標記(分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋)，分別放在相應的棋盤上。

3、嬉戲"我的鞋子放在這里"請幼兒脫下自己的鞋子，想想自己的鞋子屬于哪一種，應當放在哪個棋盤上。放完鞋后，在圖表上貼一個標記表示自己穿的是這種鞋。

4、幼兒分別數棋盤里的鞋子的數量，用手中的棋盤、棋子統計4種不同鞋子的數量，進行比較，幼兒可以用自己的方式進行記錄。

5、幼兒看棋盤上的記錄結果，發覺哪一類的鞋最多，哪一類的鞋最少。

活動延長：

幼兒可進行鞋子的其次次分類，可按性能、形態、用途、顏色幾個圍度來分，進行統計。

活動反思：

第一、老師要明白什么是生活課程。生活課程是生活和教化的有機整和。日常生活是特別重要的資源，老師要在組織一日生活活動中滲透教化的因素，同時要挖掘生活的`價值。像這類教化內容要體現生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。老師要隨機地自然地在相應的生活環節中開展。

其次、要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活詳細。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性閱歷，駕馭最基本的生活技巧。培育幼兒的堅持性、獨立生活實力，學習自己解決生活問題的實力，特殊是能擺脫依靠，走向獨立。

第三、組織的活動要能適合孩子的年齡特點，運用的教學方法要符合孩子身心發展規律

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